Giao an Ki thuat lop 4

- GV giôùi thieäu maãu, höôùng daãn HS quan saùt, neâu caùc caâu hoûi yeâu caàu HS nhaän xeùt ñöôøng gaáp meùp vaûi vaø ñöôøng khaâu vieàn treân maãu (meùp vaûi ñöôïc gaáp hai laàn. Ñöôø[r]

Trang 1

TUẦN 1 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động

II Đồ dùng dạy học

- Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) và chỉkhâu, chỉ thêu các màu

- Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu)

- Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ

- Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước dây dùng trong cắtmay, khuy cài khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu, thêu

III Hoạt động trên lớp:

1 Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

b Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét về

vật liệu khâu, thêu

Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải

lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với các màu sắc, hoa

văn rất phong phú

+ Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên 1 số sản

phẩm được làm từ vải?

- Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thô,

dày như vải sợi bông, vải sợi pha Không chọn vải lụa,

xa tanh, vải ni lông… vì những loại vải này mềm, nhũn,

khó cắt, khó vạch dấu và khó khâu, thêu

Chỉ: Được làm từ các nguyên liệu như sợi bông, sợi

lanh, sợi hoá học… và được nhuộm thành nhiều màu

hoặc để trắng Chỉ khâu thường được quấn thành cuộn,

còn chỉ thêu thường được đánh thành con chỉ

+ Kể tên 1 số loại chỉ có ở hình 1a, 1b

Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn chỉ khâu có

độ mảnh và độ dai phù hợp với độ dày và độ dai của

sợi vải

GV kết luận như SGK

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và

cách sử dụng kéo

Kéo: Đặc điểm cấu tạo

- GV cho HS quan sát kéo cắt vải (H 2a) và kéo cắt

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát các dụng cụ

- HS quan sát màu sắc

- HS kể tên một số sản phẩm được làm từvải

- HS quan sát một số chỉ

- HS nêu tên các loại chỉ trong hình SGK

Trang 2

chỉ (H 2b) và hỏi :

+ Nêu sự giống nhau và khác nhau của kéo cắt chỉ, cắt

vải ?

- GV giới thiệu thêm kéo bấm trong bộ dụng cụ để mở

rộng thêm kiến thức

Sử dụng:

- Cho HS quan sát H 3 SGK và trả lời:

+ Cách cầm kéo như thế nào?

- GV hướng dẫn cách cầm kéo

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét một

số vật liệu và dụng cụ khác

- GV cho HS quan sát H 6 và nêu tên các vật dụng có

trong hình

- GV tóm tắt phần trả lời của HS và kết luận

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của HS

- Chuẩn bị các dụng cụ may thêu để học tiết sau

- HS quan sát trả lời

- Kéo cắt vải có 2 bộ phận chính là lưỡi kéovà tay cầm, giữa tay cầm và lưỡi kéo có chốtđể bắt chéo 2 lưỡi kéo Tay cầm của kéothường uốn cong khép kín Lưỡi kéo sắc vànhọn dần về phía mũi Kéo cắt chỉ nhỏ hơnkéo cắt may Kéo cắt chỉ nhỏ hơn kéo cắt vải

- Ngón cái đặt vào một tay cầm, các ngónkhác vào một tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏdưới mặt vải

- HS thực hành cầm kéo

- HS quan sát và nêu tên : Thước may, thướcdây, khung thêu tròn vầm tay, khuy cài, khuybấm, phấn may

- HS cả lớp

Trang 3

TUẦN 2 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (TIẾT 2)

- Một số mẫu vật liệu và dụng cụ cắt, khâu, thêu

- Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) và chỉkhâu, chỉ thêu các màu

- Kim khâu, kim thêu các cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu)

- Kéo cắt vải và kéo cắt chỉ

- Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu trên vải, thước dẹt thước dây dùng trong cắtmay, khuy cài khuy bấm

- Một số sản phẩm may, khâu,thêu

1 Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu

b.Hướng dẫn cách làm:

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm và

cách sử dụng kim

- GV cho HS quan sát H4 SGK và hỏi :em hãy mô tả

đặc điểm cấu tạo của kim khâu

- GV nhận xét và nêu đặc điểm chính của kim: Kim

khâu và kim thêu làm bằng kim loại cứng, nhiều cỡ to,

nhỏ khác nhau, mũi kim nhọn, sắc, đuôi kim dẹt có lỗ

để xâu kim

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5a, b, c SGK để nêu

cách xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- GV nhận xét, bổ sung

- GV nêu những đặc điểm cần lưu ý và thực hiện minh

hoạ cho HS xem

- GV thực hiện thao tác đâm kim đã xâu chỉ vào vải để

HS thấy tác dụng của vê nút chỉ

Hoạt động 5: Thực hành xâu kim và vê nút chỉ

+ Hoạt động nhóm: 2 - 4 em / nhóm để giúp đỡ lẫn

nhau

- GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng

- GV gọi một số HS thực hiện các thao tác xâu kim,

nút chỉ

- GV đánh giá kết quả học tập của HS

3 Nhận xét - dặn dò:

- HS quan sát H 4 SGK và trả lời:Kim khâu,kim thêu có nhiều cỡ to, nhỏ khác nhau nhưngđều có cấu tạo giống nhau

- HS quan sát hình và nêu

- HS thực hiện thao tác này

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc cách làm ở SGK

- HS thực hành

- HS thực hành theo nhóm

- HS nhận xét thao tác của bạn

Trang 4

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Cắt vải theo

đường vạch dấu”

- HS cả lớp

Trang 5

TUẦN 3 CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU

- Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu

- Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt dài khoảng 8cm theo đường vạch dấu thẳng

7 Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

- Một mảnh vải có kích thước 15cm + 30cm

- Kéo cắt vải

- Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm)

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục tiêu của bài học

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng

các đường vạch dấu, đường cắt vải theo đường vạch dấu

- Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường vạch dấu trên vải và các

bước cắt vải theo đường vạch dấu

Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật

Vạch dấu trên vải:

- GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đường

thẳng, cong trên vải

- GV đính vải lên bảng và gọi HS lên vạch dấu

Cắt vải theo đường vạch dấu:

- GV hướng dẫn HS quan sát H 2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát

tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu

- GV nhận xét, bổ sung và nêu một số điểm cần lưu ý:

- Cho HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch

dấu

- Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS

- GV nêu yêu cầu thực hành:HS vạch 2 đường dấu thẳng, 2 đường

cong dài 15cm Các đường cách nhau khoảng 3- 4cm Cắt theo

các đường đó

- Trong khi HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

- HS quan sát sản phẩm

- HS nhận xét, trả lời

- HS nêu

- HS quan sátvà nêu

- HS vạch dấu lên mảnh vải

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS thực hành vạch dấu và cắtvải theo đường vạch dấu

- HS chuẩn bị dụng cụ

Trang 6

- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo tiêu chuẩn:

+ Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và cong

+ Cắt theo đúng đường vạch dấu

+ Đường cắt không bị mấp mô, răng cưa

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

4 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét về sự chuẩn bị,tuyên dương tinh thần học tập và kết

quả thực hành

- GV hướng dẫn HS về nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng,

đường cong, đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để

học bài “Khâu thường”

- HS trưng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá sản phẩm củamình

- HS cả lớp

Trang 7

TUẦN 4 KHÂU THƯỜNG (TIẾT 1)

- Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằngmũi khâu thườmg

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:

+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm

+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Khâu thường

- GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: các mũi khâu

xuất hiện ở mặt phải là mũi chỉ nổi, mặt trái là mũi chỉ lặn

- GV bổ sung và kết luận đặc điểm của mũi khâu thường:

+ Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau

+ Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giống nhau, dài bằng nhau

và cách đều nhau

- Vậy thế nào là khâu thường?

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác khâu, thêu cơ bản

- Đây là bài học đầu tiên về khâu, thêu nên trước khi hướng dẫn

khâu thường HS phải biết cách cầm vải, kim, cách lên xuống kim

- Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lên xuống kim

- GV hướng dẫn 1 số điểm cần lưu ý:

+ Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và chỗ sắp khâu

nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón cái ở trên đè xuống đầu ngón

trỏ để kẹp đúng vào đường dấu

+ Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt quá hoặc lỏng

quá sẽ khó khâu

+ Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay hoặc bạn bên

cạnh

- GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác

GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường:

- HS quan sát sản phẩm

- HS quan sát mặt trái mặt phảicủa H 3a, H 3b (SGK) để nêunhận xét về đường khâu mũithường

- HS đọc phần 1 ghi nhớ

- HS quan sát H 1 SGK nêu cáchcầm vải, kim

- HS theo dõi

- HS thực hiện thao tác

Trang 8

- GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu

các bước khâu thường

- Hướng dẫn HS quan sát H 4 để nêu cách vạch dấu đường khâu

thường

- GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2 cách:

+ Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm

cách đều nhau trên đường dấu

+ Cách 2: Dùng mũi kim gẩy 1 sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi

vải ra khỏi mảnh vải dược đường dấu Dùng bút chì chấm các

điểm cách đều nhau trên đường dấu

- Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu tiếp theo ?

- GV hướng dẫn 2 lần thao tác kĩ thuật khâu mũi thường

- GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gì?

- GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi và nút chỉ cuối đường khâu

theo SGK

- GV lưu ý :

+ Khâu từ phải sang trái

+ Trong khi khâu, tay cầm vải đưa phần vải có đường dấu lên,

xuống nhip nhàng

+ Dùng kéo để cắt chỉ sau khi khâu Không dứt hoặc dùng răng

cắn chỉ

- Cho HS đọc ghi nhớ

- GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường cách đều nhau

một ô trên giấy kẻ ô li

- Chuẩn bị các dụng cụ vải, kim, len, phấn để học tiết sau

- HS đọc phần b mục 2, quan sát

H 5a, 5b, 5c (SGK) và trả lời

Trang 9

TUẦN 5 KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2)

- Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay

- Tranh quy trình khâu thường

- Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằngmũi khâu thườmg

+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm

+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải

+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch

1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu thường

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường

- Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường

- Vài em lên bảng thực hiện khâu một vài mũi khâu thường để

kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu

- GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu

- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có

thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV

uốn nắn, hướng dẫn thêm

- GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải

+ Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau, không bị dúm và

thẳng theo đường vạch dấu

+ Hoàn thành đúng thời gian quy định

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản

phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em

- Đánh giá sản phẩm của HS

3.Nhận xét- dặn dò:

- HS trình bày sản phẩm

- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn

Trang 10

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu ghép haimép vải bằng mũi khâu thường”.

Trang 11

TUẦN 6 KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (TIẾT 1)

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sátđược Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm

+ Len (hoặc sợi) chỉ khâu

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch

1 Ổn định lớp: Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

- GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

và hướng dẫn HS quan sát để nêu nhận xét (Đường khâu là các

mũi khâu cách đều nhau Mặt phải của hai mảnh vải úp vào nhau

Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải)

- Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải

Yêu cầu HS nêu ứng dụng của khâu ghép mép vải

- GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng

dụng của nó: Khâu ghép hai mép vải được ứng dụng nhiều trong

khâu, may các sản phẩm Đường ghép có thể là đường cong như

đường ráp của tay áo, cổ áo… Có thể là đường thẳng như đường

khâu túi đựng, khâu áo gối,…

Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV treo tranh quy trình khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường

- Hướng dẫn HS xem hình 1, 2, 3, (SGK) để nêu các bước khâu

ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường

- Yêu cầu HS dựa vào quan sát H1 SGK để nêu cách vạch dấu

đường khâu ghép 2 mép vải

- Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác vạch dấu trên vải

- GV hướng dẫn HS một số điểm sau:

+ Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải

+ Úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau và xếp cho hai mép vải

bằng nhau rồi mới khâu lược

Trang 12

+ Sau mỗi lần rút kim, cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải

sang trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu các mũi khâu

tiếp theo

- Gọi 2 HS lên thực hiện thao tác GV vừa hướng dẫn

- GV chỉ ra những thao tác chưa đúng và uốn nắn

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV cho HS xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ và tập khâu ghép 2 mép

vải bằng mũi khâu thường

- Chuẩn bị các dụng cụ để học tiết sau

Trang 13

TUẦN 7 KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (TIẾT 2)

- Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sátđược Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải(áo, quần, vỏ gối)

+ Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm

+ Len (hoặc sợi) chỉ khâu

+ Kim khâu len kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường

Hoạt động 3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải

bằng mũi khâu thường

- HS nhắc lại quy trình khâu ghép mép vải (phần ghi

nhớ)

- GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai mép

vải bằng mũi khâu thường:

+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu lược

+ Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu

thường

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian yêu

cầu HS thực hành

- GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những

thao tác chưa đúng

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của

mảnh vải Đường khâu cách đều mép vải

+ Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghép và

tương đối thẳng

+ Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằng

- HS trình bày sản phẩm

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêuchuẩn

Trang 14

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.

- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra

những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên,

khích lệ các em

- Đánh giá sản phẩm của HS

- Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài

“Khâu đột thưa”

- Cả lớp

Trang 15

TUẦN 8 KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 1)

Kiến thức:

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

Kĩ năng:

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

bị dúm

Thái độ:

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

- Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt saunổi dài 2,5cm)

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (tận dụng phế liệu):

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm

+ Len (hoặc sợi), khác màu vải

+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III Hoạt động dạy - học:

1.Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướng

dẫn HS quan sát các mũi khâu đột ở mặt phải,

mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát H.1

(SGK) và trả lời câu hỏi :

+ Nhận xét đặc điểm mũi khâu đột thưa ở mặt trái

và mặt phải đường khâu?

+ So sánh mũi khâu ở mặt phải đường khâu đột

thưa với mũi khâu thường

- Nhận xét các câu trả lời của HS và kết luận về

mũi khâu đột thưa

- GV gợi ý để HS rút ra khái niệm về khâu đột

thưa(phần ghi nhớ)

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV treo tranh quy trình khâu đột thưa

- Hướng dẫn HS quan sát các hình 2, 3, 4, (SGK)

để nêu các bước trong quy trình khâu đột thưa

- Cho HS quan sát H2 và nhớ lại cách vạch dấu

đường khâu thường,em hãy nêu cách vạch dấu

đường khâu đột thưa

- Hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 2 và quan

sát hình 3a, 3b, 3c, 3d (SGK) để trả lời các câu

hỏi về cách khâu các mũi khâu đột thưa

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS đọc phần ghi nhớ mục 2ù

- Cả lớp quan sát

- HS nêu

- Lớp nhận xét

- HS đọc và quan sát, trả lời câu hỏi

Trang 16

+ Em hãy nêu cách khâu mũi đột thưa thứ nhất,

thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm…

+ Từ cách khâu trên, em hãy nêu nhận xét các

mũi khâu đột thưa

- GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi

thứ nhất, mũi thứ hai bằng kim khâu len

- GV và HS quan sát, nhận xét

- Dựa vào H4, em hãy nêu cách kết thúc đường

khâu

* GV cần lưu ý những điểm sau:

+ Khâu đột thưa theo chiều từ phải sang trái

+ Khâu đột thưa được thực hiện theo quy tắc “lùi 1,

tiến 3”,

+ Không rút chỉ chặt quá hoặc lỏng quá

+ Khâu đến cuối đường khâu thì xuống kim để kết

thúc đường khâu như cách kết thúc đường khâu

thường

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- GV kết luận hoạt động 2

- Yêu cầu HS khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với

các điểm cách đều 1 ô trên đường dấu

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập của

HS

- Chuẩn bị tiết sau

- HS dựa vào sự hướng dẫn của GV để thực hiệnthao tác

Trang 17

TUẦN 9 KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 2)

Kiến thức:

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa

Kĩ năng:

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa đều nhau Đường khâu có thể bị dúm

- Với HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối đều nhau Đường khâu ít

bị dúm

Thái độ:

- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa

- Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa, vải khác màu (mũi khâu ở mặt saunổi dài 2,5cm)

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (tận dụng phế liệu):

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x 30cm

+ Len (hoặc sợi), khác màu vải

+ Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định:Hát

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS

3.Dạy bài mới:

a)Giới thiệu bài: Khâu đột thưa

b)HS thực hành khâu đột thưa:

* Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột thưa

- Hỏi: Các bước thực hiện cách khâu đột thưa

- GV nhận xét và củng cố kỹ thuật khâu mũi đột

thưa qua hai bước:

+ Bước 1:Vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

- GV hướng dẫn thêm những điểm cần lưu ý khi

thực hiện khâu mũi đột thưa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu thời gian

yêu cầu HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn

lúng túng hoặc chưa thực hiện đúng

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực

hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của

mảnh vải

+ Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường

vạch dấu

+ Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm

+ Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau

và cách đều nhau

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thaotác khâu đột thưa

- HS lắng nghe

- HS thực hành cá nhân

- HS lắng nghe

Trang 18

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định.

- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của

HS

- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết

quả học tập của HS

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật

liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu viền

đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa”

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêuchuẩn trên

- HS cả lớp

Trang 19

TUẦN 10 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT 1)

- Yêu thích sản phẩm mình làm được

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và một số sảnphẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏ gối, túixách tay bằng vải …)

+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm Len (hoặc sợi), khác với màu vải Kim khâu len, kéocắt vải, thước, bút chì

1.Ổn định:Hát

2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Gấp và khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột thưa

b Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

mẫu

- GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu các câu

hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường

khâu viền trên mẫu (mép vải được gấp hai lần Đường gấp

mép ở mặt trái của mảnh vải và đường khâu bằng mũi

khâu đột thưa Thực hiện đường khâu ở mặt phải mảnh

vải)

- GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp

mép

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV cho HS quan sát H1, 2, 3, 4 và đặt câu hỏi HS nêu

các bước thực hiện

+ Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2

+ Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

- GV hướng dẫn HS đọc nội dung của mục 1 và quan sát

hình 1, 2a, 2b (SGK) để trả lời các câu hỏi về cách gấp

mép vải

- GV cho HS thực hiện thao tác gấp mép vải

- GV nhận xét các thao tác của HS thực hiện Hướng dẫn

theo nội dung SGK

* Lưu ý:

- HS quan sát và trả lời

- HS đọc và trả lời

- HS thực hiện thao tác gấp mép vải

Trang 20

Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải ở dưới Gấp theo

đúng đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang

mặt trái của vải Sau mỗi lần gấp mép vải cần miết kĩ

đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào trong

đường gấp thứ hai

- Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, 3 và

quan sát H.3, H.4 SGK và tranh quy trình để trả lời và

thực hiện thao tác

- Nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu

viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa Khâu

lược thì thực hiện ở mặt trái mảnh vải Khâu viền đường

gấp mép vải thì thực hiện ở mặt phải của vải

- GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải

theo đường vạch dấu

Chuẩn bị tiết sau “Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột thưa – tiết 2”

- HS lắng nghe

- HS đọc nội dung và trả lời và thực hiệnthao tác

- Cả lớp nhận xét

- HS thực hiện thao tác

Trang 21

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn và một sốsản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏgối, túi xách tay bằng vải …)

1.Ổn định: Khởi động

3.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột thưa

b HS thực hành khâu đột thưa:

Hoạt động 3: GV nhắc lại thao tác kỹ thuật

- GV đặt câu hỏi HS nêu các bước thực hiện

+ Em hãy nêu cách gấp mép vải lần 2

+ Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

- GV hỏi về cách gấp mép vải: Khi gấp mép vải, mặt phải

mảnh vải ở dưới Gấp theo đúng đường vạch dấu theo

chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải Sau mỗi lần

gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn

đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp thứ hai

Hoạt động 4: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải

- GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp

mép vải và cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột qua hai bước:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

đột

- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm lưu ý đã

nêu ở tiết 1

- GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian hoàn

thành sản phẩm

- GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng

túng hoặc chưa thực hiện đúng

- HS trả lời

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiệncác thao tác gấp mép vải

- HS thực hành

Trang 22

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực

hành của HS

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu,

dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu viền đường gấp mép

vải bằng mũi khâu đột thưa – tiết 3”

- HS cả lớp

Trang 23

- Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột thưa có kích thước đủ lớn và một sốsản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần, áo, vỏgối, túi xách tay bằng vải …)

1.Ổn định: Khởi động

3.Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột thưa

b HS thực hành khâu đột thưa:

Hoạt động 3: HS thực hành khâu viền đường gấp mép vải

- GV hỏi về cách gấp mép vải: Khi gấp mép vải, mặt phải

mảnh vải ở dưới Gấp theo đúng đường vạch dấu theo

chiều lật mặt phải vải sang mặt trái của vải Sau mỗi lần

gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn

đường gấp thứ nhất vào trong đường gấp thứ hai

- GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để nêu cách gấp

mép vải và cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi

khâu đột qua hai bước:

+ Bước 1: Gấp mép vải

+ Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu

đột

- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm một số điểm lưu ý đã

nêu ở tiết 1

- GV tổ chức cho HS thực hành và nêu thời gian hoàn

thành sản phẩm

- GV quan sát uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng

túng hoặc chưa thực hiện đúng

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

+ Gấp được mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng,

Trang 24

phẳng, đúng kỹ thuật.

+ Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

+ Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực

hành của HS

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu,

dụng cụ theo SGK để học bài “Thêu móc xích”

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo cáctiêu chuẩn trên

- HS cả lớp

Trang 25

TUẦN 13 THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 1)

- Với HS khéo tay:

+ Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đềunhau Thêu được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm

+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản

Thái độ:

- HS hứng thú học thêu

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiềudài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm

+ Len, chỉ thêu khác màu vải

+ Kim khâu len và kim thêu

+ Phấn vạch, thước, kéo

1 Ổn định:Hát

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Thêu móc xích và nêu mục tiêu

bài học

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận

xét mẫu

- GV giới thiệu mẫu thêu, hướng dẫn HS quan sát

hai mặt của đường thêu móc xích mẫu với quan

sát H 1 SGK để nêu nhận xét và trả lời câu hỏi:

- Em hãy nhận xét đặc điểm của đường thêu móc

xích?

- GV tóm tắt :

+ Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ

móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích (của

sợi dây chuyền)

+ Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng

nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột

mau

- Thêu móc xích hay còn gọi thêu dây chuyền là

cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối

- HS quan sát mẫu và H 1 SGK

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 26

tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích.

- GV giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và

hỏi:

+ Thêu móc xích được ứng dụng vào đâu ?

- GV nhận xét và kết luận (dùng thêu trang trí

hoa, lá, cảnh vật, lên cổ áo, ngực áo, vỏ gối, khăn

…) Thêu móc xích thường được kết hợp với thêu

lướt vặn và 1 số kiểu thêu khác

Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV treo tranh quy trình thêu móc xích hướng dẫn

HS quan sát của H2, SGK

- Em hãy nêu cách bắt đầu thêu?

- Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba, thứ tư, thứ

năm…

- GV hướng dẫn cách thêu SGK

- GV hướng dẫn HS quan sát H 4a, b, SGK

+ Cách kết thúc đường thêu móc xích có gì khác

so với các đường khâu, thêu đã học?

