T¨ng cêng xem m¹ng intmet häc tËp kinh nghiÖm c¸c tiÕt mÉu cã trªn m¹ng, c¸c ho¹t ®éng nãi vÒ mÇm non.. ¸p dông vui häc kidsmart vµo chuyªn ®Ò.[r]
Trang 1
Phòng giáo dục và đào tạo lập thạch
Trờng mầm non cao phong
*****************************
Sổ
nâng cao chất lợng lqvh- lqcv
Ngời thực hiện: Khổng Thị Xuân Hoà
Chức vụ: P hiệu trởng
Năm học: 2008-2009
I Đặc điểm tình hình:
A.Thuận lợi:
- Trờng tập trung vào một địa điểm, nên việc chỉ đạo và thực hiện chuyên đề đạt hiệu quả cao
- Trình độ chuyên môn của giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn Vì vậy việc chỉ đạo
và thực hiện chuyên đề rất thuận lợi
- Đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ, nhiệt tình, luân có ý thức trong việc tạo môi tr ờng tốt cho trẻ hoạt động Luân tìm tòi sáng tạo ra những cái mới nhất để thực hiện Xây dựng giáo án hay hấp dẫn để làm mẫu cho các tổ thực hiện
Trang 2- Giáo viên luân có ý thức tốt trong việc tự học tập kinh nghiệm từ trên mạng, sáng tạo giáo án từ kidmart cho trẻ hoạt động
- Môi trờng, cảnh quang s phạm trong nhà trờng đẹp có các loại đồ dùng đồ chơi ngoài trời đẹp thu hút trẻ Các câu truyện mang tính giáo dục cao và có đầy đủ các típ chữ cho trẻ hoạt động
- Có một môi trờng thiên nhiên tốt cho trẻ hoạt động, trẻ đợc sáng tạo in hình các loại lá, hoa, viết chữ tạo môi trờng thiên nhiên theo ý tởng của bản thân
B Khó khăn:
- Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho chuyên đề có nhng cha hiện đại
- Một số giáo viên mới ra trờng cha có kinh nghiệm, nên việc thực hiện chuyên
đề còn hạn chế cha sáng tạo
- Một số phụ huynh cha tự giác trong việc cùng với nhà trờng và giáo viên chủ nhiệm các lớp thực hiện chuyên đề
II Mục đích yêu cầu:
- Nhằm giúp cho giáo viên và học sinh có cơ hội thể hiện tài năng của mình trong việc thực hiện chuyên đề, tạo môi trờng hoạt động tốt cho cô và trẻ
- Giúp cho giáo viên có một số kiến thức cơ bản về chuyên đề, vận dụng những kiến thức học đợc qua kinh nghiệm thực tiễn để áp dụng vào các tiết dạy và các hoạt động khác
- Tạo cơ hội cho trẻ đợc trải nghiệm đọc sách, xem hoạ báo, làm tranh truyện,
đóng bộ su tập…
- Hình thành cho trẻ một số kiến thức, kỹ năng và thái độ tốt trong việc thực hiện chuyên đề, đợc hoà mình cùng với thiên nhiên vẽ, nặn, xé dán… cùng viết chữ cho sản phẩm của mình tạo ra
III Nội dung thực hiện:
1 Đối với trờng:
- Chỉ đạo giáo viên có kế hoạch cụ thể tất cả trẻ trong toàn trờng đêù đợc hoạt
động chuyên đề một cách thành thạo, sáng tạo, có hiệu quả
- 100% giáo viên trong nhà trờng đều đợc tập huấn lý thuyết và thực hành, dự các tiết dạy,áp dụng vào các hoạt động trong ngày
- Có kế hoạch chỉ đạo chuyên đề trong cả năm học, theo từng tháng một cách
cụ thể rõ ràng theo công việc
- Đánh giá cô- trẻ thực hiện chuyên đề 2 lần/năm
Trang 3- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt công tác tạo môi trờng giáo dục cho trẻ hoạt
động chuyên đề Tăng cờng xem mạng intmet học tập kinh nghiệm các tiết mẫu có trên mạng, các hoạt động nói về mầm non áp dụng vui học kidsmart vào chuyên đề
- Phát động thi đua làm đồ dùng, đồ chơi, sáng tác thơ ca, truyện, câu đố,bài hát, đồng dao… viết sáng kiến kinh nghiệm về chuyên đề
- Tổ chức bồi dỡng giáo viên, học sinh giỏi về chuyên đề
- Đánh giá thi đua dạy tốt học tốt, công tác làm đồ dùng, đồ chơi, truyện tranh, thơ ca, sử dụng rối, sáng kiến kinh nghiệm
- Bồi dỡng chuyên đề, xây dựng tiết mẫu, kiến tập dự giờ các độ tuổi
- Viết báo các tổng kết chuyên đề, rút kinh nghiệm thực hiện chuyên đề trong năm học
2 Đối với giáo viên:
Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt các chỉ tiêu sau:
- Có kế hoạch tự rèn luyện bồi dỡng cho bản thân, tham gia hoạt động tích cực, đầy đủ các buổi bồi dỡng chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, hội giảng
- Tham dự đầy đủ các buổi làm đồ dùng đồ chơi tập trung, dự giờ chép các bạn
đồng nghiệp
- Tích cực trong công tác làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu phế thải Viết sáng kiến kinh nghiệm Sáng tác thơ ca, chuyện,câu đố, bài hát… về chuyên đề
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, trang trí biểu bảng, đồ dùng đồ chơi
- Bổ xung hoàn thiện góc th viện của bé, tranh ảnh, bộ su tập cô trẻ tự làm
- Thực hiện tốt tạo môi trờng giáo dục trong ngoài lớp học đẹp, hấp dẫn, phù hợp với chủ đề
- Tích cực học tập, bồi dỡng để nâng cao tin học Đa chơng trình kidsmart vào trong các hoạt động trong ngày của trẻ theo chủ đề Sáng tạo ra các sản phẩm công nghệ thông tin từ ý tởng chơng trình kidsmart, thiết kế các bài tập, trò chơi tổ chức cho trẻ hoạt động ứng dụng vào chuyên đề
- Tích cực đề nghị BGH dự giờ rút kinh nghiệm về chuyên đề
- Lồng luồn đan xen chuyên đề vào các thời điểm trong ngày của trẻ
- Viết sáng kiến kinh nghiệm, viết báo cáo tổng kết cuối năm học
3 Đối với trẻ:
- Giáo viên hình thành cho trẻ thói quen học tập, và có ý thức cùng bố
mẹ-Ông Bà- Cô giáo su tầm đồ dùng đồ chơi, nguyên liệu phế thải Vẽ những sản phẩm phù hợp với chủ đề, cùng cô làm bộ su tập…
- Biết kết hợp cùng với cô làm đồ dùng đồ chơi bằng rối, đóng bộ s u tập, đóng quyển tranh, truyện
- Có ý thức gữi gìn và bảo quản đồ dùng đồ chơi của lớp cũng nh ở trờng
Trang 4- Khối 5 tuổi biết ghép các chữ cái thành từ, ứng vào các sản phẩm.
- Các khối 3-4 tuổi biết đạt tên cho sản phẩm mình làm ra và có ký hiệu riêng
- Hàng ngày biết cùng cô xếp gọn góc đồ chơi, bổ xung đồ dùng đồ chơi mới vào góc chơi
- Học chơi một cách thoải mái biết giao lu kết hợp với các bạn trong lớp- trong nhóm chơi
4.Đối với phụ huynh:
- Tuyên truyền tới 100% phụ huynh nắm đợc kế hoạch thực hiện chuyên đề của nhà trờng- lớp
- Có ý thức ủng hộ nhà trờng, cùng với nhà trờng thực hiện chuyên đề đạt kết quả tốt
- Kết hợp cùng với nhà trờng CS- ND- GD trẻ, su tầm nguyên liệu phế thải, đồ dùng đồ chơi, cây cảnh giúp nhà trờng
- Cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu phế thải, rối tặng lớp
- Kết hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm lớp, hớng dẫn trẻ học chữ cái đúng theo mẫu của bộ ban hành
- Hớng dẫn trẻ cắt- dán tranh ảnh, đóng bộ su tập tặng lớp, cùng trẻ đọc thơ, truyện, đồng dao, ca dao đối với các bài giáo viên yêu cầu
5 Đầu t cơ sở vật chất:
- Đầu t thêm cơ sở vật chất trang thiết bị cho các nhóm lớp phục vụ cho chuyên
