- Cho ta biÕt kÝch thíc cô thÓ cña tõng chi tiÕt trong bé vßng ®ai... H×nh biÓu diÔn.[r]
Trang 1Bài 1Vai trò của bản vẽ kỹ thuật trong sản xuất và đời sống
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc vai trò của bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất và đời sống
- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn Vẽ kỹ thuật
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ H1.1; H1.2; H1.3 Sgk, tranh các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc, xây dựng
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: S.tầm tranh về các s.phẩm c.khí, các công trình kiến trúc, x.dựng
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Giới thiệu chung về nội dung, chơng trình Công nghệ 8
- Nêu phơng pháp học tập
- Nêu yêu cầu học tập
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Trong giao tiếp hàng
ngày con ngời thờng
dùng các phơng tiện gì?
- ý kiến khác?
- GV tổng hợp, nhận xét,
kết luận
- Giới thiệu tranh
- Ngời thiết kế thể hiện
- Ngời thi công hoặc chế
tạo căn cứ vào cái gì để
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Nghiên cứu tranh
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
I Bản vẽ kỹ thuật đối với sản xuất
- Hình vẽ là một phơng tiện quan trọng dùng trong giao tiếp
- Bản vẽ kỹ thuật là ngôn
Trang 2- Y/c quan sát H1.3a Sgk.
- Muốn sử dụng có hiệu
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
II Bản vẽ kỹ thuật đối với
đời sống
- Bản vẽ kỹ thuật là tài liệu cần thiết kèm theo sản phẩmdùng trong trao đổi, sử dụng
III Bản vẽ kỹ thuật trong các lĩnh vực kỹ thuật
- Mỗi lĩnh vực đều có loại bản vẽ của ngành mình
IV Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộcphần ghi nhớ
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Trang 3Bài 2
Hình chiếu
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc thế nào là hình chiếu
- Nhận biết đợc các loại hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kỹ thuật
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh giáo khoa, mẫu vật khối hình hộp, mô hình m.phẳng chiếu
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Su tầm mẫu vật khối hình hộp, đèn pin
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Vì sao nói bản vẽ kỹ thuật là ngôn ngữ chung dùng trong kỹ thuật?
- Vì sao chúng ta cần phải học môn Vẽ kỹ thuật?
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
Trang 4- Nêu rõ vị trí của các mp
chiéu, tên gọi của chúng,
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- ý kiến nhóm khác
- Quan sát
- Nghiên cứu độc lập
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
II Các phép chiếu
Vuông góc.Phép chiếu: Song song Xuyên tâm.III Các hình chiếu vuông góc
1 Các mặt phẳng chiếu
Đứng
Mp chiếu Bằng Cạnh
2 Các hình chiếu
ĐứngHình chiếu Bằng
Cạnh
IV Vị trí các hình chiếu
Trang 5- Vì sao phải dùng nhiều
hình chiếu để biểu diễn
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Đặc biệt chú ý dụng cụ vẽ, giấy vẽ để làm bài tập thực hành)
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 3
Bài tập thực hành: Hình chiếu của vật thể
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc giữa hớng chiếu và hình chiếu
- Nhận biết đợc cách bố trí các hình chiếu ở trên bản vẽ
Trang 6* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Mô hình cái nêm
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Dụng cụ vẽ, giấy vẽ
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Y/c hs đọc nội dung phần: "Có thể em cha biết"
- Gv phân tích thông qua các ví dụ đơn giản
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (03 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
- Nêu nội dung, trình tự
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Đánh giá giờ học
Trang 7Bài 4
Bản vẽ các khối đa diện
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình l.trụ đều, hình chóp đều
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 4 Sgk, mô hình ba mặt phẳng chiếu, mô hình các khối đa diện, mẫu vật
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Su tầm các mẫu vật nh bao thuốc lá
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Các hoạt động dạy và học: (40 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (02 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
Hoạt động 2: Tìm hiểu
khối đa diện (10 phút)
I Khối đa diện
Trang 8- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
Hình hộp chữ nhật đợc bao bởi 6 hình chữ nhật
2 Hình chiếu của hình hộp chữ nhật
III Hình lăng trụ đều
1 Thế nào là hình lăng trụ
đều?
(Sgk)
2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều
Trang 9- Hãy cho biết khối đa
diện đó đợc bao bởi các
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Đặc biệt chú ý dụng cụ vẽ, giấy vẽ để làm bài tập thực hành)
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 5
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối đa diện
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽcác hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện
Trang 10- Phát huy trí tởng tợng không gian
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Mô hình vật thể A, B, C, D (Hình 5.2 Sgk)
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Các loại thớc, giấy A4, bút vẽ, giấy nháp
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Y/c làm bài tập a Sgk trang 19
- Y/c làm bài tập b Sgk trang19
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
- Trình bày nội dung thực
- Nghiên cứu cách trình bày
- Nắm lại cách kẻ khungtên
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em cha biết" và bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Đánh giá giờ học
Trang 11Bài 6
Bản vẽ các khối tròn xoay
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc các khối tròn xoay thờng gặp
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình trụ, hình nón, hình cầu
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình của bài 6 Sgk, mô hình các khối tròn xoay
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Su tầm mẫu vật nh hộp sữa
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Các hoạt động dạy và học: (40 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
Trang 12- Mỗi hình chiếu thể hiện
kích thớc nào của khối
- Mỗi hình chiếu thể hiện
kích thớc nào của khối
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
Khối tròn xoay đợc tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một đờng cố
định (trục quay) của hình phẳng đó
II Hình chiếu của hình trụ, hình nón và hình cầu
Trang 13+ Học thuộcphần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 7
Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ các khối tròn xoay.
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn
- Phát huy trí tởng tợng không gian
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Mô hình các vật thể (Hình 7.2 Sgk)
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng:
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học
- Trình bày nội dung thực
- Nghiên cứu cách trình bày
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra
Trang 14- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ phần : "Có thể em cha biết" và bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Đánh giá giờ học
Bài 8
Khái niệm về bản vẽ kỹ thuật - Hình cắt
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kỹ thuật
- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ của các hình bài 8, mẫu vật
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị p.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: ống lồ ô dàI 05 cm (đã chẻ đôI)
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
Trang 15Hoạt động 1: Giới thiệu
nội dung của bản vẽ kỹ
thuật mà ngời thiết kế
- Thảo luận chung
- Trả lời câu hỏi
- ý kiến khác
I KháI niệm về bản vẽ kỹ thuật
Bản vẽ kỹ thuật là tàI liệu
kỹ thuật chủ yếu của sản phẩm Nó trình bày đầy đủ các thông tin kỹ thuật của sản phẩm dới dạng các hình
vẽ và các ký hiệu theo qui tắc thống nhất và thờng vẽ theo tỷ lệ
II KháI niệm về hình cắt
Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt, dùng để biểu diễn rỏ hơn hình dạng bên trong của vật thể Phần vật
Trang 16thể bị mp cắt cắt qua đợc kẻ gạch gạch.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 9
Bản vẽ chi tiết
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết
- Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Sơ đồ H9.2 Sgk, vật mẫu
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Chuẩn bị 01 ống lồ ô dàI 05 cm
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Thế nào là bản vẽ kỹ thuật?
- Thế nào là hình cắt, tác dụng của hình cắt?
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bay cần phảI chế tạo từng
chi tiết của chiêc máy
bay đó sau đó ghép các
chi tiết đó lại để tạo
- Tập trung nghe Gv trình bày, tự liện hệ thựctế
I Nội dung của bản vẽ chi tiết
Trang 17thành chiếc máy bay.
- Y/c hs nghiên cứu kỹ
bản vẽ ống lót về các vấn
đề sau: Tại sao gọi là bản
vẽ chi tiết; bao gồm
- Nêu rõ khi đọc bản vẽ
ngời ta thờng độc theo
trình tự nh bảng 9.1 Sgk
Tuy nhiên chúng ta phảI
nắm rõ nội dung trình
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện trả lời
lời
- Trả lời theo đúng trình
tự từng nội dung và từngcâu hỏi
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Gv gợi ý, hớng dẫn cho sát với đặc đIểm địa phơng)
- Nhận xét, đánh giá giờ học
Bài 10Bài tập thực hành: Đọc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt.
Trang 18Tiết chơng trình: Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Đọc đợc bản vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt
- Có tác phong làm việc theo qui trình
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Bản vẽ H10.1
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk đặc biệt cần đọc phần “Có thể em cha biết” ở
+ Đồ dùng: Thớc, Eke, Com pa, giấy A4, bút chì các loại, tẩy, giấy nháp …
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Thế nào là bản vẽ chi tiết, tác dụng của bản vẽ chi tiết?
- Hãy cho biết các nội dung của bản vẽ chi tiết, cách đọc bản vẽ chi tiết?
III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản
Hoạt động 1: Giới thiệu
bài học (05 phút)
- Đặt vấn đề
- Nêu mục tiêu bài học,
nội dung và trình tự tiến
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ, hớng dẫn hs tự đánh giá
- Gv thu bài thực hành, nhận xét, đánh giá, khuyến khích về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới, chú trọng phần “Có thể em cha biết” trang 38.+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (Gv gợi ý, hớng dẫn cho sát với đặc đIểm địa phơng)
- Nhận xét chung, đánh giá giờ học
Trang 19Bài 11
Biểu diễn ren
* Mục tiêu bài học: Sau bài học này hs phải
- Nhận dạng đợc ren trên bản vẽ chi tiết
- Biết đợc qui ớc vẽ ren
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các hình bài 11 Sgk, vật mẫu, mô hình các loại ren
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị ph.án trả lời các câu hỏi ở Sgk.+ Đồ dùng: Su tầm các loại ren
* Tiến trình thực hiện:
I Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia
- Kiểm tra công tác vệ sinh
- Nhận xét, khuyến khích học sinh
II Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Bản vẽ chi tiết có những nội dung gì, trình tự đọc các nội dung đó?
- Vẽ sơ đồ biễu diễn nội dung bản vẽ chi tiết theo trình tự đọc (từ tráI sang phảI).III Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Kiến thức - Kỹ năng cơ bản