- Yêu cầu học sinh quan sát chuột ở máy tính cá nhân, nhận biết nút chuột trái và nút chuột phải.. - Quan sát hướng dẫn học sinh..[r]
Trang 1Tuần 4:
Ngày dạy: 3C1: 25/9/2017
3C2: 25/9/2017
3C3: 25/9/2017
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 1)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: học sinh nắm được cấu tạo của chuột máy tính.
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách cầm và sử dụng chuột.
3 Tư duy: Rèn khả năng tư duy quan sát, khái quát vấn đề
4 Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn
- Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng:
? Em hãy viết các phím hàng cơ sở
? Em hãy viết các phím hàng trên
? Em hãy viết các phím hàng dưới
? Bộ phận nào dùng để điều khiển máy tính nhanh và thuận tiện nhất?
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: hôm nay chúng ta cùng hiểu về cấu tạo và cách sử dụng chuột
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Chuột máy tính:
- Chiếu hình chuột máy tính để học sinh
quan sát:
- Giới thiệu cấu tạo của chuột máy tính
- Yêu cầu học sinh quan sát chuột máy
tính của mình và chỉ ra các nút chuột
- Nhận xét và chốt
2 Sử dụng chuột:
a, Cách cầm chuột:
- Cầm chuột để học sinh quan sát:
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát và chỉ trên chuột máy tính
- Quan sát, trả lời: Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải của chuột Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột
Trang 2? Em hãy nêu cách cầm chuột.
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung
- Nhận xét
b, Con trỏ chuột:
- Chiếu hình con trỏ chuột: giới thiệu
các loại con trỏ chuột
c, Các thao tác sử dụng chuột:
- Chiếu màn hình làm việc: thực hiện
các thao tác di chuyển chuột, nháy
chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột
để học sinh quan sát
- Gọi học sinh phát biểu sự thay đổi của
màn hình máy tính khi thực hiện các
thao tác trên
- Nhận xét
- Yêu cầu học sinh lên thực hành lần
lượt các thao tác sử dụng chuột
- Chốt các thao tác sử dụng chuột và nêu
chú ý
- Nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Trả lời:
+ Con trỏ chuột thay đổi vị trí khi di chuyển
+ Biểu tượng được chọn khi nháy chuột
+ Chương trình được mở khi nháy đúp chuột lên biểu tượng
+ Biểu tượng được chuyển đến vị trí khác khi kéo thả chuột
- Thực hành
- Lắng nghe
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
? Nêu cấu tạo của chuột máy tính
? Nêu cách cầm chuột
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, làm bài tập,bài thực hành T1 T2 T3 – SGK – 22
Trang 3Tiết thứ: 8
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: học sinh nắm được cấu tạo của chuột máy tính.
2 Kỹ năng: Học sinh biết cách cầm và sử dụng chuột.
3 Tư duy: Rèn khả năng tư duy quan sát, khái quát vấn đề
4 Thái độ: Học sinh hứng thú, ham thích, nhiệt tình học tập.
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án, sách giáo khoa, thước thẳng, phấn
- Phần mềm Nestop school
2 Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi, thước kẻ, bút.
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp (2’)
2 Kiểm tra bài cũ (8’)
- Gọi học sinh lên bảng trả lời:
? Em hãy nêu cấu tạo chuột máy tính
? Em hãy nêu cách cầm chuột
- Nhận xét và cho điểm
- Đặt vấn đề vào bài: trực tiếp
3 Bài mới: (25’)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài tập:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh
dưới lớp làm vào vở
- Gọi học sinh dưới lớp đọc kết quả, nhận
xét bài trên bảng, học sinh đổi chéo vở
kiểm tra
- Nhận xét và cho điểm
2 Thực hành:
- Yêu cầu học sinh khởi động máy tính
* T1:
- Yêu cầu học sinh quan sát chuột ở máy
tính cá nhân, nhận biết nút chuột trái và
nút chuột phải
- Quan sát hướng dẫn học sinh
* T2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh thực hiện nháy chuột
chọn biểu tượng, nháy đúp chuột để mở
chương trình Word, di chuyển chuột để
thoát khỏi Word, kéo thả biểu tượng
Word đến vị trí khác
- Đọc yêu cầu bài
- Làm bài
- Đổi chéo vở kiểm tra
- Khởi động máy
- Quan sát, phân biệt
- Đọc yêu cầu bài
- Thực hành
Trang 4- Quan sát và chỉnh sửa cho những em
cầm chuột chưa đúng
* T3:
- Giới thiệu phần mềm STICKS
- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm
- Phổ biến quy tắc chơi
- Yêu cầu học sinh luyện tập sử dụng
chuột bằng phần mềm
- Quan sát và chỉnh sửa cho những em
còn lúng túng, tuyên dương những học
sinh làm tốt
- Chốt lại cách cầm chuột và các thao tác
sử dụng
- Quan sát, lắng nghe
- Khởi động phần mềm
- Lắng nghe
- Thực hành
- Lắng nghe
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ (5’):
- Chiếu bài tập thiết kế bằng phần mềm VIOLET về các thao tác sử dụng chuột
để học sinh nối
- Yêu cầu học sinh nhận xét và kiểm tra kết quả
- Yêu cầu học sinh tắt máy
- Khái quát các kiến thức đã học trong bài, nhận xét tiết học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài, làm bài và đọc trước bài “Máy tính trong đời sống” SGK - 23