Sơ bộ nắm được ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng.. Bài mới 25’ Hoạt động 1: Khi muốn nạp một tệp chứa các thủ tục đã được lưu trong máy t
Trang 1Tuần 28
Ngày soạn: 31/3/2018
Ngày giảng: 5E1: 6/4/2018
5E2: 4/4/2018
5E3: 3/4/2018
5E4: 5/4/2018
Tiết thứ: 55
BÀI 3: THỦ TỤC TRONG LOGO (TIẾP) (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Nhận biết được khái niệm thủ tục trong đời sống Từ đó có mối
liên hệ trực quan để dễ tiếp thu khái niện thủ tục trong LOGO Sơ bộ nắm được ý nghĩa của thủ tục: thủ tục là tập hợp các lệnh trong một tên mới để tiện sử dụng Thủ tục là một chương trình con
2 Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo câu lệnh lặp để vẽ hình
3 Tư duy: - HS nhận dạng, cách viết và tác dụng của câu lệnh lặp lồng nhau
- Nhận thức được yếu tố hướng và yếu tố độ lớn trong câu lệnh của rùa
4 Thái độ: Hứng thú rèn kĩ năng lập trình sang tạo trong học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn
- Phần mềm Nestop school, PM Logo
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
+ Em hãy nêu các bước viết thủ tục
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Bài học hôm nay chúng ta sẽ học Thủ tục trong Logo (tiết 2)
3 Bài mới (25’)
Hoạt động 1:
Khi muốn nạp một tệp chứa các thủ tục đã
được lưu trong máy tính, em làm theo các
bước sau:
Nháy chuột trong ngăn gõ
lệnh
Nhớ lại tên tệp muốn nạp,
ví dụ Baihoc1.lgo
Gõ LOAD "Baihoc1.lgo và
nhấn phím Enter
HS thực hiện gõ lệnh chạy một thủ tục
To tamgiac1
TO tamgiac1 REPEAT 3 [FD 100 RT 120] END
HS theo dõi GV thực hiện
Trang 2Logo sẽ nạp tệp này vào bộ nhớ Sau khi
tệp đã được nạp, các em có thể chạy các
thủ tục, viết tiếp các thủ tục và ghi lại các
thủ tục trong phiên làm việc thành một
tệp với tên cũ hoặc tên mới
Chú ý:
Gv gọi Hs đọc chú ý
Các thủ tục em cần đặt tên như thế nào?
Nếu đặt tên trùng thì trường hợp gì xảy
ra?
GV
- Các thủ tục có trong tệp được sắp xếp
theo vần chữ cái
- Có thể xem nội dung các thủ tục trong
bộ nhớ bằng cách nháy chuột tại nút Edall
(Edit All) Cũng có thể bắt đầu viết một
thủ tục bằng cách nháy chuột tại nút
Edall
Hoạt động 2:
T4 Hãy bắt đầu một phiên làm việc mới:
Khởi động Logo, mở một tệp chương
trình chứa các thủ tục đã viết (ví dụ tệp
Baihoc1.lgo) bằng cách viết lệnh Load
"Baihoc1.lgo Xem nội dung và cách sắp
xếp các thủ tục trong tệp này bằng lệnh
Edall Viết thêm một thủ tục mới, chạy
thủ tục này và ghi lại tệp với tên cũ (Chú
ý: Tránh mở nhiều tệp liên tiếp)
HS lưu lại và thực hiện nạp một chương trình theo mẫu
HS đọc chú ý và trả lời:
đặt tên cho các thủ tục phải khác nhau
HS trả lời
- Nếu tệp nạp vào có chứa một thủ tục có tên trùng với tên của thủ tục hiện đang nằm trong bộ nhớ thì thủ tục hiện thời bị ghi đè bởi thủ tục có trong tệp nạp vào
HS đọc yêu cầu bài thực hành và thực hiện
HS thực hiện
HT repeat 8 [repeat 6[FD 30 RT 60] RT 45]
Trang 3T5 Hãy bắt đầu một phiên làm việc mới:
Khởi động Logo, mở một tệp chương
trình chứa các thủ tục đã viết (ví dụ tệp
Baihoc2.lgo) bằng cách chọn
FileLoadOpen Xem nội dung và
cách sắp xếp các thủ tục trong tệp này
bằng lệnh Edall Viết thêm một thủ tục
mới, chạy thủ tục này và ghi lại tệp với
tên mới (Chú ý: Tránh mở nhiều tệp liên
tiếp)
HS đọc bài
HS thực hiện
FileLoadOpen
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)
Câu hỏi: Em hãy nêu các bước nạp một tệp để làm việc
Đáp án:
1 Nháy chuột trong ngăn gõ lệnh
2 Nhớ lại tên tệp muốn nạp, ví dụ Baihoc1.lgo
3 Gõ LOAD "Baihoc1.lgo và nhấn phím Enter
- Nhận xét tiết học, nhắc lại các kiến thức đã học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau, bài 4 “Thế giới hình học trong Logo”
Trang 4Tiết thứ: 56
BÀI 4: THẾ GIỚI HÌNH HỌC TRONG LOGO (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - hiểu và nắm chắc các câu lệnh vẽ hình, thủ tục trong Logo.
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng làm việc với thủ tục trong LOGO: Biên soạn thủ tục ,
ghi thủ tục vào bộ nhớ phụ
3 Tư duy: Tận dụng mặt mạnh của LOGO về đồ họa để viết thủ tục tạo nên các
hình trang trí, các hình, hình học từ đơn giản đến phức tạp
4 Thái độ: Hứng thú rèn kĩ năng lập trình sang tạo trong học tập
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn
- Phần mềm Nestop school, PM Logo
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
+ Em hãy khởi động Logo và viết thủ tục vẽ lục giác
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: Bài học hôm nay chúng ta sẽ học Thế giới hình học trong Logo (tiết 1)
3 Bài mới (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
GV cho HS quan sát một số hình trang
trí trong SGK – Tr 111
GV làm 1 ví dụ
T1: Viết
các thủ tục
sau
TO
CAY
:L :N
IF (:L<5)
[FD :L
STOP]
FD :L RT
90
REPEAT :
N [CAY
Thủ tục đệ quy Vẽ Cây
CAY 80 3
HS theo dõi SGK – màn hình
HS nghe giảng Thực hành
HS nghe giảng Thực hành
Trang 5:L/2 :N LT
180/:N]
BK :L
END
CAY 80 3
Hoạt động 2
T2: Viết thủ tục tạo hình tròn dưới đây
sử dụng thủ tục này để viết câu lệnh tạo
nên một mẫu trang trí
To hinhtron
Repeat 120 [fd 10 bk 10 rt 3]
End
Repeat 6 [ fd 50 hinhtron rt 60]
T3 : Viết thủ tục tạo hình tròn dưới đây
sử dụng thủ tục này để viết câu lệnh tạo
nên một mẫu trang trí
To duongtron
Repeat 24 [fd 5 rt 15]
End
To hinhhoc1
Repeat 24 [duongtron fd 15 rt 360/24]
End
Chú ý: Dùng câu lệnh hạ bút và nhấc
bút để vễ tất cả các hình vẽ trên cùng
một trang màn hình
HS lăng nghe và thực hành trên máy
HS thực hành và đổi máy cho bạn bên cạnh
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’)
Câu hỏi: Em hãy nêu các bước viết thủ tục
- Nhận xét tiết học, nhắc lại các kiến thức đã học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và đọc trước phần 2 “Thay đổi màu và nét bút bằng câu lệnh.”