Giáo án Mĩ thuật tuần 8

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp về chân dung - GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS năm trước.. Thực hành?[r]

TUẦN 8.

Lớp 1

Ngày soạn: 22/10/2018

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 29/10/2018( 1D)

Sáng thứ 3, ngày 30/10/2018( 1A)

Chiều thứ 4, ngày 31/10/2018(1C)

Chiều thứ 6, ngày 2/11/2018( 1B)

Môn: Mĩ thuật TIẾT 8: VẼ HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT I.MỤC TIÊU.

*Mục tiêu chung

1 Kiến thức: HS nhận biết được hình vuông, hình chữ nhật.

2 Kĩ năng: - HS vẽ được hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu

theo ý thích

- HS khá giỏi: Vẽ cân đối được họa tiết dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích

3 Thái độ: HS yêu thích môn học.

*Mục tiêu riêng:Dành cho HSKT

1 Kiến thức: HS nhận biết được hình vuông, hình chữ nhật.

2 Kĩ năng: HS tập vẽ được hình vuông, hình chữ nhật.

3 Thái độ: HS có thái độ hợp tác với giáo viên trong giờ học.

II CHUẨN BỊ.

- Giáo viên: + Tranh, ảnh, hình vẽ hình vuông, hình chữ nhật

+ Một số hình hộp có dạng hình vuông, hình chữ nhật, đồ dùng

+ Một số bài vẽ của HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ, đồ dùng

- Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’ , ):

? Nêu cách tô màu vào quả thế nào cho đẹp.

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Trong cuộc sống hàng ngày ta thường gặp những đồ vật có dạng : HV, HT, HTG Cùng với các hình khác thì HV, HCN có vai trò hết sức quan trọng

* Dạy bài mới:

1 Hoạt động 1 (4’- 5 ’ ): Giới

thiệu HV, HCN

GV cho HS quan sát một số

quyển vở, quyển sách

? Quyển vở hình gì

? Viên gạch lát nền hình gì

? So sánh các cạnh hình

vuông và hình chữ nhật

? Em kể tên một số đồ vật

dạng HV, HCN

* GV tóm tắt: HV và HCN

đều có 4 cạnh nhưng HCN

có 2 cạnh ngắn, 2 cạnh dài,

HV có 4 cạnh bằng nhau

2 Hoạt động 2 (4’- 5 , ):

Cách vẽ

Bước 1: Vẽ trước hai nét

ngang hoặc hai nét dọc bằng

nhau

Bước 2: Vẽ tiếp hai nét dọc,

hai nét ngang còn lại

* GV lưu ý HS: Khi vẽ chú ý

hình vuông 4 cạnh bằng

nhau, hình chữ nhật 2 cạnh

dài, 2 cạnh ngắn

3.Hoạt động 3 (17’- 18 ’ ):

Thực hành

HS quan sát

+ Hình chữ nhật

+ Hình vuông

HS trả lời theo ý hiểu

+ Hộp phấn, cái bàn

HS lắng nghe

HS chú ý quan sát

HS lắng nghe

HS thực hành

HS cùng nhận xét với

GV

HS lắng nghe

HS quan sát nhận biết hình vuông, hình chữ nhật

Bước 1: Vẽ trước hai nét ngang hoặc hai nét dọc bằng nhau

Bước 2: Vẽ tiếp hai nét dọc, hai nét ngang còn lại

Hs nhìn gv minh họa

và làm theo

Gv có thể bắt tay hs vẽ

- Hướng dẫn HS làm BT.

- GV gợi ý HS vẽ thêm cảnh

cho bài vẽ sinh động

4 Hoạt động 4 (3’- 4 ’ ):

Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS chọn và nhận

xét, xếp loại 1 số bài vẽ của

các bạn trong lớp:

Hs thực hành

C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):

- Nhận xét chung tiết học

Chuẩn bị bài sau chu đáo

LỚP 2

Ngày soạn: 24/10/2018

Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 31/10/2018( 2A)

Sáng thứ 5, ngày 1/11/2018( 2B, 2C)

Chiều thứ 6, ngày 2/11/2018( 2D)

Môn: Mĩ thuật TIẾT 8: XEM TRANH “ TIẾNG ĐÀN BẦU ”

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS làm quen, tiếp xúc tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh của họa sĩ

2 Kĩ năng:Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động, màu sắc trong tranh.

HS khá giỏi:Chỉ ra những ảnh, màu sắc trên tranh mà mình thích

3 Thái độ: - HS yêu mến anh bộ đội

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Tranh phong cảnh và một số tranh đề tài khác

+ Tranh: “Tiếng đàn bầu”, tranh của thiếu nhi.

- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ (3-5’):

? Nêu các bước vẽ tranh đề tài

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1’): Cho HS xem một số bức tranh với các chất liệu khác nhau

* Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1 (4’- 5 , ): GT tranh: “

Tiếng đàn bầu”.

GV cho HS xem tranh

GV gợi ý HS xem tranh: Tên TG,TP, chất

liệu

* GV tóm tắt: Đây là tranh của hoạ sĩ Sĩ

Tốt Bức tranh vẽ về hình ảnh anh bộ

đội gảy đàn bầu cho 2 em nhỏ nghe

Hoạt động 2 (19- 20’): Xem tranh.

Cho HS thảo luận nhóm và trả lời câu

hỏi:

? Em hãy nêu tên tranh, tên tác giả

? Bức tranh vẽ về hình ảnh gì

? Miêu tả hình dáng của nhân vật trong

tranh

? Tác giả đã sử dụng những màu nào

trong tranh

? Em có thích bức tranh không? Và tại

sao em thích

* GV bổ sung: Hoạ sĩ Sĩ Tốt làng ở Cố

Đô- Ba Vì- Hà Tây Ngoài bức tranh

“Tiếng đàn bầu”, ông còn các tác phẩm

nổi tiếng khác Bức tranh này ông vẽ về

đề tài bộ đội

? Bức tranh còn hình ảnh nào nữa không

? Em miêu tả sơ lược về hình ảnh đó

* GV tóm tắt: Ngoài hình ảnh chính ra

HS quan sát

HS lắng nghe

HS thảo luận, suy nghĩ

Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

Các nhóm TL theo cảm nhận

HS lắng nghe

HS trả lời

HS chú ý lắng nghe

HS nghe lời GV nhận xét

con có hình ảnh phụ là: Cô thiếu nữ đang

chải tóc bên cửa Trên tường treo bức

tranh “Gà mái” khiến cho bố cục thêm

phong phú, chặt chẽ

Hoạt động 3 (2- 3 , ): Nhận xét, đánh giá.

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi HS tích cực phát biểu ý kiến

XD bài

C Củng cố- dặn dò (3’-5’):

- Sưu tầm tranh và tự tập nhận xét tranh.Ngày soạn: 15/10/201

……… LỚP 3

Ngày soạn: 25/10/2018

Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 1/11/2018

Môn: Mĩ thuật

TIẾT 8: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người.

* Giảm tải: Tập vẽ tranh chân dung (Đơn giản)

2 Kĩ năng: - HS biết cách và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc

bạn bè

- HS khá giỏi: Vẽ rõ khuôn mặt đối tượng, sắp xếp bố cục cân đối, mùa sắc phù hợp

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Một số tranh ảnh về đề tài chân dung

+ Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước, đồ dùng học vẽ

- Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ

III Hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra đánh giá 1 số bài của hs

1 Tìm hiểu về tranh chân dung:

GV cho HS quan sát tranh về đề tài chân dung

? Hãy kể hình dáng 1 số khuôn mặt

? Những phần chính trên khuôn mặt

? Em hãy miêu tả khuôn mặt của ngời thân

GV gợi mở, hớng dẫn HS nhận xét về đề tài

2 Cách vẽ tranh

Bư

ớc 1, 2 : Vẽ hình khuôn mặt, vẽ cổ và vai

B

ước 3, 4 : Vẽ chi tiết: Mắt, mũi, miệng- vẽ

màu

* GV lưu ý HS không vẽ hình vừa với tờ giấy

3 Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm

trước

- GV giới thiệu 1 số tranh ảnh đẹp về chân dung

- GV giới thiệu 1 số bài vẽ của HS năm trước

4 Thực hành

GV gợi ý HS vẽ tranh chân dung

GV góp ý, hướng dẫn thêm cho HS

5 Nhận xét, đánh giá

GV chọn bài vẽ của HS để nhận xét và xếp loại

GV nhận xét chung tiết học

HS quan sát

+ Dài, tròn, vuông

+ Mắt, mũi, miệng, tai

5 HS miêu tả

HS ghi nhớ

HS quan sát

HS thực hành

HS lắng nghe

- Về hoàn thành BT

- Chuẩn bị bài sau chu đáo

………

LỚP 4

Ngày soạn: 22/10/2018

Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 29/10/2018( 4D)

Sáng thứ 3, ngày 30/10/2018( 4B)

Sáng thứ 4, ngày 31/10/2018( 4A)

Chiều thứ 5, ngày 1/11/2018( 4C)

Môn: Mĩ thuật TIẾT 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I.Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

1 Kiến thức: - HS hiểu được đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật

2 Kĩ năng: - HS biết cách nặn, nặn được con vật, có ý thức bảo vệ, chăm sóc

con vật

- HS khá giỏi: Nặn được con vật cân đối, gần giống với mẫu

3.Thái độ: HS thêm yêu mến và biết cách chăm sóc vật nuôi trong gia đình

* Mục tiêu riêng:Dành cho HSKT

1 Kiến thức: - HS hiểu hình dáng, màu sắc con vật

2 Kĩ năng: Hs tập nặn con vật theo ý thích

3.Thái độ: HS thêm yêu mến con vật và có thái độ hợp tác với gv trong giờ học.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + GV sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc

+ Một số bài nặn của HS lớp trớc về con vật, đồ dùng

- Học sinh: VTV, đồ dùng học nặn

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ:(3’-5’):

? Kiểm tra kiến thức bài học trước: Nêu sự khác nhau giữ khối hộp và khối cầu

B Bài mới:

* Giới thiệu bài (1,): Cho HS hát: “Một con vịt xoè ra 2 cái cánh “Meo, meo, meo rửa mặt nh mèo, xấu xấu lắm.” GV giới thiệu bài

* Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1 (4’- 5 , ): Quan

sát, nhận xét

GV cho HS quan sát hình ảnh

con vật

? Con vật trong tranh là con gì

? Con vật có những bộ phận gì

? So sánh con mèo và con trâu

? Em thích con vật nào nhất và

tại sao em thích

* GV nhận xét, bổ sung

2.Hoạt động 2 (4- 5 , ): Cách nặn

B

ư ớc 1 : Nhớ lại hình dáng con

vật

B

ư ớc 2 : Chọn màu đất, nhào

mềm đất

B

ư ớc 3 : Nặn con vật theo 2

cách:

Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi

lắp ghép

Cách 2: Từ 1 thỏi đất vuốt, kéo

thành con vật

* GV kết luận: Có hai cách để

nặn con vật…

3.Hoạt động 3 (15- 17 , ): Thực

hành

GV cho HS nặn theo nhóm

GV quan sát, góp ý, hớng dẫn

HS quan sát

+ Con mèo, con trâu

+ Đầu, thân, chân, đuôi

+ Con mèo lông mợt, con trâu có sừng dài

và nhọn

+ Con mèo bắt chuột

có ích

HS ghi nhớ

HS chú ý quan sát và

tự nhận biết cách nặn

HS nặn theo nhóm

HS nhận xét

2 HS nhắc lại bài

HS lắng nghe

Gv chỉ vào hình con vật yêu cầu HS gọi tên con vật

Nặn từng bộ phận của con vật rồi ghép lại

Hs thực hành

cho HS.

4.Hoạt động 4 (3’- 4 , ): Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại một số bài nặn của các nhóm: Hình dáng, sự sánh tạo Gọi HS nhắc lại cách nặn

Nhận xét chung tiết học

C Củng cố - dặn dò (3’-5 ’ ):

? Nêu cách nặn con vật.

- Về hoàn thành bài tập

- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