KE HOACH TU DANH GIA TRUONG 20092010

- Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động của nhóm, tổ chức họp nhóm, phân công thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm chính về các tiêu chuẩn, kế hoạch thực hiện và báo cáo cuối cùng của cá[r]

Trang 1

1 Mục đích và phạm vi tự đánh giá

a Mục đích tự đánh giá:

- Tự đánh giá là thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chất lượng của tất

cả các hoạt động của Trường tiểu học An thạnh 2A; làm rõ thực trạng, quy mô, chấtlượng, hiệu quả hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và phù hợp với tôn chỉ mụcđích, sứ mạng của trường

- Từ đó, có một cái nhìn hoàn chỉnh về nhà trường để xác định rõ tầm nhìn,điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện phápnhằm nâng cao chất lượng

- Thực hiện kế hoạch kiểm định chất lượng đã đăng kí với Phòng Giáo dục vàĐào tạo

- Kiến nghị với cơ quan cấp trên chỉ đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô,nâng cao chất lượng và hiệu quả

b Phạm vi tự đánh giá:

- Các hoạt động của Trường tiểu học An thạnh 2A theo 6 tiêu chuẩn đánh giáchất lượng trong một chu kỳ kiểm định chất lượng do Bộ GD & DT quy định; phạm

vi thời gian được đánh giá là một khoá học từ năm 2009 – 2014

- Thời gian tiến hành TĐG: 5 tháng, từ 01 tháng 11 năm 2009 đến 31 tháng 03năm 2010 (khoảng 20 tuần)

2 Hội đồng tự đánh giá

a) Thành phần Hội đồng tự đánh giá

Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 32 ngày 25 tháng 09năm 2009 của Hiệu trưởng Trường tiểu học An Thạnh 2A Hội đồng gồm có 17thành viên:

3 Trịnh Trung Hiếu Tổ trưởng Tổ Văn phòng Thư ký HĐ

Trang 2

TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ

4 Hồ Văn Kích Chủ tịch Công đoàn trường Uỷ viên HĐ

5 Nguyễn Thị Hạnh Bí thư Chi đoàn trường Uỷ viên HĐ

10 Huỳnh Văn Đổi Tổ trưởng Tổ khối 4, 5 Uỷ viên HĐ

Nguyên tắc thực hiện công việc:

- Hội đồng TĐG làm việc theo nguyên tắc khoa học, tập trung dân chủ dưới

sự chỉ đạo trực tiếp của Chủ tịch Hội đồng

- Tổ Khảo thí và kiểm định chất lượng có trách nhiệm giúp việc cho Chủ tịchHội đồng trong suốt quá trình thực hiện hoạt động TĐG

- Quá trình TĐG cần tập hợp được nhiều cán bộ quản lý, giáo viên, nhânviên tham gia tìm minh chứng, đóng góp ý kiến Điều đó sẽ góp phần nâng cao nănglực tổ chức, quản lý và hình thành ý thức thục hiện công việc một cách khoa học

Nhiệm vụ cụ thể của thành viên Hội đồng:

- Chủ tịch Hội đồng: Chịu trách nhiệm chính truớc Phòng GD & ĐT về hoạtđộng TĐG và bản báo cáo TĐG cuối cùng của trường; đồng thời chịu trách nhiệm

về tổ chức hoạt động TĐG, điều động nhân sự, tài chính và tổ chức các cuộc họpcủa Hội đồng TĐG

- Phó Chủ tịch Hội đồng: Thực hiện các nhiệm vụ do Chủ tịch Hội đồngphân công; giúp Chủ tịch Hội đồng quản lý công việc khi Chủ tịch Hội đồng vắngmặt; kiểm tra tiến độ công việc của các nhóm công tác chuyên trách; góp ý cho bảnbáo cáo các tiêu chí, tiêu chuẩn và báo cáo chung

- Uỷ viên: Thực hiện các nhiệm vụ do Chủ tịch Hội đồng phân công; góp ýcho bản báo cáo các tiêu chí, tiêu chuẩn và báo cáo chung

Hội đồng TĐG họp khoảng 8 lần trong suốt cả quá trình tiến hành TĐG, cótrách nhiệm phản biện và góp ý cho bản báo cáo đánh giá sơ thảo và báo cáo cuốicùng; tư vấn cho Chủ tịch Hội đồng khi xây dựng kế hoạch TĐG (xem kế hoạchcuối văn bản này)

