KHDH môn lịch sử địa lý tiểu học m3

Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3 Giáo án lịch sử địa lí Tiểu học Modun 3

KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Lịch sử và Địa lí CHỦ ĐỀ: DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Ở NƯỚC TA

- Thời lượng dự kiến: 2 tiết

I/ Mục tiêu đánh giá

- Cung cấp thông tin, phản hồi từ học sinh về sự tiến bộ đến đâu về kiến thức, kĩ năng đạt được và chưa được để điều chỉnh quá trình dạy – học

- Xác định được thành tích học tập đạt được của học sinh thông qua các hoạt động học tập và rèn luyện của chủ đề

- Xác định mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề

- Vì sự tiến bộ của học sinh

- Hướng dẫn hoạt động học tập

- Điều chỉnh các hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

* Mức độ biểu hiện:

- Nêu được số dân và so sánh qui mô

dân số Việt Nam với một số nước trong

khu vực Đông Nam Á

Mức 1: Nêu được số dân của Việt Nam

và số dân trong khu vực ĐNA năm 2012

Mức 2: Sử dụng bảng số liệu số dân các nước Đông Nam Á năm 2012 để so sánh số dân

- Nhận xét được sự gia tăng dân số và

phân bố dân cư ở Việt Nam

Mức 1: Nhận xét được sự gia tăng dân

số và phân bố dân cư ở Việt Nam

Mức 2: Trình bày được sự gia tăng dân

số và phân bố dân cư ở Việt Nam trên biểu đồ

Mức 3: Phân tích được những tác động của những thuận lợi và khó khăn do tăng dân số đối với sự phát triển kinh

tế, xã hội của Việt Nam

- Trình bày được một số hậu quả do dân

số tăng nhanh và sự phân bố dân cư

chưa

hợp lý ở Việt Nam

Mức 1: Nhận xét được được một số

hậu quả do dân số tăng nhanh và sự phân bố dân cư chưa hợp lí ở Việt

Mức 2: Trình bày được được một số hậu quả do dân số tăng nhanh và sự phân bố dân cư chưa hợp lí ở Việt Nam Cho ví dụ cụ thể

- Ý thức được sự cần thiết trong việc

chấp hành chính sách dân số, kế hoạch

hóa gia đình

Mức 1: Nhận xét được việc chấp hành tốt chính sách dân số và KHHGĐ ở gia đình

Mức 2: Trình bày được việc chấp hành tốt chính sách dân số và KHHGĐ ở địa phương và của đất nước

II/ Bảng mô tả kế hoạch đánh giá

Hoạt động

dạy học

Mục tiêu hoạt động

Sản phẩm/

minh chứng

Kiểm tra đánh giá Phương pháp

đánh giá

Công cụ đánh giá

1/ Hoạt

động khởi

động(5 phút)

Khơi gợi sự hứng thú, tò mò, khám phá tri thức mới

- Xem đoạn video về tình hình dân số và

sự gia tăng dân số trên thế giới và nêu lại thông tin đã xem được

- Hỏi - đáp - Câu hỏi mở

2/ Hoạt động

hình thành

kiến thức

mới

2.1 Dân số và

sự gia tăng

dân số

*Hoạt động

1: Nhận xét về

dân số Việt

Nam(5 phút)

- Nêu được số dân

và so sánh qui mô dân số Việt Nam với một số nước trong khu vực Đông Nam Á

- Học sinh nêu đúng dân số Việt Nam và

vị trí đứng thứ mấy trong khu vực dựa vào bảng số liệu dân số các

- Hỏi - đáp

- Quan sát

- Rubric

2

nước 2012

ĐNA

*Hoạt động 2: - Nhận xét được - Phát biểu - Hỏi - đáp - Câu hỏi Tìm hiểu về sự gia tăng dân số của HS về gia - Quan sát

sự gia tăng và phân bố dân cư tăng dân số và

dân số ở Việt

Nam(15 phút)

ở Việt Nam một số hậu

quả do tăng nhanh dân số gây ra ở Việt Nam

2.2 Mật độ

dân số và

phân bố dân

cư

*Hoạt động 3:

Nhận

biết mật

- Trình bày được khái niệm mật độ dân số và nhận xét

- Phát biểu của HS về khái niệm mật

-Hỏi - đáp

- Quan sát

- Câu hỏi

độ dân được mật độ dân độ và về mật

số ở Việt số ở Việt Nam độ dân số ở

Nam(10 phút) Việt Nam

*Hoạt động 4:

Tìm hiểu về - Trình bày đượcmột số hậu quả do - Phát biểucủa HS về một -Hỏi - đáp - Câu hỏi một số hậu dân số tăng nhanh số hậu quả do

quả do dân số và sự phân bố dân dân số ở Việt

tăng nhanh cư chưa hợp lý ở Nam tăng

mang lại (20 Việt Nam nhanh và phân

chưa hợp lý

*Hoạt động 5:

Tìm hiểu về - Ý thức được sựcần thiết trong

- Phát biểu của HS về -Hỏi - đáp - Câu hỏi

đúng - sai chính sách dân việc chấp hành chính sách

số, kế hoạch

hóa gia đình

(15 phút)

chính sách dân số,

kế hoạch hóa gia đình

dân số, kế hoạch hóa gia đình ở Việt Nam

3/ Hoạt động

luyện tập

Trò chơi:

“Ai nhanh, ai

đúng”(5phút)

- Xác định xem

HS đã đạt được mục tiêu bài học hay chưa và khắc sâu thêm nội dung của bài học

- HS liệt kê được một số hậu quả do dân số tăng nhanh ở nước ta

- Viết - Bài tập

4/ Hoạt

động vận

dụng (5phút)

- Mở rộng kiến thức thực tế ở địa phương

- Học sinh nêu được số lượng gia đình thực hiện đúng kế hoạch hóa gia đình ở nơi các

em đang sinh sống

- Viết

- Quan sát

- Bài tập thực tiễn

III Công cụ đánh giá

1/ Hoạt động khởi động

GV cho HS em đoạn video về tình hình dân số và sự gia tăng dân số trên thế giới và nêu lại một số thông tin đã nghe và nhìn thấy trong video Bày tỏ cảm nghĩ của bản thân về những thông tin đó

2/ Công cụ hoạt động hình thành kiến thức mới

* Hoạt động 1

+ Mục tiêu: Nêu được số dân và so sánh qui mô dân số Việt Nam với một số nước trong khu vực Đông Nam Á

+ Công cụ đánh giá:

Bảng đánh giá cá nhân học sinh (Rubric): Đánh dấu (x) vào ô

Mức độ

Nêu được số dân

của Việt Nam và số

dân trong khu vực

ĐNA năm 2012

☐ Từ 9 – 11 nước ☐ Từ 5 – 8 nước ☐ Từ 1 – 4 nước

So sánh được số dân

Việt Nam với các

nước trong khu vực

ĐNA

☐Đứng hàng thứ 3 trong 11 nước ☐Đứng hàng thứ 3

sau 2 nước ☐Đứng hàng thứ 3

4

☐

* Hoạt động 2

+ Mục tiêu: Nhận xét được sự gia tăng dân số và phân bố dân cư ở Việt Nam

+ Công cụ đánh giá: Câu hỏi

PHIẾU BÀI TẬP NHÓM:………

Quan sát biểu đồ dân số của Việt Nam qua các năm, đọc thông tin trong tài liệu, hãy cho biết: - Dân số từng năm của nước ta? + Năm 1979:……….

+ Năm 1989:……….

+ Năm 1999:……….………

+ Năm 2009:……….

+ Năm: 2019:………

- Nhận xét về sự gia tăng dân số ở nước ta? ……….

………

………

- Trình bày một số hậu quả do dân số đông và tăng nhanh: ………

………

………

(1) Viết ý kiến cá

nhân

Ý KIẾN

(2) Viết ý kiến cá

nhân

CHUNG CỦA CẢ

(4) Viết ý kiến cá

nhân

NHÓM (3) Viết ý kiến cá

nhân

* Hoạt động 3

+ Mục tiêu: Trình bày được khái niệm mật độ dân số và nhận xét được mật độ dân số

ở Việt Nam

+ Công cụ đánh giá:

Câu hỏi:

Bảng kiểm hoạt động nhóm: Đánh dấu (x) vào bảng sau, theo mức độ cần đạt.

Các tiêu chí

Mức độ cần đạt Đúng

hoàn toàn Đúng chưahoàn toàn Chưađúng Trình bày được khái niệm mật độ dân số và

nhận xét được mật độ dân số ở Việt Nam (Dựa

vào bảng số liệu dân số của toàn thế giới và

một số nước châu Á)

+ Mật độ dân số là gì?

+ So sánh và nêu nhận xét về mật độ dân số

nước ta so với mật độ dân số thế giới và

một số nước ở châu Á năm 2012.

*Hoạt động 4

+ Mục tiêu: Trình bày được một số hậu quả do dân số tăng nhanh và sự phân bố dân

cư chưa hợp lý ở Việt Nam

+ Công cụ đánh giá:

Câu hỏi:

+ Nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở nước ta (vùng nào đông dân? Vùng nào thưa dân?).

+ Từ những hiểu biết, cho biết sự phân bố dân cư chưa hợp lí dẫn đễn những hậu quả gì? Cho một số ví dụ cụ thể.

+ Nhà nước có chính sách gì để điều chỉnh sự phân bố dân cư giữa các vùng?

+ Cho biết tỉ lệ dân số sống ở nông thôn, thành thị ở nước ta.

* Hoạt động 5

+ Mục tiêu: Ý thức được sự cần thiết trong việc chấp hành chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình

+ Công cụ đánh giá:

Câu hỏi: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô ☐

PHIẾU BÀI TẬP CÁ NHÂN

Họ và tên hs:………

* Em có nhận xét gì dưới đây về ý thức được sự cần thiết trong việc chấp hành chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình của người dân Việt Nam? Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô ☐ ở các ý trả lời bên dưới: - Người dân có ý thức về việc chấp hành tốt chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình là sự cần thiết ☐ - Người dân có ý thức về việc chấp hành tốt chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình là không cần thiết ☐ - Việc chấp hành tốt chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình sẽ mang lại ích nước, lợi nhà ☐ - Người dân có ý thức về việc chấp hành tốt chính sách dân số, kế hoạch hóa gia đình sẽ không mang lại ích nước, lợi nhà ☐ 3/ Hoạt động luyện tập + Mục tiêu: Xác định xem HS đã đạt được mục tiêu bài học hay chưa và khắc sâu thêm nội dung của bài học + Công cụ đánh giá: Bài tập: + Liệt kê một số hậu quả do dân số tăng nhanh mang lại ở Việt Nam PHIẾU BÀI TẬP CÁ NHÂN Họ và tên hs:………

* Hãy liệt kê một số hậu quả do dân số tăng nhanh mang lại ở Việt Nam. -

- ………

-………

-………

-………

4/ Hoạt động vận dụng

+ Mục tiêu: Mở rộng kiến thức thực tế ở địa phương

+ Công cụ đánh giá:

Bài tập thực tiễn:

- Nhiệm vụ 1: điều tra ở xóm em đang sinh sống có bao hộ gia đình chưa có con, có

từ 1-2 con và bao nhiêu gia đình có từ 3 con trở lên Thống kê, báo cáo cáo số liệu cụ thể theo mẫu đã phát

- Nhiệm vụ 2: Em có nhận xét gì về đời sống của họ?

PHIẾU ĐIỀU TRA DÂN SỐ

Họ và tên học sinh:……… , Lớp:

- Nhiệm vụ 1: Điều tra ở xóm em đang sinh sống có bao hộ gia đình chưa có con,

có từ 1-2 con và bao nhiêu gia đình có từ 3 con trở lên Thống kê, báo cáo cáo số liệu cụ thể theo mẫu đã phát

- Nhiệm vụ 2: Em có nhận xét gì về đời sống của họ?

Tổng số gia

đình Số gia đình chưa có con nào Số gia đình từ có 1-2

con

Tổng số gia đình có từ

3 con trở lên

Ghi

nhận

xét:

………

………

…….Hết……