- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét [r]
Trang 1CHỦ ĐẾ NHÁNH 2: Các Bạn Của Bé ở Lớp
(Thời gian thực hiện; Từ ngày 16/09 Đến ngày 20/09/2019)
Trang 3hời gian thực hiện 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
- Nhằm phát hiện những đồvật, đồ chơi không an toàn ởtrong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngănnắp, gọn gang
- Tạo cảm giác thoải mái trướckhi vào giờ học
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trường, lớp học,côgiáo
và các bạn ở lớp của bé
- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thểdục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạtđộng đoàn kết
thoáng lớphọc, khănmặt, ca,cốc…sạch sẽ
Đồ chơi
Bút, Sổ điểmdanh
Nội dung tròchuyện vềtrường, lớphọc của bé
Sân trườngsạch, sẽ, mũcho trẻ độinếu trời nắng
Trang 4Các bạn của bé ở lớp
Từ 16/9 đến 20/9/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho
trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn
kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ
bạo dạn và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ lớp học của bé bằng 1
số tranh ảnh và đồ chơi trong lớp học
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ
chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ
được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày hội đến trường
của bé Các con biết chúng mình đến lớp học có
những ai Chúng mình đến lớp hoc có nhiều đồ
chơi không? Đến lớp học chúng mình chào ai? Khi
chơi đồ chơi các con phải như thế nào? Có được
phá hỏng đồ chơi không?
- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, vâng lời khi đi chơi
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ
dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu:
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách
chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ
chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các gócTrẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầucủaTrẻ dạ cô khi gọi đến tênTrò chuyện cùng cô và cácbạn
Trang 5- chăm sóc cây, hoa,
chươi với cát nước
- Trẻ nhập vai chơi và thaotác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúng cáchkhi chơi từ thỏa thuận đếnnội dung chơi theo sự gợi ýcủa cô
- Biết đóng vai gia đình chịHằng, chú Cuội, chơi bánhàng
- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vai chơituần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau
để xây công viên, khu vuichơi giải trí dưới sự giúp đỡcủa cô
- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồchơi để thực hiện nhiệm vụchơi
- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách
- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theo yêucầu của cô nhờ sự giúp đỡcủa cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hátmúa Phát triển khả năngquan sát và ghi nhớ của trẻ
- Trẻ biết chăm sóc gócthiên nhiên cùng cô
Đồ chơi thaotác vai
- Gạch, gỗ,thảm cỏ, cây,hoa
Bộ lắp ghép
Bút màu,giấy, dụng cụ
âm nhạc
- Dụng cụtưới và chămsóc cây
Trang 61 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “lớp hoc
của bé” Cô dẫn dắt Hôm nay chúng mình được
hoạt động ở các góc chơi theo chủ đề “lớp học
của bé”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày
hôm nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả
lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm
gì? Muốn xây công viên, khu vui chơi giải trí cần
có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây,
lắp ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô
giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để
trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bố( me,
các con), trò chơi Bán hàng ai sẽ là người mua
hàng( người bán hàng)…Ai là chị Hằng? Ai là
Chú Cuội?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trò chơi khó cô
đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động
tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các góc
chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận
xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận
xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi,
sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu
điểm, tồn tại của cá nhân Nhận xét chung cả lớp:
Cô động viên khuyến khích trẻ chơi,
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi
Trẻ đọc thơ và trò chuyệncùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ giải quyết các tình huống
cô đưa ra
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
Trang 7- Trẻ được quan sát, dạochơi trên sân trường, biếttên gọi các đồ chơi ngoàitrời.
- Trau dồi óc quan sát, khảnăng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thần tậpthể
Sân trườngsạch sẽ
Đồ chơingoài trời
- Trẻ biết chơi các trò chơicùng cô
- Phát triển thị giác và thínhgiác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi
- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
Trang 8- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi trong ngày
trong lớp và gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ
chơi khi chơi phải đoàn kết
* Trò chuyện về các hoạt động trong ngày khi
đến lớp
- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về các
hoạt động trong ngày
- Giáo dục trẻ khi tham gia các hoạt động phai
trong chủ đề khi có hiệu lệnh về đúng nhà mình
- TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay và
ngón trỏ chỉ vào lòng bàn tay cùng đọc đồng dao
đến câu cuối thì chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao
đến câu chân thò thụt thì thụt 1 chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên
khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và
trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên
sân bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho
mình một trò chơi
- Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của
mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao
quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trang 9Hoạt
động
ăn
- Trước khi trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
rửa tay, khănlau tay, bànghế, bát thìa
- Trong khi ăn - Tạo không khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Đĩa đựngcơm rơi, khănlau tay
- Sau khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi
vệ sinh sau khi ăn xong
- Rổ đựng bát,thìa
- Kê phản ngủ,chiếu,
- Trong khi trẻ ngủ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử
lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
phòng ngủthoáng mát
- Sau khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
Trang 10- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm 6 bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích
Cô giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô
giúp trẻ nào không làm được Khi trẻ rửa tay xong cô cho
trẻ về phòng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,
động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn
chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào
rổ, xếp ghế đúng nơi qui định
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ
ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Trẻ đi vệ sinh
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ
trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự
cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó vận
động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
Trang 11ôn luyện
- Trẻ được làm quen trướcvới bài mới, được làm quenvới bài mới sẽ giúp trẻ học
dễ dàng hơn trong giờ họcchính
- Trẻ được chơi vui vẻ saumột ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hattrong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn tronglớp
- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để cốgắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở họccủa trẻ, sápmàu
- Đất nặn,bảng, phấn,bút màu…
Tranh truyện,thơ
Dụng cụ âmnhac
Bảng bé ngoanCờ
Đồ chơi
Trang phục trẻgọn gàng
Trang 12- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen
với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với
các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ
đề…
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được
chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để
chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan
sát và chơi cùng trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ
tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng trước khi về
- Cô nhắc trẻ chào cô và chào các bạn trước khi
Trẻ chào cô, chào các bạn
Trang 13Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
TCVĐ : “ Dung dăng dung dẻ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về các bạn ở lớp
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động bò thẳng hướng có mang vật trên lưng
- Củng cố vận động chạy, nhảy thông qua trò chơi “Dung dăng dung dẻ ”
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất,
vệ sinh cơ thể hàng ngày sạch sẽ
- Các con thấy các bạn có ngoan không?
- Giáo dục trẻ: Các con biết không các bạn nhỏ
múa giỏi là vì các bạn thường xuyên tập thể dục để
cơ thể các bạn khỏe mạnh đấy Chúng mình lớn
phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh và múa được như các bạn nhé!
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập
bài bò thẳng hướng có mang vật trên lưng nhé!
2 Hướng dẫn
Trẻ quan sát lớp học
Để họcHọc hát ,học múa
Lắng nghe
Trang 14
nghe nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ síu”
- Cho Trẻ đi thành vòng tròn Trẻ đi nhanh
dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ đi thường ,đi các
kiểu chân, đi cúi, Đi thường Cho Trẻ về hai
hàng ngang tập bài tập phát triển chung
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: hai tay dang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phái trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “Bò thẳng hướng có
mang vật trên lưng”
- Cô giới thiệu vận động: “Bò thẳng hướng có
mang vật trên lưng”
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động
tác :
TTCB: Cô đi từ đầu hàng ra trước vạch xuất
phát, cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn trước
vạch xuất phát tay không chạm vạch, 2 đầu gối sát
sàn cô đặt bao cát lên lưng
TH : Khi có hiệu lệnh “ Bò ” thì cô bắt đầu bò
chân nọ tay kia, bò thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt
nhìn thẳng về phía trước Cứ như vậy cô bò tới
đích cô đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ rồi đi về
đứng ở cuối hàng
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo cá nhân,
Trang 15viên khuyến khích trẻ.
- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và
cho trẻ tập để củng cố bài
* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi,
cách chơi
- Cách chơi : Cô và trẻ cùng nắm tay nhau vừa
đi vừa đọc bào đồng dao “Dung dăng dung dẻ”
đến câu cuối thì cùng ngồi xập xuống
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 3 Kết thúc * Củng cố giáo dục: - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt * Nhận xét tuyên dương: - Cô cho trẻ ra vườn Vừa đi vừa hát bài “Đi nhà trẻ” hoạt động ngoài trời Nhắc lại Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm súc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 16
Thơ: Miệng xinh
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đi nhà trẻ
- Phát triển kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh mẫu: Tranh thơ “Miệng Xinh”
- Cô và trẻ hát bài hát “đi nhà trẻ”
- Cô và trẻ cùng trò truyện về bài hát:
+ Các con hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến gì?
+ Sau này lớn các con sẽ làm gì?
+ Đi học các con được chơi những gì
- Giáo dục: Đi học các con phải ngoan, học
giỏi vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ và người lón
để giống như các bạn nhò trong bài hát nhé!
- Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ :
“Miệng xinh” của nhà thơ Đỗ Hải nhé!
2 Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ
cử chỉ
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của nhà thơ nào?
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
Đi nha trẻTrẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe
Bài thơ miệng xinhNhà thơ Phạm Hổ
Trang 17chơi với nhau cãi nhau là không vui Cái miệng
xinh chỉ nói điều hay thôi
2.2 Hoạt động 2 Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nhắc đến cái gì ?
+ Miệng xinh cãi nhau có vui không?
+ Cái miệng xinh chỉ nói điều gì?
2.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1
- Cô cho cả lớp đọc 3 - 4 lần
- Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau
- Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng
nếu có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng
giọng điệu bài thơ
* Trò chơi: Chào cô
- Cô nói tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô mời một cô giáo làm “khách”
đến chơi “ Cô chào Tùng và Mai! Cô cho Tùng và
Mai quả bóng đỏ này! Sau đó cô ngồi xuống chơi
với trẻ trong quá trình chơi cô luôn xưng tên mình
- Hôm nay cô dạy chúng mình bài thơ gì?
- Cô giáo dục trẻ khi gặp người lớn phải biết
chào phải ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe
Trẻ đọc theo tổ nhóm cánhân
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Bài thơ: miêng xinh
Trẻ lắng nghe