Giáo án cho lớp mầm non 5 tuổi

Giáo án cho lớp mầm non 5 tuổi

CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN ĐỀ TÀI: BÀI TẬP HÔ HẤP 1, TAY2, CHÂN 1, BỤNG 2, BẬT 1

Thời gian: 5 -10 phút

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ tập tốt các động tác hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1 theo lời bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” theo sự hướng dẫn của cô giáo

- Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các động tác

Trẻ chăm tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh

Trẻ đạt 75-80%

II CHUẨN BỊ:

- sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

Hoạt động 1: khởi động

- Các bé ơi lại đây với cô nào

- Hôm nay là ngày đầu tiên nhưng

bạn búp bê không đi học đi học cô sẽ

cho lớp chúng mình cùng lên tàu đi

đến nhà bạn búp bê chơi các con có

thích không?

- Chúng mình cùng lên tàu để đến

nhà bạn búp bê nào?

- Hát “tàu lướt”

Cô cho trẻ đi các kiểu đi chạy kết

hợp

Cô cho trẻ đi chạy về ga xếp thành 3

hàng

Hoạt động 2: Trọng động

- Đến nhà bạn búp bê rồi các bé hãy

cùng bạn búp bê tập thể dục cho cơ

thể khỏe mạnh nhé và chúng minhd

tập theo lời bài hát “trường chúng

cháu là trường mầm non”

- Cô hướng dẫn trẻ tập từng động tác

- Trẻ chạy lại quanh cô

- Có a

- cô cùng trẻ hát “tàu lướt”

- Đi các kểu: tàu đi thường, lên dốc , xuống dốc, vào cua, chạy chậm chạy nhanh

- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang

- vâng a

+ Hô hấp1: đưa tay ra trước miệng

vươn người về phía trước làm tiếng

gà gáy

+ Tay2: tay đưa ngang gập khửu tay

+ Chân 1: đứng đưa chân ra trước

+ Bụng 2: nghiêng người sang hai

bên

Bật 1: bật tiến về phía trước

(Mỗi động tác tập 2l +8 nhịp )

+ các bé tập thật là giỏi bạn búp bê

còn mốn chúng mình chơi trò chơi có

tên “ chim bay”

- Cô nêu luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 lần

Hoạt động 3: hồi tĩnh

- Đến vơi búp bê các bé đã rất vui vì

được thi đua học tập viu chơi nào

chúng mình cùng thư giãn cùng

ngắm khu vườn xinh tươi nhà bạn

búp bê nào?

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi cùng côn 3 lần

- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

_

TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

I Trò chơi học tập:

1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn luyện chí nhớ của trẻ

- Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ

- Trẻ hứng thú chơi

- 75-80%

2 CHUẨN BỊ: câu nói đố trẻ

3 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

*Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách

chơi

Luật chơi

Phải nói thầm với bạn bên cạnh

Cách chơi

Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3

nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin

nhanh và đúng

Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với

mỗi trẻ cùng một câu

VD: “hôm nay là ngày khai trường”

Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn

đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon

đến bạn cuối cùng Trẻ cuối cùng sẽ nói to

lên để cho cô và các bạn cùng nghe Nhóm

nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng

cuộc

- cho 2-3 trẻ chơi thử

*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi

- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

I Trò chơi học tập:

1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn luyện chí nhớ của trẻ

- Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ

- Trẻ hứng thú chơi

- 75-80%

2 CHUẨN BỊ: câu nói đố trẻ

3 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

*Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách

chơi

Luật chơi

Phải nói thầm với bạn bên cạnh

Cách chơi

Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3

nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin

nhanh và đúng

Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với

mỗi trẻ cùng một câu

VD: “hôm nay là ngày khai trường”

Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn

đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon

đến bạn cuối cùng Trẻ cuối cùng sẽ nói to

lên để cho cô và các bạn cùng nghe Nhóm

nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng

cuộc

- cho 2-3 trẻ chơi thử

*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi

- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

_

I Trò chơi vận động : Nhảy vào nhảy ra

1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn của trẻ

- Hình thành khả năng phối hợp cùng nhau để thực hiện nhiệm vụ

- 80% trẻ đạt

2 CHUẨN BỊ: vẽ vòng tròn cho trẻ chơi

3 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN

*Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách

chơi

Luật chơi:

- Khi trẻ nhảy ra hoặc nhảy vào mà chân trẻ

chạm vào tay người làm cửa và nhảy không

đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm

nhảy ra chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra bị

phạm luật và mắt lượt đi phải ngồi thay cho

nhóm kia đứng lên chơi

Cách chơi

- chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhms từ 10-12

trẻ Một nhóm chọn một người để oẳn tù tì,

bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1

Nhomd 2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng,

nắm tay nhau để tạo thành “cửa ra vào” các

cửa luôn giơ lên , hạ xuống ngăn không cho

người ở nhóm 1 vào

Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh một cửa (đứng

ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào cửa mở

(tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào Trẻ vừa

nhảy vào vừa nói : “vào” khi đã ở trong vòng

tròn , trẻ lại nói ‘vào rồi” nếu một trẻ ở

nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn

thì tất cả các cửa phải mở raa để cho các bạn

ở trong nhóm 1 vào khi các bạn ở nhóm 1

đã vào hết , các cửa lại đóng lại và trẻ ở

nhóm 1 tìm cách nhảy ra

- Khi trẻ nhảy ra hoặc nhảy vào mà chân trẻ

chạm vào tay người làm cửa và nhảy không

đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm

nhảy ra chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra bị

phạm luật và mắt lượt đi phải ngồi thay cho

nhóm kia đứng lên chơi

*Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi

- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Trẻ chú ý

- Trẻ chơi trò chơi

III TRÒ CHƠI GIÂN GIAN: NU NA NU NỐNG

**************************************

Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

PV: trường mầm non Xây dựng: xây trường mầm non của bé Liên kết: chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách chơi ,hiểu được công việc, hành động, thái độ nhiệm vụ của từng vai chơi, biết liên kết nhóm chơi dưới sự hướng dẫn của cô

- Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ năng giao tiếp và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ hứng thú đoàn kết khi chơi.

- Trẻ đạt 85-90%

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng phục vụ cho các góc chơi, nút ghép , bộ đồ nấu ăn, hình khối, cây hoa, hạt sỏi.

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

- sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

Hoạt động 1: khởi động

“ xúm xít”

Các bé ơi đã đến giờ chơi rồi các con

muốn chơi ở góc nào?

Hoạt động 2: thỏa thuận chơi

- Góc phân vai các con chơi gì?

- Góc xd các con chơi gì?

- Góc liên kết các con muốn chơi gì

nào?

* Bạn nào chơi ở góc phân vai

- Góc phân vai các con chơi gì?

- Góc xd các con chơi gì?

- Trong trường mầm non có những ai?

- Cô giáo làm công việc gì?

Học sinh đến trường phải như thế

- “quanh cô”

- Trẻ nêu ý thích

- trường mầm non a

- xây trường mầm non a

- trẻ tự nhận vai chơi

- cô giáo và các bạn

- Dạy học

nào ?

- Các bạn trong lớp phải như thế nào

với nhau

- Muốn xây được trường mầm non ta

phải xây những gì?

- Bạn nào chơi ở nhóm liên kết sẽ

chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về

trường mầm non Tham gia cùng

nhóm chơi cô giáo và xây dựng

* Hoạt động 2: trẻ chơi

- Cô chia trẻ làm 3 nhóm chơi và

hướng dẫn trẻ về các nhóm chơi của

mình

- Cô đến từng nhóm chơi để hướng

dẫn trẻ cách thực hiện vai chơi

*Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ nhận xét các nhóm

chơi

- Nhận xét về cách thể hiện vai chơi –

cách chơi của các nhóm

- Cô nhận xét chung – động viện

khuyến khích tuyên dương trẻ chơi tốt

vai chơi

* Kết thúc

- Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng

- ngoan ngoãn nghe lời cô đoàn kết với bạn bè

- xây các lớp học, bồn hoa, xây bếp

…

- Trẻ thành 3 nhóm chơi cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi

- Trẻ nhạn xét

- Trẻ thu dọn đồ chơi

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1tập theo lời ca “trường chúng cháu là trường mầm non”

Trò chơi: truyền tin

Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt

Tên đề tài: làm quen với từ “ cô giáo,bạn trai, bạn gái”

I MĐYC:

- Cung cấp từ “cô giáo,bạn trai, bạn gái” trẻ được nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ

- Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- GD trẻ yêu trường yêu bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo

- 80- 85% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ:

Tranh mainh họa: cô giáo, bạn trai , bạn gái

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

Hoạt động 1: gây hứng thú

- Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học

- Trò chuyện về chủ điểm

Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ

tiếng việt

-GT tranh vẽ cô giáo phát âm mẫu từ

“cô giáo”

Hướng dẫn trẻ phát âm

- Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ

?bức tranh vẽ ai?

- Cô giáo làm gì?

GD Khi đến lớp các con phải vâng

lời cô giáo và đoàn kết yêu thương

bạn bè

- Hướng dẫn từ “bạn trai, bạn gái

tương tự như từ “cô giáo”

+Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ

đọc các từ đã học

*Hoạt động 3: củng cố

Trò chơi: tìm bạn

- cô giới thiệu luật chơi cách chơi và

tổ chức cho trẻ chơi

Kết thúc: đọc thơ “gà đọc chữ”

- Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ điểm

-Trẻ phát âm thật to TT-T- CN

- Cô giáo

- Dạy học

- Trẻ thực hành phát âm theo hướng dẫn

- Trẻ nói thực hành

- Trẻ chơi trò chơi

*******************************

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Tên hoạt động: làm quen với toán

Tên đề tài: luyện đếm từ 1-10

I Mục đích yếu cầu:

- Trẻ biết đếm liên tiếp từ 1-10 không lập lai

- Rền kĩ năng đếm phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Bước đầu trẻ thích học toán

75- 80% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cô: 10 que tính

- Đồ dùng của trẻ : 10 que tính đủ cho số lượng trẻ trong lớp

III Hướng dẫn hoạt động:

*Hoạt động 1: gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài tập đếm

Trong bài hát nói về gì?

- Đến trường mầm non các con được

học những gì?

- Đến trường mầm non các bạn nhỏ

không những được múa , hát , đọc

thơ mà còn được cô giáo dạy tập

đến nữa nào cô mời các con chúng

mình cùng tập đếm nào

*Hoạt động 2: luyện đếm từ 1-10

- Cô có gì trên tay đây các con ?

- Que tính dùng để làm gì?

- Cô đếm lần lượt từ một, hai , ba

… mỗi lần cô đếm một thì sẽ tương

ứng với một que tính, hai sẽ tương

ứng với hai que tính tương tự cô

đếm liêm tiếp cho đến 10

- Cô cho trẻ thực hiện ?

- khi chúng mình đọc là một thì

tương ứng với mấy que tính

*Hoạt động 3: luyện tập

-Cô cho trẻ liên hệ luyên đếm từ 1-10

trên các ngón tay của hai bàn tay

theo thứ tự

*Kết thúc: cô cho trẻ đọc thơ “ bé

học toán”

- Trẻ hát thật to

- Nói về các bạn nhỏ đang tập đếm

- học hát , múa , kể chuyện …

- que tính

- học toán

- Trẻ chú ý

- trẻ thực hiện theo tổ , lớp , cá nhân

…

- một que tính

- trẻ thực hiện

- trẻ đọc to bài thơ

KHÁM PHÁ XÃ HỘI

DẠY HÁT “ NGÀY VUI CỦA BÉ”

I MỤC ĐÍCH YẾU CẦU:

- Trẻ nhơ tên tác giả, tên bài hát “ngày vui của bé” của tác giả Hoàng văn yến.hát được theo cô cả bài “ ngày vui của bé”được nghe hát bài ngày đầu tiên đi học biết chơi trò chơi

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi

- Bé thích đến trường

75- 80% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ:

Bài hát, trò chơi

III HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG:

*Hoạt động 1: gây hứng thú

- Cô cùng trẻ đọc “ bé học toán” trò

chuyện về chủ đề

Hoạt động 2: Dạy hát

- Cô hát mẫu lần 1, GT tên bài hát tên

tác giả

- Cô hát lần 2 kèm động tác

Giảng nội dung: bài hát nói về niềm

vui của bạn nhỏ khi đến trường

- GD trẻ yêu thích đến trường

- Cho trẻ hát: TT1 lần, trẻ trai (gái) 1

lần, cá nhân 1 trẻ

* Hoạt động 4: Trò chơi “đoán tên

người hát”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - cho

trẻ chơi 3-4

*Kết thúc: cô cùng trẻ đọc thơ “ngỗng

học bài

- Trẻ đọc thơ trò chuyện về chủ đề

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

****************************************

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1 tập theo lời ca “ trường chúng cháu là trường mầm non”

Trò chơi: truyền tin

Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt

Tên đề tài: làm quen với từ “ bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ”

I MĐYC:

- Cung cấp từ “bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ” trẻ được nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ

- Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn được biết tên bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo

- 80- 85% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ:

III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

Hoạt động 1: gây hứng thú

- Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học

- Trò chuyện về chủ điểm

Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ

tiếng việt

-GT bạn quả phát âm mẫu từ “bạn

quả”

Hướng dẫn trẻ phát âm

- Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ

?Đây là ai ?

?bạn quả là bạn trai hay bạn gái?

GD Khi đến lớp các con phải vâng

lời cô giáo và đoàn kết yêu thương

bạn bè

- Hướng dẫn từ “ bạn sú, bạn rủa ,

bạn sáng tương tựu từ “bạn quả ”

+Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ

đọc các từ đã học

*Hoạt động 3: củng cố

Trò chơi: tìm bạn

- cô giới thiệu luật chơi cách chơi và

tổ chức cho trẻ chơi

Kết thúc: đọc thơ “bé học toán ”

- Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ điểm

-Trẻ phát âm thật to TT-T- CN

- bạn quả

- bạn trai

- Trẻ thực hành phát âm theo hướng dẫn

- Trẻ nói thực hành

- Trẻ chơi trò chơi

- trẻ đọc thơ.

*************************************

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC THƠ “ BÉ HỌC TOÁN’’

I Mục đích yếu cầu:

- Trẻ nhơ tên bài thơ “ bé học toán” Tác giả Phan thị thu Huyền biết trả lời một số câu hỏi của cô bước đầu thuộc và hiểu được nội dung bài thơ

- phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ

- Trẻ mong muốn được đọc thơ

75- 80% trẻ đạt

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa bài thơ “bé học toán”

III Hướng dẫn hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ ngày vui của

bé” trò chuyện về nội dung bài hát

- bài hát nói về gì?

- ngoài bài hát ra còn có một bài thơ

rất hay cô muốn giới thiệu với chúng

mình

Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe

- có một nhà thơ viết về bạn nhỏ

chăm học toán rất hay các con hãy

nghe cô đọc bài thơ “bé học toán”

của tác giả Phan thị thu Huyền

- Cô đọc lần 1: giới thiệu tên tác giả,

tên bài thơ

- Cô đọc lần 2 kèm tranh giảng nội

dung theo tranh: bài thơ nói về niềm

vui của bạn nhỏ khi học toán

- Cô đọc lần 3

*Đàm thoại:

- bài thơ có tên là gì ? bài thơ của tác

giả nào?

- niền vui của bạn nhỏ khi tới trường

- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

- Cô giáo dục trẻ mong muốn được

đọc thơ

Hoạt động 3: hướng dẫn trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc TT2 l, tổ 3 lần, nhóm 2l,

đọc tiếp sức 1l, cá nhân 2 l

Hoạt động 4: Trò chơi “bé giỏi’

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi và

tổ chức cho trẻ chơi

Kết thúc

- “ bé học toán’” Phan thị thu Huyền

- Đang đọc thơ

- Trẻ đọc

- Trẻ chơi trò chơi

*****************************

Phát triển ngôn ngữ: làm quen với chữ cái o, ô, ơ

1 MĐYC:

- Trẻ nhận biết phát âm, phân biệt được các chữ cái o,ô, ơ

- Phát triển ngôn ngữ rèn kĩ năng phân biệt so sánh chữ cái cho trẻ

- DG trẻ hứng thú học tập

- 75-80% trẻ đạt

2 CHUẨN BỊ:

Thẻ chữ o, ô, ơ Nhà có chữ o,ô,ơ

- tranh vẽ: cô gáo, bạn nhỏ, chơi kéo co có chữ cái o,ô,ơ

3 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1: gây hứng thú

- cô cho trẻ đọc bài thơ “tình bạn”

* Hoạt động 2: làm quen chữ cái

- chữ o cô treo tranh bạn nhỏ cho trẻ

đọc từ “bạn nhỏ ”

- Gắn thẻ chữ rời tương ứng

GT chữ o gồm nét công tròn khép

kín (cho trẻ quan sát chữ o in thường

và chữ o viết thường)

- Với chữ o,ơ Cô dùng tranh “cô

giáo, chơi kéo co hướng dẫn tương

tự

* Hoạt động 3: củng cố

- TC “tìm chữ cái theo yêu cầu”

- Cô yêu cầu trẻ tìm chữ cái nào trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc theo TT- CN -Gắn chữ

- Pâ- TT-CN