Tài liệu tuan 19,20(cuc hay)

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 +GV nêu lại yêu cầu BT1 -Em đã làm được những việc gì để thể hiện tình yêu quê hương?. III- Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động

Dạy chuyên

Tiết 3:Tập đọc :

Người công dân số một

I/Mục tiêu:

-Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật( Anh Thành, anh Lê)

-Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành.(Trả lời được c.hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Không cần giải thích lý do )

II- Đồ dùng dạy học :

- ảnh chụp Bến Cảng Nhà Rồng , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học :

Trường Tiểu học Mường Luân Hồ Ngọc Sơn

Kế hoạch giảng dạy Lớp 5A1

A-Mở đầu

GV giới thiệu chủ điểm Người công dân.

B-Dạy học bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

-Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

-Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước?

-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ưn nhập với nhau Hãy tìm

những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích

vì sao như vậy.

-Tìm ý nghĩa của đoạn trích ?

c)Đọc diễn cảm

-GV mời 3 HS đọc đoạn kịch theo cách

phân vai: -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

1-2 đoạn kich tiêu biểu theo cách phân vai

Có thể đọc: từ đầu đến đến đồng bào

không?

-GV đọc mẫu đoạn kịch

-Yêu cầu từng tốp HS phân vai luyện đọc

-Yêu cầu một vài cặp HS thi đọc diễn cảm

+Vì anh với tôi … chúng ta là công dân nước Việt …

-Những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau:

+Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó

+Anh Thành thường không trả lời vào câu hỏi của anh Lê

Sở dĩ câu chuyện giữa hai người nhiều lúc không ăn nhập với nhau vì mỗi người theođuổi một ý nghĩ khác nhau Anh Lê chỉ nghĩ đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày Anh Thành nghĩ đếnviệc cứu nước, cứu dân

-Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường

cứu nước của Nguyễn Tất Thành

-3 HS đọc theo cách phân vai

-HS đọc theo hướng dẫn

-HS phân vai luyện đọc

-HS thi đọc

63

Tiết 4: Toán

Diện tích hình thang

I/Mục tiêu:

-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các biài tập liên quan

-Giáo dục học sinh yêu thích môn học và chăm chỉ học tập

II/Đồ dùng dạy học:

-GV chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

-HS chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

III/ Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy bằng 12dm, chiều cao

-So sánh diện tích hình thang ABCD và diện

tích tam giác ADK

-Diện tích hình thang bằng diện tíchtam giác ADK

GV viết bảng SABCD = SADK

-GV hướng dẫn HS dựa trên STG để nêu cách

tính SHT

STG = (a x h) : 2

mà a = đáy lớn + đáy bé của hìnhthang

Nên Sht = (đáy lớn + đáy bé) x h : 2

S =

Thực hành

* Bài 1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -HS vận dụng quy tắc để tính

-Gọi 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở

-Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

* Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc đề, lớp theo dõi

-Yêu cầu HS viết quy tắc tính SHT -HS viết quy tắc

a) Chỉ ra các số đo của hình thang

b) Đây là hình thang gì ?

a) a = 9cm ; b = 4cm ; h = 5cm b) Hình thang vuông

-Nếu các số đo của hình thang vuông a = 7cm ; b = 3cm ; h = 4cm

M C

2 ) (a+b ×h

* Bài 3 : Cho HS luyện thêm -HS thực hiện trên bảng lớp

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A/ KTBC: Hợp tác với những người xung quanh(tt)

B/ Bài mới :Em yêu quê hương

Hoạt động 1:

Tìm hiểu truyện: “Cây đa làng em”

+GV nhắc lại yêu cầu bài tập

+GV nhận xét: Bạn Hà đã góp tiền chữa cho cây

đa khỏi bệnh Việc làm đó thể hiện tình yêu quê

hương của Hà

Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1

+GV nêu lại yêu cầu BT1

-Em đã làm được những việc gì để thể hiện

tình yêu quê hương?

+Bài sau: Em yêu quê hương(tt)

+Mỗi học sinh vễ một bức tranh nói về việc làm mà em mong muốn thực hiện cho

quê hương hoặc sưu tầm tranh ảnh về quê hương mình

Tiết 6: Kĩ thuật

Dạy chuyên

Tiết 7: Âm nhạc

Dạy chuyên

Thứ ba ngày 4 tháng 01 năm 2011Ngày soạn: 1/01/2011

- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1và khu trung tâm chỉ hy của địch

+ Ngày 5-7-1954, bộ đội chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra đầu hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chóng thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng cảu bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- Tích cực, tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học: ảnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng Biên giới

Phiếu học tập cho HĐ 2

III Các hoạt động dạy học:

Gọi hs trả lời câu hỏi: ý nghĩa của chiến dịch

biên giơí thu đông 1950

Nghe và đánh giá

Nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở chiến

dịch Biên giới 1950 đến năm 1953

Pháp tại chiến trường Đông Dương

(1953-1954)? Chúng xây dựng tập đoàn cứ điểm Điện

(Kết luận: chuẩn bị về sức người và sức của)

Cho HS đọc SGK và tường thuật sơ lược diễn

biến chiến dịch ĐBP Theo nhóm 4

Nghe và trình bày tóm tắt trên lược đồ.

Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 – 3

Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 – 3

Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 – 5 và đến ngày 7-5

thì kết thúc thắng lợi

Cho hs quan sát hình ảnh của chiến dịch

Cho hs đọc sgk , thảo luận và nêu ý nghĩa của

chiến dịch ĐBP ( Làm bài trắc nghiệm)

Cho HS nêu ý kiến

KL: Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp

phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến

chống thực dân Pháp XL.

Khẳng định ý chí, sức mạnh của dân tộc ta trong

công cuộc chống xâm lược.

Nhân dân trong nước và bạn bè trên thế giới tin

tưởng ở thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

thực dân Pháp của dân tộc ta.

Cho HS quan sát hình ảnh và nêu những gương

chiến đấu trong chiến dịch ĐBP

Thực hiện theo yêu cầu

Tường thuật theo lược đồ trên màn hình

Đọc, thảo luận và nêu ý kiến Nghe và bổ sung

Nghe hát về giải phóng Điện Biên

Xem một số hình ảnh về Điện Biên ngày nay

Tiết 4: Toán

Luyện tập

I-Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình thang.

- Giáo dục học sinh tích cực, tự giác học tập

II-Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi bài tập 3

III-Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra: Chữa bài tập vở BT -2HS chữa bài 2; 3

-Nhận xét, ghi điểm

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

2-Thực hành -Luyện tập

* Bài 1-Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài

-Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang -HS nhắc lại

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm

bài vào vở

-HS làm bài, nhận xét

-GV nhận xét, đánh giá *KQ: a) 70cm2; b) 21/16m2; c) 1,15m2

* Bài 2: Luyện thêm cho HS khá giỏi -1 HS đọc đề bài

Hỏi : Để tính diện tích thửa ruộng hình thang

cần biết những yếu tố gì ?

-Đáy lớn, đáy bé và chiều cao

-Làm trên bảng và vở tập

TT:

Đáy lớn: 120m; đáy bé bằng 2/3 đáy lớn

Đáy bé hơn chiều cao 5m

100m2 thu hoạch 64,5kg thóc Tính số thóc?

Bài giảiĐáy bé là : 120 : 3 x 2 = 80 (m)Chiều cao là : 80 - 5 = 75(m)Diện tích thửa ruộng hình thang là : 7500

2

75 ) 80 120 (

=

× +

m2

Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng

đó là : 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg)

Đáp số : 4837,5 kg -Yêu cầu HS nhận xét

-Gv nhận xét, đánh giá

* Bài 3: (luyện thêm cho HS câu b) -Làm việc theo nhóm nhỏ

-GV treo bảng phụ có hình vẽ kèm 2 nhận định

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

-HS thảo luận, trả lời

-Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận Giải

thích

b) Sai -Nhận xét chung

-Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép ( BT1, mục III); thêm dược một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

II-Đồ dùng dạy học:

Một vài phiếu khổ to, bút dạ

Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra : Kiểm tra sách, vở

-Cho HS trình bày kết quả làn bài -Một số HS phát biểu ý kiến

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (theo

* HĐ 3 : Làm câu 3 (Tương tự như câu 2 ) -HS trả lời cá nhân

-GV chốt lại kết quả đúng : Nếu tách ra sẽ

tạo nên một chuỗi câu rời rạc không gắn kết

với nhau về nghĩa

4-Luyện tập

* HĐ 1 : Làm bài tập 1

-Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn văn -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc

thầm-GV giao việc : hai việc

+ Tìm câu ghép trong đoạn văn

+ Xác định vế câu trong các câu ghép đã tìm

-HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp 3

thầm -GV nói rõ hơn về yêu cầu của bài tập -3 HS làm bài vào phiếu, nhận xét

C-Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học

Tiết 6: Luyện viết

Người công dân số một

I Mục tiêu:

- viết đúng chính tả một đoạn trong bài: Người công dân số một

- Nắm được cách đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm khó viết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn học sinh viết

Đọc bài viết

cho học sinh viết

Xoát lỗi

Chấm bài, nhận xét

Học sinh đọc bài viết

Gv theo dõi học sinh viếtViết bài

Đổi vở xoát lỗi

- Ôn tập về tính diện tích hình thang

- Biết cách giải bài toán liên quan

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập và yêu thích môn học, rèn tính cẩn thận, chínhxác cho học sinh

II Chuẩn bị :

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định lớp(1’)

a.Giới thiệu bài

b Hướng dẫn làm bài tập

Yêu cầu bài

Bài cho biết gì?

Bài hỏi gì?

Bài 3 : Hs tự làm bài, mang bài lên chấm

- Chiều cao của h thang là ( 110 + 90,2) : 2 = 100,1( m) Diện tích thửa ruộng hình thang là :

Nêu cách giải

Giải vào vở,đọc lời giải

Hs giải vở, trình bày, nhận xét

( 110 + 90,2) x 100,1 : 2 = = 10020,01(m2) Đáp số : 10020,01m2

* Bài 2 : Đáy bé của thửa ruộng h thang là : 120 : 3 x

2 = 80 ( m) Chiều cao thửa ruộng h thang là

80 – 5 = 75 (m)Diện tích thửa ruộng h thang là (120 + 80 ) x 75 : 2 =7500( m2)

7000 m2 gấp 100 m2 số lần là

7500 : 100 = 75 ( lần )

Số thóc thửa ruộng thu được là 64,5 x 75 = 4747,5 ( kg) Đáp số : 4747,5 kg

4.Củng cố dặn dò(3’)

Nhận xét tiết học chuẩn bị bài hôm sau

Thứ tư ngày 5 tháng 01 năm 2011Ngày soạn: 2/01/2011

Ngày giảng: 5/01/2011

Tiết 1: Kể chuyện

Chiếc đồng hồ

I.Mục tiêu:

-Kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ SGK; kể đúng

và đầy đủ ND câu chuyện,

-Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ tranh minh họa truyện Bảng lớp viết những từ ngữ cần giải thích

III Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài

Đến thăm một hội nghị, Bác Hồ đã kể câu

chuyện Chiếc đồng hồ Câu chuyện đó như thế

+ Tranh 1 : Năm 1954 có chiều phân tán -HS quan sát tranh + nghe kể

+ Tranh 2 + 3 : Bác hồ đến thăm hội nghị Mọi

người vui vẻ đón Bác (Tranh 2)

Bác bước lên diễn đàn đồng hồ được không ?

(Tranh 3)

+ Tranh 4 : Chỉ trong ít phút hết

3-Hướng dẫn HS kể chuyện

* HĐ 1 : Cho HS kể theo cặp

-GV giao việc : Các em sẽ kể theo cặp : Mỗi em

kể cho bạn nghe sau đó đổi lại

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe

* HĐ 2 : Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV giao việc : cô sẽ cho 4 cặp lên thi kể Các

-Tính diẹn tích hình tam giác vuông, hình thang

-Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

II-Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ vẽ sẵn hình minh họa các bài 2, 3

-HS chuẩn bị mảnh bìa bài 4

III-Hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra

-Kiểm tra quy tắc, công thức tính diện tích

hình tam giác, hình thang

-Yêu cầu HS tự vận dụng công thức làm bài -HS làm bài

Diện tích hình thang ABED là: (2,5 + 1,6) x 1,2

2Diện tích hình tam giác BCE là: 1,3 x 1,2

2

Sht > Stg là : 2,46 - 0,78 = 1,68(dm2)

* Bài 3 :Luyện thêm cho HS K,G

-Yêu cầu HS đọc đề bài Vẽ hình vào vở -HS đọc, vẽ hình vào vở theo yêu cầu

-Y/cầu HS nêu các buớc giải bài toán (phần a)

-Y/cầu HS làm bài vào vở, 1HS làm bảng phụ

-Chữa bài :

+ Gọi HS đọc bài của mình

+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra

chéo Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài giảiDiện tích mảnh đất hình thang là :(50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) a) Diện tích trồng đu đủ là :

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ có thể trồng là :

720 : 1,5 = 480 (cây)

Đáp số : 480 cây đủ đủ b) Hướng dẫn tương tự với phần (a)

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

phụ

-Tính diện tích trồng chuối -> Số câychuối -> số cây đủ đủ -> số cây đu đủnhiều hơn số cây chuối Đáp số: 120cây

-GV xác nhận kết quả

C-Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết họcBài sau: Hình tròn Đường tròn

Tiết 4: Tập đọc

Người công dân số một(Tiếp theo)I-Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

-Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả

-Hiểu ND, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước,cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quýet tâm cứu nước củangưởi thanh niên Nguyễn Tất Thành (Trả lời được câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 ( Khôngy/c giải thích lí do)

II/Đồ dùng: Bảng phụ.

III/ Hoạt dộng dạy học :

A-Kiểm tra bài cũ:

-GV nhận xét, ghi điểm

= 2,46 (dm 2 )

= 0,78 (dm 2 )

-HS đánh dấu đoạn trong SGK.

-Luyện đọc từ khó : súng kíp, Phú Lăng Sa, tút-sơ Tê-rê-vin Đọc đoạn nối tiếp lần 2 và

La-giải nghĩa từ trong mỗi đoạn

-Hs luyện đọc theo hướng dẫn củaGV

-Đọc nối tiếp lần 2

GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi theo đoạn

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

Hỏi : Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau ?

+ Anh Lê có tâm lý tự ti, cam chịucảnh sống nô lệ

+ Thành Thành không cam chịu, rất tin tưởng ở con đường mình đãchọn

Hỏi : Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào ?

+ Để giành lại non sông

+ Làm thân nô lệ

+ Sẽ có một ngọn đèn khác + Xòe bàn tay ra : “Tiền đây chứ đâu ?”

c.Đọc diễn cảm -Cho Hs đọc phân vai

-GV luyện cho HS đọc đoạn 1 -HS luyện đọc và thi đọc

C-Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

Tiết 5: Khoa học

Dung dịch

I Mục tiêu:

Nêu được một số ví dụ về dung dịch

Biết tách các chất ra khỏi dung dịch bằng cách chưng cất

- Cho H làm việc theo nhóm.

- Giải thích hiện tượng đường không tan

hết?

- Khi cho quá nhiều đường hoặc muối vào

nước, không tan mà đọng ở đáy cốc

- Khi đó ta có một dung dịch nước đường

bão hoà

- Định nghĩa dung dịch là gì và kể tên một

số dung dịch khác?

- Kết luận:

- Tạo dung dịch ít nhất có hai chất một chất

ở thể lỏng chất kia hoà tan trong chất lỏng

- Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng với

chất hoà tan trong nó

- Nước chấm, rượu hoa quả

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Làm thế nào để tách các chất trong dung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn

Tạo ra một dung dịch nước đường (hoặcnước muối)

Thảo luận các câu hỏi:

- Để tạo ra dung dịch cần có những điềukiện gì?

- Dung dịch là gì?

- Kể tên một số dung dịch khác mà bạnbiết

- Đại diện các nhóm nêu công thức phadung dịch nước đường (hoặc nước muối)

- Các nhóm nhận xét, xem có cốc nào cóđường (hoặc muối) không tan hết mà cònđọng ở đáy cốc

- Dung dịch nước và xà phòng, dung dịchgiấm và đường hoặc giấm và muối,…Dung dịch là hỗn hợp của chất lỏng vớichất bị hoà tan trong nó

- Nhóm trưởng điều khiển thực hành ởtrang 69 SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Nước từ ống cao su sẽ chảy vào li

- Nắm được nội dung chính của bài tập đọc

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

II/ Đồ dùng dạy học

Thầy : Tranh minh họa

Trò : Sách tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy học

1- Ổn định tổ chức: 1' Hát

a- Giới thiệu bài: Ghi bảng

b- Nội dung bài dạy:

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Em hãy nêu nội dung của bài ?

- HS đọc lại nội dung bài

* Luyện đọc

* Tìm hiểu bài

- Hiểu nội dung : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tácgiả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quýet tâm cứu nước của ngưởi thanh niên Nguyễn Tất Thành

I-Mục tiêu :

-Nhận biết được 2 kiểu mở bài ( Trực tiếp và gián tiếp ) trong bài văn tả người

( BT1)

-Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề ở BT2

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

1-Giới thiệu bài -HS lắng nghe

+ Đoạn mở bài a : Mở theo cách trực tiếp

Giới thiệu trực tiếp người định tả

+ Đoạn mở bài b : Mở bài theo kiểu gián tiếp :

Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu

người định tả

* HĐ 2 : Cho HS làm BT 2

-Cho HS đọc yêu cầu và 4 đề a, b, c, d -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc

thầm-GV giao việc

+ Mỗi em chọn 1 trong 4 đều

+ Viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và

theo kiểu gián tiếp

-Cho HS làm bài : Phát giấy cho 3 HS -3 HS làm bài vào giấy

-Cho HS trình bày (yêu cầu HS nói rõ chọn đề

nào ? Viết mở bài theo kiểu nào ?)

-HS làm bài cá nhân

-HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp

-Một số HS đọc đoạn mở bài -GV nhận xét, khen những HS biết mở bài đúng

theo cách mình đã chọn và hay

-Lớp nhận xét

3-Củng cố, dặn dò

Em hãy nhắc lại hai kiểu mở bài trong bài văn tả người.

nhận xét tiết học, khen những HS viếtđoạn mở bài hay

Tiết 2: Toán

Hình tròn, đường tròn

I-Mục tiêu : Giúp HS :

-Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn.

-Biết sử dụng com – pa để vẽ hình tròn

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

II-Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

-Compa dùng cho GV và compa dùng cho HS, thước kẻ

III-Hoạt động dạy học :

1-Kiểm tra:

Chữa bài tập (vở BT)

2-Bài mới

1.Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học

2.Giới thiệu về hình tròn - đường tròn

-GV sử dụng tấm bìa, kết hợp vẽ hình để giới thiệu

hình tròn, đường tròn như SGK

-HS thảo luận nêu đặc điểm vềbán kính (r), đường kính (d)+Biết được d = r x 2

3.Thực hành

a) Bài 1 và 2

Gọi 1 HS lên bảng làm bài 1

-Rèn luyện kỹ năng vẽ hình tròn-HS thực hành trên vở

* Bài 1 : Em hãy vẽ hình tròn có tâm O; bán kính

5cm (dưới lớp vẽ vào giấy nháp bán kính 2cm)

-HS dưới lớp làm bài ra nháp

-Giới thiệu : Khi đầu chì quay một vòng xung

quanh O vạch trên giấy một đường tròn Yêu cầu

HS nhắc lại

-HS phân biệt đường tròn vớihình tròn : “Đường viền baoquanh hình tròn là đường tròn”ôiyu) Gọi HS khác lên bảng vẽ bán kính và đường

Hỏi : Khẩu độ compa bằng bao nhiêu ? -2cm

II-Đồ dùng dạy học :

-Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập hai -Bút dạ + giấy khổ to + bảng phụ

III-Hoạt động dạy học :

1-Kiểm tra bài cũ

+Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về câu ghép

+Mỗi vế câu ghép có tách ra thành câu đơn được không ?

+ Đọc và tìm các vế câu trong 3 câu a, b, c

-Cho HS làm bài, GV dán lên bảng 4 băng giấy

+ Mỗi em đọc 3 đoạn a, b, c

+ Tìm câu ghép trong mỗi đoạn -HS làm bài cá nhân

-Cho HS làm bài, bày kết quả -Một số HS phát biểu ý kiến

* Bài 2 : -Cho HS đọc yêu cầu của BT 2

-GV giao việc : 2 việc

+Mỗi em viết một đoạn văn tả ngoại hình của một

bạn trong lớp, trong đó ít nhất có một câu ghép

-3 HS làm bài vào giấy

-HS còn lại làm vào giấy nháp -Cho HS trình bày kết quả -3 HS làm bài vào giấy lên dán

trên bảng lớp

-GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn

hay, có câu ghép và nêu được đúng cách nối các

vế câu ghép

-Lớp nhận xét

-Một số HS đọc đoạn văn mình viết

- Biết tên các châu lục và đại dương trên thế giới: châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam Cực; các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương

- Nêu được vị trí, giới hạn của châu Á:

+ Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp biển và đại dương.+ Có diện tích lớn nhất trong các châu lục trên thế giới

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình, khí hậu của châu Á:

+ ¾ diện tích là núi và cao nguyên, núi cao và đồ sộ bật nhất thế giới

+ Châu Á có nhiều đới khí hậu: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

- Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Á

- Đọc tên và chỉ vị trí một số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn của châu Á trên bản đồ (lược đồ)

- Giáo dục học sinh ý thức học tập và yêu thích môn học

II-Chuẩn bị đồ dùng:- GV : quả địa cầu , bản đồ thế giới, bản đồ tự nhiên châu á ,

lược đồ câm H20 phóng to HS : bản đồ thế giới nhỏ

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến- Nhận xét, bổ sung:

1- Châu Á nằm ở bán cầu nào? Châu Á tiếp giáp với đại dương nào, châu lục nào?

(Bắc bán cầu gồm phần lục địa và các đảo xung quanh - tiếp giáp với Bắc BăngDương ở phía bắc, Thái Bình Dương ở phía đông, Ấn Độ Dương ở phía nam, giáp châu Âu và châu Phi ở phía tây và tây nam)

2- So sánh diện tích và dân số của châu á với các châu lục khác?

(DT lớn nhất, số dân đông nhất thế giới )

3- Dựa vào lược đồ hình 19 kể tên các khu vực của châu á? VN thuộc khu vực nào?

( Bắc Á, Đông Á, Nam Á, Tây Á, Trung

Á - VN thuộc khu vực Đông Nam Á)

+ Núi : Tây Á, Hi-ma-lay-a, Trung Á, Trường Sơn

+Cao nguyên: Trung Xi-bia, Arập, mia, Gô-bi

+ Đồng bằng: Lưỡng Hà, Ấn Hằng, Tây Xi-bia, Đông Trung Hoa

6- Đỉnh Chô-mô-lung-ma thuộc vùng núi nào?

(Là đỉnh núi cao nhất thế giới thuộc dãy Hi-ma-lay-a)

-Xem tranh ảnh mô tả về đỉnh núi này

4*Củng cố:

Tổng kết: - HS chỉ trên bản đồ thế giới và quả địa cầu vị trí giới hạn của châu Á ,

các biển của châu Á

Tiết 6: Tiếng anh

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 70, 71

- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Dung dịch.

+ Hiện tượng chất này bị biến đổi

thành chất khác tương tự như hai thí

nghiệm trên gọi là gì?

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Thế nào là sự biến đổi hoá học?

- Nêu ví dụ?

