Giáo án tuần 33: Trường tiểu học

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Trường Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 30 /04 /2018 - Cho trẻ xem băng hình giới thiệu

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Trường

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 30 /04 /2018

- Cho trẻ xem băng hình

giới thiệu về trường tiểu

- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học

-Trò chuyện giúp trẻ hiểuhơn về trường tiểu học ngôitrường mà trẻ sẽ học khi rời

- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tácthể dục

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện:

- Trò chuyện gợi mở: Cô giới thiệu với trẻ về một số

tranh ảnh về các hoạt động trong trường tiểu học

- Các bạn đang làm gì đây?

- Còn bức tranh này thì sao?

- Các con thấy bạn bọc có ngoan không?

- Các con có muốn học giống các bạn không?

- Giáo dục trẻ ý thức khi đi học phải ngoan ngoãn nghe lời

cô giáo vui chơi đoàn kết với các bạn …

- Cho trẻ xem băng hình về trường tiểu học

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”, đi các

kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách

nhau một sải tay

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

-Mèo đuổi chuột

-Thi ai chạy nhanh

- Biết giữ gìn đồ dùng của họcsinh lớp 1

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường

- Có ý thức tốt để được lên lớp 1

- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ

- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh

cá nhân, không làm bẩn quần áo

- Sân trường sạch sẽ

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Câu hỏi

- Sân chơi, trò chơi

- Phấn

- Cô giới thiệu với trẻ về tên trường, địa chỉ, hoạt động

của trường tiểu học

- Các con đang ở đâu đây?

- Các con cùng quan sát xem trường tiểu học

như thế nào nhé

- Con biết gì về trường tiểu học nữa?

- Các con có muốn học ơ trường tiểu học không?

- Để được học ở trường tiểu học các con phải thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường tiểu học và thích

được lên trường tiểu học học

2.Trò chơi vận động:

Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi : Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn cầm

tay nhau làm những chiếc cổng ,sẽ có 2 bạn đóng vai

mèo và chuột chuột chạy trước qua những chiếc cổng

chú mèo chạy sau đuổi băt được chuột, các bạn làm

cổng đọc to bài thơ Mèo đuổi chuột

- Luật chơi : Bạn đóng vai chuột chạy không nhanh bị

mèo bắt được sẽ phải đổi vai chơi 1 lân chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ

*TC : Thi ai chạy nhanh

- Cách chơi : Cô cho trẻ xếp hàng thi chạy nhanh về đích

ai chạy nhanh về tới đích sẽ được thưởng 1 chiếc cờ

-Tổ chức chức cho trẻ chơi Động viên khích lệ trẻ kịp

thời

3 Chơi tự do

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sach sẽ , an toàn ,

không xô đẩy nhau …

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Chơi với cát nước

- Biết thể hiện vai chơi: Côgiáo và học sinh

- Biết cách mô tả về thứ mìnhcần mua

- Rèn luyện kỹ năng xây dựnglắp ghép

Biết sắp xếp phân bổ các khuvực cho hợp lý khoa học

- Phát huy khả năng sángtạo của trẻ

- Rèn luyện và phát triển kỹnăng tạo hình

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sựcảm thụ âm nhạc

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh

cá nhân, không làm bẩn quần

- Giấy màu, hồ dán, kéo

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

2 Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai cô giáo

dạy các bạn học ,các bạn học sinh vào vai học sinh như thế

nào ?

- Cô bán hàng bán các dụng cụ học tập hướng dân cho người

mua hàng như thế nào ?

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây trường tiểu học cần có gì ?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật

-Cho trẻ xem tranh xé dán gấp làm đồ dùng dạy học

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau

khi biểu diễn

- Cô cho trẻ chơi với cát nước bao quát, nhắc nhở trẻ

chơi sach sẽ , an toàn , không ném cát vào mắt …

3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

- Chơi lô tô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ báo cáo kết quả chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một số độngtác vận động

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề

- Biết lễ phép chào cô,

chào các bạn trước khi ra

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ

sinh

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó

thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh

dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

3 Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ

3 Sau khi ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,

xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

- Rèn luyện kỹ năng chạy và khả năng tập trung chú ý

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ

- Cho trẻ hát bài: Em yêu trường em

- Các con có yêu quí ngôi trường của chúng mình không?

- Chúng mình sẽ làm gì để thể hiện tình yêu đó ?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà cô giáo

2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ

được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ

hôm nay cô dạy các con bài tập Chạy chậm 100-120m

nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi

chậm, đi bằng gót chân, đi khom

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô

+ Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh “ Bắt

đầu” cô chạy chạy chậm 100 - 120m phối hợp chân tay

nhịp nhàng đến đích sau đó cô đi về cuối hàng cô đứng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt chạy

+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

- Trò chơi vận động: Đua thuyền

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội Bạn ngồi sau bắt

chéo chân vào bụng bạn ngồi trước dùng lực của tay đẩy

đoàn thuyền di chuyển Đội nào về bến sớm hơn đội đó

dành chiến thắng

+ Luật chơi: Đội nào để đứt quãng đoàn thuyền đội đó

phải quay lại đua thuyền từ đầu Đội nào vể bến sau phải

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập

- Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Nghe cô phổ biến cách chơiluật chơi

……… ……

………

Thứ 3 ngày 1 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về Trường tiểu học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết về trường Tiểu học: Tên trường, địa chỉ, các hoạt động ở trường tiểu học, quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế

- Trẻ biết được ở trường tiểu học có thầy cô giáo, các bạn cùng học tập và vui chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý những ngôi trường tiểu học, ham thích được đi học ở trường tiểu học

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh về trường tiểu học, các hoạt động học tập và vui chơi của các bạn ở trường tiểu học, ảnh các bạn học sinh mặc đồng phục,…

-Lô tô

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Trẻ Hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Các bạn tạm biệt trường mẫu giáo để đi đâu?

- Sang năm con sẽ học lớp gì?

- Học ở trường nào?

2 Giới thiệu bài

- Sang năm con được học lớp 1 trường Tiểu học vậy hôm

nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về trường tiểu học nhé!

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1 : Quan sát

-Chúng mình cùng đi tham quan triển lãm tranh về ngôi

trường tiểu học và tìm hiểu xem ở trường tiểu học có

những gì nhé

- Các con ơi đã đến phòng triển lãm rồi chúng mình cùng

quan sát xem ở phòng triển lãm có những bức tranh gì?

- Cho trẻ kể tên các hình ảnh trong tranh mà trẻ quan sát

- Hát

- Lên trường tiểu học -Lớp 1

-Trường tiểu học

- Vâng ạ

- Đi thăm triển lãm

-Cho trẻ về lớp

b.Hoạt động 2:Đàm thoại trò chuyện về trường tiểu

học

- Cô cho trẻ qua sát 1 side các hình ảnh về trường tiểu

học các con hãy quan sát xem ở trường tiểu học có

những gì nào ?

- Ngoài sân trường có những gì ?

- À đúng rồi ngoài sân trường có rất nhiều cây xanh Thế

chúng mình có biết trồng cây xanh để làm gì không

+ Trồng cây xanh đe lấy bóng mát trong sân trường cho

các bạn cùng vui chơi đúng không nào ?

-Các bạn nhỏ đang làm gì trong sân trường đây các con

nhỉ ?

- Đúng rồi các bạn sẽ phải xếp hàng tập thể dục giữa

giờ , ra chơi chơi các trò chơi đoàn kết cùng các bạn

đấy

- Ở trường tiểu học còn có gì nữa các con nhỉ ?

- Có nhiều phòng học không ?

- Bên trong phòng học có gì nào ?

- Khi vào trường tiểu học các con sẽ ngồi học theo bàn 2

bạn 1 bàn và phải chú ý lên bảng nghe cô giáo giảng bài

* Trò chơi 1:Chọn hình theo yêu cầu của cô

-Cách chơi là:Cô phát cho mỗi trẻ một bộ lô tô về các

hoạt động của các anh chi trong trường tiểu học cho trẻ

chọn theo yêu cầu của cô, mỗi đội chơi sẽ thi đua trong

thời gian 1 bản nhạc đội nào chon được nhiều sẽ giành

chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

4 Củng cố

- Chúng ta vừa trò chuyện về gì ?

 Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu học, cũng

có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ được học chữ,

học toán, tập viết, tập đọc các con nhớ phải cố gắng học

tập tốt, vâng lời thầy cô nhé!

- Đang vui chơi-Trả lời

-Tham gia chơi cùng cô

-Trò chuyện về trường tiểuhọc

-Lắng nghe

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: - Làm quen chữ V - R

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ v- r

- Nhận biết được chữ cái v- r trong từ qua tranh

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết phát âm cho trẻ

- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy, ngôn ngữ

3 Thái độ

- Trẻ yêu quý quê hương đất nước, yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô

- Thẻ chữ cái v- r

- Quyển vở

- Tranh “ Con ve’’, “ Con rùa’’

- Thẻ chữ cái ghép từ “quyển vở’’

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’

- Sắp phải xa trường lớp mầm non rồi chúng mình

cảm thấy thế nào ?

- Xa lớp mẫu giáo chúng mình chuẩn bị bước vào lớp

1 , được học trường mới , cô giáo mới , có thêm nhiều

bạn bè mới chúng mình có thích không ?

- Lên lớp 1 chúng mình được học ở trường nào ?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con làm quen thêm 2 chữ cái mới

nữa là chữ v và chữ r

- Trẻ hát

- Nhớ cô , nhớ lớp

- Có ạ

- Trường tiểu học

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái v- r

+ Làm quen với chữ v

- Cô dùng thủ thuật “ Trời tối ,trời sáng’’

- Cho trẻ quan sát “ Quyển vở’’

- Đây là quyển vở, và bên dưới có từ quyển vở , cho

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học rồi phát âm

- Hôm nay cô giới thiệu chúng mình 1 chữ cái đó là

chữ v

- Cô phát âm 3 lần

- Cho trẻ phát âm

- Cho tổ , nhóm , cá nhân trẻ phát âm

- Cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Nêu cấu tạo chữ v: Chữ V gồm 2 nét xiên

- Mời trẻ nhắc lại cấu tạo chữ v

- Cho trẻ phát âm lại 2-3 lần

- Cô giới thiệu các kiểu chữ v

- Cho trẻ quan sát tranh “ con rùa’’

+ Con rùa sống ở đâu ?

- Cho trẻ đọc từ “ con rùa’’dưới tranh

- Cô ghép thẻ chữ rời thành từ “ Con rùa’’

- Cho trẻ tìm chữ cái chưa học

- Cô giới thiệu chữ r

- Cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho trẻ phát âm theo lớp , tổ , cá nhân

- Nêu cấu tạo chữ r: gồm 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc

- Chữ v: Có 2 nét xiên , xiên phải và xiên trái

- Chữ r : Có một nét sổ thẳng và một nét móc trên

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Cho trẻ chơi tìm chữ v- r qua tranh

* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh của cô

* Chơi trò chơi “Ai đoán giỏi’’

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được làm quen với chữ cái gì ?

- Được chơi các trò chơi nào ?

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

- Cho trẻ ra sân chơi

- Chơi trò chơi

- Chữ v-r

- Trò chơi : Tìm chữ qua tranh , tìm chữ theo hiệu lệnh , ai đoán giỏi

- Hát , đi ra ngoài -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

……… ……… ………

Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Toán: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Cả tuần đều ngoan

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần

- Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- 7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật

- Trò chơi trên máy tính

- 2 bộ lịch có 7 ngày giống của cô, kích thước nhỏ hơn