giáo án tuần 5 lớp 1

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.. - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa từ

Trang 1

- Học sinh đọc và viết được: u, ư, nụ, thư.

- Đọc được câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô

2 Kĩ năng: Phân biệt u, ư với các âm khác; đọc, viết thành thạo các âm

3.Thái độ: Tích cực học tập Yêu thích môn học

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1 ’ - 2 ’ )

2 Dạy chữ ghi âm: (15 ’ - 16 ’ )

Âm u:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng dưới u.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

Trang 2

c Đọc từ ứng dụng: (4 ’ - 5 ’ )

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử

tạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7 ’ -9 ’ )

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

b Luyện nói: (5 ’ - 7 ’ )

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: thủ đô

+ Trong tranh cô giáo đưa hs đi thăm cảnh gì?

+ Chùa Một Cột ở đâu?

+ Hà Nội còn được gọi là gì?

+ Mỗi nước có mấy thủ đô?

+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội luôn sạch đẹp, khi chúng ta đến

thăm Hà Nội thì chúng ta phải làm như thế nào?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

c Luyện viết: (14 ’ - 15 ’ )

- Gv nêu lại cách viết các chữ: u, ư, nụ, thư

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

Trang 3

- Có khái niệm ban đầu về số 7.

- Biết đọc, viết các số 7 Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết các số trong phạm vi 7; vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7

2 Kĩ năng: Nhận biết, đọc, so sánh các số trong phạp vi 7

3 Thái độ Yêu thích môn học

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 6 em đang chơi cầu

trượt, một em khác chạy tới Tất cả có mấy em?

- Cho hs lấy 6 hình tròn, rồi lấy thêm 1 hình tròn và nêu:

6 hình tròn thêm 1 hình tròn là 7 hình tròn

- Tương tự gv hỏi: 5 con tính thêm 1 con tính là mấy con

tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm tròn, bảy con tính, các

nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 7 in và số 7 viết

- Gv viết số 7, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 7 và ngược lại

- Gọi hs nêu vị trí số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

2 Thực hành:

a Bài 1: (5’) Viết số 7.

b Bài 2: (5’) Số ?

- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp

- Gọi hs chữa bài

c Bài 3: (6’) Viết số thích hợp vào ô trống:

Trang 4

- Học sinh đọc và viết được: x, ch, xe, chó.

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

2 Kĩ năng: Phân biệt x, ch với các âm khác; đọc, viết thành thạo các âm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv

I Kiểm tra bài cũ: (5 ’ )

- Gọi hs đọc và viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

- Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ

- Giáo viên nhận xét

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’-2’)

2 Dạy chữ ghi âm: (15’-16’)

Âm x:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái và nét cong

- Nêu cách ghép tiếng xe

(Âm x trước âm e sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

Trang 5

- Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe.

d Luyện viết bảng con: (7’-9’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó

- Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá về thị xã

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở

b Luyện nói: (5’-7’)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô

+ Xe bò thường dùng làm gì? Quê em còn gọi là xe gì?

+ Còn có những loại xe nào nữa?

+ Quê em thường dùng loại xe nào?

c Luyện viết: (14’-15’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: x, ch, xe, chó

Trang 6

- Học sinh đọc và viết được: s, r, rễ, sẻ.

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

2 Kĩ năng: Phân biệt s, r với các âm khác; đọc, viết thành thạo các âm

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’-2’)

Âm s:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi trên e.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ

- Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ

Âm r:

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.)

- So sánh r với s

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt Khác nhau: kết

thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái.)

Trang 7

c Đọc từ ứng dụng: (4’-5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá

rô

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ

- Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em được học tập, chăm sóc, dạy dỗ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

+ Rổ, rá khác nhau thế nào?

+ Ngoài rổ, rá còn loại nào khác đan bằng mây tre?

+ Rổ, rá có thể làm bằng gì nếu ko có mây tre?

+ Quê em có ai đan rổ, rá ko?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ

Trang 8

Bài 18 : Số 8

A MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu về số 8

- Tiến hành tương tự như bài số 7 Giúp hs nhận biết

được: Có 7 đếm thêm 1 thì được 8

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm

tròn, tám con tính đều có số lượng là tám

* Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8

- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

2 Thực hành:

a Bài 1: (5’) Viết số 8.

b Bài 2: (5’) Viết số thích hợp vào ô trống.

c Bài 3: (6’) Viết số thích hợp vào ô trống:

Trang 9

- Hs tự làm bài.

- Vài hs thực hiện.III- Củng cố, dặn dò: (2’)

- Học sinh đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc được câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

2 Kĩ năng: Phân biệt k, kh với các âm khác; đọc, viết thành thạo các âm

I Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi hs đọc và viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ và số

II Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu (1’-2’)

Âm k:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt,

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi trên e.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ

- Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ

Trang 10

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, quyền được

kết giao với bạn bè.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro,

tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, con vật này có tiếng kêu như thế nào?

+ Em còn biết tiếng kêu của các vật, con vật nào khác?

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người taphải chạy

vào nhà ngay?

+ Em thử bắt chước tiếng kêu của các vật ở trong

tranh hay ngoài thực tế

- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ, khế

Trang 11

Bài 19: Số 9

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức.Giúp hs:

- Tiến hành tương tự như bài số 8 Giúp hs nhận biết

được: Có 8 đếm thêm 1 thì được 9

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm

tròn, chín con tính đều có số lượng là chín

* Bước 3: Nhận biết số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9

- Gọi hs nêu vị trí số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9

2 Thực hành:

a Bài 1: (5’) Viết số 9.

- Gv hỏi: 9 gồm mấy và mấy?

c Bài 3: (5’) Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:

Trang 12

- Yêu cầu hs đếm các số từ 1 đến 9 và đọc ngược lại.

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

1.Kiến thức: Hiểu rằng thân thể sạch sẽ giúp cho chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

2.Kĩ năng: Biết việc nên làm và ko nên làm để da luôn sạch

3.Thái độ: Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày

II CÁC KNS CẦN GD CHO HS

- Phỏt triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

- Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc thân thể

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nờn làm gỡ để bảo vệ thân thể

* Khởi động: (3’)Cho hs hát bài: Chiếc khăn tay

- Yêu cầu hs xem và nhận xét bàn tay ai sạch và chưa

sạch

- Gv giới thiệu bài và ghi đầu bài

1 Hoạt động 1: (8’)Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs nhớ và kể lại những việc đã làm hằng ngày

để giữ sạch thân thể, quần áo cho bạn nghe

- Kết luận: Hằng ngày các em đã làm nhiều việc để giữ vệ

sinh thân thể: Rửa mặt, tắm, gội

2 Hoạt động 2: (10’)Làm việc với sgk

+ Cho hs quan sát hình ở trang 12 và 13 sgk, hãy chỉ và

nói việc làm của các bạn trong từng hình

+ Yêu cầu hs nêu rõ việc nào đúng, việc nào sai Tại sao?

- Gọi hs trình bày trước lớp

- Kết luận: Tắm, gội bằng nước sạch và xà phòng; thay

quần áo, nhất là quần áo lót; rửa chân, tay,

3 Hoạt động 3: (10’)

Thảo luận cả lớp

- Gv hỏi: + Hãy nêu các việc cần làm khi tắm

+ Nên rửa tay khi nào?

Hoạt động của hs

- Cả lớp hát

- Hs quan sát theo cặp vànhận xét

- 3 hs nhắc lại đầu bài

- Nhiều hs kể trước lớp

- Hs thảo luận theo cặp

- Hs đại diện trình bày trước lớp

- Vài hs nêu

Trang 13

+ Nên rửa chân khi nào?

- Kết luận: Khi tắm cần chuẩn bị nước sạch, xà phòng,

VD: Khi tắm không để vòi hoa sen chảy liên tục

- Dặn hs thực hiện theo bài học

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Thỏ và sư tử

2 Kĩ năng: Đọc, viết thành thạo các âm đã học, kể chuyện theo tranh

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’-2’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với các

dấu thanh ở dòng ngang

Trang 14

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và

sư tử về sở thú

? Các em đã được thăm sở thú bao giờ chưa?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

b Kể chuyện: Thỏ và sư tử (6’-7’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ và sư tử có nguồn

gốc từ truyện Thỏ và sư tử

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Những kẻ

gian ác và kiêu cưng bao giờ cũng bị trừng phạt

- Biết đọc, viết các số 0.; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh

Trang 15

- Gv nhận xét.

II Bài mới:

1 Giới thiệu số 0: (10’)

* Bước 1: Hình thành số 0

- Yêu cầu hs lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi 1

que tính, mỗi lần như vậy gv hỏi: Còn bao

nhiêu que tính? (Thực hiện cho đến lúc ko còn

que tính nào)

- Cho hs quan sát các tranh vẽ và hỏi:

+ Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy tiếp 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy nốt 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

* Bước 3: Nhận biết số 0 trong dãy số từ 0 đến

9

- Cho hs xem hình vẽ trong sgk, gv chỉ vào

từng ô vuông và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Gọi hs đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 9 rồi

theo thứ tự ngược lại từ 9 đến 0

- Gọi hs nêu vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

2 Thực hành:

a Bài 1: (6’) Viết số 0.

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống

c Bài 3: (7’) Viết số thích hợp vào ô trống.

Trang 16

Sinh hoạt

Tuần 5

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.

- Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học

- Nắm được lịch phân công lao động của trường và buổi sinh hoạt của lớp.

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện tính kiên trì, tự giác chăm chỉ học tập.

- Biết điều khiển tổ chức sinh hoạt tập thể, sinh hoạt ngoại khoá.

3.Thái độ

- Có tinh thần tự giác, có ý thức kỉ luật cao

- Có thái độ tích cực, nghiêm túc trong học tập, rèn luyện, cố gắng vươn lên,

tích cực phát biểu xây dựng bài

II NỘI DUNG (20P)

1.Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ.(7P)

Gv căn cứ vào nhận xét, xếp thi đua trong tổ

2 GV nhận xét chung (10P)

a Ưu điểm

- Nhìn chung lớp có ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội quy , quy định của nhà trường đề ra :

………

b Nhược điểm ………

………

3 Phương hướng hoạt động tuần tới (3P)

- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những ưu điểm đã đạt được

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến

bộ trong học tập dạt kết quả cao

An toàn giao thông ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG

I/ MỤC TIÊU:

1)Kiến thức

-Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao thông.Có

phản ứng đúng với tín hiệu giao thông

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	40,3 KB