Tuân 10. Đô dùng gia đình

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát, động viên trẻ chơi - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ... từ nguyên liệu phế thải.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH(Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 17/10 đến ngày 11/11/2016)

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

- Trò chuyện về các

đồ dùng ở nhà củabé

+ Đồ dùng ở phòngkhách

+ Đồ điện+ Đồ dùng ở bếp+ Đồ dùng cá nhân,phương tiện đi lại

Tranh ảnh đồ dùnggia đình

Thể dục sáng

Trẻ tập đúng theo

cô các động tácRèn ý thức tậpluyện thể dục thểthao giúp tăngcường sức khỏe

Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc,sân tập sạch sẽbằng phẳng

Điểm danh.

Giúp trẻ nhớ họ tên mình và bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn

Sổ theo dõi

CÁC HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô đón trẻ.- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp - Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân Trò chuyện với trẻ về chủ đề : - Con hãy kể tên những: + Đồ dùng ở phòng khách + Đồ điện + Đồ dùng ở bếp + Đồ dùng cá nhân, phương tiện đi lại

- Quan sát tranh và kể tên

- Khởi động: Cho

trẻ đi thành hàng

kết hợp đi nhanh, đi

- Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hô hấp, tay, chân, bụng, bật cùng cô.

Cho trẻ ngồi đội

- Trẻ có 1 số kiến thức về 1 số loại cây trong vườn, cây

ăn quả, cây bóng mát, cây hoa Biết tên và đặc điểm của

1 số con vật quen thuộc

- Địa điểm cho trẻ quan sát

Tranh ảnh một số loại rau

- Trẻ được làm quen với các bài đồng dao, ca dao

- Sân chơi, luật chơi, cách chơiNgôi nhà gắn thẻ số

Chơi tự do - Cô đảm bảo an

toàn cho trẻ khi chơi tự do

Đồ chơi sạch sẽ an toàn

Bộ đồ chăm sóccây

Địa điểm chơi sạch

sẽ, bóng, mũ cáo,

mũ thỏ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ giới thiệu về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu về nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

+ Hôm nay cô sẽ đưa các con đi thăm quan về

cây cối, con vật rau củ quả làm thực phẩm cho

con người

- Con hãy nêu đặc điểm, tác dụng của cây và

rau mà con quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi (nếu trẻ

chưa biết)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát, động viên trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ

HĐ3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do, cô quan sát trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Biết bàn bạc thỏa thuận về chủ đề chơi, phân vai chơi,biết tìm đồ chơi thay thế.

Đồ dùng nấu ăn, ,

đồ chơi đồ dùng giađình

và sắp xếp các khuhợp lý Trẻ biếtphối hợp với nhau

để hoàn thành côngtrình xây dựng

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu thay thế một cách sáng tạo

Đồ chơi lắp ghép,gạch, đá, xốp hoa,khối gỗ

đồ dùng gia đình

- Biết bố cục tranhhợp lý

- Biết làm đồ chơi

về đồ dùng gia đình

Giấy màu, bút chì, giấy A4, sáp màu,

vỏ hộp sữa, keo dán

từ nguyên liệu phế thải

Góc học tập+ Xem tranh truyện,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề+ Xem tranh ảnh vềcác hoạt động thamquan du lịch, cáchoạt động cùng nhaucủa gia đình

Góc thiên nhiên:

Vật chìm, vật nổi

- Trẻ biết cách dở sách từng trang

- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết được các hoạt động của gia đình trong ngày nghỉ

- Trẻ hiểu được tínhchất của vật chìm, vật nổi

Sách, tranh về chủ đề

Gạch, tẩy, đá, bông hoa nhựa, bể cá

Cô giới thiệu góc

chơi và nội dung

- Mang biểu tượng góc về góc chơi

- Hoạt động trong góc chơi

- Tự chọn vai chơi

- Cho trẻ kể tên lại

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng

- Cho trẻ đi tham

- Hoạt động ở các góc chơi, giao lưu giữa các góc chơi

- Đổi góc chơi nếu trẻ muốn

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước

và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

Khăn lau tay, laumiệng

Bàn ghế

Phòng học sạch sẽChiếu, gối

- Xếp đồ chơi gọngàng

Biểu diễn văn nghệ

Vệ sinh cá nhân

Nhận xét, nêugương, cắm cờ,phát bé ngoan Trảtrẻ

Trẻ được vui chơivới bạn tạo cảmgiác thích đếntrường cho trẻPhát triển khả năngghi nhớ, phát triểntai nghe cho trẻ

Trẻ biết chơi một

số trò chơi

Trẻ biểu diễn tựnhiên

Trẻ biết nhận xét bạn và mình Trẻ có

ý thức phấn đấu là con ngoan trò giỏi

Trước khi ăn cô

giới thiệu món ăn

Cho trẻ đọc bài thơ

“Giờ đi ngủ” Cô

nhắc nhở trẻ đi ngủ

không nói chuyện

- Uống nước, đi vệ sinh

- Đi ngủĐọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

trình cho trẻ ôn lại

bài thơ, truyện, bài

Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Chuyển thực phẩm về kho

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách trườn theo hướng thẳng và kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ được ôn luyện kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Qua trò chơi nhằm giáo dục trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối hợp khi chơi

- Tập trung trẻ: Các con ơi! Sắp có một hội thi

leo núi cho các bé mầm non đấy! Nhưng muốn

leo núi được thì phải có sức khỏe đã Vậy cô

cùng các con sẽ cùng tập thể dục cho cơ thể

khỏe mạnh đã nhé!

2 Giới thiệu bài

Bài tập ngày hôm nay sẽ củng cố kĩ năng khéo

léo cho các con Các con đã sẵn sàng chưa?

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Khởi động:

- Hát “ Nhà của tôi ” kết hợp với đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô

HĐ2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Tay: Hai tay đưa ra trươc gậpkhuỷu tay

- Chân: Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tiến về phía trướcChuyển đội hình 2 hàng dọc quaymặt vào nhau

thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

+ Cô thế chuẩn bị: Người áp sát sàn đầu

hướng thẳng về phía đích

+ Thực hiện: dùng cơ toàn thân rướn người

trườn về phía trước đến bên chiếc ghế tới sát

ghế hai tay ôm ghế, sát người xuống mặt

ghế,vắt một chân qua ghế sau đó đưa chân kia

san rồi đứng dạy và về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Cho trẻ tập mẫu, cô nhận xét

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

Trò chơi vận động: Chuyển thực phẩm về

kho

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội chơi Trẻ

đứng trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh

trẻ đầu hàng của các đội phải bật qua những

chiếc vòng Sau đó đi lên ghế thể dục đến chỗ

để túi cát lấy một túi cát để lên đầu rồi đi bình

thường quay lại đường cũ, để túi cát về rổ của

đội mình và đứng về cuối hàng bạn tiếp theo

lại tiếp tục

- Luật chơi: Khi bật không chạm vào vòng

Mỗi lần chơi chỉ được lấy 1 túi cát và không

làm rơi túi cát

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên

tập luyện để cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng quanh sân tập

- Nhắc lại tên bài tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… ………

Lý do:

……… ……… Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

……… ………… ………Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động

………

………

………

- Trẻ hiểu nội dung, nhớ tên bài thơ: nói đến công việc vất vả của mẹ

- Đọc thuộc bài thơ

- Cô cho trẻ hát vận động “Cô và mẹ”

2 Giới thiệu bài:

Có một bài thơ hay nói về nỗi vất vả của

mẹ Cô mời các bạn cùng lắng nghe nhé!

- Giảng nội dung: Bài thơ muốn nói đến

công việc vất vả của mẹ

- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cô thống nhất đặt tên bài thơ, cho trẻ

đọc

- Đọc thơ lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

HĐ2 Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giải thích làm rõ nội dung từng đoạn

- Trẻ kể những công việc của mẹ

- Gọi dậy, chải tóc, …

- Ngoan ngoãn, giỏi giang

- Lắng nghe

động vừa sức của mình.

HĐ3 Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Trong khi dạy trẻ cô quan sát sửa sai,

sửa ngọng cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

- Cô động viên khuyến khích trẻ

HĐ4 Tô tranh bé đang làm nội trợ

- Cô quan sát trẻ tô và giúp trẻ yếu

- Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Đọc từ khó

- Tô tranh

4 Củng cố – giáo dục

- Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?

- GD: Các con phải chăm ngoan, biết lao

động giúp đỡ bố, mẹ công việc vừa sức

Lý do:

……… … …… Tình hình chung của trẻ trong ngày:

Thứ 4 ngày 9 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Phân nhóm, phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chọn đồ dùng theo yêu cầu của cô

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, công dụng đồ dùng trong gia đình

- Biết phân nhóm, phân loại đồ dùng gia đình theo công dụng

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Các con ơi! Hôm nay bác Gấu mời chúng ta

đến dự tiệc Bây giờ cô và các con cùng đi

nhé!

2 Giới thiệu bài

Đã đến nhà bác Gấu rồi Vì bác bận chuẩn bị

cho buổi tiệc nên bác chưa kịp sắp xếp lại đồ

dùng, các con hãy làm giúp bác nhé! Các

con chú ý là sắp xếp phân nhóm từng loại đồ

- Các con ạ những đồ dùng trong gia đình

mình bố mẹ đã phải làm việc vất vả mới có

được vì vậy các con phải biết giữ gìn nhé

Trò chơi: Chọn đồ dùng theo yêu cầu của

- Chia lớp thành 3 đội( đội xanh lấy đồ dùng

phòng ăn, đội đỏ lấy đồ dùng phòng khách,

đội vàng lấy đồ dùng phòng ngủ)

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi nhận xét

Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

Chơi 2- 3 lần

3 Kết thúc

- Củng cố

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… ………

Lý do: ……… ………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

……… ………… ………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề ………

………

………

Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán

Phân biệt hình tròn và hình tam giác

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi " Dán tiếp hình còn lại"

- Mỗi trẻ 3 que tính, hình tam giác, hình tròn bằng bìa màu

- 2 đường hẹp, 4 bảng gắn trên bảng có gắn các hình tròn, hình vuông còn thiếu

- Giấy đề can., 4 tờ giấy A4

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

"Có tin" " Có tin" Hằng năm các trường

mầm non thường tổ chức những hội thi để

lựa chọn ra những nhân tài nhí Hôm nay cô

cũng đăng kí cho lớp mình tham gia hội thi

này đấy

- Nào chúng mình cùng đến hội thi nhé

2 Giới thiệu bài

- Chào mừng các bé đến với hội thi

" Những thiên tài nhí"

- Chủ đề của hội thi hôm nay là

" Toán học: Phân biệt hình tròn và hình tam

HĐ1 Ôn hình tròn, hình tam giác

- Bây giờ các đội chú ý hãy nhìn lên màn

hình và cùng nhau thảo luận xem đó là đồ

dùng gì và có hình dạng gì nhé?

- Cô hỏi trẻ tên các dạng hình trên máy

- Cô thấy 4 đội đều rất xuất sắc đã vượt qua

được phần thi thứ nhất và tất cả 4 đội đều

được điểm 10 và 1 tràng pháo tay thật to, và

bây giờ chúng mình cùng bước vào phần thi

thứ 2 có tên gọi" Bé phân biệt hình"

HĐ2 Nhận biết phân biệt được hình tròn,

hình tam giác.

- Chúng mình cùng hướng mắt lên màn hình

xem cô có hình gì đây

- Quan sát trên máy chiếu một số đồ dùng có dạng hình tròn, hình tam giác

- Đồ dùng có dạng hình tam giác: giá

đồ chơi Đồ dùng có dạng hình tròn: đồng hồ, cái đĩa

- Hình vuông, hình tròn

- Các đội thảo luận

- Bây giờ các đội hãy thảo luận với nhau

xem hình tam giác, hình tròn có những đặc

điểm gì?

- Cô mời từng đội nhận xét

- Cho trẻ so sánh hình tròn và hình tam giác

- Cô chốt lại

- Hình tam giác có 3 cạnh, hình tròn không có cạnh

- Quan sátKhác: - Hình tam giác có 3 cạnh

- Hình vuông và hình tam giác giống nhau: 2 hình đều có cạnh

- Lắng nghe

HĐ2 Luyện tập: Trò chơi " Dán tiếp hình

còn lại"

- Luật chơi như sau: Đi trong đường hẹp dán

cạnh còn lại của 1 hình đội nào dán nhiều

đội đó thắng cuộc

- Khi nghe hiệu lệnh trẻ đứng đầu mỗi đội sẽ

đi theo đường hẹp để lên bảng của đội mình

chọn 1 đoạn giấy phù hợp dán vào cạnh của

hình bất kì trên bảng, sau đó chạy về cuối

hàng để bạn thứ 2 lên tiếp tục thực hiện như

bạn thứ nhất nhưng phải dán vào hình khác,

thời gian tính là 1 bản nhạc, đến hết thời gian

đội nào dán nhiều hình đội đó sẽ thắng cuộc

- Kiểm tra kết quả sau khi chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý hỏi trẻ về tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… …

Lý do:

……… … Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

……… ………… ….……Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề

………

………

………

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại.

- Kỹ năng nặn xoay tròn, lăn dọc

3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dùng như: cái làn, cái bát

- Đất nặn bảng con

- Một số mẫu nặn của cô

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – trò chuyện gây

hứng thú:

nghe đố

Có chân mà chẳng biết đi

Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên

( là cái gì?)

- Cái ghế là một đồ dùng trong gia đình

Con hãy kể một số đồ dùng trong gia

đình nhà con

- Lắng nghe

- Cái ghế

- Kể về đồ dùng trong gia đình mình:bát, đũa, rổ, ti vi…

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con nặn đồ dùng

gia đình nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1 Quan sát - đàm thoại

- Cho trẻ quan sát một số vật mẫu của cô

như cái bát , thìa,đũa, nồi, chậu, đĩa Và

đàm thoại với trẻ về các mẫu đó:

+ Các con có muốn nặn các đồ dùng này

không? Cô hướng dẫn trẻ cách nặn từng

đồ dùng một

+ Đây cô đã nặn được gì?( Cô đưa cái bát

đã nặn lên để hỏi trẻ ) Có dạng gì? (Tròn

hay dài)

+ Cô nặn bằng đất màu gì đây? Muốn có

các loại đồ dùng đó thì phải làm như thế

nào?

- Cô đưa ra mẫu nặn khác cho trẻ quan

sát: Vật mẫu cái thìa, cái bàn, cái đĩa

- Sau đó lấy một ít đất nặn màu tùy thích

lăn dọc ra Lấy 1 ít đất nặn xoay tròn rồi

ấn bẹt ở giữa và gắn vào mẩu đất nặn vừa

rồi sẽ được cái thìa

- Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ nặn bát, nặn

- Báo hiệu đã hết giờ và cho trẻ mang sản

phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của

- Cô gợi ý hỏi trẻ về tên bài học

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, giữ gìn

sản phẩm

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ mang sản phẩm đẹp về góc

nghệ thuật trưng bày

- Mang sản phẩm của mình lên trưng bày

- Nhận xét sản phẩm của mình và củabạn

- Lắng nghe

- Nặn đồ dùng gia đình

- Lắng nghe

- Mang sản phẩm đẹp về góc nghệ thuật trưng bày

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên)

……… …

Lý do:

……… …… Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

……… …… …… ………Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề

………

………

………

Những nội dung biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.

Đánh giá, nhận xét của Ban giám hiệu