bai 3 ban ve cac khoi da dien

-T¹o niÒm say mª høng thó khi häc bé m«n... chóng ®Òu cÇn ®Õn BV.[r]

Tuần: 1 Ngày soạn:

Phần I: Vẽ kĩ thuật Chơng i: bản vẽ các khối hình học bài 1:Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống I.Mục tiêu

1Kiến thức:

-Biết đợc vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống

2 Kĩ năng:

-Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh , bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc sống

3 Thái độ:

-Có nhận thức đúng với việc học phần vẽ kĩ thuật

-Tạo niềm say mê hứng thú khi học bộ môn

II.Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-Một bản vẽ nhà Một mạch điện gồm

(dây nối ,2 pin, công tắc,đui đèn và bóng đèn3v)

2 Học sinh:

-Đọc trớc bài 1 SGK

III.Hoạt động dạy và học

1.Ổn định tổ chức (1 phỳt) : Kiểm tra sĩ số lớp

2.GV giới thiệu sơ bộ về giới thiệu chơng học và tổ chức tình huống học tập? (7phỳt)

-GV:Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay khối óc của con ngời sáng tạo, từ cái đinh vít đến các bộ phận của ô tô, máy bay, các ngôi nhà và

các công trình kiến trúc, xây dựng Vậy những sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào?

Từ hình 1.1 GV hớng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa?Trong giao tiếp hàng ngày, con ngời th-ờng dùng các phơng tiện gì?

HS thảo luận và trả lời?

-KL: Ngôn ngữ hình vẽ đợc dùng chủ yếu để trao đổi trong kỹ thuật trong chế tạo máy, trong xây dựng và nhiều ngành sản xuất khác Đó là BV, vậy BV có vai trò gì trong sản xuất và đời sống?

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

10' Hoạt động 1 Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Yêu cầu HS đọc ND

SGK phần I

- Đa ra các tranh minh

hoạ: ngôi nhà , mô

hình vật thật (đinh vít,

trục xe đạp, )? những

công trình và sản phẩm

đó đợc làm ra nh thế

nào? muốn công trình

hay sản phẩm làm ra

đúng nh ý muốn của

ngời nghĩ ra nó, ngời

thiết kế phải thể hiện

qua ngôn ngữ nào?

- Quan sát H1.2 SGK,

trả lời câu hỏi: trong

quá trình SX, ngời

công nhân cần dựa vào

đâu để trao đổi thông

tin về sản phẩm, công

trình.?

- Vậy; theo em BVKT

có vai trò gì trong sản

-Cá nhân đọc nhẩm phần I:

đa ra ý kiến của mình

-Ngời thiết kế phải thể hiện

ý tởng của mình cho ngời khác hiểu bằng hình vẽ hay

đó chính là BVKT

-HS ghi vở,

-HS ngời CN cần BVKT làm cơ sở để sản xuất hay thi công công trình

- ý kiến:

I BVKT đối với sản xuất

1.BVKT do nhà thiết kế tạo ra

-Nhờ BV các chi tiết máy

đợc chế tạo, các công trình

đợc thi công đúng với yêu cầu KT của BV

- Nhờ BV mà ta kiểm tra

đánh giá đợc sản phẩm hay công trình

2.BVKT là ngôn ngữ chung của các nhà kỹ thuật, vì nó đợc vẽ theo quy tắc thống nhất, các nhà kỹ thuật trao đổi thông tin KT với nhau qua BV

- Tổng hợp ghi bảng

10' Hoat động 2: Tìm hiểu BVKT đối với đời sống

-Quan sát H 1.3 SGK

( treo tranh sơ đồ

phòng ở) và trả lời: Sơ

đồ hình vẽ đó có ý

nghĩa gì khi chúng ta

sử dụng nó?

-Gợi ý: Muốn sử dụng

có hiệu quả, an toàn

các đồ dùng, thiết bị,

căn hộ ta cần phải rõ

điều gì?

-Từng cá nhân quan sát tranh suy nghĩ để trả lời câu hỏi của GV

-Trả lời: Biết sơ đồ điện để lắp mạch điện cho đúng nguyên lý của dòng điện, tránh lắp tuỳ tiện gây cháy hay hỏng thiết bị

Biết sơ đồ nhà ở giúp ngời

sử dụng ngôi nhà biết bố trí đồ đạc ngăn lắp khoa học, tránh lãng phí

II BVKT đối với đời sống

Trong ĐS các sản phẩm, công trình nhà ở thờng

đi kèm theo sơ đồ hình vẽ hay BVKT giúp ta:

-lắp ghép hoàn thành sản phẩm;

-sử dụng sản phẩm hay công trình đúng KT và khoa học

-biết cách khắc phục, sữa chữa

10' Hoat động 3.Tìm hiểu BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật

-GV Treo tranh hình

1.4 YC hãy quan sát sơ

đồ và cho biết BV đợc

dùng trong các lĩnh

vực kỹ thuật nào?

- Nêu các ví dụ về

trang thiết bị cơ sở hạ

tầng của mỗi ngành

khác nhau? Chúng có

cần BV hay không?

- GV chótd lại và nhấn

mạnh: đặc trng mỗi

ngành KT là khác nhau

nên có BVKT đặc thù

riêng

-Theo em ,hiện nay ,

các BVKT

đợc vẽ bằng những

cách nào?

- Học BV để làm gì?

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.Sau đó thảo luận nhóm

để hoàn thành câu trả lời

- VD:+Cơ khí gồm các

máy công cụ, nhà xởng

+Xây dựng: máy xây dựng, phơng tiện vận chuyển,

+ Giao thông: phơng tiện giao thông , đờng đi,cầu cống

+ Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thuỷ lợi, cơ sở chế biến chúng đều cần đến BV -HS trả lời,

-Học BV để áp dụng vào SX và ĐS(vai trò nh ở trên), tạo điều kiện học tốt các môn học khác nh: hình học,vật lý, hoá học, mĩ thuật

III BVKT trong các lĩnh vực kỹ thuật. 1 BVKT liên quan đến nhiều ngành kỹ thuật khác nhau; mỗi lĩnh vực lại có một loại BV riêng 2 Các BVKT đợc vẽ thủ công hoặc bằng trợ giúp của máy tính IV- Củng cố.(5') Vì sao nói bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kĩ thuật ? Bản vẽ kĩ thuật có vai trò nh thế nào đối với đời sống, sản xuất ? Vì sao chúng ta cần phải học môn vẽ kĩ thuật ? V-Hớng dẫn về nhà( 2') Học bài theo câu hỏi SGK Đọc và tìm hiểu nội dung Đ 2 SGK – Hình chiếu *Rút kinh nghiệm giờ dạy

Bài 2 : hình chiếu

I mục tiêu

1.Kiến thức:

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu, nhận biết đợc các hình chiêú của vật thể trên BVKT

2.Kĩ năng:

-Có kỹ năng nhận ra các hình chiếu trên một bản vẽ

3.Thái độ:

-Có thái độ học tập đúng và nghiêm túc

*MTCB: Hiểu k/n và nhận biết đợc các hình chiếu trên BV

II chuẩn bị:

1.Cho cả lớp : Một hình hộp và khối hộp có mở rađợc(vd: bao diêm); một hình hộp

mở ra đợc sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin hoặc đèn chiếu khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành 3 MP hình chiếu

III Hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra sĩ số:(1')

2.Kiểm tra bài cũ (4')

-BVKT có vai trò gì đối với sản xuất và đời sống?

- Bản vẽ kĩ thuật đợc dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật nào gì?

3.Bài mới :

-ĐVĐ: Nhà thiết kế muốn thể hiện ý tởng của mình về một vật thể ,một chi tiết

máy hay một công trình , bằng cách vẽ ra các hình chiếu của nó trên một bản vẽ

->Vậy, thế nào là hình chiếu của vật thể? (Ghi bài mới)

5' HĐ1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu:

GV dùng đèn pin chiếu 1

vật thể sao cho hình chiếu

của nó in trên bảng Hãy

quan sát và xem hình 2.1

SGK để tìm hiểu thế nào là

hình chiếu của 1 vật thể?

Mặt phẳng chiếu là mặt

nào? các đờng nh thế nào

tia chiếu?

A A ,

S

- Cá nhân quan sát và tìm thế nào là hình chiếu của vật thể

- HS trả lời : hình in trên mặt phẳng bảng là hình chiếu của vật thể, mặt phẳng bảng gọi là mặt phẳng chiếu Các tia sáng đi từ nguồn sáng qua các điểm của vật thể xuống mặt phẳng chiếu gọi là các tia chiếu (Các tia này phân kỳ)

I Khái niệm về hình chiếu

+Mặt phẳng chiếu là MP chứa hình chiếu của vật thể

+ Điểm A trên vật thể có hình là điểm A,

+ Tia sáng đi từ nguồn sáng S qua điểm A xuống

điểm chiếu A, gọi là tia chiếu SAA,

+ Hình chiếu của vật thể bao gồm tập hợp các điểm chiếu của vật thể trên mặt phẳng chiếu

5' HĐ 2: Tìm hiểu các phép chiếu

GV hớng dẫn HS quan sát

hình 2.2 và đặt câu hỏi:

- Em hãy quan sát và nêu

nhận xét về đặc điểm của

các tia chiếu trong các

hình 2.2 SGK

-Hãy cho ví dụ về các

phép chiếu trong tự nhiên

- Có các phép chiếu nào?

Kể tên

-GV Ngời ta dùng phép

chiếu nào để vẽ các hình

chiếu trong BVKT?

-Phép chiêú // và phép

chiếu xuyên tâm dùng để

làm gì? Giới thiệu hình

phối cảnh ba chiều của

một ngôi nhà minh họa

cho BV thiết kế ngôI nhà

đó

-HS thảo luận rút ra nhận xét

-HS thảo luận , trả lời:

Ngọn đèn, ngọn nến,

đèn pha, tia sáng mặt trời

-HS :Ngời ta dùng phép chiếu vuông góc để vẽ các hình chiếu của vật thể trong BVKT

II Các phép chiếu:

1.Phép chiếu xuyên tâm

có các tia chiếu phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiếu

2.Phép chiếu song song có các tia chiếu song song với nhau

3.Phép chiếu vuông góc có các tia chiếu vừa song song vừa vuông góc với

MP chiếu

- phép chiếu // và phép chiếu xuyên tâm dùng để

vẽ hình phối cảnh ba chiều

bổ sung vào BVKT để minh họa thêm cho bản vẽ

15' HĐ 3:Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc:

GV dùng trực quan giới

thiệu các MP chiếu:

-Gập miếng bìa cứng

thành 3MP chiếu, giới

thiệu đây là hình chiếu

đứng, bằng, cạnh

- Thế nào là MP chiếu

đứng? Chiếu bằng? chiếu

cạnh

-HS quan sát , nhận biết và độc lập trả lời câu hỏi của GV

+MP chiếu đứng là

+MP chiếu bằng là

+MP chiếu cạnh là

III Các hình chiếu vuông góc

1.Các MP chiếu.

+Mặt chính diện là MP

chiếu đứng +Mặt nằm ngang là MP chiếu bằng

+Mặt bên phải là MP chiếu cạnh

2.Các hình chiếu: SGK

Làm trực quan tiếp:

_Đặt vật trớc 3 mp chiếu

nh thể nào là đúng? GV

đặt thử sai sau đó chỉ rõ

đặt cách đặt đúng là nh thể

nào

- Hình chiếu đứng có hớng

chiếu nh thế nào?

-Gợi ý cách quan sát vật

thể đặt trớc 3 MP chiếu:

+ Nhìn vật trớc tới ta quan

sát thấy mặt nào của vật

thể? Nó có hình dạng

ntn? tơng tự cho các

hình chiếu khác

HS khác nhận xét và bổ sung , ghi vở (tr9

10' HĐ 4: Xác định vị trí của các hình chiếu vật thể trong một bản vẽ kỹ thuật

Các hình chiếu và chú ý

SGK(10)

-Tổng hợp các báo cáo và

chỉnh sửa,

GV nhấn mạnh quy ớc sắp

xếp vị trí

GV: nhìn vào hình 2.5

SGK em hãy

cho biết các hình chiếu

đứng, bằng,

cạnh của vật thể vừa xác định

đợc ở

phần trên đợc sắp xếp nh

thế nào

trong 1 BVKT?

-HS:HĐ nhóm trả lời câu hỏi trên IV Vị trí các hình chiếu

-Hình chiếu bằng ở dới hình chiếu đứng;

-Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng; -Cạnh thấy vẽ bằng nét liền đậm;

-Cạnh khuất vẽ bằng nét

đứt; Đờng bao các mp chiếu quy ớc không vẽ

IV Củng cố và dặn dò về nhà:(5')

-GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ đợc những gì?

+Thế nào là hình chiếu của vật thể? Ngời ta dùng phép chiếu nào để vẽ hình chiếu 1 vật thể?

+ Một vật thể thờng đợc biểu diễn trên mấy hình chiếu? đó là những hình chiếu nào? Vị trí của các hình chiếu đó trên bản vẽ kỹ thuật?

-Cho HS làm bài tập SGK (tr10)

- HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK

+Đọc thêm mục:”Có thể em cha biết” đẻ hiểu rõ các quy định về khổ giấy, về nét vẽ, độ rộng nét vẽ trong một BVKT

bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu.

1 Kiến thức

Mp chiếu

đứng

MP chiếu

-Nhận dạng và đọc bản vẽ đôn giản của các khối đa diện co bản nhe hình hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

2 Kĩ năng

- Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí các hình chiếu của vật thể Phân biệt các hình chiếu trong một bản vẽ

3.Thái độ

- Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm

*MTCB: Nhận ra và vẽ đợc các hình chiếu của khối hình đơn giản

II Chuẩn bị.

-Tranh vẽ các hình chiếu của các vật thể trong SGK

-Mẫu các khối hình : hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt

-HS: Vẽ trớc các hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, ở SGK vào vở ghi.

III.Hoạt động dạy và học.

1.Kiểm tra sĩ số:(1') Lớp trởng báo cáo sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ (3')

-Em hãy nêu tên 3 hình chiếu và xác định vị trí của từng hình chiếu trên 1 bản

vẽ

3.Bài mới (1')

Đặt vấn đề vào bài mới: Khối đa diện là một khối tạo bởi các hình đa giác phẳng Để nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp :hình hộp chữ nhật hình lăng trụ đề ; đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật,hình lăng trụ đề chúng ta đi nghiên cứu bài học ngày hôm nay "bản vẽ các khối đa diện"

5' HĐ1 Tìm hiểu và nhận dạng các khối đa diện

-GV đa ra từng khối đa

diện và hỏi các khôi

hình học này có tên là

gì? chúng đợc bao bởi

các mặt phẳng có dạng

hình gì? Có bao nhiêu

cạnh ? đỉnh?

- Lấy ví dụ một số vật

thể có dạng khối đa

diện

-Mở SGK (15)Quan sát cả SGK và hình mẫu cho nhận xét." chúng

đợc tạo bởi các mặt phẳng có dạng hình chữ nhật, tam giác "

-Kim tự tháp, tháp

chuông…chóp đều Bao diêm, viên gạch…Hình hộp chữ nhật

Hs: +Bút chì 6 cạnh,

đai ốc 6 cạnh…lăng trụ

I.Khối đa diện:

1.ĐN: Khối đa diện là các khối hình đợc bao bởi các hình đa giác phẳng.(HCN,tam giác, hình thang, hình

vuông, ) 2.VD: khối hình hộp chữ nhật, khối lăng trụ, khối hình chóp , chóp cụt,

10' HĐ2 Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật và vẽ hình chiếu

-GV đặt khối hình chữ

nhật và đặt câu hỏi :

+Khối hộp chữ nhật

đ-ợc bao bởi những hình

nào? đặc điểm các mặt

đối nhau?Cả khối hộp

có bao nhiêu cạnh ?

đỉnh? bao nhiêu cạnh

bằng nhau?

-GV tổng hợp kết quả

thảo luận

-HS hoạt động nhóm : quan sát mẫu vật và hình vẽ ở SGK để trả

lời câu hỏi : +các hình cn;các mặt

đối nhau thì bằng nhau ; HS chỉ các cạnh các đỉnh trên vật

+có 4 cạnh dài bằng nhau; 4 cạnh rộng bằng nhau; 4 chiều cao bằng nhau.tổng số có 12 cạnh và 8 đỉnh

II Hình hộp chữ nhật:

1.Khái niệm

- HHCN đợc bao bởi 6 mặt

phẳng hình chữ nhật; có 12cạnh; ba cạnh cơ bản là: dài- rộng- cao (a; b; h)

2.Hình chiếu

-GV đặt mô hình ba

mặt phẳng chiếu, mặt

của vật song song với

các mặt phẳng chiếu

-Khi chiếu lên mặt

phẳng chiếu đứng,

bằng, cạnh nhận đợc

các hình gì? -Kích thớc

nh thế nào

, GV bổ sung và vẽ các

hình chiếu đó lên bảng

+Hình chiếu đứng (1)

là hình chữ nhật thể hiện mặt trớc có kích thớc a, h

+Hình chiếu bằng (2)

là hình chữ nhật thể hiện mặt trên, kích

th-ớc a, b +Hình chiếu cạnh(3) là hình chữ nhật thể hiện mặt cạnh, kích thớc b, h

Hình 4.3

Bảng4.1

10' HĐ3 Nhận dạng đặc điểm khối hình lang trụ đều và vẽ hình chiếu

GV hớng dẫn HS quan

sát hình 4.4 và mô hình

-Khối đa diện ở hình

4.4 đợc bao bởi các

hình gì ?Hình lăng trụ

đều là gì ?

Yêu cầu HĐ nhóm các

câu hỏi phần 2 SGK

(17):

-Các hình chiếu 1,2,3

H4.5 là các hình chiếu

gì?Chúng có hình dạng

ntn?Chúng thể hiện

những kích thớc nào

của hình lăng trụ tam

giác đều?

-Y/ c H/s trả lời vào

bảng 4.2 sgk

HS quan sát vị trí vật

thể trên bàn GV và trả

lời câu hỏi :

- Các ý kiến tìm hiểu k/n hình lăng trụ đều

- Cá nhân nhắc lại k/n

và ghi vở

HĐ theo nhóm vẽ hình chiếu ; phối hợp để trả

lời CH ở SGK

-+Hình 1: h/c đứng, hình chữ nhật, kích

th-ớc a, h +Hình 2: hình chiếu bằng, hình tam giác

đều, kích thớc a, b +Hình 3: h/c cạnh, hình chữ nhật kích thớc b,h

II Hình lăng trụ đều.

1.Khái niệm : Hình lăng trụ

đều đợc bao bởi2 mặtđáy là hai hình đa giác đều bằng nhau và các mặt bên là các hình chữ nhật bằng nhau

2.Hình chiếu Hình 4.5

Bảng 4.2

10' HĐ4 Nhận dạng đặc điểm khối hình chóp đều và vẽ hình chiếu

Hình Hình

chiếu Hìnhdạng kích thớc

Hình Hình

chiếu Hìnhdạng kích thớc

GV cho HS quan sát

mô hình và hình 4.6

-Hình chóp đều đợc bao

bởi hình gì?

- GV đi đến kết luận

Gv vẽ hình 4.7 sgk lên

bảng (hình chóp đều

đáy vuông

-Các hình1,2,3 là hình

chiếu gì ? chúng có

hình dạng nh thế nào?

chúng thể hiện những

kích thớc nào của hình

chóp

Em có nhận xét gì về

hai hình chiếu đứng và

cạnh? Trong bản vẽ nếu

có hai hình chiếu giống

nhau ta có thể bỏ qua

một hình chiếu (hoặc

cạnh hoặc bằng)

-HS thảo luận trả lời : tạo bởi hình đa giác

đều và cạnh bên là các tam giác có chung đỉnh

- Hình 1: h/c đứng, hình tam giác cân, kích thớc a, h

+Hình 2: hình chiếu bằng, hình vuông, kích thớc a

+Hình 3: h/c cạnh, hình tam giác cân, kích thớc

a, h -Giông nhau

IV Hình chóp đều

1.Khái niệm Hình chóp đều

đợc bao bởi mặt đáy là hình

đa giác đều và các mặt bên là các tam giác cân bằng nhau,

có chung đỉnh

2.Hình chiếu

Hình 4.7

Bảng 4.3

Hình Hình

chiếu Hìnhdạng kích thớc

IV- Củng cố và dặn dò(1')

-Qua bài học này ta cần biết rõ những nội dung cơ bản nào?

-Phát phiếu học tập bài tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4

Thực hành

Bài 3 : hình chiếu của vật thể bài 5 : đọc bản vẽ các khối đa diện

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Luyện đọc đợc các hình chếu của vật thể là các khối đa diện ( theo mẫu

đọc ở bảng 5.1 SGK(20)).Phát triển óc tởng tợng của HS

2 Kĩ năng :Rèn kỹ năng vẽ hình chiếu của các khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh của vật thể hình khối trên Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu,đọc kích thớc vật thể ở trên mỗi hình chiếu.Biết phối hợp nhóm để hoàn thành công việc TH

3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc

*MTCB: Rèn kĩ năng đọc và vẽ các hình chiếu các khối hình học đơn giản

II Chuẩn bị

GV :Chuẩn bị một số hình khối đã học và in phiếu học tập theo mẫu sau:

B C

A

Hình 3.1

V-Hớng dẫn về nhà:(4')

+ Vẽ bổ sung các hình chiếu của các vật thể trên vào vở( bằng bút chì)+Đọc bài 5 Chuẩn bị bài thực hành theo HD: - Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung bản vẽ và

khung tên (GV giới thiệu mẫu bản vẽ để hs biết )

-Chuẩn bị bút chì thớc kẻ

Vật thể

1 2 3

-HS: làm tốt bài tập đã giao ở tiết trớc; vẽ sẵn các hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào vở ghi

III.Các hoạt động dạy và học

1.Kiểm tra sĩ số:(1') Lớp trởng báo cáo sĩ số

2.Kiểm tra bài cũ (4')

-Thế nào là hình hộp chữ nhật, hình chiếu của hình hộp chữ nhật có đặc điểm gì

- Mỗi hình chiếu phải thể hiện đợc hai trong ba kích thứơc nào

-Nếu đặt mặt đáy của hình trụ tam giác đều (h4.4) song song với mặt phẳng chiếu cạnh thì hình chiếu cạnh là hình gì

3.Bài mới : giới thiệu bài học.

GV giới thiệu mục tiêu và nội dung tiến trình giờ thực hành ghép bài 3 và bài 5 SGK.Kiểm tra khâu chuẩn bị giấy A4

HĐ1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

GV yêu cầu HS chuẩn bị

đủ dụng cụ, vật liệu

GV kiểm tra sự chuẩn bị

của HS, nêu công dụng

của các loại dụng cụ đợc

dùng trong bài thực hành

Gv yêu cầu học sinh

phải có ý thức, thói quen

làm việc làm việc theo quy

trình ,tiết kiệm nguyên

liệu và ý nghĩa của việc

làm này

- Cá nhân đặt phần chuẩn

bị giấy A4 trớc mặt I Chuẩn bị:Dụng cụ: dụng cụ học tập

Vật liệu: giấy vẽ A4 , bút chì, tẩy…

HĐ2 Tìm hiểu nội dung thực hành

GV hớng dẫn HS cách

trình bày các nội dung cơ

bản của một bài thực hành

vẽ hình chiếu trên khổ

giấy A4

-Yêu cầu HS đọc phần nội

dung thực hành SGK (20)

Xem các hình chiếu 1,2,3

là hình chiếu nào? nó có

đ-ợc tơng ứng với hớng

chiếu nào? A hay B hay C?

hoàn thành bảng 3.1 SGK

(14)

-Tìm xem mỗi BV 1,2,3,4

đã biểu diễn vật thể nào

A,B,C,D trong hình 5.2? từ

đó HĐ nhóm để hoàn

thành bảng 5.1 SGK

-Tại sao các bản vẽ

1,2,3,4( ở H5.1 SGK ) biểu

diễn các vật thể A,B,B,C,D

lại chỉ có 2hình chiếu? Em

hãy vẽ thêm hình chiếu

cạnh của vật thể và sắp

xếp đúng QƯ cho đầy đủ

HS đọc nội dung và phần các bớc tiến hành TH nh SGK trang13và 20+21

-Trả lời câu hỏi của GV:

+Hình 3.1 hình chiếu 1 biểu diễn vật thể theo hớng chiếu B Tc là hình chiếu bằng

Hình 2 biểu diễn vật thể theo hớng chiếu C tức là hình chiếu cạnh Hình 3 biểu diễn vật thể theo hớng chiếu A tức nó là hình chiếu đứng

+Hình 5.1&5.2: Hình chiếu 1 biểu diễn vật thể B; hình chiếu 2 biểu diễn vật thể A; Hình chiếu 3 biểu diễn vật thể D; hình chiếu 4 biểu diễn vật thể C

+Các BV ở Hình 5.1 thiếu một hình chiếu cạnh vì

muốn chúng ta –ngời học phải tìm ra cho đúng và vẽ

bổ sung cho đúng vị trí cacs hình chiếu trên 1 BV

II Nội dung

-Đọc các bản vẽ hình chiếu 1,2,3,4 hình 5.1 và

đối chiếu với các vật thể A,B,C,C hình 5.2 bằng cách đánh dấu x vào bảng 5.1 để chỉ rõ sự tơng ứng giữa các bản vẽ và vật thể -Hãy vẽ các hình chiếu

đứng, bằng, cạnh của một vật thể A,B,C,D

HĐ3.Hớng dẫn các bớc thực hành

Từ nội dung bài thực hành

GV cùng HS thống nhất

các bớc tiến hành

GV lu ý:

-Khi vẽ phải tiến hành

theo 2 bớc: vẽ mờ, tô đậm

-Kích thớc lấy theo hình

đã cho

Vẽ mờ đờng trục, đờng

tâm cân đối

-GV giao định mức thời

-HS chú ý và ghi vào vở các bớc thực hành III Các bớc tiến hànhBớc 1: Đọc kỹ nội dung

bài thực hành và kẻ bảng 5.1 vào bài làm sau đó

đánh dấu x vào ô thích hợp

Bớc 2: Vẽ các hình chiếu

đứng, bằng, cạnh của một trong các vật thể A,B,C,D vào phần dới bài làm