Trang 3

b) Nhóm thư ký

Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên:

- Trưởng nhóm thư ký: Chịu trách nhiệm chính về: Tổ chức thiết kế các công

cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cương báo cáo, viết báo cáo sơ thảo và báo cáo cuốicùng; chịu trách nhiệm kế toán thu chi cho Hội đồng

- Uỷ viên thư ký: Thiết kế các công cụ điều tra, khảo sát, thiết kế đề cươngbáo cáo, viết báo cáo sơ thảo của các tiêu chuẩn và báo cáo cuối cùng; hoàn thiệnbáo cáo cuối cùng; chịu trách nhiệm kế toán thu chi cho nhóm

Bí thư Chi đoàn trườngGiáo viên Tổng phụ trách đội

Giáo viên

Trưởng nhómThư ký

Huỳnh Văn Lướt

Huỳnh Văn Đổi

Đinh Hoàng Nam

Dương Thanh Phong

Trần Lê Ánh Hồng

Tổ phó Tổ văn phòng

Kế toán trườngGiáo viênGiáo viênGiáo viên

Uỷ viên

Nhiệm vụ cụ thể của các thành viên:

- Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động của nhóm, tổ chức họp nhóm, phâncông thu thập minh chứng; chịu trách nhiệm chính về các tiêu chuẩn, kế hoạch thựchiện và báo cáo cuối cùng của các tiêu chuẩn

- Uỷ viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo các tiêu chí, góp ý cho các tiêu chí,tiêu chuẩn

- Thư ký nhóm: Viết biên bản, phân loại, mã hoá và lưu trữ minh chứng, phácthảo bản báo cáo các tiêu chuẩn của nhóm

Trang 4

3 Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động

Các nguồn lực cần được huy động/cung cấp

Thời điểm huy động

Ghi chú

GV đứng lớp

Ngày 25hàng tháng

3.Kết quả về giáo dục thể chất

4.Kết quả giáo dục ngoài

BGH GV TPT

-Ngày 25hàng tháng

Trang 5

3 Công khai tài chính

4 Khuôn viên, diện tích

5 Phòng học

6 Thư viện

BGH, Tổ Văn phòng,

BTTND

-2 Phối hợp với địaphương

BGH – GV,BCHCĐ, đoàn

TN, TPT

Trang 6

5 Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí

Tiêu chuẩn, tiêu

chí

Dự kiến các thông tin, minhchứng cần thu thập Nơi thu thập

Nhóm công tácchuyên trách, cánhân thu thập

Thời gian thuthập

Dự kiếnchi phí thuthập TT,

MC (nếucó)

Ghichú

Tiêu chuẩn 1:

Tổ chức và quản

lý nhà trường

VP trường Nhóm 1 Từ tuần 3 đếntuần 7

1 Trường có cơ

cấu tổ chức bô

máy theo quy

định của Điều lê

trường Tiểu học,

đối với trường công

lập, Hội đồng quản

trị đối với trường

- Quyết định thành lập Hộiđồng thi đua khen thưởng;

- Quyết định thành lập Hộiđồng kỷ luật (nếu có);

- Biên bản đại hội;

- Các thông tin, minh chứngkhác liên quan đến chỉ số(nếu có)

Trang 7

b) Tổ chức Đảng

Cộng sản Việt

Nam, Công đoàn,

Đoàn thanh niên

Cộng sản Hồ Chí

Minh, Đội Thiếu

niên Tiền phong

Hồ Chí Minh, Đội Thiếuniên Tiền phong Hồ ChíMinh, Sao Nhi đồng Hồ ChíMinh và các tổ chức xã hộikhác (nếu có)

c) Các tổ chuyên

môn và tổ văn

phòng.

- Các Quyết định thành lậpcác Tổ chuyên môn (thànhphần, số lượng, cơ cấu tổchức, chức năng và nhiệmvụ, );

- Các kế hoạch, biên bản thểhiện các hoạt động của Tổchuyên;

- Các biên bản về sinh hoạtđịnh kỳ của các Tổ chuyênmôn ? (5 năm gần đây);

- Các Quyết định thành lậpcác Tổ văn phòng (thànhphần, số lượng, cơ cấu tổchức, chức năng và nhiệmvụ, );

- Các kế hoạch, biên bản thể

Trang 8

hiện các hoạt động của Tổvăn;

- Các biên bản về sinh hoạtđịnh kỳ của Tổ văn phòng(5 năm gần đây);

2 Trường có lớp

học, khối lớp học

và điểm trường

theo quy mô thích

môn học; đối với

trường dạy học 2

buổi/ ngày phải có

đủ giáo viên

- Văn bản của Hiệu trưởng

về việc phân công nhiệm vụchủ nhiệm, giảng dạy đốivới giáo viên trong nhàtrường;

b) Lớp học có lớp

trưởng, 2 lớp phó

- Bảng danh sách các lớptrong nhà trường (mỗi lớp

Trang 9

và được chia

thành các tổ học

sinh; ở nông thôn

không quá 30 học

sinh/ lớp, ở thành

thị không quá 35

học sinh/ lớp; số

lượng lớp học của

trường không quá

tổ phó);

c) Điểm trường

theo quy định tại

khoản 4, Điều 14

của Điều lệ

trường tiểu học.

- Văn bản của Hiệu trưởngphân công nhiệm vụ choPhó Hiệu trưởng, giáo viênchủ nhiệm phụ trách điểmtrường;

3 Hôi đồng

trường đối với

trường công lập

hoặc Hôi đồng

quản trị đối với

trường tư thục có

cơ cấu tổ chức và

hoạt đông theo

quy định của

Trang 10

Điều lê trường

- Có Kế hoạch rõ ràng về

phương hướng hoạt độngcủa trường, huy động vàgiám sát việc sử dụng cácnguồn lực dành cho nhàtrường, gắn nhà trường vớicộng đồng và xã hội, bảođảm thực hiện mục tiêu giáodục;

- Biên bản các cuộc họp củaHội đồng;

- Quyết nghị về mục tiêu,chiến lược, các dự án, kếhoạch đầu tư và phát triểncủa nhà trường trong từnggiai đoạn và từng năm học;

- Quyết nghị về tổ chức,nhân sự, tài chính, tài sảncủa nhà trường; giới thiệungười để bổ nhiệm làmHiệu trưởng theo yêu cầucủa cơ quan có thẩm quyền;

- Biên bản định kỳ về giámsát các hoạt động của nhàtrường; giám sát việc thực

Trang 11

hiện các nghị quyết của Hộiđồng trường, việc thực hiệnquy chế dân chủ trong cáchoạt động của nhà trường;

b) Đề xuất được

các biện pháp cải

tiến công tác quản

lý, chỉ đạo và tổ

lý, chỉ đạo và tổ chức thựchiện các nhiệm vụ củatrường;

c) Phát huy hiệu

quả nhiệm vụ giám

sát đối với Hiệu

trưởng, Phó Hiệu

trưởng và các bộ

phận chức năng

khi tổ chức thực

hiện các nghị

quyết hoặc kết

luận của Hội

đồng.

- Văn bản của Chủ tịch Hộiđồng trường về việc phâncông trách nhiệm cụ thể chotừng thành viên giám sátcác hoạt động của nhàtrường; giám sát việc thựchiện các nghị quyết của Hộiđồng trường, việc thực hiệnquy chế dân chủ trong cáchoạt động của nhà trường;

Trang 12

4 Các tổ chuyên

môn của trường

phát huy hiêu

quả khi triển khai

các hoạt đông

giáo dục và bồi

dưỡng các thành

viên trong tổ

- Biên bản sinh hoạt chuyênmôn của tổ;

b) Thường xuyên

kiểm tra, đánh giá

chất lượng về hiệu

Trang 13

- Biên bản về tham gia đánhgiá, xếp loại giáo viên theoquy định Chuẩn nghềnghiệp giáo viên tiểu học vàgiới thiệu tổ trưởng, tổ phó;

c) Tổ chức bồi

dưỡng có hiệu quả

về chuyên môn,

nhiệm vụ đề xuất

khen thưởng, kỷ

luật đối với giáo

viên.

- Văn bản của tổ trưởng vềcác hình thức và nội dung tổchức bồi dưỡng có hiệu quả

về chuyên môn, nghiệp vụcho các thành viên trong tổtheo kế hoạch của trường;

- Biên bản của tổ chuyênmôn về việc đề xuất khenthưởng, kỷ luật đối với giáoviên trong tổ;

5 Tổ văn phòng

thực hiên tốt các

nhiêm vụ được

Trang 14

- Các thông tin, minh chứngkhác liên quan đến chỉ số(nếu có).

- Biên bản về tham gia đánhgiá, xếp loại viên chức vàgiới thiệu tổ trưởng, tổ phó;

- Sổ sách lưu trữ hồ sơ củatrường;

- Biên bản về sinh hoạt định

kỳ và đột xuất của tổ vănphòng;

- Văn bản của tổ trưởng quyđịnh hình thức và nội dung

tổ chức bồi dưỡng có hiệuquả về chuyên môn, nghiệp

vụ, kiểm tra, đánh giá chấtlượng, hiệu quả công việccủa các thành viên trong tổtheo kế hoạch của trường;

- Các thông tin, minh chứng

Trang 15

khác liên quan đến chỉ số(nếu có).

c) Mỗi học kỳ, rà

soát và đánh giá về

biện pháp thực

hiện nhiệm vụ

được giao.

- Biên bản rà soát và đánhgiá về biện pháp thực hiệnnhiệm vụ được giao;

6 Hiêu trưởng,

Phó Hiêu trưởng,

giáo viên và nhân

viên thực hiên

nhiêm vụ quản ly

các hoạt đông

giáo dục và quản

ly học sinh

a) Có kế hoạch

thực hiện nhiệm

vụ quản lý rõ

ràng, có văn bản

phân công cụ thể

cho từng giáo viên,

nhân viên thực hiện

nhiệm vụ quản lý

hoạt động giáo dục

và quản lý học

sinh;

- Kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ quản lý của lãnh đạo nhàtrường về các hoạt độnggiáo dục trong năm học;

- Văn bản phân công cụ thểcho từng giáo viên, nhân viênthực hiện nhiệm vụ quản lýhoạt động giáo dục và quản

lý học sinh;

b) Hiệu trưởng - Văn bản của Hiệu trưởng

Trang 16

thường xuyên theo

dõi hiệu quả các

hoạt động giáo

dục, quản lý học

sinh của từng giáo

viên, nhân viên;

về các biện pháp thườngxuyên theo dõi các hoạtđộng giáo dục, quản lý họcsinh của từng giáo viên,nhân viên;

c) Mỗi học kỳ,

Hiệu trưởng tổ

7 Trường thực

hiên đầy đủ chê

đô thông tin và

báo cáo

a) Có sổ theo dõi,

lưu trữ văn bản

của các cấp uỷ

đảng, chính quyền

và tổ chức đoàn

thể liên quan đến

các hoạt động của

trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ vănbản của các cấp uỷ đảngliên quan đến các hoạt độngcủa trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ vănbản của các cấp chínhquyền liên quan đến cáchoạt động của trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ văn

Trang 17

bản của các cấp tổ chứccông đoàn liên quan đến cáchoạt động của trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ vănbản của các cấp ĐoànThanh niên liên quan đếncác hoạt động của trường;

- Sổ theo dõi, lưu trữ vănbản của các cấp tổ chứcđoàn thể khác liên quan đếncác hoạt động của trường;

b) Có chế độ báo

cáo định kỳ, báo

cáo đột xuất về

các hoạt động

giáo dục với các

cơ quan chức

năng có thẩm

quyền;

- Biên bản về chế độ báocáo định kỳ, báo cáo độtxuất về các hoạt động giáodục với các cơ quan chứcnăng có thẩm quyền;

soát về các biện

pháp thực hiện

chế độ thông tin,

báo cáo theo yêu

cầu của các cơ

quan chức năng

- Biên bản về việc rà soátcác biện pháp thực hiện chế

độ thông tin, báo cáo theoyêu cầu của các cơ quanchức năng có thẩm quyền;

- Các thông tin, minh chứngkhác liên quan đến chỉ số

Trang 18

có thẩm quyền. (nếu có).