đề ( Bàn ghế, vở, tranh truyện hoạ báo, lô tô…)
- Chỉ đạo giáo viên trang trí bổ xung phòng nhóm, bằng các nguyên liệu, sản phẩm tự làm
- Bài trí phòng nhóm, trang trí phù hợp theo từng nhóm- lớp độ tuổi mình phụ trách
- Giáo viên tăng cờng bổ xung thêm học liệu- đồ dùng đồ chơi, bài trí môi trờng giáo dục trong ngoài lớp giúp cho trẻ thích thú khi hoạt động
- Chỉ đạo giáo viên tăng cờng bổ xung nguyên vật liệu, làm sách truyện, đóng
bộ su tập, tranh truyện bổ xung góc th viện Vận động phụ huynh và học sinh cùng tham gia
IV Biện pháp thực hiện:
- Khảo sát đánh giá thực trạng nhận thức của giáo viên, học sinh khi thực hiện chuyên đề 2 lần/ năm
Trang 5- Xây dựng kế hoạch thực tế về chuyên đề, trọn ra lớp điểm cho mỗi khối để thực hiện tốt chuyên đề
- Chỉ đạo giáo viên xây dựng các giờ dạy mẫu của chuyên đề, các giáo án đ ợc
áp dụng theo lý thuyết, yêu cầu dạy có sáng tạo, phù hợp theo độ tuổi, luân dùng câu hỏi mở nhằm thu hút sự hứng thú và phát huy tính tích cực của trẻ
- Xây dựng kế hoạch dự giờ rút kinh nghiệm cho từng giáo viên, có kế hoạch bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi
- Bồi dỡng dự giờ rút kinh nghiệm giáo viên yếu kém về chuyên đề, bồi dỡng, nâng cao cho giáo viên giỏi về chuyên đề
- Chỉ đạo thực hiện tốt công tác làm đồ dùng đồ chơi bằng rối và sử dụng theo nhiều hình thức khác nhau nói về chuyên đề
- Bổ xung các học liệu vật liệu cho góc th viện đạt kết quả tốt Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt tạo môi trờng trong ngoài lớp cho trẻ hoạt động
- Nộp báo các tổng kết chuyên đề, đánh giá u- nhợc sau một năm thực hiện chuyên đề Phơng hớng năm sau
Dự kiến kế hoạch
chỉ đạo chuyên đề năm học
Thời gian Nội dung dự kiến thực hiện chuyên đề
Tháng
9/2008 - KT tài sản các nhóm lớp- trờng có kế hoạch bổ xung.
- XD kế hoạch triển khai chuyên đề
- Tổ chức công tác tuyên truyền, st thơ, ca, truyện, câu đố
- Chỉ đạo giáo viên tạo MT trong ngoài lớp đẹp hấp dẫn
Tháng
10/2008 - Chỉ đạo giáo viên thực hiện chuyên đề qua các buổi dạo chơi ngoài
Trang 6trời - Hội thảo chuyên đề.
Tháng
11/2008 - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt lấy thành tích trào
mừng nngày 20/11
Tháng
12/2008 - Tổ chức tốt ngày lễ 20/11.
- Dự giờ bồi dỡng giáo viên yếu kém về chuyên đề
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt tạo môi trờng giáo dục trong ngoài lớp học - Tổ chức tốt ngày hội 22/12
- Bồi dỡng giáo viên đại trà Đánh giá GV- HS đợt 1
Tháng
1/2009 - Chỉ đạo GV vận động p/h ủng hộ đ d đ c nguyên liệu phế thải… làm
đ d đ c tặng lớp - BD GV nòng cốt- GV giỏi
- Đánh giá GV và học sinh thực hiện chuyên đề lần hai
Tháng
2/2009 - Chỉ đạo gv thực hiện tốt việc hớng dẫn trẻ đóng bộ su tập - Học tập
kinh nghiệm các trờng lớn trong tỉnh - Hội thảo chuyên đề
Tháng
3/2009 - Chỉ đạo GV viết bài tuyên truyền- viết sáng kiến k/nghiệm.
- Tiếp tục bồi dỡng giáo viên giỏi về chuyên đề
Tháng
4/2009 - Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt ở mọi hoạt động.
- Tiếp tục bồi dỡng giáo viên giỏi về chuyên đề
- Khảo sát học sinh- giáo viên đợt hai
Tháng
5/2009 - Hội thảo chuyên đề - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách.
- Kiểm tra cơ sở vật chất trang thiết bị cuối năm học
- Tổng kết cuối năm
Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề
Tháng 9
Thời
Tuần
I
- Kiểm tra tài sản nhà
tr-ờng- các nhóm lớp có kế
hoạch bổ xung
- Kiểm tra trực tiếp, thống
kê số liệu
- Giao chỉ tiêu cụ thể cho giáo viên bổ xung thêm học liệu
- Đánh giá xếp loại gv
- thời gian kiểm tra đảm bảo, kịp tiến độ
- Kết quả có một số ghế siêu bền bị hỏng tai
Tuần
II
- Chỉ đạo giáo viên tạo
môi trờng trong ngoài lớp
- Kiểm tra trực tiếp từng nhóm lớp
- Giáo viên đã có ý thức tốt trong việc thực hiện,
Trang 7- Giao chỉ tiêu và thời gian hoàn thành
- Xếp loại thi đua từng lớp
hoàn thành và kịp tiến
độ
Tuần
III
- Phát động phong trào
sáng tác thơ ca, truyện,câu
đố…
- Giao chỉ tiêu cho từng lớp
- Hớng dẫn cách bài trí sáng tạo có hiệu quả
- Chấm đánh giá xếp loại
- GV có ý thức tốt trong việc thực hiện xong chất lợng đạt cha cao Một số bài quá dài so với độ tuổi
Tuần
IV
- Chỉ đạo giáo viên ứng
dụng công nghệ thông tin
qua các tiết dạy
- chỉ đạo trực tiếp từng nhóm lớp hđ trên máy tính Vận dụng kinh nghiệm thực tiễn để dạy trẻ
- Đánh giá mức độ thực hiện của từng lớp
- Giáo viên có ý thức tốt trong việc thực hiện Biết tạo ra các sản phẩm gần gũi với trẻ, phù hợp với chủ đề
Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề
Tháng 10
Thời
Tuần
I
- chỉ đạo giáo viên nâng
cao chuyên đề qua các
buổi dạo chơi ngoài trời
- kiểm tra đôn đốc nhắc nhở GV thực hiện chuyên
đề hàng ngày
- Đánh giá kết quả thực hiện
Xếploại:Tốt,khá,đạt,ko
đạt
- GV có ý thức thực hiện tốt Luân tạo ra điều mới lạ cho trẻ đi dạo,giúp trẻ thấy thoải mái và hứng thú khi đi dạo.HĐ phù hợp sát với chủ đề
Tuần
II
- Chỉ đạo giáo viên tạo
góc th viện bổ xung hình
ảnh mới cho trẻ hoạt động
- Kiểm tra trực tiếp từng nhóm lớp có kế hoạch chỉ
đạo bổ xung
- Hớng dẫn cách thực hiện
đạt hiệu quả
- Xếp loại thi đua từng lớp
- Giáo viên đã có ý thức tốt trong việc tạo môi tr-ờng, lựa trọn các hình
ảnh phù hợp với chủ đề
Tuần - Chỉ đạo giáo viên tạo - Kiểm tra trực tiếp môi - Giáo viên đã có ý thức
Trang 8môi trờng tối cho trẻ hoạt
động chuyên đề qua hoạt
động góc
trờng góc lớp
- Hớng dẫn cách bài trí sáng tạo có hiệu quả
-Thờng xuyên theo dõi và chỉ đạo
- Đánh giá xếp loại thi
đua
trong việc thực hiện chuyên đề Xong sự sáng tạo còn hạn chế ở một số lớp Trng bày cha nổi chủ
đề
Tuần
IV
- Chỉ đạo gv tuyên truyền
và kết hợp cùng với phụ
huynh làm đddc bằng rối,
su tầm các nguyên vật liệu
phế thải
- Trực tiếp kiểm tra từng nhóm lớp
- Giao chỉ tiêu
- Đánh giá xếp loại tốt, khá,đạt, ko đạt
- Giáo viên đã có ý thức trong việc vận động phụ huynh xong kết quả đạt cha cao
Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề
Tháng 11
Thời
Tuần
I
- Xây dựng kế hoạch tổ chức
chơng trình văn nghệ
- Xây dựng kế hoạch cụ thể
- Giao trực tiếp cho từng lớp bài tập
- Yêu cầu giáo viên lên
kế hoạch, nghiên cứu
và xây dựng các bài phù hợp với ngày hội rèn trẻ
- Xây dựng động tác múa phù hợp với ngày hội
- BGH Duyệt chơng trình trớc ngày chào mừng
- Đã xây dựng đợc 4 tiết mục phù hợp với ngày hội
- Đoàn thanh niên tham gia tích cực trong ngày hội
- Tổ chức buổi lễ long trọng và thành công có các bác trong hội đến dự
- Phát động phong trào thi
đua dạy tốt học tốt lấy thành
tích trào mừng ngày 20/11
- Tuyên truyền phổ biến kiến thức ngày hội 20/11
- Giáo viên có ý thức thi
đua đăng ký các tiết dạy, chuẩn bị đồ dùng giáo án
Trang 9II - Phát dộng thi đua theo
tiêu chí sau:
* Làm đồ dùng đồ chơi
* Viết sáng kiến kinh nghiệm
* Xây dựng giáo án mẫu, tiết dạy mẫu
* Tạo môi trờng giáo dục trong ngoài lớp
* Sáng tác thơ ca truyện, câu đố, bài hát
* Đăng ký tiết dạy giỏi
* BGH ghi danh mục
đăng ký cụ thể
* Chấm đánh giá sát thực
chu đáo, một số đ/c dạy
có sáng tạo
- Tổng số tiết dự là 11 trong đó:
Tốt: 2 Khá: 9
- Viết sáng kiến kinh nghiệm đợc 10 bộ
- Tất cả các nhóm lớp tạo môi trờng giáo dục trong ngoài lớp gọn gàng
Tuần
III
- Chỉ đạo giáo viên tạo môi
trờng tối cho trẻ hoạt động
chuyên đề qua giờ hoạt động
ngoài trời
- Kiểm tra trực tiếp từng lớp có kế hoạch chỉ đạo
- Hớng dẫn cách bài trí sáng tạo có hiệu quả
- Thờng xuyên theo dõi
và chỉ đạo
- Đánh giá xếp loại thi
đua
- Giáo viên có ý thức tạo môi trờng trong ngoài lớp học xong kết quả đạt cha cao ở lớp 5TA1,3TA1, 3TA2
Tuần
IV
- Chỉ đạo giáo viên tuyên
truyền, kết hợp cùng với phụ
huynh làm đồ dùng đồ chơi
tặng lớp
- Trực tiếp kiểm tra từng nhóm lớp
- Giao chỉ tiêu cụ thể
- Giám sát và kiểm tra thờng xuyên
- Đánh giá xếp loại thi
đua theo mức độ tốt,khá,đạt,không đạt
- Giáo viên cha thực hiện tốt nhiệm vụ của chuyên đề đề ra, vận
động kết hợp cùng với phụ huynh thực hiện kết quả đạt cha cao 100%
GV xếp loại C
Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề
Tháng 12
Trang 10Tuần
I
- Chỉ đạo giáo viên tạo
môi trờng thoải mái cho
trẻ hoạt chuyên đề qua
giờ hoạt động ngoài trời
- KT trực tiếp từng lớp có
kế hoạch chỉ đạo
- Hớng dẫn cách thực hiện sáng tạo có hiệu quả
-Thờng xuyên theo dõi và chỉ đạo
- Đánh giá xếp loại thi
đua
- Giáo viên có thực hiện, xong kết quả thực hiện đạt cha cao, cha thờng xuyên cho trẻ thực hiện
- Quá trình thực hiện cha phát huy đợc tính tích cực cho trẻ
Tuần
II
- Chỉ đạo giáo viên thực
hiện chuyên đề theo
h-ớng tích hợp chủ đề
- Giải giải phân tích cách thực hiện giúp GV hiểu
- Thờng xuyên kiểm tra dự giờ để đánh giá
- Xếp loại thi đua
- Giáo viên đã thực hiện xong kết quả đạt cha cao, một số GV trẻ mới vào tr-ờng hạn chế về công tác chuyên môn hớng trẻ vào chủ đề rất hạn chế
Tuần
III
- Chỉ đạo giáo viên tạo
môi trờng thoải mái cho
trẻ hoạt động chuyên đề
qua các buổi hoạt động
góc
- Đôn đốc nhắc nhở GV thực hiện theo sự hứng thú của học sinh Phát huy tích tích cực cho trẻ
- Đánh giá thi đua
- GV đã hớng trẻ vào hoạt
động xong sự sáng tạo còn hạn chế, các tuýp chữ cha nổi về chuyên đề
Tuần
IV
- Chỉ đạo giáo viên su
tầm, sáng tác đồng giao
cho trẻ thực hiện
- Giao chỉ tiêu số lợng cụ thể cho gv
- Đánh giá xếp loại thi đua theo mức độ tốt,khá,đạt,không đạt
- GV có ý thức tốt trong việc su tầm mỗi giáo viên
ST đợc 10 bài phù hợp với mầm non
Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề
Tháng 01 Thời