- Cô mời 2 bạn trai và 2 bạn gái lên xếp thành 2 hàng,1 bạn trai và 1 bạn gái đứng chung 1 hàng.sau đó cả lớp cùng hát bài “lớp chúng mình rất rất vui” nhiệm vụ của các bạn là nghe k[r]
Trang 1Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03
Tên chủ đề nhánh:3Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
4.Thể dục sáng
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ yêu thích thể dục sáng
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề
- Địa điểm tập thể dục
- xắc xô
- giầy dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Trang 2Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học, dọn vệ
sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ
niềm tin vào cô và bạn Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ
và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen
ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ
2 Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp
- Giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ
- Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi
3 Trò chuyện
- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ
- Các con có biết cơ thể mình cần gì để khỏe mạnh
không?
- Để có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
-Giáo dục trẻ biết ăn đủ các chất dinh dưỡng và thường
xuyên tập thể dục để bản thân luôn khỏe mạnh
4 Thể dục sáng
a Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Trẻ ra sân khởi động kết hợp các kiểu đi “ đi kiễng
gót, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm trên nền nhạc
bài “ Đôi mắt xinh” kết hợp với các kiểu đi
+ Trọng động:
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang
ngang
+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai
bên,kết hợp tay đưa sau gáy
+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
Trẻ tập cùng cô
- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
Trang 3- Quan sát thờitiết, cây xanhtrong trường
2 Trò chơi vận động
- TC:Về đúng nhà,Cây cao , cỏ thấp
3.Hoạt động tự do
- Chơi các đồ chơingoài trời
-Vẽ tự do trên sân
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình, khu vực lớp học, khu vui chơi
- Trẻ biết được thời tiếttrong ngày
- Trẻ có ý thức bảo vệ môitrường
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ chơi đúng luật vàhứng thú khi chơi
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý
- Sân chơi bằng phẳng, râm mát
- Sân rộng rãi, thoáng mát
- Sân sạch sẽ-Phấn
- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân và kiểm
tra sức khỏe của trẻ
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được
mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2 Giới thiệu bài:
-Cho trẻ hát bài trời nắng trời mưa
- Các con vừa hát bài hát gì?
=> Cô giáo dục trẻ: Hôm nay cô và các con cùng dạo
quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như
thế nào nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như
thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
*Quan sát cây xanh
-Trên sân trường có những cây xanh gì?
-Cây xanh có lợi ích gì?
-Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?
=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ
môi trường
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi: Về đúng nhà
Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn và hát bài trời
nắng trời mưa, khi cô nói trời mưa to rồi thì các con phải
nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình mà cô đã chuẩn bị
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ hát
- Vâng ạ
- Trời lạnh ạ-Quần áo dài tay
- Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
Trang 5trước cho các con
* TC: Cây cao, cỏ thấp
+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn,
khi có hiệu lệnh “ Cây cao” thì trẻ đứng dậy , cô nói” Cỏ
thấp” Trẻ ngồi xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân Cô bao quát trẻ
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Gia đình đi côngviên, cửa hàng bán
đồ đồ ăn
2 Góc chơi xây dựng: Xây dựng
siêu thị, cửa hàng
3 Góc nghệ thuật: Tô màu,
dán tranh ảnh các nhóm dinh dưỡng
- Hát múa những bài hát về chủ đề
- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức củavai chơi
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau mộtcách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơilắp ráp
- Luyện các kỹ năng
vẽ, tô để thể hiện ý tưởng chơi của mình
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú
- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ Vỏ sò, hột hạt
- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng
Trang 6dinh dưỡng của bé
4 Góc học tập :
- Xem tranh ảnh vềthực phẩm dinhdưỡng
- Trẻ biết cách mở và xem sách
- Kể được truyện theo tranh
- Sách chủ đề
HOẠT ĐỘNG
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay mgoan”
+ Các con vừa hát bài gì?
+Bài hát nhắc tới bộ phận gì trên cơ thể?
+Đôi bàn tay giúp bé làm
gì? Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ đôi bàn tay luôn sạch sẽ, bảo
vệ giữ gìn sức khỏe của bản thân
-Bây giờ chúng mình cùng đến với các góc chơi với đôi
bàn tay khéo léo của mình nhé
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi
như thế nào? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ
sư xây siêu thị?ai xây cửa hàng nào?
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác
như Góc sách, Góc nghệ thuật vô cùng hấp dẫn.Ai thích
chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi mà mình thích
nhé
- Trong khi chơi các con nhớ chơi đoàn kết,không tranh
giành đồ chơi của bạn các con nhớ chưa nào?
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích Cô bao quát quá trình
- Trẻ trả lời
Trang 7- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc
trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi,
vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Trước khi ăn:
trẻ rửa tay rửamặt sạch sẽtrước khi ăn
- Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay,rửa mặt
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn
Trang 8- Trẻ ngủ ngon đúng tưthế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản ,chiếu ,gối
HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Vặn vòi nước chảy,làm ướt hai bàn tay Thoa xà
phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên mu bàn
tay kia và ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng
bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt, lân khăn rửa má,lân
khăn rửa trán, mũi,Rửa miệng, cằm, cổ
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô
- Trẻ rửa mặt
Trang 9trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ và ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
* Sau khi ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
*Trước khi ngủ:Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan,cờ
- Các bài hát về
Trang 10- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
chủ đề
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các
bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cánhân của mình
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi
mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 11+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ,Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ biết chạy theo đường dích dắc
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, trẻ biết chơi trò chơi
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài nhạc,Sân tập, bài tập, vạch xuất phát, vạch đích
Trang 12- 6 chậu hoa nhựa làm 2 đường dích dắc 2 ngôi nhà (hình Bé trai, hình bé gái)
+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?
+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất
ra các con phải làm gì nữa?
- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục để cơ thể
khoẻ mạnh
2.Giới thiệu bài
-Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi
lên bây giờ cô và các con cùng nhau học bài vận
động “ Chạy theo đường dích dắc”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên ,
kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân: Đứng khuỵu gối (NM)
+ Động tác bật: Bật bật tách chân
* Vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự
khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự
nhanh nhẹn của đôi chân đó là : Chạy theo đường
dích dắc
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động
tác:TTCB: Cô đứng trước vach xuất phát chân
phải chếch trước để tạo đà Khi có hiệu lệnh
- Trẻ hát
- Mời bạn ăn
- Thịt, rau, trứng, đậu
- Thường xuyên thể dục thểthao
- Vâng ạ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập theo cô-2 lần 8 nhịp-3 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát
Trang 13“chạy” cô chạy nhanh theo đường dích dắc cho tới
khi về đích Sau đó cô đi về cuối hàng đứng
+Cô vừa thực hiện xong vận động rồi
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3
lần
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
+Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát
bài trời nắng trời mưa, khi cô nói trời mưa to rôi
các con phải nhanh chân chạy về đúng ngôi nhà của
mình nhé
+Luật chơi: Bạn nào không tìm thấy ngôi nhà của
mình là người thua cuộc và hát hoặc nhảy lò cò một
vòng quanh lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-Cô động viên khuyế khích trẻ chơi và chơi cùng
trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp
4 Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ
thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Quan sát lắng nghe
Thực hiện -Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Chạy theo đường dích dắc
-Cho trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 20 tháng 10 năm 2020
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học : Trò chuyện về dinh dưỡng của bé
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1- Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện về các chất dinh dưỡng dành cho cơ thể
- Trong khi ăn trẻ biết ăn hết xuất của mình
-Cô cùng trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn”
- Chúng ta vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Vậy để cơ thể khoe mạnh ngoài tập thể dục chúng ta
cần phải làm gì?
- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những loại
thực phẩm nào?
2 Giới thiệu bài :
-Hôm nay cô vàcác con cùng nhau tìm hiểu về các
chất dinh dưỡng của cơ thể nhé ?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh – đàm thoại :
- Các con cùng quan sát xem cô có tranh vẽ gì?
- Ai biết cá được chế biến thành những món ăn nào?
trong cá có chứa chất gì?
- À, trong cá có chứa nhiều chất đạm rất tốt cho sự
phát triển cơ thể của các con, giúp cho các con mau
lớn Chất đạm còn có nhiều trong các loại thịt động
vật, đặc biệt là các loại động vật có thịt màu đỏ…
- Ngoài cá ra, còn nhiều loại thực phấm khác chứa
chất đạm, ai giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng nghe
Trang 15- Cô nhấn mạnh lại Ngoài cá ra còn có thịt trứng,
tôm, cua, cũng chứa rất nhiều chất đạm
- Cô có tranh gì nữa đây?
- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì?
- Con đã ăn canh cải xanh chưa? Con thấy thế nào?
- Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?
- Con còn biết loại thực phẩm nào chứa vitaminC
nữa?
- VitaminC giúp cho cơ thể các con giải nhiệt, da dẻ
tươi mát VitaminC có nhiều trong các loại rau, nhất
là các loại rau tươi có màu xanh, các loại quả có vị
chua
- Ai giỏi kể tên các loại quả có chứa nhiều vitaminC
nào?
- Ngoài ra,còn có loại vitaminA giúp cho con sáng
mắt, vitamin D giúp xương chắc khỏe…có nhiều
trong các loại rau, củ, quả có màu đỏ, vàng…
- Cô đố: “ Đầu xanh tóc cũng màu xanh
Toàn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu?”
- Đó là củ gì?
- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì sao con biết ?
- Ăn cà rốt có lợi ích gì?
- Còn đây, cô có quả gì nữa?
- Con đã từng ăn bí đỏ chưa?
- Mẹ dùng đế chế biến những món ăn nào?
- Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?
- Ngoài những loại thực phẩm cô vừa giới thiệu, trong
bữa ăn không thể thiếu loại thực phẩm nào giúp các
con ăn vào sẽ thấy no bụng?
- À, các loại thực phẩm nào khi ăn vào giúp cho các
con được no bụng đó chính là loại thực phấm có chứa
nhiều tinh bột, cung cấp nhiều năng lượng cho cơ thể
của các con đấy
- Thế ai giỏi kể tên 1 số loại thực phẩm có chứa tinh
bột nào?
- Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn các con
phải làm sao?
- Ngoài ra các con cần phải uống thêm sữa, ăn thêm
các loại trái cây như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn
- Cung cấp vitaminA và sáng mắt…