Câu 2: Ý nào nói đúng nhất về hình ảnh người tù cách mạng được Phan Châu Trinh khắc hoạ trong bốn câu thơ đầu bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”.. Có tư thế ngạo nghễ, lẫm liệt?[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS PHÚ THỊ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 8
Năm học: 2018- 2019 Thời gian: 90 phút
§Ò 1 A/ PhÇn tr¾c nghiÖm (2®): H·y ghi lại phương án tr¶ lêi đúng
Câu 1: Nghệ thuật đặc sắc của truyện “Cô bé bán diêm” là
A Kết hợp hài hòa yếu tố hiện thực và mộng tưởng;
B Kết hợp phương thức tự sự và biểu cảm;
C Kết cấu truyện theo lối tương phản, đối lập;
D Cả ba phương án trên
Câu 2: Ý nào nói đúng nhất về hình ảnh người tù cách mạng được Phan Châu Trinh khắc
hoạ trong bốn câu thơ đầu bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn”?
A Có tư thế ngạo nghễ, lẫm liệt B Chỉ toàn gặp khó khăn trắc trở
C Có khẩu khí ngang tàng D Có tiếng tăm vang dội khắp nơi
Câu 3: Nhận định nào nói đúng nhất về nội dung văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”?
A Nói lên tính chất của nạn nghiện thuốc lá : là tệ nạn rất dễ lây lan
B Nói lên tính chất của những tác hại mà thuốc lá gây nên :Là những tác hại không dễ nhận biết
C Nói lên tác hại nhiều mặt của thuốc lá đối với cuộc sống của gia đình và xã hội
D Cả ba nội dung trên
Câu 4:Trong các câu sau, câu nào không phải là câu ghép?
A Không ai nói gì, người ta lảng dần đi B Rồi hắn cúi xuống , tần mần gọt cạnh cái bàn
C Hắn chửi trời và hắn chửi đời D Hắn uống đến say mềm người rồi lặng lẽ bỏ đi
Câu 5 Chỉ ra tác dụng của dấu ngoặc đơn trong câu sau :
Người ta cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm ( ở
Bỉ, từ năm 1987, vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la,tái phạm phạt 500 đô la)
A Bổ sung thêm thông tin cho phần trước đó
B Thuyết minh thêm thông tin cho phần trước đó
C Giải thích thêm thông tin cho phần trước đó
D Cả A,B,C đều đúng
Câu 6: Nhận định nào nói đúng mục đích của văn bản thuyết minh?
A Đem lại cho con người những tri thức mà con người chưa hề biết đến để hiểu biết và từ
đó có thái độ, hành động đúng đắn
B Đem lại cho con người những tri thức chính xác, khách quan về sự vật, hiện tượng để có thái độ, hành vi đúng đắn
C Đem lại cho con người những tri thức mới lạ để con người phát hiện ra cái hay cái đẹp của tri thức đó
D Đem lại cho con người những tri thức tiêu biểu nhất để con người hiểu biết và bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc về chúng
II.Tự luận (8đ)
Câu 1(3đ):
a Chép chính xác bài thơ “Đập đá ở Côn Lôn” của tác giả Phan Châu Trinh
b Em hãy viết đoạn văn theo cách tổng phân hîp khoảng 8 đến 10 câu phân tích bốn câu thơ đầu
bài thơ trên để thấy được h×nh ¶nh ngêi chÝ sÜ c¸ch m¹ng với khí phách hiên ngang , lẫm liệt, sừng sững giữa đất trời Trong đoạn có sử dụng một câu ghép và dấu ngoặc đơn (chỉ rõ câu ghép và dấu ngoặc đơn em sử dụng )
Câu 2(5đ).Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1:Thuyết minh về một loài hoa
Đề 2:Thuyết minh về chiếc nón lá Việt Nam
Trang 2Năm học: 2018- 2019 Thời gian: 90 phỳt
Đề 2
A/ Phần trắc nghiệm (2đ): Hãy ghi lại phơng án trả lời đúng
Cõu 1: Nhận xột nào núi đỳng nhất về con người cụ Bơ men:
A Là một người yờu thương và lo lắng cho Giụn xi;
B Là một người cao thượng, dỏm quờn mỡnh vỡ người khỏc;
C Là một người sống lặng lẽ, õm thầm;
D.Cả ba nội dung trờn
Cõu 2: Theo Phan Chõu Trinh , những kẻ đập đỏ “Làm cho lở nỳi non” được núi đến ở
những cõu thơ đầu bài “Đập đỏ ở Cụn Lụn” là những con người như thế nào?
A Là những con người tầm thường nhỏ bộ
B Là những người lao động khổ sai
C Là những kẻ gỏnh trờn vai vận mệnh của nỳi sụng
D Là những người cú hoài bóo, chớ khớ lớn
Cõu 3: Chủ đề bao trựm của văn bản “Bài toỏn dõn số” là gỡ?
A Thế giới đang đứng trước nguy cơ gia tăng dõn số quỏ nhanh
B Bựng nổ và gia tăng dõn số quỏ nhanh là một hiểm họa cần bỏo động
C Khống chế sự gia tăng dõn số qỳa nhanh là con đường “Tồn tại hay khụng tồn tại”của chớnh loài ngưũi
D Cả A,B,C đều đỳng
Cõu 4:Trong cỏc cõu sau, cõu nào khụng phải là cõu ghộp?
A Chẳng ai lờn tiếng ,tất cả mọi người đều bỏ đi
B Giỏ hắn biết hỏt thỡ cú lẽ khụng cần chửi
C Vỡ tờn Dậu là thõn nhõn của hắn nờn chỳng con bắt phải nộp thay
D Cơn giú mựa hạ lướt qua, thấm nhuần cỏi hương thơm của lỏ
Cõu 5 Chỉ ra tỏc dụng của dấu ngoặc đơn trong cõu sau :
“ Truyền kỡ mạn lục” của Nguyễn Dữ được đỏnh giỏ là “Thiờn cổ kỡ bỳt”(bỳt lạ của muụn đời ).
A Bổ sung thờm thụng tin cho phần trước đú
B Thuyết minh thờm thụng tin cho phần trước đú
C Giải thớch thờm thụng tin cho phần trước đú
D Cả A,B,C đều đỳng
Cõu 6: Văn bản thuyết minh cú tớnh chất gỡ?
A Chủ quan, giàu tỡnh cảm, cảm xỳc
B Mang tớnh thời sự núng bỏng
C Uyờn bỏc, chọn lọc
D Tri thức chuẩn xỏc, khỏch quan, hữu ớch
II.Tự luận (8đ)
Cõu1(3đ ):
a Chộp chớnh xỏc bài thơ “Đập đỏ ở Cụn Lụn” của tỏc giả Phan Chõu Trinh
b Em hóy viết đoạn văn theo cỏch tổng phõn hợp khoảng 8 đến 10 cõu phõn tớch bốn cõu thơ cuối
bài thơ trờn để thấy được khí phách kiên cờng của người anh hựng khụng chịu khuất phục hoàn cảnh, luụn giữ vững niềm tin và ý chớ chiến đấu sắt son Trong đoạn cú sử dụng một cõu ghộp và dấu ngoặc đơn (chỉ rừ cõu ghộp và dấu ngoặc đơn em sử dụng )
Cõu2 (5đ) Học sinh chọn một trong hai đề sau:
Đề 1: Thuyết minh về một loài hoa
Đề 2: Thuyết minh về chiếc nún lỏ Việt Nam
Đáp án – Biểu điểm chấm bài KT Học kì I
Năm học 2018-2019
Trang 3Môn: Ngữ Văn 8 Đề 1 I.Phần trắc nghiệm : mỗi câu trả lời đúng 0,25 đ
II Phần tự luận
Câu1 (3đ’)a Chép chính xác bài thơ 1đ’
(Mỗi lỗi sai trừ 0,25đ’)
b.Đoạn văn
*Hình thức(1,0đ) - Đoạn văn tổng phân hợp
- Có sự liên kết
- Độ dài từ 8-10 câu.
- Sử dụng hợp lí câu ghép và dấu ngoặc đơn
*Nội dung(1,0đ): Học sinh phân tích và làm rõ đợc: hình ảnh ngời chí sĩ cách mạng với khớ phỏch hiờn ngang ,lẫm liệt,sừng sững giữa đất trời.
- Lối nói khoa trương
Đề 2 I.Phần trắc nghiệm : mỗi câu trả lời đúng 0,25 đ
II Phần tự luận
Câu 1(3đ’)a Chép chính xác bài thơ 1đ’
(Mỗi lỗi sai trừ 0,25đ’)
b.Đoạn văn
*Hình thức(1,0đ) :
- Đoạn văn tổng phõn hợp
- Có sự liên kết
- Độ dài từ 8-10 câu.
- Sử dụng hợp lí câu ghép và dấu ngoặc đơn
*Nội dung(1,0đ): Học sinh phân tích và làm rõ đợc:khí phách kiên cờng của ngưũi anh hựng khụng chịu khuất phục hoàn cảnh ,luụn giữ vững niềm tin và ý chớ chiến đấu sắt son.
- Nghệ thuật đối lập
Bài viết phải đảm bảo các yêu cầu sau:
* Hình thức:
- Đúng thể loại thuyết minh có kết hợp các phơng pháp thuyết minh
- Bố cục 3 phần rõ ràng
- Các câu các đoạn có sự liên kết chặt chẽ
Đề1 : Cần thuyết minh đợc về:
- Nguồn gốc
- Đặc điểm
- Cách trồng và chăm sóc
- Quá trình sinh trởng, phát triển
- ích lợi và giá trị của loài hoa ấy
Đề 2:Cần TM đợc về:- Nguồn gốc
- Hình dáng
- Cấu tạo
- Nguyên liệu và quy trình làm nón
- Công dụng
- Cách sử dụng và bảo quản
* Biểu điểm:
Trang 4- Điểm 4,5-5: Bài đáp ứng đủ các yêu cầu trên, thể hiện sáng tạo, lời văn phù hợp với yêu cầu chung của kiểu bài: rõ rành, mạch lạc
- Điểm 3,5-4: Bài cơ bản đạt các yêu cầu trên, nhất là về nội lời văn phù hơp với yêu cầu chung của kiểu bài, có thể có vài sai sót nhỏ không đáng kể về nội dung và hình thức diễn
đạt.
- Điểm 2,5-3: Bài văn đạt yêu cầu chung, nộ dung có thể sơ sài nhng phải đảm bảo các ý chính, không mắc các lỗi thông thờng, diễn đạt có thể sai sót nhỏ
- Điểm 1,5-2: Bài cơ bản cha đạt yêu cầu, nội dung sơ sài, diễn đạt kém chỉ thực hiện đợc một số ý.
- Điểm 0,5-1: Bài cha đạt yêucầu, thiếu nhiều nội dung không nắm đợc phơng pháp mắc nhiều lỗi diễn đạt và dùng từ.
- Điểm 0: Không làm đợc gì hoặc lạc đề hoàn toàn
Ma trận đề KTHKI- Mụn Ngữ văn
Năm học 2018-2019
Mức độ
Tờn Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ
thấp Cấp độ cao
ND - NT
Chộp chớnh xỏc
Viết đoạn văn
PT nhõn vật
Số cõu:
Số điểm:
Số cõu:3
Số điểm: 1
Số cõu: 1
Số điểm 2
Số cõu: 3
Số điểm: 3
Trang 52/Tiếng Việt Khái niệm –
Công dụng
Nhận biết kiểu câu
Vận dung trong đoạn văn PT nhân vật
Số câu:
Số điểm:
Số câu: 1
Số điểm: 0.25
Số câu: 1
Số điểm: 0.5
Số câu: 1
Số điểm 1
Số câu: 3
Số điểm: 1,75
3/Tập Làm
Văn
Khái niệm
Số câu:
Số điểm :
Số câu:1
Số điểm :0,25
Số câu: 1
Số điểm 0,25
TM
Số câu:
Số điểm
Số câu: 1
Số điểm 5
Số câu: 1
Số điểm 5
Nội dung trọng tâm KTHKI Văn 8
Năm học : 2017-2018
1 Phần Văn:
- Cô bé bán diêm
- Chiếc lá cuối cùng
- Hai cây phong
- Bài toán dân số
- Ôn dịch thuốc lá
- Đập đá ở Côn Lôn
2 Phần T Việt:
- Câu ghép
- Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép, dấu hai chấm
3 Tập làm văn: Văn thuyết minh
Trọng tâm: Thuyết minh về một loài hoa, một thể loại VH, một đồ dùng.
Nhóm Văn 8