- Kết luận:

+ Hai thí nghiệm kể trên gọi là sự

biến đổi hoá học

+ Sự biến đổi từ chất này thành chất

khác gọi là sự biến đổi hoá học

Đại diện các nhóm trình bày kết quả làmviệc

- Các nhóm khác bổ sung

- Sự biến đổi hoá học

- Là sự biến đổi từ chất này thành chấtkhác

- Hs nêu

4 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: “Sự biến đổi hoá học (tiết 2)”

Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011Ngày soạn: 4/01/2011

-Viết được hai đoạn kết bài theo yêu cầu của BT2

II/Đồ dùng:-Bảng phụ, Bút dạ, giấy khổ to.

III/ Hoạt động dạy học :

1- Bài cũ:

-Yêu cầu HS đọc lại các đoạn mở bài ở tiết trước đã được viết lại

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập.

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn,

suy nghĩ, trả lời câu hỏi

-GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập và đọc

lại 4 bài văn ở BT 2 tiết luyện tập tả người

-GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài

-Yêu cầu vài HS nói tên đề bài mà các em đã

-GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài

lên bảng lớp, trình bày kết quả

-Một vài HS nói đề bài các em đã chọn.-HS viết

-HS tiếp nối nhau đọc

-Mỗi em đều nói rõ đoạn kết bài của mình viết theo kiểu mở rộng hoặc không mở rộng

3.Củng cố , dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết sau

Tiết 2: Tiếng anh

Dạy chuyên

Tiết 3: Toán

Chu vi hình tròn

I-Mục tiêu:

-Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực

1-Kiểm tra bài cũ

-Gọi 1 HS vẽ bán kính và một đường kính trong hình tròn trên bảng phụ, so sánh độdài đường kính và bán kính

-Nêu các bước khi vẽ hình tròn với kích thước cho sẵn ?

2-Bài mới

1.Giới thiệu bài, nêu yêu cầu

2.Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn -HS chỉ trên hình vẽ phần đường tròn a) Tổ chức hoạt động trên đồ dùng trực quan

-GV hướng dẫn HS thực hiện tính chu vi hình

tròn như SGK/97

-HS lấy hình tròn và thước đã chuẩn

bị đặt lên bàn làm theo h dẫn của GV.-GV kết luận : Độ dài đường tròn bán kính 2cm

-Yêu cầu phát biểu quy tắc ? -HS nêu thành quy tắc

c) Ví dụ minh họa : Tính chu vi hình tròn có

Hỏi : Đã áp dụng công thức và quy tắc nào

trong bài tập này ?

C = r x 2 x 3,14, phát biểu quy tắc

*Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở; 1 HS lên

bảng viết tóm tắt và trình bày bài giải

-Gọi HS nhận xét

Bài giải Chu vi của bánh xe đó là : 0,75 x 3,14 = 2,355 (m) Đáp số : 2,355m

-HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Dặn dò bài sau.

Tiết 4: sinh hoạt lớp

TUẦN 19

I

Mục tiêu

- Nắm được những ưu điểm nhược điểm trong tuần

- Phương hướng hoạt động tuần tới

II Nhận xét các hoạt động trong tuần

1 Đạo đức

- Học sinh bước đầu có nề nếp : ra vào lớp , chào hỏi

- Học sinh thưc hiện tốt việc đeo khăn quàng

2 Học tập

- Nề nếp học tập mới bước đầu được hình thành

- Việc đi học đúng giờ còn chưa thưc hiện tốt ,

trong lớp còn nói chuyện riêng

Tuyên dương: An, Nhân

Phê bình: Tiện, Thích

3 Hoạt động khác

- Tham gia lao động vệ sinh trường học ; vệ sinh cá nhân tốt

III Ph ương hư ớng tuần tới .

- Duy trì phát huy những mặt mạnh đã đạt được , khắc phục những mặt còn tồn tại

- Ổn định và tiếp thu tốt kiến thức mới

-Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được các lời nhân vật.

-Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vìtình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

a) Giới thiệu bài : Ghi bảng

b) Nội dung bài dạy:

- 1 em khá đọc bài

- Đọc nối tiếo 3 lần, đọc từ khó và đọc * Luyện đọc: