Giáo viên: Nhận xét câu trả lời của học sinh và nhắc lại cách khởi động phần mềm Encore.. Khuông nhạc.[r]
Trang 1Ngày soạn: 19/4/2010 Ngày dạy: 21/4/2010 lớp 5A
BÀI 1: NHỮNG Gè EM ĐẪ BIẾT
I Mục đích.
- Cỏch khởi động Encore Nhớ lại khuụng nhạc, khoỏ son, cao độ.
- Dựng Encore để mở bàn nhạc(Dạng Mini hoặc Encore) đó lưu trong mỏy.
- Luyện nghe, đọc, hỏt theo nhạc với sự hổ trợ của Encore.
II Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, máy chiếu, phần mềm Encore
Học sinh: Vỡ ghi, bút ghi, sách giáo khoa
III Hoạt động dạy – học
viên Hoạt động của trò
A ổ n định lớp
B Kiểm tra bài cũ
C Bài mới
1 Cỏch khởi động phần mềm
T1: Khởi động Encore Nhận biết
thanh Notes, số chỉ nhịp, vạch nhịp.
Cõu hỏi 1: Cho biết cỏch dựng thủ tục trong Logo?
Cõu hỏi 2: Viết cõu lệnh thay đổi màu chữ và nột but?
Giỏo viờn: Nhận xột - cho điểm
*Giới thiệu bài: Em đó biết dựng phần mềm Encore để mở bản nhạc, nghe nhạc, tập đọc nhạc, tập hỏt theo nhạc, tập đỏnh đàn Ooc-gan qua bàn phớm phớm tớnh, dựng Encore thay nhạc cụ trong sinh hoạt văn nghệ Bài học hụm nay thầy cựng cỏc em sẽ ụn lại cỏc thao tỏc đú.
Hoạt động 1 Cỏch khởi động phần
2HS trả lời
2HS nhận xột cõu trả lời của bạn
Lắng nghe Ghi đề bài vào vở
Đọc bài
Tiết 60
Phần 7: EM HỌC NHẠC
Trang 2T2: Mở một bản nhạc đã có sẵn trong
máy tính, nghe và quan sát hoạt động
cúa màn hình Encore.
- Mở bản nhạc.
- Nghe nhạc.
- Quan sát hoạt động của màn
hình Encore
mềm
Giáo viên: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập thực hành T1
Giáo viên: Em hãy cho biết để khởi động phần mềm Encore
ta thao tác như thế nào?
Giáo viên: Nhận xét câu trả lời của học sinh và nhắc lại cách khởi động phần mềm Encore
Giáo viên: Gọi học sinh lên máy khởi động phần mềm
Giáo viên: Em hãy chỉ trên màn hình Encore đâu là thanh Notes, số chỉ nhịp, vạch nhịp
Giáo viên: Nhận nét Giáo viên: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài thực hành T2
Giáo viên: Em hãy làm theo các yêu cầu bài thực hành T2
Trả lời
Lắng nghe Ghi chép Thực hành Trả lời
Đọc bài Thực hành
2.Khuông nhạc, khoá son
a Khuông nhạc
Năm dòng kẻ song song cách đều
nhau và bốn khe tạo nên một khuông
nhạc
Nốt nhạc được viết ở dòng kẻ hoặc ở
khe giữa hai dòng kẻ
b Khoá sol
Khoá sol(đọc la son) được ghi ở đầu
mỗi khuông nhạc
Khoá sol xác định tên các nốt nhạc
ghi ở dòng thứ hai từ dưới lên là sốt sol,
từ đó xác định bảy nốt nhạc cơ bản là
Hoạt động 2 Khuông nhạc, khoá son
Giáo viên: Em hãy nhắc lại như thế nào là một khuông nhạc
Giáo viên: Nhận xét - Nhắc lại cho HS biết khuông nhạc
Giáo viên: Nốt nhạc được viết
ở đâu trên khuông nhạc
Giáo viên: Nhận xét câu trả lời của học sinh
- Nhắc lại cho Hs biết nốt nhạc được viết ở dòng kẻ hoặc ở
Trả lời Lắng nghe Ghi chép Trả lời Lắng nghe, ghi chép
Trang 3Đô Rê Mi pha Sol La Li trên khuông
nhạc khe giữa hai dòng kẻ.Giáo viên: Em hãy cho biết
khoá son được ghi ở đâu trên khuông nhạc
Giáo viên: Nhận xét
- Khoá Sol được ghi ở đầu mỗi khuông nhạc
Trả lời
Lắng nghe, ghi chép
3 Cao độ
Bảy nốt Đô Rê Mi Pha Sol La sắp
xếp cao dần từ trái sang phải
Mức độ trầm bổng của một nốt
nhạc trên khuông nhạc được gọi là cao
độ của nốt nhạc đó
Hoạt động 3 Cao độ
Giáo viên: Em hãy cho biết cao độ của nốt nhạc là gì?
Giáo viên: Nhận xét câu trả lời của hs
Giáo viên: Bảy nốt Đô Rê Mi Pha Sol La sắp xếp cao dần từ trái sang phải
Mức độ trầm bổng của một nốt nhạc trên khuông nhạc được gọi là cao độ của nốt nhạc đó
Trả lời
Lắng nghe
Ghi chép
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
- Học sinh nhắc lại khuông nhạc, khoá son, cao độ nốt nhạc
- Củng cố các thao tác cần lưu ý trong bài
V NHẬN XÉT – RÚT RA KINH NGHIỆM GIỜ GIẢNG.
Tiết 61
Trang 4Ngày soạn: 19/4/2010 Ngày dạy: 21/4/2010 lớp 5A
BÀI 1: NHỮNG Gè EM ĐẪ BIẾT(tt)
I Mục đích.
- Nhớ lại thế nào là trường độ nốt nhạc
- Nhịp và phỏch.
- Luyện nghe, đọc, hỏt theo nhạc với sự hổ trợ của Encore.
II Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, máy chiếu, phần mềm Encore
Học sinh: Vỡ ghi, bút ghi, sách giáo khoa
III Hoạt động dạy – học
trò
A ổ n định lớp
B Kiểm tra bài cũ
C Bài mới
1 Trường độ
Thời gian ngõn dài của một
nốt nhạc trong bản nhạc gọi là
trường độ của nốt nhạc đú
Lấy thời gian ngõn dài của
nốt trũn làm đơn vị trường độ
Ta cú.
- Nốt trắng cú trường độ bằng nửa
nốt trũn.
- Nốt đen cú trường độ bằng nửa
nốt trắng
- Nốt múc đơn cú trường độ bằng
nửa nốt đen.
- Nốt múc kộp cú trường độ bằng
nửa nốt múc đơn
Khi hỏt hay đọc nhạc, em cần
đọc đỳng cao độ và trường độ của
từng nốt nhạc
Hoạt động 1 Trường độ
Giỏo viờn: Em hóy cho biết như thế nào gọi là trường độ của nốt nhạc
Giỏo viờn: Nhận xột Giỏo viờn: Thời gian ngõn dài của một nốt nhạc trong bản nhạc gọi
là trường độ của nốt nhạc đú
Giỏo viờn: Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập 2
Giỏo viờn: Em hóy trả lời yờu cầu bài tập 2
Giỏo viờn: Nhận xột – cho điểm
Giỏo viờn: Khi hỏt hay đọc nhạc
em cần chỳ ý những điều gỡ?
Giỏo viờn: Khi hỏt hay đọc nhạc,
em cần đọc đỳng cao độ và
1 HS trả lời
1 HS nhận xột cõu trả lời của bạn Lắng nghe Ghi chộp
Đọc bài Trả lời Lắng nghe
Trả lời Ghi chộp
Trang 5trường độ của từng nốt nhạc.
2.Nhịp và phách
Những vạch đứng chia khuông
nhạc thành nhiều ô nhịp(hay còn
gọi là nhịp được gọi là vạch nhịp)
- Số chỉ nhịp đặt ở đầu mỗi khuông
nhạc
- Số chỉ nhịp có dạng phân số,
nhưng không có gạch ngang,
ví dụ: 2
4
- Số trên cho biết số phách trong
mỗi nhịp
Hoạt động 2 Nhịp và phách
Giáo viên: Thế nào gọi là nhịp
Giáo viên: Nhận xét Giáo viên: Thế nào gọi là phách Giáo viên: Em đã biết những loại nhịp nào?
Giáo viên: Nhận xét Giáo viên: Nhịp hai - bốn, nhịp
ba - bốn, nhịp bốn - bốn
Trả lời Lắng nghe, ghi chép
Trả lời Trả lời Lắng nghe, ghi chép
3 Thực hành
T4: Em hãy mở một bản nhạc,
nghe và phân biệt trường độ của
những nốt nhạc khác nhau trên
khuông nhạc.
T5: Tập đọc bản nhạc MÚA VUI
Hoạt động 3 Thực hành
- Em hãy khởi động phần mềm Encore và làm theo yêu cầu của bài thực hành T4, T5
- Bao quát lớp –Hướng dẫn những HS yếu
Khởi động phần mềm Encore và thực hành
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ.
- Học sinh nhắc lại trường độ, nhịp và phách
- Làm các bài tập SGK, xem trước bài ghi nhạc bằng Encore
V NHẬN XÉT – RÚT RA KINH NGHIỆM GIỜ GIẢNG.