8 Trường triển

khai công tác bồi

dưỡng giáo viên,

nhân viên để

nâng cao chuyên

môn, nghiêp vụ,

quản ly giáo dục

và trình đô ly

luận chính trị

a) Có kế hoạch rõ

ràng về bồi dưỡng

giáo viên để nâng

cao chuyên môn,

nghiệp vụ và quản

lý giáo dục;

- Kế hoạch bồi dưỡng giáoviên để nâng cao chuyênmôn, nghiệp vụ và quản lýgiáo dục;

- Văn bản về tiêu chuẩn vàquy trình xét cán bộ, giáoviên, nhân viên đi bồidưỡng chuyên môn, nghiệp

vụ và quản lý giáo dục;

- Các công văn cử cán bộ,giáo viên, nhân viên đi bồidưỡng chuyên môn, nghiệp

vụ và quản lý giáo dục;

b) Giáo viên và

nhân viên tham

gia đầy đủ, hiệu

- Danh sách giáo viên vànhân viên tham gia các đợtbồi dưỡng nâng cao chuyên

Trang 19

quả các đợt bồi

dưỡng nâng cao

trị theo quy định

của các cấp uỷ

đảng;

môn, nghiệp vụ, quản lýgiáo dục và học tập nângcao trình độ lý luận chính trịtheo quy định của các cấp

uỷ đảng (ghi rõ tỉ lệ % thamgia so với giáo viên, nhânviên được cử đi, kết quả củacác đợt bồi dưỡng;

trị đối với giáo

viên và nhân viên.

- Biên bản về việc rà soátcác biện pháp thực hiện bồidưỡng nâng cao chuyênmôn, nghiệp vụ, quản lýgiáo dục và trình độ lý luậnchính trị đối với giáo viên

và nhân viên;

Tiêu chuẩn 2:

Cán bộ quản lý,

giáo viên và nhân

viên

VP trường Nhóm 1 Từ tuần 7 đếntuần 11

1 Cán bô quản ly

trong trường có

đủ năng lực để

triển khai các

Trang 20

hoạt đông giáo

dục.

a) Đủ sức khoẻ,

được tập thể nhà

trường tín nhiệm

về phẩm chất

chính trị, đạo đức,

lối sống, chuyên

môn; đạt trình độ

trung cấp sư phạm

trở lên hoặc trình

độ cao đẳng trở

lên và có chứng

chỉ nghiệp vụ sư

phạm theo quy

định;

- Giấy chứng nhận sức khoẻcủa cán bộ quản lý;

- Biên bản về việc tập thểnhà trường tín nhiệm phẩmchất chính trị, đạo đức, lốisống, chuyên môn đối vớicán bộ quản lý (01 nămhọc/01 lần bầu tín nhiệm);

- Văn bản của cấp có thẩmquyền đánh giá Hiêụ trưởng

về công tác quản lý các hoạtđộng và chất lượng giáo dụcnhà trường;

- Các văn bằng, chứng chỉ(phô tô) về việc chứng minhcán bộ quản lý của nhàtrường đạt trình độ trungcấp sư phạm trở lên hoặctrình độ cao đẳng trở lên và

có chứng chỉ nghiệp vụ sưphạm theo quy định hiệnhành;

b) Hiệu trưởng có

ít nhất 3 năm dạy

- Các văn bản chứng minhHiệu trưởng có ít nhất 3

Trang 21

học, Phó Hiệu

trưởng ít nhất 2

năm dạy học

(không kể thời

gian tập sự) ở cấp

tiểu học hoặc cấp

học cao hơn, được

bổ nhiệm không

quá 2 nhiệm kỳ

liên tục tại một

trường;

năm dạy học, Phó Hiệutrưởng ít nhất 2 năm dạyhọc (không kể thời gian tậpsự) ở cấp tiểu học hoặc cấphọc cao hơn, được bổ nhiệmkhông quá 2 nhiệm kỳ liêntục tại một trường;

hạn theo quy định

tại Điều 17, Điều

18 của Điều lệ

trường tiểu học.

- Chứng chỉ hoặc giấy côngnhận đối với cán bộ quản lý

về bồi dưỡng về quản lýgiáo dục theo quy định;

- Văn bản của cấp có thẩmquyền đánh giá Hiêụ trưởng

về công tác quản lý các hoạtđộng và chất lượng giáo dụcnhà trường;

- Các minh chứng về việcthực hiện hiệu quả cácnhiệm vụ, quyền hạn củacán bộ quản lý theo quyđịnh tại Khoản 3 Điều 17,Khoản 3 Điều 18 của Điều

lệ trường tiểu học;

- Các minh chứng về việcthực hiện hiệu quả các

Trang 22

nhiệm vụ năm học của cán

bộ quản lý do Bộ Giáo dục

và Đào tạo ban hành;

2 Giáo viên trong

trường:

a) Đủ số lượng và

được phân công

giảng dạy đúng

chuyên môn được

đào tạo; tất cả

giáo viên đạt trình

độ trung cấp sư

b) Hằng năm, tất

cả giáo viên tham

gia các hoạt động

chuyên môn,

nghiệp vụ và tự

bồi dưỡng để

nâng cao trình độ

chuyên môn,

nghiệp vụ theo

- Bảng tổng hợp về danhsách giáo viên tham gia cáchoạt động chuyên môn,nghiệp vụ và tự bồi dưỡng

để nâng cao trình độ chuyênmôn, nghiệp vụ theo quyđịnh của cơ quan quản lý cóthẩm quyền;

- Bảng tổng hợp từng học

Trang 23

quy định của cơ

quan quản lý có

thẩm quyền; mỗi

giáo viên có ít

nhất 6 tiết dạy khi

tham gia hội

giảng trong

trường và 18 tiết

học dự giờ đồng

nghiệp trong hoặc

ngoài trường; có

giáo viên đạt danh

hiệu giáo viên dạy

giỏi cấp huyện/

quận/ thị xã/

thành phố trở lên

và có sáng kiến

kinh nghiệm liên

quan đến các hoạt

động giáo dục,

được cơ quan có

thẩm quyền công

nhận;

kỳ trong năm học về danhsách giáo viên tham gia hộigiảng và dự giờ đồngnghiệp;

kỳ trong năm học về danhsách giáo viên tham dự hộigiảng cấp huyện trở lên và

số giáo viên đạt danh hiệugiáo viên dạy giỏi cấphuyện trở lên;

kỳ trong năm học về danhsách giáo viên có sáng kiếnkinh nghiệm, số sáng kiếnkinh nghiệm liên quan đếncác hoạt động giáo dục,được cơ quan có thẩmquyền công nhận;

- Bảng danh sách nhân viêntham dự các buổi tập huấnchuyên môn, nghiệp vụ (cóquyết định);

- Các quyết định cử cán bộ,giáo viên đi học tập, bồidưỡng;

- Báo cáo thống kê chấtlượng đội ngũ cán bộ, giáoviên hằng năm;

Trang 24

- Phiếu theo dõi cán bộ,giáo viên đi học tập, bồidưỡng;

- Quy định khen thưởng cán

bộ, giáo viên khi hoàn thànhkhoá học

- Phiếu đánh giá công chức,viên chức hằng năm;

c) Được đảm bảo

các quyền theo quy

định tại Điều 32

của Điều lệ trường

tiểu học.

- Các minh chứng về nhàtrường tạo điều kiện để thựchiện nhiệm vụ giảng dạy vàgiáo dục học sinh;

- Các minh chứng về nhàtrường tạo điều kiện chogiáo viên được đào tạo nângcao trình độ, bồi dưỡngchuyên môn, nghiệp vụ;được hưởng nguyên lương,phụ cấp và các chế độ kháctheo quy định khi được cử

đi học để nâng cao trình độchuyên môn, nghiệp vụ;

- Các minh chứng về nhàtrường tạo điều kiện chogiáo viên được hưởng mọiquyền lợi về vật chất, tinh

Trang 25

thần và được chăm sóc, bảo

vệ sức khoẻ theo chế độ,chính sách quy định đối vớinhà giáo;

-Các minh chứng giáo viên

được bảo vệ nhân phẩm,danh dự;

- Các minh chứng giáo viênthực hiện các quyền kháctheo quy định của pháp luật;

3 Nhân viên

trong trường:

a) Có đủ số lượng

và đáp ứng yêu

cầu về chất lượng

theo quy định tại

Điều 16 của Điều

lệ trường tiểu học;

- Bảng tổng hợp về danhsách viên chức làm công tácthư viện, thiết bị, vănphòng, kế toán, thủ quỹ, y tếtrường học và các nhân viênkhác (hợp đồng từ 6 thángtrở lên);

b) Được đào tạo,

bồi dưỡng nâng

cao trình độ

- Bảng danh sách nhân viêntham dự các buổi tập huấnchuyên môn, nghiệp vụ (cóquyết định);

Trang 26

nghiệp vụ và đáp

ứng yêu cầu các

công việc được

phân công;

- Các quyết định cử nhânviên đi học tập, bồi dưỡng;

- Báo cáo thống kê chấtlượng đội ngũ nhân viênhằng năm;

- Phiếu theo dõi nhân viên

đi học tập, bồi dưỡng;

- Quy định khen thưởngnhân viên khi hoàn thànhkhoá học

c) Được đảm bảo

đầy đủ các chế độ

chính sách hiện

hành.

- Các văn bản liên quan đếnchế độ chính sách hiện hànhđối với nhân viên;

- Chế độ của nhà trường vềkhen thưởng để khuyếnkhích nhân viên khi hoànthành các nhiệm vụ đượcgiao;

- Hợp đồng lao động đối vớinhân viên hợp đồng (nếucó);

- Quy chế chi tiêu nội bộ;

Trang 27

(nếu có).

4 Trong 05 năm

gần đây, tập thể

nhà trường xây

dựng được khối

đoàn kêt nôi bô và

với địa phương

a) Không có cán

bộ quản lý, giáo

viên, nhân viên bị

xử lý kỷ luật về

- Hồ sơ giải quyết khiếu nại

tố cáo trong nhà trường;

- Sổ ghi chép nội dung cuộchọp giao ban tháng;

- Sổ ghi chép của thư ký hộiđồng nhà trường;

b) Nội bộ nhà

trường đoàn kết,

không có đơn thư

tố cáo vượt cấp;

- Kết quả giải quyết cácxung đột và thắc mắc củacán bộ, giáo viên, nhânviên;

- Biên bản và kết quả cáccuộc hoà giải và giải quyếtcác xung đột, vi phạm;

Trang 28

- Danh sách cha mẹ họcsinh, các tổ chức xã hội,nghề nghiệp, các doanhnghiệp, các cấp uỷ đảng,chính quyền địa phương,tình nguyện làm từ thiệnxây dựng nhà trường;

- Sổ theo dõi các hoạt độngcủa Hội Khuyến học, HộiCựu giáo chức (nếu có);

- Biên bản ghi các cuộc họpgiữa nhà trường với các cánhân, các tổ chức liên quan;

Trang 29

giáo dục và có kê

hoạch thực hiên

nhiêm vụ năm

học; tổ chức hiêu

quả các hoạt

đông dự giờ,

thăm lớp, phong

trào hôi giảng

trong giáo viên để

cải tiên phương

pháp dạy học và

tổ chức cho học

sinh tham gia các

hoạt đông tập thể.

Cụ thể:

a) Thực hiện đầy

đủ chương trình

giáo dục và có kế

hoạch thực hiện

nhiệm vụ năm học

theo quy định của

Bộ Giáo dục và

Đào tạo;

- Các văn bản (công văn,chỉ thị, hướng dẫn, ) củacấp trên về việc thực hiệnchương trình và thực hiệnnhiệm vụ năm học theo quyđịnh của Bộ Giáo dục vàĐào tạo;

- Kế hoạch thực hiệnchương trình giáo dục và kếhoạch thực hiện nhiệm vụnăm học của nhà trườngtheo quy định của Bộ Giáodục và Đào tạo;

- Báo cáo sơ kết học kỳ,

Tiêu đề	Kế Hoạch Tự Đánh Giá Trường Tiểu Học An Thạnh 2A
Tác giả	Nguyễn Quốc Khởi, Huỳnh Văn Lướt, Trịnh Trung Hiếu, Hồ Văn Kích, Nguyễn Thị Hạnh, Đỗ Hoài Sơn, Trần Thị Út, Đoàn Thị Trúc Ly, Lâm Thị Nhiễu, Huỳnh Văn Đổi, Trần Thanh Duyên, Đinh Hoàng Nam, Dương Thanh Phong, Trần Lê Ánh Hồng, Nguyễn Văn Hải, Trần Quốc Thịnh, Nguyễn Văn Lạc
Trường học	Trường Tiểu Học An Thạnh 2A
Thể loại	Kế hoạch
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Cù Lao Dung

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	38,81 KB