- Hướng dẫn HS các thao tác kết thúc đường thêu

móc xích theo SGK

GV lưu ý một số điểm:

+ Theo từ phải sang trái

+ Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách đánh

thành vòng chỉ qua đường dấu

+ Lên kim xuống kim đúng vào các điểm trên

đường dấu

+ Không rút chỉ chặt quá, lỏng qua ù

+ Kết thúc đường thêu móc xích bắng cách đưa

mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn

vòng chỉ rút kim mặt sau của vải Cuối cùng luồn

kim qua mũi thêu để tạo vòng chỉvà luôn kim qua

vòng chỉ để nút chỉ

+ Có thể sử dụng khung thêu để thêu cho phẳng

- Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác thêu và

kết thúc đường thêu móc xích

- GV gọi HS đọc ghi nhớ

- GV tổ chức HS tập thêu móc xích

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học

tập của HS

- Chuẩn bị tiết sau

- HS quan sát các mẫu thêu

- HS trả lời SGK

- HS theo dõi

- HS đọc ghi nhớ SGK

- Cả lớp thực hành

Trang 27

TUẦN 14 THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 2)

- Với HS khéo tay:

+ Thêu được mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đềunhau Thêu được ít nhất 8 vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm

+ Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản

Thái độ:

- HS hứng thú học thêu

- Tranh quy trình thêu móc xích

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn (chiềudài đủ thêu khoảng 2 cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích

+ Một mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu, có kích thước 20 cm x 30cm

+ Len, chỉ thêu khác màu vải

+ Kim khâu len và kim thêu

+ Phấn vạch, thước, kéo

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Thêu móc xích

b.HS thực hành thêu móc xích:

Hoạt động 3: HS thực hành thêu móc xích

- HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các bước

thêu móc xích

- GV nhận xét và củng cố kỹ thuật thêu các bước:

+ Bước 1: Vạch dấu đường thêu

+ Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch dấu

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý ở tiết 1

- GV nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm

và cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn cho những HS

còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ thuật

hành

+ Thêu đúng kỹ thuật

+ Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau

- HS nêu ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS thực hành thêu cá nhân

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêuchuẩn trên

Trang 28

như chuỗi mắt xích và tương đối bằng nhau.

+ Đường thêu phẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của

HS

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết

quả thực hành của HS

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bị vật

liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Cắt, khâu, thêu

sản phẩm tự chọn”

- Cả lớp

Trang 29

TUẦN 15 CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 1)

Kiến thức:

- Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể chỉvận dụng 2 trong 3 kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học

- Ghi chú: Không bắt buộc HS nam thêu

- HS khá, giỏi: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp vớiHS

Kĩ năng:

Thái độ:

- Tranh quy trình của các bài trong chương

- Mẫu khâu, thêu đã học

1 Ổn định: Khởi động

3 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học

trong chương 1

- GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột

mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích

- GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt

vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép

hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa,

đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng thêu

lướt vặn, thêu móc xích

- GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố

kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học

Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành

làm sản phẩm tự chọn

- GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu,

thêu một sản phẩm mình đã chọn

- Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa

chọn sản phẩm tuỳ khả năng, ý thích như:

+ Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản

như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây

nấm, tên…

+ Cắt, khâu thêu túi rút dây

+ Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho

búp bê, gối ôm …

Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu

- Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự

chọn

- Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- HS nhắc lại

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ý kiến

- HS nêu

- HS lên bảng thực hành

- HS thực hành sản phẩm

Trang 30

Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của

HS

hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn

thành và chưa hoàn thành

- Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể

hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở

mức hoàn thành tốt (A+ )

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- HS tự đánh giá các sản phẩm

- HS cả lớp

Trang 31

Kiến thức:

Kĩ năng:

Thái độ:

3 Dạy bài mới:

trong chương 1

nấm, tên…

chọn

- HS nhắc lại

- HS nêu

Trang 32

HS

hành

- Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn

- HS cả lớp

Trang 33

Kiến thức:

Kĩ năng:

Thái độ:

3 Dạy bài mới:

trong chương 1

nấm, tên…

chọn

- HS nhắc lại

- HS nêu

Trang 34

HS

hành

- Đánh giá kết quả kiểm tra theo hai mức: Hoàn

- HS cả lớp

Tiêu đề	Vật Liệu, Dụng Cụ Cắt, Khâu, Thêu
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Kỹ Thuật
Thể loại	giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	93,61 KB