Cong nghe 6 tuan 912

*HS phaân tích moät soá ví duï veà aûnh höôûng cuûa thieân nhieân, moâi tröôøng vaø hoaït ñoäng cuûa con.. seõ loän xoän böøa boän. GV giuùp HS ruùt ra KL -Caùc coâng vieäc caàn laøm ñe[r]

Tuần 9 Ngày dạy :30/10/06

Tiết 17 ÔN TẬP CHƯƠNG I (TT)

A.Mục tiêu cần đạt

Giúp HS :

-Nắm vững kiến thức và kĩ năng về sử dụng và bảo quản trang phục Cắt

khâu một số sản phẩm đơn giản

-Có ý thức tiết kiệm, ăn mặc gọn gàng

B Chuẩn bị

Nội dung ôn tập

C Tiến trình lên lớp

-Ổn định

KTBC : kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

GV nêu mục tiêu của bài,

yêu cầu cần đạt

GV chia nhóm cho HS thảo

luận :

+ Sử dụngtrang phục

+ø bảo quản trang phục

-Đại diện nhóm trình bày, GV

uốn nắn bổ sung

GV nhận xét tiết ôn tập

Nghe

Nhóm 1&2 : sử dung trang phục

Nhóm 3 & 4 : bảo quản trang phục

Các nhóm thảo luận

Cử một HS đại diện cho nhóm trình bày tại lớp

*Sử dụng trang phục : Phù hợp với hoạt động, với môi trường và công việc

Nắm được cách phối hợp trang phục hợp lí, có tính thẩm mĩ

*Bảo quản trang phục :

1) Các loại vải thường dùng trong may mặc

-Vải sợi thiên nhiên -Vải sợi hóa học -Vải sợi pha

2) Lựa chọn trang phục

3) Sử dụng và bảo quản trang phục

đúng kĩ thuật sẽ giữ được vẻ đẹp, độ bền và tiết kiệm được tiền chi tiêu cho may mặc

*Dặn dò : chuẩn bị tiết kiểm tra viết 1 tiết.

Tiết 18 Ngày KT :3/ 11/06

KIỂM TRA 1 TIẾT

A.Mục tiêu bài kiểm tra

Thông qua bài kiểm tra :

_GV đánh giá được kết quả học tập của HS về kiến thức, kĩ năng, vận dụng _Qua kết quả kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập

B Chuẩn bị

GV nghiên cứu kĩ trọng tâm kiến thứcvà kĩ năng của chương, những tình huống có liên quan…

Chọn loại hình kiểm tra và soạn đề kiểm tra

C Tiến trình lên lớp

Ổn định

Câu hỏi kiểm tra :

I.Phần trắc nghiệm (4 đ)

1.Em hãy tìm từ để điền vào chỗ trống cho đủ nghĩa những câu sau đây : a) Sợi……… có nguồn gốc thực vật như sợi quả cây……….và có

nguồn gốc động vật như sợi tơ tằm từ kén………

b)Sợi nhân tạo được sản xuất từ chất……….của………,……… ,………… c)Thời tiết nóng nên mặc áo quần bằng vải……… để được thoáng mát, dễ chịu

2 Em hãy sử dụng những cụm từ thích hợp nhất ở cột B để hoàn thành mẫu câu ở cột A

Cột A Cột B

1.Trang phục có chức năng……

2.Vải có màu tối, kẻ sọc dọc…

3 Người gầy nên mặc……

4 Quần áo bằng vải sợi bông…

5 Quần áo cho trẻ sơ sinh…

a)làm cho người mặc có vẻ gầy đi b)nên chọn vải bông, màu tươi sáng c)bảo vệ cơ thể và làm đẹp cho con người

d)vải kẻ sọc ngang, hoa to

e)là ở nhiệt độ 1600C.

g)nên chọn vải sợi tổng hợp, màu sẫm

II.Phần tự luận (6 đ)

1.Trang phục là gì ? Các loại trang phục (3 đ)

2.Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không

Vì sao ?

Đáp án

I.Trắc nghiệm

1 a) thiên nhiên, bông, tằm

b)xenlulo, gỗ, tre, nứa

c) sợi bông, vải pha

2.1+c

2+a

3+d

4+e

5+b

II Tự luận

1 Trang phục bao gồm các loại áo quần và một số vật dụng khác đi kèm như mũ, giầy, khăn quàng, tất, ……

Các loại trang phục : theo thời tiết, theo công dụng, theo lứa tuổi, theo giới tính (mỗi loại HS nêu ví dụ )

2.Không vì trang phục đẹp phải phù hợp đặc điểm bản thân-vóc dáng, lứa tuổi,…

Không chạy theo những mốt cầu kì, đắt tiền, vượt quá khả năng kinh tế của gia đình

Tuần 10 Ngày dạy :6/11/06

Tiết 19 Chương II TRANG TRÍ NHÀ Ở

Bài 8 SẮP XẾP ĐỒ ĐẠT HỢP LÍ TRONG GIA ĐÌNH

A.Mục tiêu cần đạt

Sau khi học xong bài, HS :

-biết được vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

-Sắp xếp đồ đạt hợp lí trong nhà ở : phân chia các khu vực sinh hoạt trong

nơi ở của ngia đình

B Chuẩn bị

-Nghiên cứu sgk, tài liệu tham khảo, soạn bài

-Tranh về nhà ở, sắp xếp trang trí nhà ở

C Tiến trình lên lớp

-Ổn định

-KTBC :kiểm tra hiện vật do HS sưu tầm

-Bài mới : giới thiệu bài

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

GV nêu mục tiêu của bài và Nghe I Vai trò của nhà ở

đặt vấn đề

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai

trò của nhà ở đối với đời sống

con người

GV nêu vấn đề : vì sao con

người cần nơi ở, nhà ở ?

GV cho HS quan sát hình 2.1

(sgk)

GV chỉ dẫn cho HS khai thác

ý trong mỗi hình nhỏ

GV ghi ý kiến của HS lên

góc bảng theo 3 nhóm

GV tổ chức cho HS thảo luận

và ghi kết luận vào vở

Hoạt động 2: Tìm hiểu về

việc sắp xếp đồ đạt hợp lí

trong nhà ở

GV gợi ý cho HS kể tên

những sinh hoạt bình thường

của gia đình mình

GV ghi lên bảng những ý

kiến của HS

GV chốt lại những hoạt động

chính của mọi gia đình, từ đó

bố trí các khu vực sinh hoạt

trong gia đình

GV gọi một HS đọc nội dung

Nghe

Quan sát hình Giải thích vì sao con người cần nơi ở, nhà ở

HS thảo luận nội dung câu hỏi trên

-Bảo vệ cơ thể tránh khỏi những ảnh hưởng xấu của thiên nhiên : mưa, gió bão, nắng nóng ,…

-Thỏa mãn nhu cầu cá nhân : ngủ, tắm, giặt, học tập ,…

-Thỏa mãn nhu cầu sinh hoạt chung của gia đình : ăn uống, xem tivi,…

-Ngủ, nghỉ, ăn uống, làm việc, học tập, tiếp khách,

…

-Nấu ăn, vệ sinh,…

HS đọc sgk/35

đối với đời sống gia đình

-Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình

II Sắp xếp đồ đạt hợp

lí trong nhà ở

1)Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia đình: Chỗ sinh hoạt chung Chỗ thờ cúng

Chỗ ngủ, nghỉ Chỗ ăn uống Khu vực bếp Khu vệ sinh Chỗ để xe

các khu vực chính trong sgk và

phân tích yêu cầu của từng

khu vực

-Ở nhà em các khu vực sinh

hoạt được bố trí ntn ?

GV kết luận : Sự phân chia

các khu vực cần tính toán hợp

lí, tùy theo tình hình diện tích

nhà ở thực tếsao cho phù hợp

tính chất, công việc của mỗi

gia đình cũng như phong tục

tập quán…ở địa phương đảm

bảo cho mọi thành viên trong

gia đình sống thoải mái,

thuận tiện.

HS liên hệ với gia đình Có thể :

-Nhà rộng : mỗi khu vực là một phòng, có nhiều phòng ngủ (bố mẹ, con cái), mỗi tầng có khu vệ sinh riêng,…

-Nhà chật : mọi sinh hoạt đều trong một phòng, có nhà ưu tiên khu vực ngủ, nghỉ, ăn uống, tiếp khách,

…

 Củng cố : Vì sao con người cần nhà ở, nơi ở ?

