-Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt trả lời được các câu hỏi trong SGK Nắm được 2 cách kết bài mở rộng, không mở rộng trong bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã[r]
Trang 1TIẾNG VIỆT 4 ( häc k× II )
TĐ:
ANH TÀI 37
( ) ( " $ tài *
lòng anh em
C trong SGK)
CT Nghe - viết:
KIM H THÁP
AI 7KJ
19 -Nghe - L bài CT ; trình bày
không -Làm L BT CT S âm &# & TU 9V
(BT2)
* GDBVMT: HS
và 4
LTVC:
7^ E_
TRONG CÂU >d
AI LÀM GÌ ?
37
[2 CN trong câu !" Ai làm gì ? (ND
Ghi F4
cho BT3)
KC:
BÁC I CÁ
VÀ GÃ HUNG
o
19
# minh cho ) trang minh -
(BT1), ràng, / ý (BT2)
TĐ:
7cst 7u
TÍCH Yw LOÀI
Exy
38
sinh ra vì con %A vì em, do 2
19
TLV:
LT XÂY 5HE
G BÀI TRONG
BÀI Y MIÊU
37
gián [F trong bài * miêu 2
(BT1)
Trang 2 YK miêu
(BT2)
LTVC:
MRVT: TÀI
E
38
%A ; N [ các ) Hán Y$ (có
tài) theo hai nhóm ;0 và i câu
e ) z N [ (BT1, BT2) ; "# ý
%A (BT3, BT4)
TLV:
LT XÂY 5HE
> BÀI
TRONG BÀI
Y MIÊU
YK
38
không e F trong bài * miêu
2 (BT1)
e bài * miêu 2 (BT2)
TĐ:
ANH TÀI
(tt)
39
tinh tinh, Khây
SGK)
CT Nghe - viết:
CHA 7^
7 7 RJ XE
J
20 -Nghe - L bài CT ; trình bày
quá * 9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
LTVC:
LT Yw CÂU >d
AI LÀM GÌ ?
39
câu
!" \ trong - * (BT1), xác f
làm gì ? (BT3).
*HS khá, C
* (ít ' 5 câu) có 2,3 câu
KC:
KC n NGHE,
n 7
20
nghe,
@ - #$F z !"4
20
TĐ:
`E E
E D
40
e dung p hào, ca 84
hào
Trang 3các câu C trong SGK)
TLV:
MIÊU
YK (KT Y F
39
@ bài, thân bài, ! bài), TU
thành câu rõ ý
LTVC:
MRVT: D7
>a
40
thao (BT1, BT2) ; thành
!C< (BT3, BT4)
TLV:
LT E tc
JxE
40
[%{ qua bài * V# (BT1)
+1 (BT2)
TĐ:
ANH HÙNG
LAO E
`o
E
41
e dung p hào, ca 84
xây
CT Nhớ - viết:
7cst 7u
TÍCH Yw LOÀI
Exy
21
các quá * 9Q trong bài
-Làm khi
LTVC:
CÂU >d AI THẾ
NÀO ?
41
(ND Ghi F4 -Xác
câu
Ai thế nào ? (BT2)
*HS khá, C
* có dùng 2,3 câu !" theo BT2
KC:
KC x7
7E >
a7 THAM
GIA
21
câu gia) nói
21
TĐ:
BÈ XUÔI SÔNG
LA
42
sông La và
Trang 4bài)
* GDBVMT: HS
môi BVMT
TLV:
` BÀI Y
MIÊU
YK
41 rút kinh $ S bài TLV
và các
*HS khá, C
2 xét và +0 9Q " có câu * hay
LTVC:
Y E_ TRONG
CÂU >d AI THẾ
NÀO?
42
cho
thế nào ? (ND Ghi F4
Ai
*HS khá, C
3 câu !" Ai thế nào ? cây hoa yêu thích (BT2,
TLV:
7c a BÀI
Y MIÊU
CÂY 7
42
bài, (ND Ghi F4 bài
* GDBVMT: HS
%A thiên nhiên
TĐ:
Doc RIÊNG 43 - trong bài có ' ) ( 8
4
dáng cây SGK)
CT Nghe - viết:
Doc RIÊNG 22 -Nghe - L bài CT ; trình bày
* 9Q trong bài
-Làm khi
BT do Gv +-4
22
LTVC:
7^ E_
TRONG CÂU >d
AI THẾ NÀO?
43
[2 CN trong câu !" Ai thế nào ? (ND
Ghi F4 trong
*HS khá, C
* có 2,3 câu theo V# Ai thế
nào ? (BT2).
Trang 5có câu !" Ai thế nào ? (BT2)
KC:
CON Y ~c
XÍ
22
TU 4
%{ yêu %A khác, không 9' mình làm
*GDBVMT: 7& yêu quý các loài 2 quanh ta, không e B giá e con
TĐ:
7 44
ducó S# nét Z[ S thiên nhiên, 8
e vài câu { yêu thích)
*GDBVMT: HS
qua các câu { trong bài
TLV:
LT QUAN SÁT
CÂY 7
43
lí, ! 8[ các giác quan khi quan sát ; (0 miêu e loài cây miêu
e cái cây (BT1)
-Ghi
em thích theo e trình p ' f (BT2)
LTVC:
MRVT: CÁI J 44
BT2, BT3) ; +1 thành ( liên quan cái Z[ (BT4)
*GDBVMT: HS yêu quý và quý
TLV:
LT MIÊU
CÁC JK
7^ CÂY 7
44
trong cách quan sát và miêu các e (BT1) ;
(thân,
HOA 7 TRÒ 45 - trong bài Z nhàng, tình
Trang 6[%8 loài hoa O ( ! $
và các câu C trong SGK)
CT Nhớ - viết:
7 23
trong bài
-Làm L BT CT phân $ âm &#
& TU 9V (BT2)
LTVC:
5c E7
NGANG
45
(ND Ghi F4
; ngang " B T'# 9A 1 - và B
T'# [& chú thích (BT2)
*HS khá, C
* ít ' 5 câu, L yêu câu
KC:
KC n NGHE,
n 7
23
nghe, ánh N'# cái $ và cái ác
@ - #$F z !"4
TĐ:
KHÚC HÁT RU
_E EM BÉ
R TRÊN
RxE G
46
con sâu trong
e !r { trong bài)
TLV:
LT MIÊU
CÁC JK
7^ CÂY 7
45
trong cách quan sát và miêu các e
mà em yêu thích (BT2)
LTVC:
MRVT: CÁI J 46
(BT2) ; vài (BT3) ;
*HS khá, C nêu ít ' 5 ) theo yêu
câu
Q )4
TLV:
a Y 46
Trang 7TRONG BÀI
Y MIÊU
CÂY 7 4
cây
loài cây em
TĐ:
Y£ Yw 7c7
DE AN TOÀN
47
{ nhanh, phù 8[ e dung thông báo tin vui
an toàn
toàn giao thông trong SGK)
CT Nghe - viết:
a D TÔ
E7 VÂN
24 -Nghe - L bài CT ; trình bày
quá * 9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
*HS khá, C làm
LTVC:
CÂU >d AI LÀ
GÌ ?
47
gì ?(ND Ghi F4
theo
%A thân trong gia M (BT2,
*HS khá, C câu !" theo yêu
KC:
KC x7
7E >
a7 THAM
GIA
24
[& ( gìn xóm làng @ %A [1
!" 9 rõ ràng ; trao r bè
*GDBVMT : HS
mà
z làm " góp [& ( gìn xóm làng
Z[4
24
TĐ:
a csw
I CÁ
48
bài vui, p hào
thích)
*GDBVMT: HS huy hoàng giá
Trang 8A +1 con %A4
TLV:
LT XÂY 5HE
a Y
MIÊU CÂY
7 4
47 Y2 Th ( "# S - *
trong bài hoàn
LTVC:
Y E_ TRONG
CÂU >d AI LÀ
GÌ ?
48
cho
là gì ? (ND Ghi F4
Ai là gì? k cách ghép hai e [2 câu (BT1, BT2,
câu !" Ai là gì ? Tp0 theo 2,3 ) ( cho
*GDBVMT: Nói
TLV:
TÓM ¦ TIN
7
48
qua BT2,
* GDBVMT: HS tóm O tin Vịnh
Hạ Long được tái công nhận là di sản thiên nhiên
giá trên
TĐ:
>c J§7
TÊN 7xJ
d
49
nhân 2 phù 8[ e dung, TU
câu C trong SGK)
CT Nghe - viết:
>c J§7
TÊN 7xJ
d
25 -Nghe - L bài CT ; trình bày
9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
25
LTVC:
7^ E_
TRONG CÂU >d
AI LÀ GÌ ?
49
[2 Cn trong câu !" Ai là gì ? (ND Ghi
F4
tìm
Trang 9_E CHÚ
BÉ KHÔNG
7
25
câu ràng,
câu
#$ phù 8[ e dung
TĐ:
BÀI Yw
dc XE
KHÔNG KÍNH
50
bài
trong kháng
{F
TLV:
LT TÓM ¦
TIN 7
49
hai câu (BT1,2) ;
2 câu
LTVC:
MRVT: 5ªE
7G
50
trong - * (BT4)
TLV:
LT XÂY 5HE
G BÀI TRONG
BÀI Y MIÊU
CÂY 7
50
bài cho bài * e cây mà em thích
* GDBVMT: HS có thái e & ¨ yêu quý các loài cây trong môi %A thiên nhiên
¦E d 51
các ) ( 8 4
các câu C 2,3,4 trong SGK)
*HS khá, C CH1 (SGK)
Trang 10*GDBVMT: giáo nguy " do thiên nhiên gây ra " -
CT Nghe - viết:
¦E d 26 -Nghe - L bài CT ; trình bày
9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
LTVC:
LT Yw CÂU >d
AI LÀM GÌ ?
51
tìm trong (BT2) ; dùng câu !" Ai làm gì ? (BT3).
*HS khá, C
* ít ' 5 câu, theo yêu
KC:
KC n NGHE,
n 7
26
@ - #$F z !" và trao r S ý
*HS khá, C
SGK và nêu rõ
ý ;0
TĐ:
NGOÀI 7
Rc«
52
riêng
B[ (0 các nhân 2 và phân $
chú bé trong SGK)
TLV:
LT XÂY 5HE
> BÀI
TRONG BÀI
Y MIÊU
CÂY 7
51
không e F trong bài * miêu
cây
e cho bài * e cây mà em thích
* GDBVMT: HS " $ "# S môi %A thiên nhiên, yêu thích các
$ S bài
LTVC:
MRVT: 5ªE
7G
52
;0 ) trái ;0 (BT1) ; dùng ) theo
và
TLV:
LT MIÊU 52 nêu trong S bài
Trang 11CÂY 7
cho bài
TĐ:
DÙ SAO TRÁI
Y¬
QUAY
53
riêng
ca
chân chính chân lí khoa
C trong SGK)
CT Nhớ - viết:
BÀI Yw
dc XE
KHÔNG KÍNH
27
dòng { theo " p do và trình bày các
bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
LTVC:
CÂU > 53 ! (Nd Ghi F4
trích (BT1, câu
& cô (BT3)
*HS khá, C tìm thêm các câu ! trong SGK (Bt2,
! 2 1
%8 khác nhau (BT3)
KC:
KC x7
7E >
a7 THAM
GIA
27
theo 8 ý trong SGK
8[ lí " !" 9 rõ ràng ; trao r
TĐ:
CON D 54
dung ;
TLV:
MIÊU CÂY
7 (KT Y F
53
bài do GV [& @ bài, thân bài, ! bài), TU
thành câu, 9A p nhiên, rõ ý
27
LTVC:
CÁCH CÂU
>
54
#1 có "
Trang 12(BT1,
! phù 8[ tình #1 giao [
(BT2) ; (hãy, xin,
dùng câu ! (BT4)
TLV:
` BÀI Y
MIÊU CÂY
7 4
54 rút kinh $ S bài TLV cây
và các
*HS khá, C
2 xét và +0 9Q " có câu * cây
TĐ:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 1)
55
- * - { phù 8[ e
dung
dung hình chi có ý ;0 trong bài;
* p +p4
*HS khá, C 9%# loát, TU
* , - {
85 /phút)
CT:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 2)
-Nghe -
* 9Q trong bài ; trình bày L bài
* miêu 4
(Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) "
!" hay $#4
*HS khá, C
L và
%{ 1 Z[ bài CT
trên 85 phút) ; "# e dung bài
LTVC:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 3)
1
-Nghe -
trong bài ; trình bày
KC:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 4)
là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; 9p0
TĐ:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 5)
56
1
trong các bài
28
TLV:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 6)
làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? (BT1).
*HS khá C
* ít ' 5 câu, có + Th
3 !"# câu !"
Trang 13chúng (BT2) ;
* O S e nhân 2 trong bài 2[ trong
LTVC:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 7)
1, Ôn 2[F4
TLV:
ÔN KJ VÀ
> dG TRA
E _ HK2
@ 8 –KT)
-Nghe -
85 trong bài ; trình bày
{ @ * xuôi)
cây bài), rõ e dung miêu ; TU thành câu, L chính 4
TĐ:
xyE SA
PA
57
nhàng, tình ) ( 8 4
CT Nghe - viết:
AI n E RA
CÁC 7_ D
1,2,3,4 …?
29 -Nghe - L bài CT ; trình bày
-Làm
CT [%{ ( do Gv +-4
LTVC:
MRVT: DU R7
– THÁM dG
57
BT2) ;
BT4
* GDBVMT: HS "# S thiên nhiên
BVMT (qua
29
KC:
CÁNH 7^
EH `¦E
29
của Ngựa Trắng rõ ràng, / ý (BT1).
Trang 14câu
*GDBVMT: HS ngay
hoang dã
TĐ:
`E …
² bc ?
58
tình các dòng {4
SGK,
TLV:
LT TÓM ¦
TIN 7
57 tóm O e tin z cho k e
tóm tìm tin trên báo # nhi và tóm O tin
k e vài câu (BT3)
*HS khá, C hai tin BT1
LTVC:
E _ PHÉP R7
DH KHI BÀY ³
YÊU 7oc w
E
58
+p (ND Ghi F4
yêu
! phù 8[ 1 tình #1 giao [
cho
*HS khá, C
câu ! khác nhau trong 2 tình #1 z cho BT4
TLV:
7c a 7^
BÀI Y MIÊU
CON YK
58
bài, (ND Ghi F4
* con 2 " 92[ dàn s e con
TĐ:
G
NGHÌN NGÀY
VÒNG QUANG
TRÁI
59
hào, ca 84
%8 bao khó !* hi sinh, ' mát "
hoàn thành trái
5%{ và ( vùng ' @ 9A
*HS khá, C CH5 (SGK)
30
CT Nhớ - viết:
xyE SA
PA
30
* 9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
Trang 15MRVT: DU R7
– THÁM dG
59
BT2) ; theo
(BT3)
KC:
KC n NGHE,
n 7
30
nghe,
"4
@ - #$F z !" và trao r S
#$F4
*GDBVMT: G e 1 "# S thiên nhiên, môi
*HS khá, C
SGK
TĐ:
DÒNG SÔNG
G7 ÁO
60
vui, tình
sông quê trong SGK,
8 dòng)
TLV:
Rcst KJ
QUAN SÁT CON
YK
59 Nêu
miêu con 2 qua bài * Đàn ngan
quan sát
r 2 S - hình, - e và tìm ) ( " miêu con 2 \ (BT3, BT4)
LTVC:
CÂU 7G 60
câu (BT2), nêu
*HS khá C
các T khác nhau
TLV:
w VÀO
E s y IN
D¶
60
1 trong ' A in +j6 J # khai báo tam trú, tam
tác
O (BT2)
rãi,
Trang 16*GDBVMT: HS khu
%A thiên nhiên lúc hoàng hôn
CT Nghe - viết:
NGHE Ry
CHIM NÓI
31 -Nghe - L bài CT ; trình bày
các dòng
; không -Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
* GDBVMT: HS có ý
con %A4
LTVC:
THÊM `E
E_ CHO CÂU
61
Ghi F4
(BT1,
* O trong \ có ít ' 1 câu có +
Th ( (BT2)
*HS khá, C
* có ít ' hai câu dùng
( (BT2)
KC:
KC x7
7E >
a7 THAM
GIA
31
8[ lí " !" 9 rõ ràng; trao r
*GV có " yêu
e 9& *
cùng
%A thân trong gia M
…
TĐ:
CON 7c
7c x7
62
nhàng, tình các ) ( 8 4
C trong SGK)
TLV:
LT MIÊU
CÁC JK
7^ CON YK
61
chính (BT1, BT2) ; quan sát các con
(BT3)
LTVC:
THÊM `E
E_ 7·
7 CHO
62
CH
Trang 17hoàn (BT3)
TLV:
LT XÂY 5HE
a Y
MIÊU CON
YK
62
chuôn cho
cho +j (BT3)
TĐ:
YxE c7
Y¦E § 7xy
63
8[ e dung TU 4
vô cùng các câu C trong SGK)
CT Nghe - viết:
YxE c7
Y¦E § 7xy
32 -Nghe - L bài CT ; trình bày
trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
LTVC:
THÊM `E
E_ 7· y
GIAN CHO CÂU
63
Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ? – ND
Ghi F4
trong câu (BT1, thêm
BT (2)
*HS khá, C
thêm
- * (a,b)
BT (2)
KC:
KHÁT YE
DE
32
câu (BT1) ;
câu
* GDBVMT: Giáo khó
trong môi +1 con %A4
32
TĐ:
E¦G `E
– KHÔNG w
64
Z nhàng , phù 8[ e dung
tinh
Trang 18trong
trong hai bài {F4
* GDBVMT: HS trong
thiên nhiên
TLV:
LT XÂY 5HE
a Y
MIÊU CON
YK
63
hình dáng bên ngoài và con
(BT1) ;
(BT2),
2 em yêu thích
LTVC:
THÊM `E
E_ 7·
NGUYÊN NHÂN
CHO CÂU
64
cho CH Vì sao ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? –
ND Ghi F nhân trong câu (BT1, trong câu (BT2, BT3)
*HS khá, C
i 2,3 câu
có (
nguyên nhân 9A cho các CH khác nhau (BT3)
TLV:
LT XÂY 5HE
G BÀI, >
BÀI TRONG BÀI
Y MIÊU
CON YK
64
bài, ! bài trong bài * miêu con 2
e cho bài * con 2 yêu thích (BT2, BT3)
TĐ:
VƯƠNG QUỐC
VẮNG NỤ
CƯỜI (tt)
65
- trong bài phân $ 9A
các nhân
u
SGK)
CT Nhớ - viết:
E¦G `E
– KHÔNG w
33
hai bài { O theo hai " { khác nhau:
quá * 9Q trong bài
-Làm L BT CT [%{ ( (2) a/b,
33
LTVC:
MRVT: R7
QUAN – YÊU
y
65
hai nhóm ;0 (BT2), N [ các ) cho
Trang 19(BT3) ; khuyên con
KC:
KC n NGHE,
n 7
33
nghe, yêu A4
@ - #$F z !" trao r S ý
TĐ:
CON CHIM
CHIỀN CHIỆN
66
bài vui, nhiên
nhiên thanh bình cho ' +p ' no,
phúc và tràn & tình yêu trong trong SGK ;
TLV:
MIÊU CON
YK (KT Y F
65
2 / 3 [& @ bài, thân bài, ! bài);
TU thành câu, 9A * p nhiên, chân
LTVC:
THÊM `E
E_ 7· G§7
v7 CHO CÂU
66
Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cái
gì ? – ND Ghi F4
trong câu (BT1, dùng
(BT2, BT3)
TLV:
w VÀO
E s y IN
D¶
66
khi
*GV có "
% TV HS
S vào e 9- ' A { quen [%{ 4
TĐ:
TIẾNG CƯỜI
LÀ LIỀU
THUỐC BỔ
67
rành l T, khoát
vui cho câu C trong SGK )
34
CT Nghe - viết: 34 -Nghe - L bài CT ; trình bày
...42
bài, (ND Ghi F4
* GDBVMT: HS
%A thiên nhiên
TĐ:
Doc RIÊNG 43 - có '' ) ( 8
4
dáng SGK)... 44
BT2, BT3) ; +1 thành ( liên quan Z[ (BT4)
*GDBVMT: HS yêu quý quý
TLV:
LT MIÊU
CÁC JK
7^ CÂY 7
44 ...
* miêu 4
(Ai làm ? Ai ? Ai làm ? ) &# 34;
!&# 34; hay $ #4
*HS khá, C
L
%{ 1 Z[ CT
trên 85 phút) ; &# 34; # e dung