- Học sinh nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa.. - Học sinh nghiêm túc trong giờ học, rèn tính sáng tạo, thẩm mỹ1[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/03/2018 Ngày dạy:
Lớp 5A, 5B: Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2018 Lớp 5C: Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2018
TIẾT 49 BÀI 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP
I MỤC TIÊU
- Ôn tập lại câu lệnh lặp
- Học sinh nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau
- Học sinh nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa
- Học sinh nghiêm túc trong giờ học, rèn tính sáng tạo, thẩm mỹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu, phần mềm Logo
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
30’
15’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu cú pháp câu lệnh giúp Rùa
tiến về phía trước?
Gọi hs nhận xét
Nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Ôn lại câu lệnh lặp
Giới thiệu lại cú pháp của câu lệnh lặp
Repeat n [……]
*Bài 1:
- Đọc yêu cầu
- Quan sát Gv thực hành mẫu 2 đoạn câu
lệnh trên
- So sánh sự giống và khác nhau của 2
câu lệnh này?
=>Giống nhau là đều tạo ra được 1 hình
lục giác FD 50 RT 60
- Nhưng ở câu lệnh thứ 2 ta sử sụng câu
lênh lặp REPEAT
*Bài 2:
- Đọc yêu cầu
- Số 6 trong câu lệnh REPEAT 6 [FD 50
1 – 2 hs trả lời
Hs nhận xét
Lắng nghe
- HS lắng nghe và nhắc lại
- Đọc thầm
- HS quan sát
- 1 HS nêu
- Lắng nghe và quan sát
- Đọc thầm
- HS trả lời:lặp 6 lần lệnh FD 50
RT 60
Trang 2RT 60?
=> Sẽ lặp 6 lần FD 50 RT 60
* Bài 3
- Đọc yêu cầu
- Số Wait 60 trong câu lệnh?
- Gv thực hành mẫu và học sinh quan sát
- Học sinh nhận xét
=> Khi thực hiện tiến về phía trước 50
bước rùa sẽ tạm dừng 1 giây rồi thực hiện
quay phải 60 độ rồi tạm dừng trong
1giây
Hoạt động 2: Sử dụng câu lệnh lặp
lồng nhau
- Để tạo ra các hình lồng nhau tạo lên
những hình như khăn thêu
Rùa đổi hướng trước mỗi lần vẽ lại ngũ
giác (RT 72)
- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng
nhau thì mỗi lần tạo chỉ cho được kết
quả là hình lục giác rời nhau
Rùa đổi vị trí trước mỗi lần vẽ lại ngũ
giác
(LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)
- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?
- Quan sát câu lệnh sau:
Câu lệnh 1
REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT
60] RT 72]
hoặc câu lệnh
REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30 RT 60]
RT 45]
- Lắng nghe và quan sát
- Đọc thầm
- HS trả lời: rùa chờ 60 tic rồi mới thực hiện câu lênh tiếp
- HS quan sát
- HS nhận xét
- Lắng nghe và quan sát
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và quan sát
- HS quan sát
- HS lắng nghe và quan sát
- Đọc câu lệnh
- Quan sát kết quả
- Đọc câu lệnh
- Quan sát kết quả
- HS nêu: 2 lần
Trang 3- Trong 2 dòng lệnh trên Rùa thực hiện
mấy lần Repeat?
- GV nhận xét
- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?
- Trong lênh Repeat đầu tiên REPEAT
5, REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện
như thế nào? Quan sát kết quả
=> Rùa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục
giác REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo
ra được chiếc khăn thêu với số lần lặp là
5 hoặc 8, mỗi lần vẽ xong 1 hình lục
giác rùa lại quay 1 góc là 72 hặc 45 độ
REPEAT 5 [ ] RT 72 và ngược lại
REPEAT 8 [ ] RT 45
4 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học
- 1 HS nhận xét
- HS trả lời: là Rùa thực hiện 2 lần Repeat
- Nhận xét
- Lắng nghe và quan sát
- Lắng nghe và quan sát
Lắng nghe
TIẾT 50 BÀI 1: TIẾP TỤC VỚI CÂU LỆNH LẶP (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU
- Ôn tập lại câu lệnh lặp
- Học sinh nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau
- Học sinh nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh quay của Rùa
- Học sinh nghiêm túc trong giờ học, rèn tính sáng tạo, thẩm mỹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, máy chiếu, phần mềm Logo
2 Học sinh: SGK, vở ghi và bút ghi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1’
2’
30’
15’
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu cú pháp câu lệnh lặp?
Gọi hs nhận xét
Nhận xét
3 Bài mới
Hoạt động 1: Thực hành câu lệnh lặp
1 – 2 hs trả lời
Hs nhận xét
Lắng nghe
Trang 4T1.
- Hãy thêm câu lệnh Wait vào chỗ
thích hợp
=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90
WAIT 120]
- Câu lệnh Wait được viết ở đâu?
- Em hãy thực hiện các dòng lệnh sau:
Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90
WAIT 120]
LT 90 PU
PD
FD
- Thực hiện các câu lệnh còn lại?
- PU là gì?
- PD là gì?
T2
- Hãy thêm câu lệnh Wait vào chỗ thích
hợp
=> Repeat 4 [FD 40 WAIT 120 RT 90
WAIT 120]
- GV quan sát và sửa sai cho HS
T3 Đọc yêu cầu và làm bài tập sau.
Em hãy thực hiện các dòng lệnh sau:
- Rùa tiến lên 100 bước
- Rùa ẩn mình
- Sử dụng lệnh Repeat để vẽ hình vuông
có độ dài cạnh là 100
- GV quan sát và giúp đỡ những HS
chưa hoàn thành
Hoạt động 2: Thực hành câu lệnh lặp
lồng nhau
- Thực hành 2 câu lệnh sau và cho kết
quả
REPEAT 5 [REPEAT 6 [FD 30 RT
60] RT 72]
và
REPEAT 8 [REPEAT 6 [FD 30 RT
- HS thực hành theo yêu cầu
- HS trả lời: Viết sau mỗi một câu lệnh
- HS thực hiện
- HS thực hiện các câu lệnh còn lại
- HS trả lời: là Rùa nhấc bút không
vẽ nữa
- HS trả lời: Hạ bút Rùa tiếp tục
vẽ
- HS thực hành theo yêu cầu
- HS chú ý
- HS thực hiện + FD 100 + HT + Repeat 4 [fd 100 rt 90]
- HS chú ý
- HS thực hành theo yêu cầu
Trang 560] RT 45]
- Yêu cầu:
+ Chọn lại màu vẽ và nét
+ Dùng PU và PD để thấy được 2 kết
quả trên màn hình
- Thực hành với số lần lặp lớn hơn
VD: lặp 30 lần và quay với góc RT là
12 và cho kết quả
- Gv hướng dẫn và sửa câu lệnh cho
hs
- Bao quát lớp hướng dẫn học sinh
chậm
4 Củng cố - Dặn dò
Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS thực hành
- HS lắng nghe và sửa sai
Lắng nghe