Giáo án lớp 5 tuần 29

MỤC TIấU - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điẻm của châu Đại Dơng, châuNam Cực: + Châu Đại Dơng nằm Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần đảo trung tâm và

TUẦN 29

NS: 01/4/2019

NG: Thứ hai ngày 08 tháng 4 năm 2019

Toán Tiết 141 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Gọi HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân

- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Cho HS làm, chữa bài GV nh.xét

*Bài 4 (150): So sánh các phân số

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vở, gọi 3 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 5 (150): - Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, sau đó nêu kết quả

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma- ri- ô và Giu- li-ét-ta; đức hy sinh cao thượngcủa Ma- ri-ô (Trả lời các câu hỏi trong SGK.)

II CÁC KNSCB

- Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng);

1 Kiểm tra bài cũ 3’: HS đọc bài Tranh

làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới

A Giới thiệu bài 2’: GV giới thiệu chủ

điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

B HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc 10’

- Mời 1 HS đọc toàn bài - Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Gọi HS đọc đoạn còn lại:

+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu

nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?

+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng … đến hết trong nhóm 2.

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường

2) Sự ân cần, dịu dàng của Giuliét ta.

-+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng,nhường sự sống cho bạn, hi sinh bảnthân vì bạn

+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, caothượng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốtbụng, giàu t/c

3) Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.

I MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các số thập phân

- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết và so sánh số thập phân

II ĐỒ DÙNG DH: VBT, thước kẻ, phấn màu.

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ( 3’)

- Cho HS nêu cách so sánh số thập phân

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm, chữa bài

* Kết quả:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ;2,002

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906

-Luyên từ và câu Tiết 57: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I MỤC TIÊU

- Tìm được các dấu chấm, chấm phẩy, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện(BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa các từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); sửađược câu cho đúng (BT 3).

II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu, bảng nhóm, VBT.

III CÁC HĐ DH

1 Kiểm tra bài cũ 3’

- GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì

giữa học kì II (phần LTVC)

2 Dạy bài mới

a GTB 1’: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

b H.dẫn HS làm bài tập 28’:

*Bài tập 1 (110):

- Mời 1 HS nêu y/c Cả lớp đọc thầm lại mẩu

chuyện vui

- GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+ Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn tìm

các em …

+ Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi

dấu câu ấy được dùng để làm gì? …

- Cho HS làm việc cá nhân

- Mời một số học sinh trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu

chuyện vui

*Bài tập 2 (111):

- Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

+ Bài văn nói điều gì?

- GV gợi ý: Các em đọc lại bài văn, phát

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn

vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền dấu

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài theo nhóm , ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

- Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11

; dùng để kết thúc các câu hỏi

- Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5

; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4),câu khiến (câu 5)

- Hs thực hiện theo nhóm đôi

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh

mai …

Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn tham gia

…

Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

- Hs thực hiện

*VD về lời giải:

Nam : Hùng này, bài kiểm tra TV

và Toán hôm qua cậu được mấyđiểm?

Hùng: Vẫn chưa mở được tỉ số Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: Vẫn đang hoà không

-không

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong BT 2, BT

3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó

- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên

địa lý nước ngoài

2 Bài mới

a GTB 1’: GV nêu MĐ, YC của tiết học.

b H.dẫn HS nhớ – viết 21’

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi

nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai

? Nêu nội dung chính của bài thơ?

- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+ Bài gồm mấy khổ thơ?

+ Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+ Những chữ nào phải viết hoa?

- Y/c HS tự nhớ và viết bài

- Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm

- GV nhận xét

c H.dẫn HS làm bài tập chính tả: 7’

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dưới những cụm

từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ;

nêu cách viết hoa các cụm từ đó

- GV chiếu một số bài làm lên bảng lớp

- Chỉ danh hiệu: Anh hùng LĐ

- Chỉ giải thưởng: Giải thưởng HồChí Minh

b)NX về cách viết hoa: Chữ cái đầucủa mỗi BP tạo thành các tên nàyđều được viết hoa Nếu trong cụm

từ có tên riêng chỉ người thì viếthoa theo quy tắc viết hoa tên người

*Lời giải:

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

3 Củng cố - Dăn dò (3’)

- Nhận xét đánh giá giờ học Dăn về nhà

chuẩn bị bài giờ sau

Anh hùng/Lực lượng vũ trang nhândân

Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng

-Khoa học

Tiết 57 SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Nêu được đặc điểm sinh sản của ếch

- Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

- GDHS : Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DH : Sgk

III CÁC HĐ DH :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng

- Kiểm tra 3 HS

B Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học

*HĐ 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

+ ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?

quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua

đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống

trên cạn (Giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở

dưới nước)

*HĐ 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản

của ếch

- Yêu cầu HS quan sát các hình Sgk/

116, 117 nói nội dung của từng hình

- Cho HS thi giữa các tổ hoặc nhóm

- Trả lời câu hỏi/ Sgk- 115

- HS quan sát các hình Sgk/ 116,trả lời(hoạt động cá nhân)

+ Vào đầu mùa hạ

H2 : Trứng ếchH3 : Trứng ếch mới nởH4 : Nòng nọc con, có đầu tròn, đuôi dài

và dẹpH5 : Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân

- Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày

trước lớp

- Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS

C Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài : Sự

sinh sản và nuôi con của chim

phía sauH6 : Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trướcH7 : ếch đã hình thành đủ 4 chân, đuôingắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm, chữa bài

* Kết quả:

a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài.

I MỤC TIÊU

- Đọc diễn cảm được toàm bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam, khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ họcgiỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

đắm tàu và trả lời các câu hỏi về bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (1’ )

- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2 HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài (28’)

a) Luyện đọc

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở

làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng xem

thường con gái?

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+) Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những

+ Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về,

Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúpmẹ…

2 Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn

+) Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm

về con gái không? Những chi tiết nào cho

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc DC đoạn 5 trong

I MỤC TIÊU

- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện theo lờimột nhân vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp thu tốt kể được toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật (BT 2)

- Cho HS kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư

trọng đạo của người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy

giáo hoặc cô giáo

2 Bài mới

a Giới thiệu bài 1’

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu

của bài KC trong SGK

b GV kể chuyện 7’

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật trong câu

chuyện ; giải nghĩa một số từ khó: hớt hải, xốc vác, củ

- 2 Hs thực hiện – Lớp nx

- HS quan sát

- HS nghe

mỉ củ mỡ.

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

c HD HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

19’.

*) Yờu cầu 1

- Một HS đọc lại yờu cầu 1

- Cho HS kể chuyện trong nhúm 2 (HS thay đổi nhau

mỗi em kể 3 tranh, sau đú đổi lại)

- Mời HS lần lượt kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh

GV bổ sung, gúp ý nhanh

*) Yờu cầu 2, 3

- Một HS đọc lại yờu cầu 2,3

- GV giải thớch: Truyện cú 4 nhõn vật: nhõn vật “tụi”,

Lõm “voi”, Quốc “lộm”, Võn Nhõn vật “tụi” đó nhập

vai nờn cỏc em đó chỉ chọn nhập vai cỏc nhõn vật cũn

lại, kể lại cõu chuyện theo cỏch nghĩ…

- HDHS nhập vai nhõn vật kể toàn bộ cõu chuyện,

cựng trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện trong nhúm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ cõu chuyện và trao đổi đối

thoại với bạn về ý nghĩa cõu chuyện

- HS kể từng đoạn trướclớp

- HS nhập vai kể chuyệntrong nhúm 2

- HS thi kể chuyện và traođổi với bạn về ý nghĩa cõuchuyện

-Địa lớ Tiết 29 : CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC

I MỤC TIấU

- Xác định vị trí địa lí, giới hạn và một số đặc điẻm của châu Đại Dơng, châuNam Cực:

+ Châu Đại Dơng nằm Nam bán cầu gồm lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo, quần

đảo trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dơng

+ Châu Nam Cực nằm vựng địa cực

+ Đặc điểm của Ô-xtrây-li-a : khí hậu khô hạn, thực vật, động vật, độc đáo

- Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất giới

- Sử dụng quả Địa cầu và nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dơng,châu Nam Cực

- Nêu được một số đặc điểm về dõn c, hoạt động sản xuất của châu Đại Dơng:+ Châu lục co số dân ít nhất trong các châu lục

+ Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lụng cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển côngnghiệp năng lợng, khai khoáng, luỵện kim,…

II CHUẨN BỊ

- GV: Bản đồ tự nhiờn chõu Đại Dương và chõu Nam Cực Quả địa cầu

Tranh ảnh về thiờn nhiờn, dõn cư của chõu Đại Dương và chõu Nam Cực

- HS: SGK

III CÁC HĐ DẠY HỌC

* Giáo viên giới thiệu vị trí, giới hạn châu

Đại Dương trên quả địa cầu Chú ý vị trí

có đường chí tuyến đi qua lục địa

Ô-xtrây-li-a, vị trí của các đảo và quần đảo

chủ yếu nằm trong vùng các vĩ độ thấp

*Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên

Phương pháp: Quan sát, phân tích bảng.

Học sinh dựa vào tranh ảnh, SGK, hoàn

thành bảng sau:

Khí hậu Thực,

động vậtLục địa Ô-

*Hoạt động 4: Châu Nam Cực

Phương pháp: Thảo luận nhóm, sử dụng

- Làm các câu hỏi của mục a trong SGK.

- HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ treo

tường về vị trí, giới hạn của châu ĐạiDương

Hoạt động cá nhân.

- Làm VBT

- 2Hs trình bày kết quả và chuẩn xác kiến

thức, gồm gắn các bức tranh (nếu có) vào

vị trí của chúng trên bản đồ

- - Lớp nhận xét

Hoạt động lớp.

-HS dựa vào SGK, trả lời các câu hỏi:

- Về số dân, châu Đại Dương có gì khác

ảnh để trả lời các câu hỏi sau:

+ Các câu hỏi của mục 2 trong SGK

+ Khí hậu và động vật châu Nam Cực có gìkhác các châu lục khác?

- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản đồ về

vị trí, giới hạn của châu Nam Cực

I MỤC TIÊU

- Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng

- Viết các số đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập phân

- Giáo dục hs yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng.

- Treo bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng.

- Hai đơn vị liền nhau hơn kém nhau bao

nhiêu lần?

- Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ

tự bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng

Bài 2a

- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo

độ dài, khối lượng

Bài 3a,b

- Tương tự bài 2.

- Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức.

- 2 học sinh sửa bài

591 mm = 0 m 591 mm = 0,591 m 0,025 tấn = 25 kg = 2,5 yến

* Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh cách làm.

- Nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò ( 3’)

- Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị đo khối

lượng, mối quan hệ giữa các đơn vị đo

I MỤC TIÊU

- Viết tiếp được lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK vàhướng dẫn của GV; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biếncâu chuyện

- GD hs lòng yêu quý mọi người xung quanh và tinh thần trách nhiệm

- Rèn kĩ năng thể hiện sự tự tin, hợp tác có hiệu quả để thể hiện màn kịch

II CÁC KNSCB

- Thể hiện sự tự tin (đối thoại hoạt bát, tự nhiên, đúng mục đích, đúng đối tượng vàhoàn cảnh giao tiếp)

- Kĩ năng hợp tác có hiệu quả để hoàn chỉnh màn kịch

- Tư duy sáng tạo

III ĐỒ DÙNG DH: GV và HS: Một số trang phục đơn giản để Hs tập đóng kịch +

yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn

biến, lời thoại

- GV chia nhóm giao việc

Giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm có lời

thoại hay nhất, nhóm biên soạn kịch giỏi

nhất

Hoạt động lớp

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nd hai

phần của truyện Một vụ đắm tàu đã

chỉ định trong SGK

Hoạt động nhóm

- Hai hs nối tiếp đọc nội dung BT2

1 học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Giáo viên nhận xét, biểu dương nhóm diễn

xuất tốt, thuộc lời thoại …

2-Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của

thảo luận các câu hỏi:

+ So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các quả

- Đại diện vài nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung:

+ Hình 2a: Quả trứng chưa ấp có lòngtrắng, lòng đỏ riêng biệt

+ Hình 2b: Quả trứng đã được ấp 10ngày, có thể nhìn thấy mắt và chân.+ Hình 2c: Quả trứng đã được 15ngày, có thể nhín thấy phần đầu, mỏ,chân, lông gà

+ Hình 2d : Quả trứng đã được ấpkhoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy

đủ các bộ phận của con gà, mắt đang

mở (phần lòng đỏ không còn nữa)

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5

trang 119/ SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự

kiếm mồi được ngay

+ Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm

mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có

thể tự đi kiếm ăn

I MỤC TIÊU

- Biết viết số đo độ dài và số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và khối lượng thông dụng

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng nhóm

III CÁC HĐ DH

1 KT bài cũ (5’)

- Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối

lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn

vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông

- Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và

trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài 2 (153): Viết các số đo sau dưới dạng

số thập phân

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở, chữa bài

Nhận xét đánh giá giờ học về nhà chuẩn bị

bài giờ sau

0,7 km

* Kết quả:

a) 2,35 kg ; 1,065 kg b) 8,76 tấn ; 2,077 tấn

* Kết quả:

a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 mc) 0,064 kg = 64 gd) 0,08 tấn = 80 kg

-Luyệ từ và câu Tiết 58: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than)

I MỤC TIÊU

- Tìm được dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa được các dấu câudùng sai và lí giải được tại sao lại chữa như vậy(BT2), đặt câu và dùng dấu câu thíchhợp (BT3)

- Học sinh chú ý dùng dấu câu khi viết văn

II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ, giấy khổ to

III CÁC HĐ DH

1 KT bài cũ(5')

- 1 học sinh làm bài tập 3. Giải thích lí

do? Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:

+ Là câu kể  dấu chấm

+ Là câu hỏi  dấu chấm hỏi

+ là câu cảm  dấu chấm than

Gviên nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2

- GV hdẫn học sinh làm bài:

- Học sinh làm bài bảng lớp.

Hoạt động lớp, cá nhân

- 1 học sinh đọc đề bài

- Hs lắng nghe.

- Hs làm việc cá nhân, dùng bút chì điền

dấu câu thích hợp vào ô trống

- 2 hs làm bảng phụ - Sửa bài.

- 1 hs đọc lại văn bản truyện điền đúng

dấu câu Cả lớp sửa bài

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập