GIÁO ÁN TUẦN 7 GIA ĐÌNH TÔI ( 4B2 2017 -2018)

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt động của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi2. - Cô động viên khen trẻ.[r]

Trang 1

- Trò chuyện về các đồ dùng ở nhàcủa bé

- Trò chuyện về những ấn tượng,cảm giác hạnh phúc khi cả gia đìnhcùng đi mua sắm, dọn dẹp nhà cửa,

về quê

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dục thểthao giúp tăng cường sức khỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấmăn

- Thôngthoángphòng học

- Đồ dùng,

đồ chơi,tranh ảnh vềchủ đề

- Nội dungtrò chuyện

- Tranh ảnh

đồ dùngminh hoạ

- Các độngtác thể dục,băng đĩanhạc, sântập sạch sẽbằng phẳng

- Sổ theodõi

Trang 2

- Bố mẹ có yêu thương con k?

- Các con có nghe lời bố mẹ k?

- Giáo dục trẻ

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi

nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác

tay, chân, bụng theo nhạc tháng 10

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh

sân

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học

phải xin phép cô giáo

- Chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ tập các động tác hô hấp,tay, chân, bụng, bật cùng cô

- Trẻ dạ cô

Trang 3

xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

áo, Đố biết ai đây

- Trẻ biết nhập vai chơi,chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa cácgóc chơi

- Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắp ghéphàng rào thành tường bao,đường đến trường

- Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu, xédán để tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết dở sách từngtrang một

- Biết kể chuyện diễn cảm

Biết chơi trò chơi thànhthạo

Biết làm theo yêu cầu củatrò chơi

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ

- Đồ chơi lắpghép, xây dựng

- Giấy vẽ, bútmàu, giấy màu

- Truyện tranhtranh ảnh vềtrường mầm non.-Túi đồ chơi,quần

áo đồ chơi

Trang 4

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi.

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc

chơi.hôm nay cô và các con sẽ hoạt động ở 4

góc đó là góc xây dựng,phân vai,âm nhạc và

góc tạo hình

- Cho trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích

- Cô mời trẻ về góc chơi trẻ đã nhận

- Nhắc trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi

3 Quá trình chơi

- Cô gợi ý cho trẻ tự phân vai chơi

- Cô gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội dung hoạt

động của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi

- Cô động viên khen trẻ

- Cô quan sát trẻ chơi đến từng góc chơi Tham

gia các góc chơi cùng với trẻ Gợi ý trẻ liên kết

tham quan các góc

- Cô đến góc xây dựng quan sát trẻ chơi gợi ý

trẻ, chơi cùng trẻ gợi ý trẻ chơi đúng nội dung

- Cô đến từng góc chơi chơi cùng trẻ

- Trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ giới thiệu và nhận xét gócchơi

Trang 5

- Quan sát thời tiết,

lắng nghe âm thanh

- Trẻ biết thời tiết, lắng nghe

âm thanh phát triển tai nghecho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá câygiúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dungtruyện

- Trẻ biết chơi một số trò chơidân gian

- Trẻ biết chăm sóc cây và có ýthức bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quan sát

- Rổ đựng lá cây

- Câu chuyện kểcho trẻ nghe

- Tên trò chơi

- Bộ đồ chăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời

tiết, đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

2 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra sức khỏe

- Khi ra ngoài sân, các con nhớ là không được chạy

lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,

không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành

3 Hướng dẫn hoạt động

* Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về những âm

thanh xung quanh

- Các con hãy lắng nghe xem xung quanh mình có

những tiếng động nào?

- Chúng ta nghe được là nhờ có gì?

- Các con nhớ là phải giữ cho đôi tai luôn sạch sẽ,

không được cho vật gì vào tai

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi:

- Cô gợi ý cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung

quanh trường và cùng cô làm đồ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu,

* Hoạt động 2: Trò chơi: Cáo và thỏ.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi

vừa nhảy vừa giơ tay lên đầu vẫy vẫy, vừa đọc bài

thơ:

Trên bãi cỏ Tha đi mất

- Khi đọc hết bài cáo xuất hiện chạy đuổi thỏ

cùng chơi với trẻ

- Chơi trò chơi “ dung dang dung dẻ”

* Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

- Trẻ làm đồ chơi

- Trẻ lắng nghe cô kểchuyện

- Trẻ lắng nghe cô hướngdẫn trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi trò chơi

- Đi theo

TỔ CHỨC CÁC

Trang 7

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinhsạch sẽ trước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

- Khăn lau tay,lau miệng

- Rèn thói quen nề nếp chotrẻ

- Phòng học sạchsẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

Trang 8

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Trẻ uống nước, đi vệ sinh

Trang 9

biệt, Thỏ con biết lỗi,

- Tích chu, Hoa mào

- Phát triển khả năng ghi nhớ,phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết nhận xét bạn vàmình Trẻ có ý thức phấn đấu

là con ngoan trò giỏi

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nộidung bài đã học

- Đồ chơi

- Sân khấuBảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Trang 10

- Vận động quà chiều” đu quay.

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ,

truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ

đề

- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi

cùng cô, xếp đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả

mọi trẻ đều được tham gia

Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ vận động quà chiều

- Trẻ hoạt động góc theo ýthích

- Ổn lại bài thơ, truyện, bài hát

đã học

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 16 tháng 10 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Trang 11

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng.

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi vận động: Nhảy nhanh tới đích

Hátbài ''Trời nắng, trời mưa”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng động tác bài tập phát triển chung

-Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay sao cho bóng không rơi xuống

- Cho trẻ hát kết hợp với vận động bài

“Trời nắng, trời mưa” đi theo hàng ra sân

tập

2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm nay cô và các con sẽ làm những vận

động viên và tung bóng lên cao và bắt

bóng Thi đua xem ai sẽ không làm rơi

bóng

3 Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ hát đi theo hàng ra sân tập

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo hiệu lệnh của cô

chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), đi chạy

Trang 12

Hoạt động 1 Khởi động: Cho trẻ khởi

động theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 8

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

- Cô tập mẫu lần 3

- Cho trẻ lên tập thử

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh

dạn, tự tin

- Trẻ chưa biết tập cô cho trẻ tập lại nhiều

theo hiệu lệnh nhanh chậm của cô Sau đó đứng

về hàng ngang theo tổ.

+ Động tác tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao + Động tác chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

+ Bật: Khép chân, tách chân

- Dàn thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát, lắng nghe cô phân tích động tác lần 2.

- Trẻ quan sát 1- 2 trẻ tập thử

- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt.

- Lần 2: Cho các tổ thi đua nhau

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô giới thiệu cách chơi.

Trang 13

vòng tròn để chuyển từ phía sân bên này

sang sân bên kia

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú

tham gia vào hoạt động

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác của chú

khỉ

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và

thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe

mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương.

- Lắng nghe

Đánh giá hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe, trạng

thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Trang 14

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học Thơ : Quạt cho bà ngủ

Hoạt động bổ trợ:

Trang 15

- Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung bài thơ tên tác giả

- Thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời câu hỏi mạch lạc

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

- Các bức tranh vẽ minh hoạ bài thơ

2 Địa điểm- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp

- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu bà”

- Nhà các con có sống cùng với ông, bà

không?

- Bà có thương các con không?

- Con có yêu quý ông bà của không? Con yêu

quý ông bà con thường làm gì?

- Có một bài thơ nói đến một bạn nhỏ rất yêu

thương bà và bạn đã chăm sóc bà khi bà ốm

đấy Đó là bài thơ “ quạt cho bà ngủ”

- Sáng tác của nhà thơ : Thạch Quỳ

- Các con có muốn biết bạn trong bài thơ chăm

sóc bà thế nào không?

- Để biết được nội dung bài thơ này các con

hãy lắng nghe đọc bài thơ này nhé

- Trẻ trò chuyện cùng cô về gia

đình trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Con có ạ

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe

+ Lần 1 : đọc diễn cảm ( đọc chậm dãi thể hiện

tình cảm

+ Lần 2: đọc theo tranh thơ giảng nội dung

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ,giảng nội dung, và giải thích từ

Trang 16

Đậu trên tường trắng.

- Miêu tả bạn nhỏ ân cần chăm sóc bà

+ Từ khó - > thiu thiu là từ láycó nghĩa là ánh

nắng dịu nhẹ buổi chiều

Bà mơ tay cháu

Quạt đầy hương thơm”

- Bạn nhỏ quạt cho bà ngủ rất ngon

+ Chín lặng: Cam và khế trong vừa đang ra

hoa nhưng cũng biết im lặng để cho bà ngủ

+ Mơ: là hình ảnh nhìn thấy khi ngủ.

+ Bài thơ chúng mình đọc với giọng điệu nhẹ

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “ quạt cho bà ngủ”

Trang 17

+ Bé nói gì vơi chim chích chòe?

+ Vì sao bé lại nói chim chích chòe đùng hót

nữa?

+ Bà ốm bé chăm sóc bà như thế nào?

+ Câu thơ thể hiện sực chăm sóc bà của bé?

+ Bé quạt mát được chobà ngủ không? Vì sao

con biết được điều đấy?

+ Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ là người như

thế nào?

+ Nêu người thân trong gia đình con ốm thì con

phải làm gì?

-> Bài thơ nhắc nhở chúng ta biết yêu thương

người thân trong gia đình Khi người thân ốm

thì chúng mình phải biết chăm sóc giúp đỡ

những công việc vừa sức với mình Và

phảingoan ngoãn nghe lời người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ :

- Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức to –nhỏ

- Cô cho trẻ thi đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, động viên

chim chích chòe, cốc chén, hoacam hoa khế

- Nói chim đừng hót nữa

Vì bà bị ốm chim hót làm bàkhông ngủ được

- Bé quạt cho bà ngủ

Chim đừng hót nữa

Bà em ốm rồiLặng cho bà ngủ”

Bài thơ “ Quạt cho bà ngủ

Trang 18

TÊN HOẠT ĐỘNG

Toán: Đêm đến 2 và nhận biết số 2

Hoạt động bổ trợ :

Trang 19

1 Kiến thức :

- Dạy trẻ đếm đến 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng

- Biết phân biệt sự khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng

2.Kỹ năng :

- Trả lời chính xác và rành mạch

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm và thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 2

3 Giáo dục

- Trẻ hứng thú và tập trung trong giờ học

- Góp phần giáo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học để đồ chơi gọn gàng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dung, đồ chơi để quanh lớp, thẻ 1,2

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng: `1 cái mũ, 2 cái áo (cắt bằng xốp bitis), thẻ số 1,2 tranh,

bút màu đủ cho mỗi trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Đường và chân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc đến cái gì?

- Đôi chân để làm gì?

- Muốn có đôi chân đẹp chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn, bảo vệ cơ thể

của mình

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng 1:

- “ Trời tối- trời sáng”

- Cô có gì đây?

- Cô có bao nhiêu bạn búp bê?

- Cô cháu mình cùng đếm nhé

- Cô mời trẻ đếm và lấy thẻ số 1gắn lên

* Hoạt động 2: 2.Dạy đếm đến 2, nhận biết

nhóm có 2 đối tượng:

- Hôm nay cô có đem quà đến lớp, các con nhìn

xem quà gì nha

- Cô dán lên bảng 1 cái áo cho trẻ xem, sau đó cô

dán 2 cái mũ, cô đếm và cho trẻ đếm theo cô

- Có bao nhiêu cái áo?

Trang 20

- Có bao nhiêu cái mũ?

- So sánh số lượng 2 nhóm, nhóm nào có số

lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

- Muốn có cái áo nhiều bằng số mũ thì phải làm

thế nào?

- Lúc này cả 2 nhóm bằng bao nhiêu?

- Cô cho trẻ nhận xét: 1 thêm 1 bằng 2 Cô cho

trẻ chọn thẻ số 2 biểu thị vào

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm và nhận

xét: Hai nhóm bằng nhau và cùng có số lượng

bằng 2

- Nếu bớt đi 1 cái áo thì sẽ còn bao nhiêu cái áo?

- Số cái áo hay cái mũ nhiều hơn? Vì sao?( vì

mất đi 1 cái áo)

- Làm thế nào để số áo và số mũ bằng nhau?

- Cô kết luận: 1 thêm 1 bằng 2

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập

- Cô yêu cầu trẻ xếp 1 cái áo và 2 cái mũ ra trước

mặt Vậy có bao nhiêu cái áo, bao nhiêu cái mũ?

- Nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có

số lượng ít hơn?

- Muốn số áo và số mũ bằng nhau ta phải làm gì?

- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào và đều

- Muốn số áo bằng số mũ ta phải làm gì?

- Bây giờ số áo và số mũ như thế nào với nhau,

và đều bằng mấy?

- Ta lấy chữ số mấy để biểu thị?

Trò chơi: “ Kết bạn”

- Cô giải thích cách chơi : Cô bắt một bài hát, trẻ

vừa đi vừa hát Khi nghe hiệu lệnh “ kết bạn, kết

bạn” các cháu phải trả lời “ kết mấy, kết mấy”

Cô nói kết 2 thì các cháu hãy nhanh tìm cho

Trang 21

5 Kết thúc:

- Cô tập trung trẻ lại,nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài “ Tập đếm” và cuyển hoạt động

khác

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện về gia đình của bé - UDPHTM

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết được tất cả mọi người trong gia đình, công việc của từng người

- Biết tên gọi của từng người

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện vận động cho trẻ thông qua trò chơi, phát triển trí nhớ, tư duy, sự sáng tạo ở trẻ

Trang 22

- Trò chuyện với trẻ trước về gia đình của bé.

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Hát "Cả nhà thương nhau".

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát về nhà mình, vậy bạn nào cho cô biết ở nhà các

con gồm có những ai?

* Hoạt động 1: Đàm thoại về gia đình bé.

- Mẹ con tên gì? Mẹ con có đi làm không? Vậy mẹ con làm việc gì

ở đâu?

- Ngoài ba mẹ, gia đình con còn có ai nữa?

- Các con sống với ông bà nội hay ông bà ngoại?

- Bà nội là mẹ của ai? Bố hay mẹ?

- Ông ngoại là bố của bố hay mẹ?

- >Ông bà là những người sinh ra ba mẹ mình, vì vậy con phải biết

kính yêu, giúp đỡ ông bà.

- Các con có thể bưng nước lấy tăm, quạt cho ông bà.

- Ngoài cha mẹ, ông bà còn có ai nữa?

- Vậy anh chị con tên gì? Có còn đi học không?

- Con có anh em không? em con tên gì?

- Thế các cô, các bác con tên gì? Làm việc gì?

- Cho trẻ xem một số tranh về các người thân

trong gia đình và cảnh sinh hoạt trong gia đình.

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình 2 thế hệ và gia đình 3

thế hệ.

- Trong tranh có những ai?

* Hoạt động 2: Trò chơi “Tô màu người mẹ”

- Hướng dẫn trẻ tô màu trên máy tính bảng.

- Cô cho trẻ tô màu.

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

4 Củng cố:

Giáo dục: Các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và

vâng lời ông bà, cha mẹ,

- Ông ngoại là bố của mẹ.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.

- Trẻ kể tên người thân trong gia đình.

- Trẻ quan sát tranh về gia đình

- Trẻ kể tên có bố, mẹ.

- Tranh 2: Có bố, mẹ, ông, bà

- Trẻ tô màu.

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	56,38 KB