Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1:, Trò chuyện với trẻ về những nhu cầu đồ dùng gia đình - Các con quan sát xem xung quanh mình có những đồ dùng gia đình gì.. - Chúng ta lớn lên khỏe man[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA ĐÌNH.
Người soạn : Nguyễn Lý Thủy
Ngày soạn : 08/11/2018
Ngày giảng : 08/11/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 08/11/2018 đến 08/11/2018 Ngày duyệt : 11/11/2018
Trang 2TRÒ CHUYỆN, TÌM HIỂU VỀ HỌ HÀNG GIA ĐÌNH.
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
* Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích *Trò chuyện: - Trò chuyện, đàm thoại về nhu cầu gia đình của bé
II Thể dục buổi sáng
* Thể dục sáng: - Tập theo bài hát: Cả nhà thương nhau
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ cô khi điểm danh - Nắm rõ sĩ số của lớp trong ngày
IV Hoạt động góc
Góc phân vai: - Đóng vai các thành viên trong gia đình - Đi siêu thị - Gia đình đi chơi công viên
- Dọn dẹp nhà cửa Góc xây dựng: - Xếp vườn cây - Xây khu chăn nuôi - Xếp đường đi - Xây nhà bếp Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu đồ dùng gia đình Dán quần áo gia đình Vẽ đường đi -Nặn bánh mì - Xếp hình từ que, hột hạt - Nghe nhạc, hát các bài hát liên quan đến chủ đề Góc học tập: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về chủ đề - So sánh các đối tượng khác nhau về kích thước to, nhỏ Góc thiên nhiên: - Lau lá, tưới cây - Tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác qua các đồ vật
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp tươi cười, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà,
bố mẹ, cô giáo - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay ngắn,
thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô
cho trẻ quan sát góc chủ đề - Trò chuyện cùng trẻ: + Đàm thoại về nội dung các
bức tranh nói về các đồ dùng trong gia đình + Cô mời 1 vài trẻ kể về những đồ
dùng trong gia đình và tác dụng của nó => Giáo dục: Yêu quý gia đình của
mình, bảo vệ và giữ gìn đồ dùng trong gia đình
- Trẻ vào lớp cùng cô - Cất
đồ dùng đúng nơi quy định -Chơi theo ý thích - Trẻ quan sát - Trẻ đàm thoại cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Thể dục: a Khởi động: - Trẻ hát bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp với
các kiểu chân: Đi thường, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm b Trọng động - Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các
động tác - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: 2 tay đư ra trước, lên cao - Chân:
Đứng đưa từng chân lên vuông góc với người - Bụng: Đứng quay người sang
2 bên - Bật: Bật tiến về phía trước c Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
động tác chim bay về tổ
- Trẻ khởi động cùng cô - Trẻ tập cùng cô các động tác - Trrẻ tập cùng
cô mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp - Trẻ
đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo danh sách Dạ cô, báo bạn vắng
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, - Dạo chơi quanh sân trường - Quan sát, trò chuyện cây, con, rau, củ, quả có thể làm thực phẩm cho con người - Đọc đồng dao: Con gà cục tác lá chanh, Đi cầu đi quán” - Đọc thơ: Quà tặng mẹ, Chiếc quạt nan * Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt
dê - Trời nắng, trời mưa - Người làm vườn - Thả đỉa ba ba * Chơi tự do - Chăm sóc cây cối trong trường - Vẽ tự do trên sân - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Nhặt rác quanh sân trường - Chơi với thiết bị ngoài trời - Chơi với cát, nước
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ởn định tổ chức - Cô cho trẻ hát một số bài hát: Nhà mình rất vui + Bài hát nói
về điều gì? + Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào? - GD: Trẻ yêu
thương, kính trọng những người trong gia đình + Các con quan sát xem hôm nay
lớp mình có những góc chơi gì? - Cô củng cố tên các góc chơi và nhiệm vụ của từng
góc: * Góc phân vai: - Đóng vai các thành viên trong gia đình, Đi siêu thị, Gia đình
đi chơi công viên - Dọn dẹp nhà cửa * Góc xây dựng: - Xếp vườn cây - Xây khu
chăn nuôi - Xếp đường đi - Xây nhà bếp * Góc sách truyện: - Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về chủ đề - So sánh các đối tượng khác nhau về kích thước to,
nhỏ *Góc thiên nhiên: - Lau lá, tưới cây - Tìm hình vuông, hình tròn, tam giác qua
các đồ vật 2 Thỏa thuận chơi + Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào? + Chơi ở
góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Mời trẻ thỏa thuận vai chơi - Cô dặn trước
khi về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân
đối số lượng trẻ - Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo 4 Kết thúc chơi - Cho trẻ nhận xét
các góc chơi, thái độ chơi của trẻ - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
Trẻ hát Trẻ trả lời -Trẻ kể tên theo ý hiểu của trẻ -Quan sát và lắng nghe
-Tự chọn góc hoạt động -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi trong các góc -Trẻ tham quan các góc
và nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ ăn mặc quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết, đi giày
dép xếp thành 2 hàng dọc 2 Giới thiệu bài: Kiểm tra sức khỏe Khi ra ngoài sân,
các con nhớ là không được chạy lung tung, xô đẩy nhau, các con phải đi theo hàng,
không được hái hoa, ngắt lá, bẻ cành 3 Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1:, Trò
chuyện với trẻ về những nhu cầu đồ dùng gia đình - Các con quan sát xem xung
quanh mình có những đồ dùng gia đình gì? - Chúng ta lớn lên khỏe manh nhờ có
gì? - Các con nhớ là phải giữ vệ sinh sạch sẽ, - Nhặt lá rụng làm đồ chơi: - Cô gợi ý
cho trẻ cùng cô đi nhặt lá rụng xung quanh trường và cùng cô làm đồ chơi - Cô
hướng dẫn trẻ làm đồ chơi - Cô kể chuyện cho trẻ nghe: Tích chu, * Hoạt động 2:
Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê - Trời nắng, trời mưa - Người làm vườn - Thả đỉa ba ba ”
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi - Cô cùng chơi với trẻ - Chơi trò chơi “ dung
dang dung dẻ” * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích Cô cho trẻ chơi tự do ngoài trời
-Cô bao quát trẻ chơi 4 Củng cố và giáo dục trẻ - -Cô củng cố giáo dục 5 Kết thúc
chơi: - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát và
đi tham quan
- Trẻ trò chuyện - Trẻ lắng nghe -Trẻ trò chuyện - Trẻ xếp hình người thân -Trẻ quan sát trả lời - Chú
ý lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi tự do
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
- Rửa tay - Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống - Giới thiệu món ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau khi ăn xong
VII Hoạt động ngủ trưa
Vệ sinh lớp học Chuẩn bị giường chiếu, gối Trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, LQCC Chiều thứ 4,6 học tại phòng học kissdmart Cất, xếp đồ chơi gọn gàng -Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
B Hoạt động học
Tên bài: Trò chuyện, tìm hiểu về họ hàng gia đình
Lĩnh vực:
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Nối tranh với số” :”Chọn nhanh”
Ngày soạn: 08/11/2018
Chú ý lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay - Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn - Cô nhắc nhở trẻ khi ăn
không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình - Trẻ ăn
xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Xếp hàng rửa tay -Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Trẻ ăn cơm - Trẻ thu dọn đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
Trước khi đi ngủ nhắc trẻ uống nước, đi vệ sinh Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
-Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện - Cô đắp
chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài
cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn
dẹp lớp - Biểu diễn văn nghệ - Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo
hình, LQVPTGT, LQCC - Chiều thứ 4,6 học tại phòng học
kissdmart - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ
nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung - Cô tuyên dương những
trẻ ngoan nhắc nhở những trẻ chưa ngoan
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ
ăn quà chiều - Nhắc lại những bài đã học buổi sáng - Chơi tự do
ở các góc - Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề - Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan Nhận xét -Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan
Trang 5Ngày dạy: 08/11/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai? - Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại - Biết được những ngày họ hàng thường tập trung
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá - Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ
3 Thái độ
- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
Máy tính ti vi, giáo án điện tử - Phòng học thông minh - Hình ảnh về gia đình: Hình ảnh về họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số về họ hàng gia đình 2 Địa điểm: - Trong lớp
2 Đồ dùng của trẻ
Máy tính ti vi, giáo án điện tử - Phòng học thông minh - Hình ảnh về gia đình: Hình ảnh về họ hàng bên nội, bên ngoại - Tranh nối số về họ hàng gia đình 2 Địa điểm: - Trong lớp
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" và đi xung quanh lớp sau đó
về vị trí của mình - Bài hát nói về điều gì? - Có bạn nào sống chung với ông bà
không? Vậy các con có yêu bà mình không? Cô giáo dục trẻ 2 Giới thiệu:
-Trong gia đình các con có bà nội không? Có bà ngoại không? - Để biết được bên nội
như thế nào và bên ngoại như thế nào hôm nay chúng ta hãy cùng nhau khám phá
nhé 3 Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Tìm hiểu về bé và họ hàng của bé: + Cô hỏi 2,3
trẻ về gia đình: - Gia đình con có những ai? có bao nhiêu người? - Nhà con có mấy
anh chị em? - Con mấy tuổi? - Họ tên con là gì? - Con có biết con được mang họ của
ai không?Vì sao? - Ông Bà đẻ ra bố con thì con gọi bằng gì? - Ông bà đẻ ra mẹ con
thì gọi bằng gì? + Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn A - Trong ảnh có những ai?
có bao nhiêu người? - Đây là bức ảnh về họ hàng bên nội của bạn A (bên ngoại) Bạn
A phải gọi mọi người trong tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời) - Cô khái
quát: Như vậy ông bà sinh ra bố bạn A gọi là ông bà nội, còn ông bà sinh ra mẹ bạn
minh được gọi là ông bà ngoại + Cô đàm thoại với trẻ về gia đình trẻ: - Bên nội con
có những ai? - Những người đó con gọi như thế nào? -Tình cảm của con đối với họ
hàng ra sao? -Anh trai, em trai của cha con gọi bằng gì? - Bên ngoại con có những
ai? - Những người đó con phải gọi như thế nào? - Chị gái,em gái của cha con gọi
- Trẻ hát và vận động cùng cô -Bạn nhỏ rất yêu bà - Trẻ trả lời Lắng nghe -Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời - Ông
bà nội - Ông
bà ngoại -Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát tranh - Trẻ
Trang 6bằng gì? - Anh trai,em trai của mẹ con gọi bằng gì? - Chị gái ,em gái của mẹ con gọi
bằng gì? (Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô) - Cô tóm lại: Trong gia đình
đều có họ hàng, có bên nội, họ bên ngoại, tình cảm mọi người rất thương yêu nhau
-Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ? - Để ông bà, bố mẹ vui các con
phải làm gì? + Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà b Hoạt động 2: Trò chơi 1“Nối
tranh với số” - Giới thiệu tên trò chơi: - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 tổ chạy theo
đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nhất nối với số 1 và
lần lượt cho đến người ít tuổi nhất - Cô cho trẻ chơi - Cô cho trẻ đếm số lượng tranh
Trò chơi 2 :”Chọn nhanh” - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Cách chơi: Cô chia làm 2
đội, nhiệm vụ của 2 đội lên chọn nhanh bức tranh cô yêu cầu(chọn tranh ông bà và
bố mẹ) và mang về đội mình đội nào chọn nhanh và đúng là thắng cuộc - Cho trẻ
chơi - Nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố, giáo dục: - Cô hỏi trẻ vừa được làm quen với
điều gì? - Giáo dục trẻ tình cảm đối với người thân 5 Kết thúc: Nhận xét tuyên
dương
trả lời câu hỏi của cô Yêu quý Bác, chú -Trẻ kể - Trả lời Cô Bác, cậu
-Bá, dì - trẻ trả lời - Đọc thơ - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi -Trẻ đếm Trẻ lắng nghe Trẻ chơi - Tìm hiểu về họ hàng gia đình bé -Trẻ lắng nghe