Tài liệu tin 5 moi nhat

- Bãi cát là nơi xây dựng các ngôi nhà và thành luỹ Đọc Quan sát:- Xô không có cát Em nhấn vào xô không có cátgóc trái, có chữ Exit là lệnh xoá và thoát khỏi màn hình vềmàn hình khởi đ

Máy tính- phần mềm Sand Castle builder

III Hoạt động dạy học– .

- Sand Castle builder giúp em thiết kế và xây dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, lâu

đài nguy nga bằng cát

- Sand Castle builder giúp em rèn luyện đợc khả

năng t duy, ý thức tìm tòi sángtạo trong công việc của mình

Biểu tợng phần mềmQuan sát biểu tợng trên màn hình

Gv mở phần mềmQuan sát màn hình khởi động

Đọc thầm

1-2 h/s nêuLắng nghe

h/s màn hình1-2h/s trả lời

H/s quan sátH/s thực hànhH/s quan sát

- Có chữ Exit.

Gv thực hànhNhấn vào chữ: Play Sand Castle builder .

Quan sát màn hình chính là một bài cát(H43/SGK/46)

Quan sát màn hình em hãy nêu đặc điểm của màn hình?

- Xô không có cát góc trái dùng để xoá các lệnh và thoát khỏi màn hình

- Xô có cát bên phải là nơi chọn các công cụ và thiết bị xây nhà

- Bãi cát là nơi xây dựng các ngôi nhà và thành luỹ

Đọc

Quan sát:- Xô không có cát

Em nhấn vào xô không có cátgóc trái, có chữ Exit là lệnh

xoá và thoát khỏi màn hình vềmàn hình khởi động chính

Quan sát:- Xô có cát

Em nhấn vào xô có cátgócphải là lệnh xuất hiện thanh chứa các vật liệu xây dựng ngu khung nhà, ống khói, ống khói, cửa sổ…

Muốn dùng thanh công cụ nào

đó em nháy chuột lên biểu ợng của công cụ đó với kích thớc khác nhau H35

t-Học sinh thực hành theo sự ớng dẫn của cô giáo

h-Thực hành với xô có cát

1-2h/s

Quan sátThực hành

Đọc thầm1-2h/s nêu

Quan sát+ Lắng ngheThực hành

Quan sát+ Lắng nghe

Máy tính- phần mềm the monkey eyes

III Hoạt động dạy học–

- the monkey eyes

- the monkey eyesgiúp em rèn luyện trí nhớ và

kĩ năng quan sát nhanh nhất, phần mềm cũng giúp luyện tập thao tác sử dụng chuột

Biểu tợng phần mềmQuan sát biểu tợng trên màn hình H51

Gv mở phần mềmNhấy chuột vào vị trí bất kì đểkhởi động màn hình chính

Quan sát màn hình khởi động H52

Trong trò chơi các em đã chơi

em phải nhấn vào phím nào đểbắt dầu chơi

• Nhấn phím F2

• Nhấn chuột vào hình ngôi sao, chọn Game – Stara new GameQuan sát H53

1-2 h/s nêuLắng nghe

- Học sinh ôn tập lại quy tắc gõ 10 ngón tay.

- ý nghĩa của phím cách, phím shift và cách gõ

Nêu cách đặt tay trên bàn phím?

- Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai

là F và J các ngón khác đặt lên cácphím còn lại

F và J thuộc hàng phím nào?

- Hàng phím cơ sở

Em hãy kể tên các phím ở hàng phímcơ sở mà các ngón tay đặt tay khi gõphím?

Tay trái A S D F G Tay phải H J K L ;Các phím này gọi là phím xuất phát

Thực hành

Phím cách dùng để làm ggì và do ngóntay nào phụ trách?

- Dùng để gõ phím cách giữa 2 từtrong câu do hai ngón cái gõ

Mèo con đi học

Hôm hay trời nắng chang changMèo con đi học chẳng mang cái gì

Chỉ mang một cái bút chì

Và mang một mẩu bánh mì con con

GV huớng dẫn làm mẫuNhận xét chung

- Học sinh biết cách gõ các kí tự đặc biệt

- Cách gõ phím Shift để gõ các kí hiệu trên

I Đồ dùng

Máy tính- phần mềm Word

III Hoạt động dạy học.–

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò

Luyện gõ : a Cách gõ các kí hiệu đặc biệt. - Quan sát H59 và bàn phím

- Khái niệm các kí tự đặc biệt?

1 hs trả lời

Ghi bài

Là các kí tự không phải chữ cái và chữ

số

b Các khu vực chứa kí tự đặc biệt.

Có mấy khu vực chứa kí tự đặc biệt?

Chốt:

Có 2 khu vực chứa các kí tự đặc biệt

- Đó là những khu vực nào?

+ Trên hàng phím số+ Bên phải bàn phím do ngón út phụtrách

3 Cách gõ kí hiệu đặc biệt với phím Shift.

Ghi bài

1 hs trả lờiGhi bài

Ghi bài

1 hs trả lờiGhi bài

Hs quan sát

Hs thực hành

IV Củng cố, dặn dò.

- Thuộc vị trí kí hiệu đặc biệt trên bàn phím

- Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt

- Hiểu về soạn thảo từ , câu, một đoạn văn

- Hiểu cách gõ từ soạn thảo

- Cách gõ từ soạn thảo.

âu 1: Nêu các kí tự đặc biệt?

Câu 2 : Để gõ các kí tự đặc biệt em phải thực hiện nh thế nào?

Nhận xét- cho điểm

3 Hoạt động dạy – học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động 1: Thế nào là một từ soạn thảo, một câu

• Câu:Một câu bao gồm một hay nhiều từ hợp

lại Kết thúc bàng các dấu: chấm, hỏi chấm,

chấm than,

VD: Đoạn văn sau có 3 câu:

Nắng đã lên Lúa trên nơng chín vàng Trai gái

bản mờng cùng vui vào hội

• Đoạn văn: Đoạn văn bao gồm một số câuhoàn

2 Hoạt động 2: Cách gõ một từ soạn thảo:

- Yêu cầu: gõ nhanh, chính xác và liên tục Giữa

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Home Row Only

- Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, 4

- Gõ các từ xuất hiện trên đờng đi của Mario

* Luyện gõ các phím hàng cơ sở và hàng phím

trên:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/Add Top Row

- Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, 4

- Gõ các từ xuất hiện trên đờng đi của Mario

* Luyện gõ các từ ở hàng phím cơ sở, hàng phím

trên, hàng phím dới:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Bottom Row

- Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, 4

- Gõ các từ xuất hiện trên đờng đi của Mario

* Luyện gõ các từ ở hàng phím và hàng phím số:

- Nháy chuột chọn mục Lesson/ Add Numbers

- Nháy chuột chọn khung tranh số 1, 2, 3, 4

- Gõ các từ và số xuất hiện trên đờng đi của Mario

IV Củng cố, dặn dò:

- Cách thực hiện các thao tác đã học.

- Ôn tập và trả lới các câu hỏi và bài tập trong sách giáo khoa

- Học bài ‘’Đánh giá kĩ năng gõ bàn phím”.

Tu n 20ầ

Nháy chu t ch n m c Lissons -> All ộ ọ ụ

keyboard nháy chu t lên khung tranh ộ

v gõ ch xu t hi n trên à ữ ấ ệ đường i đ

c a Mario.ủ

- Ôn luyên to n b n phím m c gõ cácà à ứ

t ừ đơn gi n.ả

Nháy chu t ch n m c Lissons -> All ộ ọ ụ

keyboard nháy chu t lên khung tranh ộ

v gõ ch xu t hi n trên à ữ ấ ệ đường i đ

c a Mario.ủ

- Ôn luy n to n b n phím m c gõ ệ à à ở ứ

các t t ng quát.ừ ổ

Nháy chu t ch n m c Lissons -> All ộ ọ ụ

keyboard nháy chu t lên khung tranh ộ

- Khi ta ho n th nh b i luy n Mario à à à ệ

s xu t hi n c a s thông báo trong ẽ ấ ệ ủ ổ

Tin h cọ

Những gì em đã biết

I Mục tiêu:

- Nhớ lại một số thao tác đã học trong soạn thảo:

Vào và thoát khỏi chơng trình

Các chức năng chính đã học trong soạn thảo: chữ hoa, gõ chữ Việt, căn lề…

- Soạn thảo đợc văn bản theo mẫu

2.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra trong quá trình học.

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

Chọn văn bản cần thay đổi mầu chữ

Nháy chuột ở mũi tên bên phảI nút

- Trình bày bài thơ ở dạng chữ nghiêng

- Sao chép bài thơ đó sang một trang mới

- Chọn màu chữ cho tiêu đề của bài thơ

Đọc bài đọc thêm “thay đổi lề đoạn văn”

Đọc trớc bài tạo bảng trong văn bản

2.Kiểm tra bài cũ.

? Nêu cách chọn cỡ chữ và phông chữ trong soạn thảo văn bản

?Muốn thay đổi lại cỡ chữ và phông chữ em phảI làm thế nào

thiết theo cách sau:

1 Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công

cụ

2 Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn

số hàng, số cột cho bảng rồi thả chuột

bảng gồm

1) Đặt con trỏ soạn thảo ở hàng cần xóa

2) Vào menu Table \ Delete \ Row

- ở các bảng thông báo, bảng tin, phân công việc trong cơ

quan

- Chú ý, ghi nhớ

HS quan sát

HS ghi bài

*) Chèn hàng.

- Khi thiếu một hàng nào đó muốn bổ xung

thêm ta phải làm nh sau:

1) Đặt con trỏ soạn thảo vào một hàng

2) Chọn Table \ Insert \ Rows Above.(chèn

pohí trên) hoặc Rows Below (chèn phía dới)

I Mục tiêu.

Biết chèn các bức tranh thích hợp với nội dung vào văn bản

Biết cách chèn hình ảnh từ tệp hoặc từ th viện ảnh.

Thực hành chèn hình ảnh thành thạo

II chuẩn bị

GA, SGK - Máy tính, máy chiếu

III.các hoạt động dạy và học.

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

Nêu các bớc để tiến hành tạo bảng trong văn bản

Hãy tạo một bảng danh sách tổ em, thông tin gồm số thứ tự, họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán

3.Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ngoài nội dung văn bản, em còn có

thể tô điểm thêm cho văn bản của

1 2 Chọn Insert \ Picture \ Clip

Art

3 Nháy đúp chuột vào hình ảnh

trong Clip Art để chèn vào văn bản

IV.Củng cố và dặn dò

Về nhà các em ôn lại nội dung bài đã học

Em nào có máy về nhà thực hành tiếp

Tin học CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

Bài 1: Tiếp tục với cõu lệnh lặp (tiếp)

I MỤC TIấU

- Ôn tập lệnh lặp REPEAT

- HS nhận dạng, cỏch viết và tỏc dụng của cõu lệnh lặp lồng nhau

- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong cõu lệnh của rựa.

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh- phần mềm Logo.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Bài mới (20–)

1 Sử dụng câu lệnh lặp lồng nhau.

- Để tạo ra các hình lồng nhau tạo lên những

hình nh khăn thêu

Rùa đổi hớng trớc mỗi lần

vẽ lại ngũ giác (RT 72)

- Nếu không sử dụng câu lệnh lồng nhau

thì mỗi lần tạo chỉ cho đợc kết quả là hình

lục giác rời nhau

Rùa đổi vị trí trớc mỗi lần vẽ lại ngũ giác

(LT 90 PU FD 60 RT 90 PD)

- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?

- Quan sát câu lệnh sau:

Quan sátLắng nghe

Lắng nghe và quan sát

Quan sátLắng nghe và quan sát

=> Rùa thực hiện 2 lần Repeat

- Thế nào là câu lệnh lặp lồng nhau?

=> là Rùa thực hiện 2 lần Repeat

- Trong lênh Repeat đầu tiên REPEAT 5,

REPEAT 8 nghĩa là rùa thực hiện nh thế

nào? Quan sát kết quả

=> Rùa thực hiện 5 hoặc 8 lần hình lục

giác REPEAT 6 [FD 30 RT 60] để tạo ra

đợc chiếc khăn thêu với số lần lặp là 5

hoặc 8, mỗi lần vẽ xong 1 hình lục giác rùa

- Gv hớng dẫn và sửa câu lệnh cho hs

- Bao quát lớp hớng dẫn học sinh chậm

Đọc yêu cầuLắng ngheThực hành

IV Củng cố, dặn dò(5 )’

BÀI 2: Thủ tục trong Logo

I MỤC TIấU

- Nhận biết được khỏi niệm thủ tục trong đời sống Từ đó có mối liên hệ trực quan để dễ tiếpthu khái niện thủ tục trong LOGO

- Nắm được cỏc thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sửdụng Thủ tục là một chơng trình con

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Trờng TH số 1 Bảo Ninh

A Bài mới (30–)

1 Thủ tục là gì?

Một buổi sáng thức dạy các em thờng bắt đầu bằng thức

dạy, Gấp chăn màn Rửa mặt, đánh răng, ăn sáng, mặc

đồng phục và đi học Nh vậy chúng ta đã hoàn thành công

việc của một buổi đi học

Thủ tục đi học kết thúc

- Vậy thủ tục là gì?

Bài tập: Hãy điền vào chỗ trống cho đúng nghĩa

Thủ tục là một dãy các thao tác đợc thực hiện theo thứ tự để

hoàn thành một công việc nào đó

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh thứ nhất của góc vuông

+ RT 90 Rùa đổi hớng, chuẩn bị vẽ tiếp

+ FD 100 Rùa vẽ cạnh th hai của góc vuông

Kết thúc thủ tục

=> Nh vậy Rùa thực hiện 3 công việc để vẽ đợc góc vuông

Vậy nội dung của thủ tục có mấy phần

2 Nội dung của một thủ tục trong Logo

Quan sát dòng lệnh sau đây tạo lên thủ tục

TT Câu lệnh ý nghĩa Cách gọi

mọi thủ tụcSau To là tên thủ tục (vegocvuong)

Đầu thủ tục

BÀI 2: Thủ tục trong Logo (tiếp)

I MỤC TIấU

- Nắm được cỏc thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sửdụng Thủ tục là một chơng trình con

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bài học

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Đặng Thị Mai Tin 5

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A KTBC? (5–)

- Một thủ tục có bao nhiêu phần?

- Quy ớc khi đặt tên thủ tục?

=> G nhận xét

B Bài mới (15–)

1, Cách viết một thủ tục trong Logo

- Trong Logo để viết thủ tục ta làm theo các bớc

sau:

- Quan sát H 69, 70, 71, 72 , 73 làm theo các

b-ớc sau:

+ Nhỏy chuột trong ngăn nhập lệnh

+ Gừ Edit “tờnthủtục rồi nhấn Enter

+ Cửa sổ biờn soạn Editor xuất hiện

Ta nhỡn thấy hai từ To và End được Logo tự

+ Gừ cỏc dũng lệnh vào trong thõn thủ

+ Chọn File/ Save and Exit để đóng cửa sổ và

ghi thủ tục vào bộ nhớ

- Gv thực hành mẫu viết thủ tục “Tamgiac”

- Học sinh thực hành mẫu

C Thực hành (10–)

- Dùng năm bớc viết thủ tục trong bài học, hãy

viết các thủ tục trong bài T2, 3, 4

- Gv hớng dẫn từng bài

- Yêu cầu: Thay đổi nét bút và màu bút

- Gv hớng dẫn từng bài, hớng dẫn học sinh

1 hsGồm 3 phần

Thực hành

BÀI 2: Thủ tục trong Logo (tiếp)

I MỤC TIấU

- Nắm được cỏc thành phần của một thủ tục trong Logo

- Sơ bộ nắm đợc ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sửdụng Thủ tục là một chơng trình con

- Nắm đợc năm bớc để viết một thủ tục nêu trong bài học để thực hành

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh, Bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

IV Củng cố, dặn dò(3 )’

- Học bài

Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2009

Tin học CHƯƠNG 6: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 3: Thủ tục trong Logo( tiếp theo)

I MỤC TIấU

- HS biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh Nhờ thao tác này bớc đầu thấy đợc ích lợi của thủtục

- HS biết ghi lại cỏc thủ tục thành một tệp

- Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A KTBC?(5–)

- Nêu 5 bớc để viết thủ tục

- Gv nhận xét

B Bài mới (10–)

Sau khi đã viết và ghi lại thủ tục bằng 5 bớc đã

chỉ ra trong bài trớc em có thể chạy thủ tục này

bằng cách gõ tên thủ tục trong ngăn gõ lệnh

1 Chạy một thủ tục trong Logo

VD: Thủ tục vẽ tam giác mà đã viết và ghi lại

=> Thế nào là chạy một thủ tục trong Logo?

- Là chạy lại thủ tục đã đợc ghi vào bộ nhớ, ta chỉ

cần ghi tên thủ tục vào ngăn gõ lện và nhấn

Enter

C Thực hành (15–)

T1: Chạy thủ tục: Cauthang, lucgiac,

hinhvuong, gocvuong, tamgiac1,

Quan sát

1 hs nêuLắng nghe

Lắng nghe và quan sátThực hành

Đọc thầmLắng ngheThực hành

Đọc thầmLắng ngheThực hành

BÀI 3: Thủ tục trong Logo (tiếp)

I MỤC TIấU

- HS biết gọi lại thủ tục trong cửa sổ lệnh Nhờ thao tác này bớc đầu thấy đợc ích lợi của thủtục

- HS biết ghi lại cỏc thủ tục thành một tệp

- Biết nạp các tệp chơng trình (tệp ghi các thủ tục) khi làm việc.

II ĐỒ DÙNG

Mỏy vi tớnh, hình minh hoạ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

IV Củng cố, dặn dò(3 )’

- Học bài

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Để chạy thủ tục ta gừ tờn thủ tục vào ngăn nhập

lệnh

1>Lưu thủ tục

- Nhỏy chuột trong ngăn nhập lệnh

- Chọn một tờn thớch hợp gợi nhớ tới cụng việc

dựng làm tờn tệp, phần đuụi tệp nờn chọn là lgo

- Gừ save “Tờnthủtục.lgo và nhấn phớm Enter

2>Nạp tờn tệp để làm việc

Khi muốn nạp tờn tệp chứa cỏc thủ tục đó được

lưu trong mỏy tớnh em làm như sau:

- Nhỏy chuột trong ngăn nhập lệnh

- Nhớ lại tờn tệp muốn nạp

- Gừ LOAD “Tờnthủtục.lgo và nhấn phớm

Enter

BÀI 5: Viết chữ và làm tớnh trong Logo

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A KTBC ?(5–)

- Chạy thủ tục mà em đã thực hành

B Thực hành (25–)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1> Viết chữ lên màn hình Logo

*Để viết được nhiều từ em dùng lệnh

- Label [ Xin chào các bạn]

2> Thay đổi phông chữ, cỡ chữ

Vào mục Set\ Label Font