2020 lớp 5 tuổi A1

- Giờ học hôm nay cô và các con cùng làm quen về chữ cái mới có tên trong nguồn nước muốn biết về chữ nào chúng mình cùng đón xem nhé. Làm quen chữ cái p, q + Làm quen chữ p[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 31

Thời gian thực hiện :số tuần: 03 tuần

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài hát

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

theo dõi để báo ăn

NƯỚC - HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 08/ 06/ 2020 đến ngày 26/ 06/2020

Nước

Từ ngày 08/ 06/ 2020 đến ngày 12/06/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào

lớp

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi, sân chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện giới thiệu tên chủ đề Nước và hiện

tượng tự nhiên

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi

cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ xem tranh ảnh vềchủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đếntên

giải khát, gia đình ăn

uống, tắm, rửa, giặt

- Chơi biết đóng vai người bán hàng giải khát, gia đình ăn uống

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch

để xây ao cá, bể bơi, công viên nước

- Trẻ biết tô màu xé dán nguồn nước, vẽ mưa, đám mây, nặn cầu vồng

- Trẻ biết cách biểu diễn bài hát, chơi nhạc cụ ,

âm thanh khác nhau

- Trẻ biết cách chơi cáchchăm sóc cây, tưới cây nhổ cỏ, lau lá, vật nổi vật

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp, đồ chơi bán hàng, gia đình

- Đồ dùng gạch cây hoa, đồ chơi xây ao

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài Cho tôi đi làm mưa với

-Trò chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ Biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước

2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô hỏi trẻ các con đang học chủ đề gì nhỉ

- Trong lớp mình có mấy góc chơi

- Đó là góc chơi nào

- Hàng ngày con hay thích chơi ở góc nào nhất

+ Chơi đóng vai, người bán hàng giải khát

.Con chơi như nào nhỉ

- Nhà con ăn, uống như thế nào nhỉ?

+ Chơi xây dựng: ao cá, công viên, bể bơi

- Bác xây dựng cần nguyên liệu gì, bác xây thế nào

+ Chơi nghệ thuật con làm gì nhỉ?

- Con chơi nhạc cụ nào

+ Con xem sách tranh, chơi lô tô

- Khi xem sách con phải như nào

Tương tự cô đặt câu hỏi cho góc còn lại

- Cô hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào mời trẻ về góc chơi

* Quá trình chơi:

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cô phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn

- Cô quan sát gợi mở trẻ chơi cùng nhau

* Nhận xét sau buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong

nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản

phẩm gì, sau đó cô nhận xét

3 Kết thúc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ

- Con chơi đóng vai

- Nấu cơm, dùng nướcmáy

- Gạch, bờ rào, xây đẹp giống ao cá

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Nêu ý tưởng của nhóm

- Trẻ cất dọn đồ chơi vào các góc

- Cho trẻ rửa tay

nhất, trời mưa, nhảy

vào nhảy ra, mưa to

- Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời(Cầu

trượt, xích đu, đu

quay )

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Trẻ cùng trò chuyện nguồn nước máy, nguồn nước ao, nguồn nước giếng, nhận xét về một

số nguồn nước

+ Trẻ biết chơi các trò chơi vận động , trò chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự do trên sân

+ Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ.+ Giáo dục trẻ chơi an toàn,

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

- Các hình ảnh , đồ dùng quan sát, câu hỏi đàm thoại

- Vòng tròn, vạch

kẻ, động tác, ghế

- Mũ mèo, bóng, lời hát , khăn bịt mắt, dây thừng

- Phấn, vật nổi lá, vật chìm sỏi

- Đồ chơi ngoài trời

không xô đẩy nhau

+ Quan sát thời tiết dạo chơi sân trường

- Con thấy thời tiết hôm nay như nào?

- Trời nóng hay lạnh hả con?

- Trời lạnh con mặc như nào, trời nóng thì sao các con

- GD trẻ mặc trang phục phù hợp thời tiết

- Trò chuyện về các nguồn nước ( theo ngày )

- Con nhận xét gì về nguồn nước này

- Nhà con hay dùng nguồn nước nào để sinh hoạt?

- Con làm gì bảo vệ nguồn nước

* Tương tự đặt câu hỏi trò chuyện nước ao, nước máy

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

2 Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi

vận động Kéo co

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 hàng, cô có dây thừng giữa

buộc dây đỏ đánh dấu, dưới kẻ vạch, khi có hiệu lệnh kéo

con kéo sao cho dây đỏ về bên đội mình

- Luật chơi: Đội nào kéo dây đỏ về bên mình , không

dẫm qua vạch kẻ đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ cùng chơi

-Trẻ thực hiện

quen vệ sinh trước và

sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời

bạn khi ăn, ăn từ tốn,

nhai kĩ Nhận biết các

bữa ăn trong ngày và

ích lợi của việc ăn

trong ăn uống như:

Ho, hắt hơi phải che

miệng, không nói

chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết mời cô ,mời bạn trẻ Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức

ăn để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết khẩu phần

ăn của mình, không kiêng khem vô lí.Biết xúc cơm ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn

- Trẻ biết trật tự và vệ sinh khi ăn

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

- Kê bàn ăn cho trẻ

- Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi.-Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm ánhsáng

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm

4 bàn 8 trẻ,

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(

giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và

thoải mái khi trẻ ăn

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc

hoặc hóc

*Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn-Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

- Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơm

- Chất đạm, chất béo, chất tinh bột và các vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,

và chú ý không làm rơi cơm

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu

-Trẻ nghe cô nhắc

ăn xong vs ,uống nước

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.

- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể

chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé

- Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:

ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ

nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau

đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay

để lên bụng

- Trẻ nghe cô hát ru

- Trẻ nằm ngủ đúng tưthế

- Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp

cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ nghe biết cách phòng tránh

- Giúp trẻ hoàn thiện những sản phẩm buổi chơi sáng chưa hoàn thành

- Trẻ học và chơi-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa

- Chữ cái, số ,bài thơ, bài hát về chủ đề

- Đồ dùng, đồ chơi

ở các góc

- Đồ dùng tranh , video

- Đồ dùng đầy đủ theo yêu cầu của hoạt động

- Phòng học, TC máykitmrsat

- Rổ đựng đồ chơi

Trả

trẻ

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuân:

- Trẻ biết các nội dung

bé ngoan-Trẻ biết thao tác vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu

truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ

đề.( nếu góc chơi nào chưa hoàn thành sản phẩm)

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cô nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ

- Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu

,buộc tóc, đi giày dép, kỹ năng phòng bệnh cho trẻ xem

hình ảnh giáo dục trẻ, BVMT, GDKNS về phòng chống

tai nạn thương tích cho trẻ

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh

+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài

- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi đúng đường

-Thực hiện theo cô hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện-Trẻ thực hiện

-Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ cùng học

+ Cho trẻ sang chợi học máy kitmrsat

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng, đồ chơi để

đúng nơi qui định gọn gàng

*Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cô cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có văn nghệ

+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt trẻ

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Hỏi trẻ làm gì đạt ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao

nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ

- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ

- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ

- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé

ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )

+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kĩ năng đi khéo léo, chính xác

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh

- Đoàn kết thân ái với bạn bè

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ” trò

truyện cùng trẻ

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?

-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2.Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con thực

hiện bài VĐCB Trước khi thực hiện chúng mình

cùng cô khởi động nhé

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề

kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn

chân, chạy nhanh, chạy chậm về hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC:

+ Động tác tay : Luân phiên từng tay đưa lên cao

+ Động tác chân: Nhảy lên đưa một chân về phía

trước, một chân về phía sau

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết

- Lớp mình có ai biết đi đập bắt bóng rồi, bạn nào

có thể lên đi cho cô và các bạn xem

- Cô giới thiệu bài tập cơ bản “Đi đập bắt bóng

bằng 2 tay ”

- Cô cho 1 trẻ lên thực hiện

- Cô mời 1- 2 bạn lên thực hiện, cô phân tích

động tác cho trẻ

+ TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả lỏng

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô

- Tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng cô 2l x4 nhịp ĐT chân 3l x 4 nhịp

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ xung phong

- Trẻ làm

+ Thực hiện: Trước mặt con có vạch kẻ khi có

hiệu lệnh con đứng sát vạch kẻ 2 tay cầm bóng đi

đồng thời vừa đi vừa đập bóng xuống đất và khi

bóng nảy lên đón bóng bằng 2 tay đến đích con

dừng lại đi về cuối hàng

- Trẻ thực hiện

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1

- Cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo hình thức

thi đua hai tổ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trò chơi:

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp 2 hàng, cô có dây

thừng giữa buộc dây đỏ đánh dấu, dưới kẻ vạch,

khi có hiệu lệnh kéo con kéo sao cho dây đỏ về

bên đội mình

- Luật chơi: Đội nào kéo dây đỏ về bên mình ,

không dẫm qua vạch kẻ đội đó chiến

- Cô quan sát giúp trẻ chơi Khuyến khích động

viên trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì rồi Để

cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày chúng

mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé

5 Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện làm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức

khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020

Tên hoạt động: KPKH Ích lợi của nước với đời sống con người, con vật

và cây cối

Hoạt động bổ trợ : TC.Thi nối đúng

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết lợi ích, tác dụng của nước đối với đời sống con người, con vật , cây cối

- Biết tính chất nước không màu , không mùi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ giữ gìn, bảo vệ nguồn nước sạch, không làm bẩn nguồn nước và tiết kiệm nước

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính hình ảnh slaide

- Video truyện cuộc phiêu lưu của những giọt nước

- Bài hát: Cho tôi đi làm mưa với

- Tranh các nguồn nước, các hình ảnh hoạt động có nước và không có nướcđối con người, con vật, cây cối

- Nước ( Nước đá, nước nóng, nước lọc Cốc các loại ( thủy tinh, nhựa , sứ)

có kiểu dáng màu sắc khác nhau

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung câu truyện

- Con biết giọt nước đến từ đâu không?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ lên sử dụng tiết

kiệm nước, giữ gìn bảo vệ các nguồn nước

2.Giới thiệu bài:

- Nước rất cần thiết cho con người cây cối và loài

vật, giờ học hôm nay cô và các con sẽ cùng xem

ích lợi của nước nhé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát, trải nghiệm

- Cô cho trẻ quan sát nước ở các cốc màu sắc khác

+ Cô cho trẻ nhận xét về nước trong cốc( mời 2-3

trẻ)

Nước có mùi gì không? ( cô cho trẻ ngửi)

- Hàng ngày con uống nước con thấy nước có vị

gì?

- Chúng ta đựng nước vào các cốc có màu sắc hình

dáng khác nhau thì nước vẫn trong suốt, không

màu, không mùi, không vị

+ Các con đoán xem trong cốc có gì?