 Dặn dò : tìm hiểu tiếp theo (sắp xếp đồ đạt trong từng

khu vực+quan sát vd )

Tiết 20 Ngày dạy :10/11/06 SẮP XẾP ĐỒ ĐẠT HỢP LÍ

TRONG NHÀ Ở

A.Mục tiêu cần đạt

Qua bài học, HS :

-Biết sắp xếp đồ đạt trong từng khu vực

-Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạt trong nhà ở của Việt Nam.

B Chuẩn bị

Nghiên cứu bài giảng, tranh minh họa phóng to

C Tiến trình lên lớp

-Ổn định

-KTBC : trình bày vai trò của nhà ở đối với đời sống con người

-Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

*Sắp xếp đồ đạt trong từng khu

vực

-GV đặt vấn đề :Các loại đồ đạt

và cách sắp xếp chúng trong từng

khu vực rất khác nhau, tùy điều

kiện và ý thích của từng gia đình

GV cho HS thảo luận mục 2

phần II về một số điều cần chú ý

khi sắp xếp đồ đạt trong từng khu

vực và liên hệ cách sắp xếp đồ

đạt ở nhà mình

GV nêu tình huống cho HS thảo

luận

Ví dụ : Đưa tranh vẽ hoặc ảnh

của một phòng khách chứa quá

nhiều đồ đạt và một phòng trang

trí vừa đủ, thoáng mát

GV dẫn dắt HS đi đến KL :

GV tổng kết (sgk)

Nghe

Thảo luận :

*KL :Mỗi khu vực có những đồ đạt cần thiết và được sắp xếp hợp lí, có tính thẩm mĩ, thể hiện được cá tính của chủ nhân sẽ tạo nên sự thoải mái, thuận tiện trong mọi hoạt động hàng ngày.

2) Sắp xếp đồ đạt

trong từng khu vực

Dù nhà ở rộng hay hẹp vẫn cần phải sắp xếp hợp lí, tạo nên sự thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi ở thật sự là tổ ấm gia đình.

3) Một số ví dụ a) Nhà ở nông thôn b)Nhà ở thành phố, thị xã, thị trấn

c) Nhà ở miền núi

*Quan sát một số ví dụ về bố trí

sắp xếp đồ đạt trong nhà ở của

nông thôn, thành phố, miền núi

GV hướng dẫn HS quan sát các

hình

2.2,2.3,2.4,2.5,2.6 ở sgk và nêu

những hiểu biết về nhà ở của địa

phương

GV gọi HS đọc về đặc điểm

chung của nhà ở ở nông thôn,

thành phố, miền núi (sgk)

Liên hệ sự đổi mới về điều kiện

ở của địa phương

*GV cho HS đọc phần ghi nhớ

Quan sát

-Nhà ở nông thôn đồng bằng Bắc Bộ

-Nhà trên cọc ở đồng bằng sông Cửu Long

-Khu đô thị mới -Khu vực sinh hoạt trong căn hộ

-Nhà sàn ở miền núi

*HS đọc ghi nhớ

*Dặn dò : Đọc trước bài 9-Thực hành-sắp xếp đồ đạt hợp lí

trong nhà ở

Cắt bằng bìa sơ đồ mặt bằng phòng ở và đồ đạt theo

Hình 2.7-sgk

Tuần 11

Tiết 21, 22

Ngày dạy : 13/11

Bài 9-THỰC HÀNH

SẮP XẾP ĐỒ ĐẠT HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở A.Mục tiêu cần đạt

-Thông qua bài tập thực hành, củng cố những hiểu biết về sắp xếp đồ đạt hợp lí trong nhà ở

-Sắp xếp được đồ đạt trong chỗ ở của bản thân và gia đình

-Có nếp ăn ở gọn gàng ngăn nắp

B Chuẩn bị

-Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m2 (để làm mẫu)

-Mẫu bìa thu nhỏ hoặc mô hình phòng ở 2,5m x 4m và đồ đạt

C.Tiến trình lên lớp

-Ổn định

-Kiểm tra : kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

-Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Giới thiệu bài :

-Phân công nội dung thực hành cho

từng nhóm, sắp xếp vị trí thực hành

-GV nêu yêu cầu của bài thực hành

*Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm

-GV hướng dẫn

GV theo dõi uốn nắn

-HS thực hiện theo sự phân công của GV

-Nghe

HS thực hiện sắp xếp đồ đạt trong phòng ở bằng sơ đồ hoặc mô hình

*Hoạt động 2 : Tổng kết bài thực

hành- dặn dò

-GV tổng kết, giới thiệu một vài

phương án hay

-Chấm điểm

Đại diện các tổ trình bày tại lớp

HS khác bổ sung

*Dặn dò : Chuẩn bị bài 10 – giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

Tuần 12 Ngày dạy : 20/11 Tiết : 23 GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ, NGĂN NẮP

A.Mục tiêu cần đạt

Sau khi học xong bài, HS :

-Biết được thế nào là nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp Các công việc cần làm để giữ nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp

-Vận dụng được một số công việc vào cuộc sống ở gia đình

-Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

B Chuẩn bị

-Đọc sgk, tài liệu tham khảo, lập kế hoạch dạy học

-Sưu tầm tranh ảnh

C.Tiến trình lên lớp

-Ổn định

-KT : Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

-Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

GV đặt vấn đề :Khi em

bước vào một ngôi nhà hay

một căn phòng tuy giản dị

nhưng sạch sẽ, ngăn nắp và

một phòng bừa bộn, bẩn

thỉu, em có cảm giác ntn ?

HS trả lời

Nhà ở gọn gàng, sạch sẽ Nhà ở lộn xộn, mất vệ sinh

Thoải mái, dễ chịu, có thiện cảm với chủ nhân

Không thoải mái, giảm bớt thiện cảm

-GV gọi 1 HS đọc lời mở đầu

trong sgk và ghi tóm tắt ý

chính lên bảng

I*Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu

cầu nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

và tác hại của nhà ở lôïn xộn

thiếu vệ sinh

+Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

GV nêu vấn đề : Qua quan

sát hình em có nhận xét gì

về nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

và nhà ở lộn xôn thiếu vệ

sinh ?

-Nếu ở trong ngôi nhà sắp

xếp lộn xộn, thiếu vệ sinh sẽ

có tác hại gì ?

*GV tổng kết về những lợi

ích của nhà ở sạch sẽ, ngăn

nắp và tác hại của nhà ở lộn

xộn mất vệ sinh

II*Hoạt động 2 : Tìm hiểu

cách giữ gìn nhà ở sạch sẽ,

ngăn nắp

1.Sự cần thiết phải giữ gìn

nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

GV đặt vấn đề :nhà ở phải

thường xuyên giữ gìn, sắp

xếp gọn gàng nếu không nó

Sống thoải mái, bảo đảm sức khỏe, góp phần làm đẹp nơi ở.

HS quan sát hình 2.8-sgk, nêu nhận xét : +Ngoài nhà

+Trong nhà (chỗ ngủ, chỗ nấu ăn)

HS quan sát hình 2.9- sgk, mô tả ngoài nhà, trong nhà

Tác hại : -Muốn lấy một vật gì cũng phải tìm kiếm mất thời gian

-Dễ đau ốm do môi trường bị ô nhiễm, bụi bẩn

-Cảm giác khó chịu, làm việc không hiệu quả

-Làm cho nơi ở trở nên xấu đi, như một ngôi nhà hoang…không có bàn tay người chăm sóc

*Phải thường xuyên quýt dọn, lau chùi, sắp xếp đồ đạt vào đúng vị trí… Để giữ gìn nhà ở ngăn nắp, sạch sẽ

*HS phân tích một số ví dụ về ảnh hưởng của thiên nhiên, môi trường và hoạt động của con

sẽ lộn xộn bừa bộn.

GV giúp HS rút ra KL

-Các công việc cần làm để

giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn

nắp

Em phải làm gì để giữ nhà

ở sạch sẽ, ngăn nắp ?

GV cho HS đọc ghi nhớ

người đến nhà ở

-Cần có nếp sống sạch sẽ, ngăn nắp -Tham gia các cong việc giữ vệ sinh nhà ở

- Làm thường xuyên

*Ghi nhớ ssgk/41

*GHI BẢNG:

I Nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

II Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

1) Sự cần thiết phải giữ nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

Là việc làm thường xuyên của mỗi thành viên trong gia đình để mọi người trong nhà sống thoải mái và khỏe mạnh

2) Các công việc cần làm để giữ nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

 Củng cố :Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài.

 Dặn dò : Chuẩn bị bài 11

Sưu tầm tranh ảnh về trang trí nhà ở bằng tranh ảnh, gương, rèm cửa, mành …

Tiết 24

Ngày dạy :25/11 Bài 11 : TRANG TRÍ NHÀ Ở

BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT

A.Mục tiêu cần đạt

Sau khi họcxong bài, HS :

-Biết được công dụng của tranh ảnh, gương, rèm cửa….trong trang trí nhà ở -Lựa chọn được một số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình

B Chuẩn bị

-Nghiên cứu sgk, tài liệu tham khảo, soạn bài

-Các tranh ảnh, tài liệu mẫu vật về trang trí nhà ở

C Tiến trình lên lớp

-Ổn định

-KTBC : kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

-Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

*Giới thiệu bài :Vì sao phải

giữ gìn nhà cửa sạch sẽ ngăn

nắp ?

-GV gợi ý HS quan sát H2.1

sgk, nêu một số vật dụng dùng

trong trang trí

*Hoạt động 1-Tìm hiểu cách

sử dụng tranh ảnh để trang trí

GV gợi ý HS nêu công dụng

của tranh để nêu vấn đề : biết

cách lựa chọn tranh, cách bài

trí sẽ làm đẹp căn nhà, tạo

thoải mái dễ chịu

-GV gợi ý để HS kể nội dung

tranh

-GV tổ chức cho HS thảo luận,

rút ra nhận xét về nội dung và

màu sắc của tranh đã phù hợp

chưa

GV đưa ra 2 trường hợp :

+ đối với khoảng tường nhỏ

+ đối với khoảng tường rộng

GV cho HS quan sát những

hình ảnh về cách trang trí

tranh ảnh trong nhà ở

-GV hướng dẫn HS quan sát

-Nghe

-Trả lời : góp phần làm tăng vẻ đẹp cho nhà ở

-Quan sát hình

-Kể 1 số vật dụng dùng trang trí : bình cổ, chụp đèn, mành, các đồ vật nhỏ,…

*Nội dung tranh : tranh

phong cảnh, tranh tĩnh vật, ảnh gia đình, ảnh diễn viên…

*Thảo luận

*Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với bức tường treo tranh:

+Bức tranh to không nên treo trên khoảng tường nhỏ

+ Có thể ghép nhiều bức tranh nhỏ để treo trên khoảng tường rộng

*Trang trí tranh ảnh : -Vị trí treo tranh ảnh : tùy theo ý thích của từng gia đình Có thể treo trên khoảng trống của tường, phía trên tràng kỉ, kệ, đầu

I Tranh ảnh : 1) công dụng

-Tranh ảnh thường dùng để trang trí tường nhà, biết cách lựa chọn tranh và cách bài trí sẽ góp phần làm đẹp căn nhà, tạo tươi vui, thoải mái dễ chịu.

2)Cách chọn tranh ảnh

*Nội dung tranh ảnh

*Màu sắc của tranh ảnh

*Kích thước tranh ảnh

3)Cách trang trí tranh ảnh

-Cách treo tranh ảnh : nên treo vừa tầm mắt, ngay ngắn; không nên treo quá nhiều tranh ảnh rải rác trên một bức

H2.11 sgk về cách treo tranh

ảnh

GV hướng dẫn HS thảo luận

và rút ra kết luận chung về

cách sử dụng tranh để trang

trí

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách

sử dụng gương để trang trí

GV nêu vấn đề để HS nêu

công dụng của gương

GV yêu cầu HS xem H 2.12

sgk về vị trí treo gương, tranh

ảnh minh họa việc dùng gương

trong trang trí và cách sử dụng

gương trong căn phòng có bề

ngang hẹp

giường…

*HS nêu công dụng và cách treo gương

-HS quan sát tranh

tường

II Gương

1 Công dụng :

Gương dùng để soi, dùng để trang trí, dùng để tạo cảm giác căn phòng rộng và sáng sủa hơn…

2 cách treo gương

*Treo gương trên ghế dài, đi văng.

*Treo gương trên tủ, kệ.

*Củng co á : Tranh ảnh, gương có công dụng gì ?

*Dặn do ø : chuẩn bị (tt) –rèm cửa và mành.