- Giaùo vieân chia lôùp thaønh caùc nhoùm, phaùt cho moãi nhoùm moät tôø giaáy, buùt daï vaø phoå bieán luaät chôi: trong moät thôøi gian, caùc nhoùm thaûo luaän, lieät keâ nhöõng vieäc [r]
Trang 1Đạo đức
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp HS hiểu :
- Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ
- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất
2. Kĩ năng : Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang
3. Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau
khổ của những gia đình có người vừa mất
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập
- Học sinh : vở bài tập đạo đức.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Khởi động : ( 1’ )
2 Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết 1 )(4’)
- Chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?
- Nhận xét bài cũ
3 Các hoạt động :
Giới thiệu bài : Tôn trọng đám tang ( tiết 2 )(1’ )
Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến ( 20’ )
Mục tiêu : học sinh biết trình bày những quan niệm đúng về
cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.
Phương pháp : quan sát, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên yêu cầu học sinh cử ra 2 bạn đại diện cho mỗi nhóm lên chơi
trò chơi Giáo viên nêu ra các câu, mỗi nhóm sẽ cho biết câu nói đó đúng
hay sai, nếu đúng lật mặt thẻ đỏ, nếu sai lật mặt thẻ xanh ( nếu trả lời đúng,
sẽ được 1 hoa đỏ, sai sẽ được 1 hoa xanh) :
a) Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mà mình quen biết
b) Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình
họ và những người cùng đi đưa tang
c) Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá
- Sau mỗi ý kiến, học sinh thảo luận về lí do tán thành, không tán thành
hoặc lưỡng lự
- Giáo viên chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn
- Nhận xét trò chơi
- Giáo viên kết luận:
+ Nên tán thành với các ý kiến b, c
+ Không tán thành với ý kiến a
- Hát
- Học sinh trả lời
- Học sinh chia 2 đội
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách giơ thẻ
- thẻ xanh
- thẻ đỏ
- thẻ đỏ
- Học sinh thảo luận và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai
Trang 2 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống ( 13’ )
Mục tiêu : giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử đúng
trong các tình huống gặp đám tang
Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não
Cách tiến hành :
- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo
luận, giải quyết các tình huống sau:
a) Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang
b) Bên nhà hàng xóm có tang
c) Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang
d) Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cười
nói, chỉ trỏ
- Giáo viên cho các nhóm thảo luận
- Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
- Giáo viên kết luận:
+ Tình huống a: em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cười đùa Nếu
bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên
đi cùng với bạn một đoạn đường
+ Tình huống b: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi,
chạy sang xem, chỉ trỏ
+ Tình huống c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn
Hoạt động 3 : Trò chơi Nên và Không nên
Mục tiêu : củng cố bài
Phương pháp : thực hành
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy, bút
dạ và phổ biến luật chơi: trong một thời gian, các nhóm thảo luận, liệt kê
những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột: “Nên”
và “Không nên” Nhóm nào ghi được nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả của mỗi nhóm
- Giáo viên nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên
làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là một biểu hiện của nếp sống văn
hoá.
- Học sinh nêu ra một số hành vi mà
em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
- Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận Các nhóm khác theo dõi và bổ sung
- Học sinh chia nhóm và chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác ( tiết
1 )