Bài hát: Tập thể dục buổi sáng

c) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶.. Trong tranh luËn, nªu ®îc nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng cô thÓ, cã søc thuyÕt phôc. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp... + Nªu nhiÖm vô häc tËp cho hä[r]

Trang 1

Tuần 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài Nắm đợc vấn đề tranh luận (Cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng

định trong bài (Ngời lao động là quý nhất)

3- Giáo dục ý thức tự giác lao động giúp gia đình và tự phục vụ bản thân

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, phấn màu ,bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ ( 3p)

2/ Bài mới ( 33p)

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời

- Quý: có vàng là có tiền, mua đợc lúa

- Nam: có thì giờ mới làm ra lúa gạo

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3:

- HS trả lời theo nhận thức riêng của từng em

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, cách viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân

- Luyện tập viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng nhóm

Trang 2

- Học sinh: sách, vở, bảng con

* Đọc yêu cầu, nêu mẫu

- Các nhóm báo cáo kết quả

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không gây nhiễm HIV / AIDS

- Có ý thức trong việc tuyên truyền, vận động mọi ngời không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ

- Giáo viên: nội dung bài, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động ( 3p)

a)Hoạt động 1: Trò chơi “HIV lây truyền qua

hoặc không lây truyền qua ”

* Mục tiêu: Xác định các hành vi tiếp xúc

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

Trang 3

thông thờng không gây nhiễm HIV.

- GV chốt lại câu trả lời đúng

b) Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm

HIV”

* Mục tiêu: Có ý thức trong việc không phân

biệt đối xử với ngời nhiễm HIV và gia đình

3/ Hoạt động nối tiếp ( 2p)

- Tóm tắt nội dung bài

- Có nên xa lánh ngời nhiễm HIV không ?

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trình bày tiết mục đóng vai

- Cử đại diện thuyết minh

- Học sinh nắm chắc lý thuyết, giải đúng các bài tập

- Nhận xétBài 2 Viết các số saua) Theo thứ tự từ lớn đến bé 3,28 ; 2,94 ; 2,49 ; 3,08 b) Theo thứ tự từ bé đến lớn

8,205 ; 8,520 ; 9,1 ; 8,502

Trang 4

Bài 3:

- Cho hs làm vào vở

- Ghi điểm một số em

3)Củng cố - dặn dò ( 2p)

Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm a/ 2,1m = 21dm ; 0,75m = ……cm b/ 6,5m =……dm ; 4,2m =…….cm c/ 7,19 m = ……cm ; 0,01 m =…….cm

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục hs thân ái, đoàn kết với bạn bè

II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu

- Thẻ màu

III/ Các hoạt động dạy-học

2/ Bài mới : ( 28p) Giới thiệu

Bài giảng

a/ Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp.

-Mục tiêu: Biết đợc ý nghĩa của tình bạn và

quyền đợc kết giao với bạn bè

* Cách tiến hành

- GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè và trẻ

em có quyền tự do kết giao bạn bè

b/ Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện: Đôi bạn.

Mục tiêu:Thực hiện đối xử tốt với bạn bè

xung quanh trong cuộc sống hàng ngày

- GV đọc nội dung truyện, mời HS lên

đóng vai thảo luận theo nội dung

- Các nhóm cử đại diện báo cáo

- Lớp đóng vai, thảo lụân theo nội dung:

? Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên?

Trang 5

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Chấm điểm

2/ Bài mới.( 33p)

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Ôn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng

- Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối

l-ợng đã học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ giữa các đơn vị

đo liền kề, từ đó viết dới dạng số thập phân

- Chữa bài tập ở nhà

*Nêu các đơn vị đo khối lợng theo yêu cầu

VD 5 tấn 32 kg = tấnCách làm: 5tấn 32 kg = 5 32

Trang 6

1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau và tính cách kiên cờng của ngời Cà Mau.

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

* Nắm đợc ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau góp phần hun đúc nêntính cách kiên cờng của ngời Cà Mau

3- Giáo dục lòng yêu quê hơng, đất nớc

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài

- Cho HS đọc nối tiếp theo cặp

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

* Cho học sinh đọc thầm đoạn từng đoạn và

trả lời câu hỏi trong sgk

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò (2p)

- Theo các em cái gì quý nhất ?

- Đọc bài cũ:.Cái gì quí nhất

-Quan sát ảnh (sgk)

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

* Câu 2: HS nêu lí lẽ của từng bạn

* Câu 3: HS nêu lí lẽ của thầy giáo Khẳng định ngời lao động quí nhất

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3:

- HS trả lời theo nhận thức riêng của từng em

* Nội dung, ý nghĩa: Mục I

- Viết các tiếng chứa âm đầu tr/ ch

- Nhận xét

Trang 7

a) Giới thiệu bài.

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

c) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả

* Bài tập 1

- Cho HS làm bài vào vở

- GV chữa bài, chấm

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Viết lại bài chính tả vào vở rèn chữ

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó: phập phều, rạn nứt, hằng hà

sa số, cây đớc

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trongsách giáo khoa để sửa sai

Đọc yêu cầu bài tập 2

Điền vào ô trống : l hay n

+ … …o ê ; … …o ắng ; …u uyến ; ão … … …ùng; …óng …ảy ; … …ô ức ; …ong …anh ;

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện các

công việc luộc rau.

- Yêu cầu HS nêu những công việc thực hiện khi

luộc rau

- Hớng dẫn HS quan sát hình 1

+ Nêu tên những nguyên liệu và dụng cụ cần

chuẩn bị để luọc rau?

+ Em nêu lại cách sơ chế rau ?

- Gọi HS lên bảng thực hiện thao tác sơ chế rau

- 2 HS nhắc lại

3HS nối tiếp trả

+ rổ, các loại rau, thau nớc

- 2 -3 em thực hiện

Trang 8

- GV tóm tắt lại cáchsơ chế rau

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau

- Hớng dẫn hs đọc nội dung mục 2 và qsát hình3

để nêu cách luộc rau

- GV hớng dẫn thao tác chuẩn bị luộc rau

* Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- GV nêu câu hỏi để đánh giá kết quả học tập của

HS

+ Em hãy nêu các bớc luộc rau ?

+ So sánh các bớc luộc rau ở gia đình em với các

bớc luộc rau em vừa học ?

3- Củng cố( 2p)

- HS nhắc lại các cách luộc rau

- Dặn chuẩn bị tbài “ luộc rau”

- Ôn tập củng cố lại cách phòng bệnh viêm gan A và cách phòng tránh HIV/ AISD

- HS nêu đợc tác nhân và đờng lây truyền bệnh, nhận ra sự nguy hiểm của bệnh

- Giáo dục HS ý thức giữ vệ sinh sạch sẽ, tuyên truyền vận động mọi ngời cùng phòng tránh

* Hoạt động 1 : Thảo luận

* Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số dấu hiệu chính

của bệnh viêm gan A Nêu đợc tác nhân, đờng lây

truyền , cách phòng bệnh

- HD thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi

1 Nêu 1 số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?

2 Tác nhân gây bệnh viêmgan A là gì ?

3 Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ?

4 Ngời mắc bệnh viêm gan A cần l ý điều gì ?

* Hoạt động 2 : Su tầm thông tin hoặc tranh ảnh và

triển lãm phòng tránh HIV / A IDS

+ Bớc 1: Tổ chức và HD

- HD học sinh tập trình bày các thông tin tranh ảnh,

các bài báo… trong nhóm

Trang 9

- Liên hệ HS cách giữ vệ sinh để phòng tránh bệnh

3/ Củng cố, dặn dò : 2p

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiết 1

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Thiên nhiên: Biết một số từ ngữ thể hiện sự so sánhvà nhân

hoá bầu trời

- Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả mọt cảnh đẹp thiên nhiên

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới : ( 33p)

a) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

* Bài 3: HD viết đoạn văn tả cảnh đẹp của

quê em hoặc nơi em ở

- Yêu cầu viết vào vở

- GV chấm bài

3/ Củng cố - dặn dò ( 2p)

- Nêu lại các từ ngữ về chủ đề thiên

nhiên

-Học sinh chữa bài giờ trớc

Trang 10

Viết các số đo diện tích dới dạng số thập phân.

a)Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

- Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo diện tích

đã học lần lợt từ lớn đến bé

- HD học sinh nêu quan hệ giữa các đơn vị đo

liền kề, từ đó viết dới dạng số thập phân nh ví

100 km2 = 5km2 34ha =

534hab) 16,5m2 = 16 50

Bớc đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi:

1 Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

2 Biết cách diễn đạt gãy gọn, có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luận

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

Trang 11

Giáo viên Học sinh.

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

-Tóm tắt nội dung bài

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sông nớc

- Nhận xét

* Đọc yêu cầu của bài

- Hoạt động nhóm, trình bày kết quả

- Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

Trang 12

b/ Trò chơi: “ Dẫn bóng ”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích

1/ Kiểm tra bài cũ.( 3p)

* Viết số đo dới dạng có đơn vị kg a) 500g = 0,5kg b) 347g = 0,347kg c) 1,5 tấn = 1500kg

Viết số đo dới dạng mét vuônga) 7km2 = 7000000m2; 8,5 ha = 85000m2

b) 30dm2 = 0,3m2

* HS làm vào vở Bài giải 0,15 km = 150m Tổng số phần bằng nhau là:

3 + 2 = 5 ( phần ) Chiều dài sân trờng hình chữ nhật là

150 : 5 3 = 90 ( m) Chiều rộng sân trờng là

150 – 90 = 60 ( m ) Diện tích sân trờng là

Trang 13

3) Củng cố - dặn dò.( 2p)

Sau khi học bài này, học sinh:

1- Hiểu khái niệm đại từ, nhận biết đại từ trong thực tế

2- Vận dụng những hiểu biết để sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong mộtvăn bản ngắn

3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở, bút màu

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi, rút ra những từ dùng để

x-ng hô

+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

- Làm việc theo cặp, phát biểu + Từ in đậm dùng để chỉ Bác Hồ

-Trao đổi nhóm đôi

+ Các đại từ xng hô trong bài ca dao : mày (chỉ cái cò ), ông ( chỉ ngời đang nói) , tôi ( chỉ cái cò), nó ( chỉ cái diệc )

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng

Tiết 3

Chính tả

Trang 14

I/ Mục tiêu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.

2- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ ng

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Viết các tiếng chứa vần uyên, uyêt

- Nhận xét

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, tên riêng+Viết bảng từ khó:

- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- HS viết vào vở 6 từ láy

1/ Kiểm tra bài cũ ( 3p) - Chữa bài tập ở nhà

Trang 15

- Tóm tắt nội dung bài.

Bài 1 : Viết các hỗn số dới dạng số thập phân a) 7 3

10 ; 8

5

100 ; 6

3 1000

b) 23 9

10 ;

3008 100

Bài 2 : Nối 2 số thập phân bằng nhau 3,18 0,75 30,06 9,00 30,060 3,180 9 0,7500 Bài 3

Tìm chữ số x biết : 5,6 x8 < 5,618 Bài 4 : Trong các dãy số dới đây, dãy nào đợc viết theo thứ tự từ lớn đến bé ?

- Rèn kĩ năng giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, khối lợng, diện tích

* Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bảng con, nêu kết quả

Trang 16

- Tóm tắt nội dung bài.

* Đọc yêu cầu bài tập

Tiết 2

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình tranh luận.

I/ Mục tiêu.

Bớc đầu có kĩ năng mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận

1 Trong tranh luận, nêu đợc những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục

2 Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tôn trọng ngời cùng tranh luận

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Học sinh: sách, vở nháp, vở bài tập

A/ Kiểm tra bài cũ.( 3p)

B/ Bài mới (33p)

1) Giới thiệu bài

- Hãy trình bày ý kiến của em nhằm thuyết

phục mọi ngời thấy rõ sự cần thiết của cả

trăng và đèn trong bài ca dao

- HD học sinh làm bài cá nhân, ghi kết quả

Trang 17

ra nháp

3) Củng cố - dặn dò ( 2p)

luận sôi nổi có sức thuyết phục

Tiết 3

Khoa học

Phòng tránh bị xâm hại.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu một số tình huống có thể dẫn tới nguy cơ bị xâm hại và cần chú ý về cách đề phòng

- Rèn kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại

- Liệt kê danh sách những ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bản thân khi bị xâm hại

- Giáo viên: nội dung bài, , phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: TC: “ Chanh chua, cua cắp”

b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: Nêu một số tình huống có thể

dẫn tới nguy cơ bị xâm hại và cần chú ý về

cách đề phòng

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

c)Hoạt động 2: Đóng vai: Đối phó với “

d) Hoạt động 3: Vẽ bàn tay tin cậy.

* Mục tiêu: Liệt kê danh sách những ngời

có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ

bản thân khi bị xâm hại

+ Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

+ Bớc 2: Làm việc cá nhân

3/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

HS chơi trò chơi

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông tin

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Các nhóm tập trình bày cách ứng xử trong những trờng hợp nêu trên

- Các nhóm nhận xét, bình chọn

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi với bạn về “Bàn tay tin cậy” củamình với bạn và cả lớp

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	44,35 KB