THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI QUẢNG BÁ VÀ HÌNH ẢNH THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC Giả thuyết H1a: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá thương hiệu trường đại học thông qua quảng cáo tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo. Giả thuyết H1b: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá thương hiệu trường đại học trong quá trình học tập tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo. Giả thuyết H1: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá thương hiệu trường đại học qua hoạt động tư vấn hướng nghiệp tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo.
Trang 1THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI QUẢNG BÁ VÀ HÌNH ẢNH THƯƠNG HIỆU
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
Giả thuyết H1a: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học thông qua quảng cáo tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H1b: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học trong quá trình học tập tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H1: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học qua hoạt động tư vấn hướng nghiệp tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H1d: Thái độ tích cực của sinh viên thông qua truyền miệng đối với
thương hiệu trường đại học tăng hay giảm thì mức độ nhận biết hình ảnh của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Trang 2THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI QUẢNG BÁ VÀ DANH TIẾNG THƯƠNG HIỆU
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
Giả thuyết H2a: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học thông qua quảng cáo tăng hay giảm thì mức độ nhận biết danh tiếng của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H2b: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học trong quá trình học tập tăng hay giảm thì mức độ nhận biết danh tiếng của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H2c: Thái độ tích cực của sinh viên đối với chương trình quảng bá
thương hiệu trường đại học qua hoạt động tư vấn hướng nghiệp tăng hay giảm thì mức độ nhận biết danh tiếng của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H2d: Thái độ tích cực của sinh viên thông qua truyền miệng đối với
thương hiệu trường đại học tăng hay giảm thì mức độ nhận biết danh tiếng của trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H3: Nhận thức tích cực của sinh viên đối với hình ảnh trường đại
học tăng hay giảm thì mức độ trung thành của sinh viên đối với trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Giả thuyết H4: Nhận thức tích cực của sinh viên đối với danh tiếng trường đại
học tăng hay giảm thì mức độ trung thành của sinh viên đối với trường đại học cũng tăng hay giảm theo
Trang 3Lòng trung thành Hình ảnh
Danh tiếng Thái độ của sinh viên
đối với truyền miệng
Thái độ của sinh viên đối
với quảng bá của trường
trong quá trình đào tạo
Thái độ của sinh viên đối
với chương trình tư vấn
hướng nghiệp của trường
Thái độ của sinh viên
đối với chường trình
quảng cáo của trường