GIAO AN 5 TUOII CA NAM

- Hoàn thành công việc được giao Tất cả các hoạt động trong ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện Chỉ Sồ 42: Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi - Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt độ

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian: 3 tuần (từ ngày ………

Các chỉ số đánh giá trong chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78 ,99,100

*******************

MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG

Muc tiêu Nội dung Hoạt động

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chỉ số 11

Đi thăng bằng được

trên ghế thể dục (2m

x 0,25m x 0,35m)

+ +Đi bằng mép ngoài bàn chân,

đi khuỵu gối

+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn),

đi trên ván kê dốc

+ +Đi nối bàn chân tiến, lùi

+ +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh

- Khi bước lên ghế không mất thăng bằng

- Khi đi mắt nhìn thẳng

- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ghế

*Hoạt động học:

+Đi trên dây + Đi trên ván kê dốc +Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m)

(Chỉ số 11)

Chỉ số 15:

Biết rửa tay bằng

xà phòng trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn;

 Tập luyện kĩ năng: rửa tay bằng xà

- Tự rửa tay bằng xà phòng,

Trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh

và khi tay bẩn

- Rửa không vẩy nước ra ngoài, không ướt quần áo

- Rửa sạch tay không còn mùi

xà phòng

\

-Hoạt động chăm sóc VS:

+ Hướng dẫn các bước rửa tay bằng xà phòng

+ Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng

-Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày

cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh, tay bẩn sau khi hoạt động ngoài trời

Chỉ Sồ 17: Che

miệng khi ho, hắt hơi,

ngáp

-Tập luyện một số thói quen tốt khi giữ gìn sức khỏe và hành vi lịch sự lấy tay Che miệng khi

ho hoặc hắt hơi, ngáp

*Hoạt động trò chuyện: Giáo

dục hành vi lịch sự, văn minh văn hoá biết lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp ở mọi lúc mọi nơi

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Chỉ Sồ 31: Cố gắng - Vui vẻ nhận công việc được *Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

thực hiện công việc

đến cùng

giao mà không lưỡng lự hoặc tìm cách từ chối

- Nhanh chóng triển khai công việc

- Không tỏ ra chán nản, phân tán trong quá trình thực hiện hoặc bỏ dở công việc

- Hoàn thành công việc được giao

Tất cả các hoạt động trong ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ thực hiện

Chỉ Sồ 42: Dễ hoà

đồng với bạn bè trong

nhóm chơi

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm

- Được mọi người trong nhóm tiếp nhận

- Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái

- *Hoạt động góc, vui chơi:

Tất cả các hoạt động trong ngày

Chỉ Sồ 48: Lắng nghe

ý kiến của người khác

- Nhìn vào người khác khi họ đang nói

- Không cắt ngang lời khi người khác đang nói

*Hoạt động học : Thơ :Bàn tay cô giáo Trò chuyện mọi lúc: Trò

chuyện giáo dục rèn luyện trẻ

có thói quen hành vi, cử chỉ lịch sự biết lắng nghe ý kiến của người khác trong giao tiếp

Chỉ Sồ 52: Sẵn sàng

thực hiện nhiệm vụ

đơn giản cùng người

khác

- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn

- Phối hợp với bạn thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ không có xảy ra mâu thuẫn

*Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu chỉ số 31

*Góc xây dựng:Xây dựng

trường mầm non thanh đức 2

của bé chỉ số 52

*Góc thiên nhiên:Chăm sóc

cây (Trong các hoạt động được cô phân công)

Chỉ Sồ 54: Có thói

quen chào hỏi, cảm

ơn, xin lỗi và xưng hô

lễ phép với người

lớn;

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép

Hoạt động đón trả trẻ: Giáo

dục trẻ chào hỏi khi đến lớp và

ra về

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi các hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà bằng 2 tay

và cám ơn, xin lỗi khi làm sai

Chỉ Sồ 55: Đề nghị sự -Biết tìm sự hỗ trợ từ người *Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

giúp đỡ của người

khác khi cần thiết

khác

-Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ

Trong tất cả các hoạt động hàng ngày

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chỉ Sồ 77: Sử dụng

một số từ chào hỏi và

từ lễ phép phù hợp với

tình huống

- Sử dụng một số từ trong các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn như “tạm biệt”, “Xin chào”,

“cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm biệt bác ạ, con cảm ơn mẹ ạ,…

*Hoạt động học: thông qua các

câu chuyện, bài thơ, bài hát giáo dục trẻ thói quen sử dụng một số từ chào hỏi, lễ giáo

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Trò chuyện đầu giờ, mọi lúc mọi nơi

Chỉ Sồ 78: Không nói

tục, chửi bậy

Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ tình huống nào

*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:

Trò chuyện giáo dục trẻ mọi lúc mọi nơi

*Hoạt động học:trò chuyện về

tr mn

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chỉ Sồ 99: Nhận ra

giai điệu (vui, êm dịu,

buồn) của bài hát hoặc

bản nhạc

-Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân

ca, nhạc cổ điển)

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc

- Hoạt động học.

- Âm nhạc :Em đi mẫu giáo,đi

học

-Hoạt động góc

-Lễ hội biểu diễn văn nghệ

Chỉ Sồ 100: Hát đúng

giai điệu bài hát trẻ

em

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát trẻ em đã được học

- Hoạt động học:

Âm nhạc:trường chúng cháu là

trường MN

- Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

Chỉ Sồ 99: Nhận ra

giai điệu (vui, êm dịu,

buồn) của bài hát hoặc

bản nhạc

-Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân

ca, nhạc cổ điển)

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát bản nhạc

- Hoạt động học.

Âm nhạc:trường chúng cháu là

trường MN

- Hoạt động góc:

-Lễ hội biểu diễn văn nghệ

Chỉ Sồ 100: Hát đúng

giai điệu bài hát trẻ

em

- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát trẻ em đã được học

- Hoạt động học:

Âm nhạc:trường chúng cháu là

trường MN

- Hoạt động góc: góc âm nhạc

GIÁO ÁN MẦM NON

Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên

hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.

Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và

áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo

án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa

tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có

nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.

Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các

cô tại trường.

Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:

C.Mai: 0127 70 9 70 70

Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn

CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ

KẾ HOẠCH TUẦN 2

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

Thời gian: Từ ngày ………

Đón trẻ

-Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non -Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người

khác(chỉ số 35)

-GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau

-Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp

Thể dục

sáng

Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”

Hoạt động

học

Phát triển thể chất

Đi trên ván

kê dốc

(chỉ số

11 ,mc 2,3)

PTTC-XH

-Tìm hiểu trường MN

(Chỉ số

Phát triển thẩm mỹ

-Bé vẽ trường Mầm non

(Chỉ số 6-mc1,2,3)

Phát triển nhận thức

Ôn số lượng 3, nhận biết chữ số

3,

Ôn so sánh chiều rộng

Phát triển ngôn ngữ

LQCC o,ô, ơ

Hoạt động

ngoài trời

TCVĐ:

tìm bạn thân

TCVĐ: kéo co

TCDG:Rồng rắn lên mây

TCAN: Tiếng hát của ai?

TCVĐ: kéo co

Hoạt động

góc

*Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.

*Góc xây dựng: xây trường mầm non

* Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng

*Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây

*Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn

Vệ sinh, Ăn

trưa, ngủ

Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ

ôn LĐVS: rửa tay

Hoạt động

chiều

Ôn bài củ Làm quen kiến thức bài

Quan sát tranh về trường mầm

Thực hiện vở tập tô chử cái

Thực hiện vở toán

Chơi trò chơi Ai nhanh nhất

mới non

Trả trẻ

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ trong ngày

-Nhận xét cháu ngoan trong ngày -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ

Nhận xét

*Lĩnh vực phát triển thể chất:

………

… ………

………

*Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ………

………

…….……… ………

*Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ :

………

………

……… ………

* Lĩnh vực phát triển nhận thức: ………

………

………

………

………

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………

………

………

………

………

*Hướng khắc phục: ………

………

………

………

DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

Thứ hai, ngày …… tháng … năm …………

1/ Đón trẻ, trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ về trường MN, xem tranh ảnh về trường Mầm Non

-Trẻ nhận ra tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp Nhận biết các trạng thái cảm

xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác(chỉ số 35)

-Trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau

-Trẻ có ý thức sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi trong lớp

- Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng

2/ Thể dục sáng:

a Hô hấp: “thổi bóng bay”

Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa 2 tay ra ngang

b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy”

Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư thế chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân

c Chân: “bước 1 chân ra phía trước, khụy gối”

Đứng khép chân,2tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc

d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên)

Bước chân trái sang 1 bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau,

nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân

3 Bật: “bật tách chân,khép chân”

Bật chân trái trước rồi tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến khi hết bài hát

3/ Hoạt động học:

Lĩnh vực phát triển: Phát triển thể chất

Đề tài:Đi trên ván kê dốc

-o0o -I/Mục đích Yêu cầu:

1/Kiến thức:

- Trẻ đi giữ thăng bằng đi trên ván dốc đến đầu cao thì dừng lại quay người đi xuống

2/Kỷ năng:

-Dạy trẻ kỹ năng đi thăng bằng trên ván kê dốc, trẻ đi trên ván, mắt nhìn thẳng đầu

không cúi.Khi bước lên ván không mất thăng bằng Khi đi mắt nhìn thẳng.( chỉ số 11-mc1,2,3)

- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của ván Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu

3/ Thái độ :

- Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật khi luyện tập

II/ Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên :

-Sân tập sạch sẽ,

-Băng nhạc, trống lắc, hoa tay (để tập BTPTC)

2 Đồ dùng cho trẻ:

- Ván kê dốc Tấm ván gỗ dài 2m, rộng 30cm một đầu kê cao 30cm

III Cách tiến hành

1/ Mở đầu :Ổn định:

-Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ về sức khỏe của con người,

muốn có sức khỏe phải siêng năng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ

sức khoẻ hằng ngày, có sức khỏe thì các con mới đến trường học

đều đặn

2/Nội dung chính:

1 Khởi động

- Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, 2 vòng sân kết hợp

đi bằng gót chân, đi thường, đi kiễng gót, đi thường

- Xếp thành 3 hàng ngang

2 Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Động tác hô hấp 1 : gà gáy ò ó o …

- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân Hai tay

đánh xoay trong trước ngực, đưa lên cao

- Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay

chống hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang

trái

- Động tác Chân:Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên một

chân về sau

- Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước

+Lần 1 không giải thích

+ Lần 2 kết hợp giải thích rõ ràng Giải thích: TTCB: Cô đứng

Trẻ kết hợp các kiểu

đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi gót chân, đi thường,

đi khom, chạy chậm chạy nhanh, về hàng

Trẻ tập bài tập phát triển chung

Nghe cô giới thiệu vận động mới

Quan sát cô làm

trên ván 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi

đầu xuống để giữ thăng bằng Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân

đi trên ván , bước trên tấm ván và đi đến đầu cao thì dừng lại quay

người đi xuống đến hết ván, dừng lại bước từng chân xuống đất đi

về hàng đứng Bạn kế tiếp lên thực hiện

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem

Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

=> Trong quá trình thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát

bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ

những trẻ còn lúng túng

Trẻ hát: Bài “Quả bóng”

Cô cho 2 đội thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co"

Cô giải thích cách chơi và luật chơi

- Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2

đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất Luật chơi là 2 đội

cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch

coi như thua cuộc

- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần

3/Kết thúc:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân

mẫu thực hiện vận động cơ bản mới Cho trẻ làm vài cháu

Trẽ trã lời cô

Trẻ thực hiện lần lượt cả lớp

Trẻ chơi trò chơi vận động

Nhận xét chung

Thực hiện xong hít thở sâu hồi tĩnh

4/ Hoạt động ngoài trời:

TCVĐ:Tìm bạn thân

a Mục đích yêu cầu

-Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú trong khi chơi

-Rèn sự tự tin,mạnh dạn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật

-Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn ở trẻ Hình thành khả năng phối kết hợp ở trẻ

b Chuẩn bị

-Sân rộng rãi, sạch sẽ

-Sân bải an toàn

c Tiến hành chơi :

Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

Luật chơi: mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình 1 người bạn,bạn trai phải tìm bạn

trai và ngược lại.Khi chơi không xô đẩy bạn

- Cách chơi: số bạn trai và bạn gái là phải bằng nhau.Vừa đi vừa hát.Khi hát hết bài hoặc

đang hát cô ra hiệu lệnh “tìm bạn” thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn thân.Các bạn nắm tay nhau vưa đi vừa hát khi cô nói “đổi bạn”thì tách ra tìm cho mình một bạn

khác,đúng luật chơi

-Cô chơi mẫu

- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần

Cả lớp chơi 4-5 lần

-Cô quan sát nhận xét sau mỗi lần chơi

*TCDG:Rồng rắn lên mây

a Yêu cầu:

- Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi của trẻ

b.Chuẩn bị :

- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng

c Tiến hành chơi :

- Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật.

- 1 trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi một chỗ

- Những trẻ còn lại nối đuôi nhau thành hàng dài, đi vòng vèo trong sân, vừa đi vừa đọc:

‘Rồng rắn lên mây

Có cái cây lúc lắc

Có cái nhà điểm binh

Có ông chủ ở nhà không?”

- Khi đọc đến câu “Có ông chủ ở nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có hoặc không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ sẽ di tiếp, vừa đi vừa đọc những câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” cả nhóm trả lời những câu hỏi xin của “ông chủ”

Ông chủ: Cho xin khúc đầu?

Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu

Ông chủ: Cho xin khúc giữa?

Cả nhóm: Chả có gì ngon

Ông chủ: Cho xin khúc đuôi?

Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi.

- Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho được “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn cả nhóm sẽ chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho cả nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt được “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại

từ đầu

*TCAN: Tiếng hát của ai?

- Rèn sức mạnh cho trẻ kỷ năng ca hát các bài hát trong chủ đề

- Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi

 Chuẩn bị: mũ chóp

 Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, một trẻ bịt mắt , cô chỉ định cho một bạn

khác đứng tại chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn đang hát

 Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

*TCVĐ: kéo co

1 Mục đích yêu cầu:

- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật