Giáo án tuần 33 Trường tiểu học nhánh 1 trường tiểu học

một số nét đặc trưng khác với trường mầm non (cô giáo, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…).. - Trang phục phù hợp.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tuần 33 :Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học

( Thời gian thực hiện:

- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học

- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra

trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu

1 chân ra phía trước

- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 30/04/2018 đến 04/05/2018

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập của trẻ

Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

+ Bài hát nói về gì?

+ Các bạn đi đâu?

+ Các bạn có nhớ cô giáo cũ không?

+ Giáo dục trẻ : - Trẻ vui sướng, mong muốn được đến trường

tiểu học Yêu quý bạn bè, cô giáo

- Giữ gìn đồ dùng học tập, ngăn nắp, sạch sẽ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Cùng cô trò truyện chủ điểm

+ Hô hấp: Máy bay ù u( 3-4 lần)

+ Đ tác tay: Đưa tay ra trước lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân ra trước, lên cao(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

+ Hát lại hoặc biểu diễn các

bài hát đã biết thuộc chủ đề;

chơi với các dụng cụ âm nhạc

và phân biệt các âm thanh

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu xây dựngtrường tiểu học

- Trẻ biết làm đồ chơi,gấp bàn, ghế hoặc vẽ,nặn, cắt, xé dán, tô màu

và trang trí đồ dùng họctập về trường tiểu học

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ thuộc một số bài

hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệt được một số âm thanh

- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề

Trẻ biết chọn đúng chữcái theo truyện Phânnhóm đồ dùng học tậptrong phạm vi 10

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Nhạc cụ

- Sách, truyện,báo

1.Trò truyện

Cho trẻ hát bài Cho trẻ hát bài “ Cháu vẫn nhớ trường mầm

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp

trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

ĐỘNG

NGOÀ

I TRỜI

chuyện về trường tiểu học

- Tham quan trường tiểu

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

TRẺa*Quan sát dạo chơi

- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Các con thấy trường tiểu học như thế nào?

- Trẻ quan sát

- Các con quan xem xung quanh trường có gì?

- Các anh chị đang làm gì?

- Các con có cảm nghĩ gì?

- Các con thấy có những đồ dùng dụng cụ gì?

- Những đồ dùng đó dùng để làm gì ?

- Đúng rồi khi lên lớp 1 trường tiểu học các con được học rất

nhiều môn học khác nhau và còn có cặp sách,vở và được làm

quen với các anh chị lớp lớn ,tham ra rất nhiều các hoạt động

phong trào của trường

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải chăm chỉ

- Cô giới thiệu tên các trò chơi : Bắt chước tạo dáng, chìm

nổi, thỏ tìm chuồng, Mèo đuổi chuột

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,

cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa

ĐỘNG

ĂN - Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

- Trẻ nghe

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

+ Trò chuyện với trẻ về việc

chuẩn bị vào trường tiểu

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,

ca dao

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài hát trong chủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ dùng cần thiết khi

bước vào lớp 1

- Cho trẻ quan sát một số bức tranh

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Những đồ dùng này là gì?

+ Chuẩn bị sách giáo khoa, bút, bảng, hộp phấn, cặp

+ Khi vào lớp 1 khác khi học mẫu giáo các con phải

chăm chỉ học tập

- Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu

diễn những bài hát, đọc các bài ca dao, đồng dao, dân

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật sâu 40cm Đập bóng tại chỗ.

TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường em

- R.èn kỹ năng bật sâu ,kỹ năng đập và bắt bóng cho trẻ

- Rèn luyện và củng cố các kỹ năng bật,đi,chạy

Cho trẻ hát bài “Trường em.”

- Trò chuyện nôi dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập lại VĐCB Bật sâu

Cho trẻ chuyển đội hình thành hai hàng dọc

* Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước

+ Đt bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật chân sáo

(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản “Bật sâu 40cm

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô cho trẻ làm mẫu 2 lần: Kết hợp cô phân tích động

tác

TTCB: Cô đứng trên bục 2 chân chụm hơi kiễng lên,

thân người hơi rướn về trước, hai tay đưa ra trước, lên

cao

Thực hiên: Khi nghe hiệu lệnh “ Bật” vung tay từ cao

xuống thấp, ra sau, nhún chân, đạp mạnh xuống bục,

bật người xuống Tiếp đất bằng mũi bàn chân sau đó

cả bàn chân, khuỵu gối, đồng thời hai tay đưa ra trước

để giữ thăng bằng

- Cô tập mẫu lần 3

- Trẻ thực hiện ,cô quan sát,sửa sai cho trẻ ,giúp trẻ

thực hiện tôt vận động cơ bản

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua giữa 2 tổ

*Ôn vận động : “ Đập bóng tại chỗ.”

- Cô thực hiện lại vận động

- Hỏi trẻ cô đã thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành 2 tổ thi đua nhau thực hiện

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 vòng tròn đứng tại chỗ

đập bóng từ 5-7 phút

* Trò chơi : Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên luật chơi ,cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

*Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

đến 2 vòng quanh sân tập.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Bật sâu 40cm.Đập bóng tại chỗ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 1 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Truyện: Ai lớn nhất ai bé nhất.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Tạm biệt búp bê

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện:

- Biết được hành động của các nhân vật trong truyện

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát “ Tạm biệt búp bê”

- Trẻ cùng cô trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Chúng mình đã được 6 tuổi và các con

đã chuẩn bị vào lớp một rồi các con phải chăm ngoan

học giỏi nghe lời cô giáo nhé

2 Giới thiệu bài:

- Các con xem cô có gì đây ?

- Các thể số này dùng để làm gì?

- Để biết về các thẻ số này cô và các con cùng nghe

câu truyện “Ai lớn nhất ai bé nhất” nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô kể bằng tranh

Giới thiệu tên câu truyện : “Ai lớn nhất ai bé nhất”

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình.

Cô giảng nội dung: Các thẻ số từ 1-10 có những thắc

mắc là mình phải là số lớn nhất không ai chịu là số bé

nhất và chúng kéo nhau đến hỏi chị bé ,với sự thông

minh ,học giỏi và tài sử chí của chị bé thì các con số

đã hiểu ra là số đứng sau sẽ lớn hơn số đứng trước và

dù nhỏ nhất hay lớn nhất thì đều có tác dụng không thể

- Chị bé đã giải thích như thế nào ?

- Cuối cùng số 9 nói như thế nào ?

- Các con số lại như thế nào với nhau ?

- Qua câu truyện con học được điều gì ? vì sao?

- Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè ,giúp đỡ nhau trong học

tập

Hoạt động 3 Dạy trẻ kể truyện.

- Cô cho trẻ kể theo lời đối thoại của nhân vật ,cô đóng

- Dù là số lớn số bé nhưng các số vẫn là bạn tốt của nhau

- Vui vẻ với nhau

- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan học giỏi giữ gìn đồ chơi.

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 2 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về trường tiểu học.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Đi học

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết được tên trường địa chỉ và một số đặc điểm của trường

-Biết được một số hoạt động chính của lớp 1 tiểu học, một số nét đặc trưng khác với trường mầm non

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích, và có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập

- Tạo hứng thú cho trẻ vào lớp 1

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Một số câu hỏi gợi mở để trò chuyện với trẻ

-Dặn dò trẻ về trao đổi một số nội dung vơi Bố mẹ, anh chị

- Băng hình, đĩa quay cảnh trời, cảnh sinh hoạt, hoạt động của trường

-Một số tranh về các hoạt động: Trường Mầm non, Trường tiểu học

-Búp bê, tranh trường tiểu học

- Cô cùng trẻ hát bài: Em yêu trường em

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Trẻ yêu thích, và có ý thức giữ gìn đồ

dùng học tập

2 Giới thiệu bài

- Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn,

tạm biệt mái trường mầm non đẻ vào lớp 1 Hôm nay cô

cùng các em trò chuyện về trường tiểu học nhé

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu, trò chuyện về trường tiểu

học

+ Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết

Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của

trường bé sắp vào học

Cô cho trẻ xem phim (đĩa, băng hình) về cảnh trường

tiểu học

Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:

+Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với trường

- Đang dạy môn Tiếng việt, Toán

+Khi ngồi học các bạn phải như thế nào?

Cô gợi ý để trẻ nêu những hiểu biết thêm của trẻ về

trường tiểu học

Hoạt động 2:Luyện tập.

*Trò chơi 1: Cô cho trẻ chơi trò chơi: chọn tranh đúng

với trường tiểu học.

Cô cho trẻ xem nhiều tranh vẽ các hoạt động khác nhau

của trường mầm non, trường tiểu học, trẻ lựa chọn tranh

đúng yêu cầu của cô

*Trò chơi 2: “Bé đến trường”

- Cô chuẩn bị một số hình búp bê, cảnh trường tiểu học

- Cả lớp chia thành 2 đội thi đua nhau vừa đi theo hình

dích dắc (qua các chướng ngại vật), bò, nhảy qua rãnh

nước, đến gắn bạn vào tranh, đội nào gắn đúng, gắn

nhiều bạn, đi không chạm vật, nhảy qua rãnh nước đội

- Lao động, trực nhất, sinh hoạt tập thể

- Chăm chú, phát biểu, suy nghĩ trả lời theo câu hỏi củacô

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ tham gia chơi

- Tìm hiểu về trường tiểu học

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 3 tháng 5 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Dán lá cờ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Trường em

I.Mục đích yêu cầu:

1/Kiến thức:

- Trẻ biết cắt dán lá cờ

- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý ,trẻ biết cánh cắt dán và phết hoofvaof mặt trái và dán 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cắt và dán cho trẻ

- Rèn tư thế ngồi cho trẻ

-Rèn luyện củng cố một số kỹ năng môn học khác

3/Giáo dục thái độ: