GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 3 4 5

+ dùng bột màu hoặc màu nước pha trôn để tạo thành 1 số mầu có độ đậm nhạt khác nhau + lấy các màu đã pha sẵn vẽ vào một vài hoạ tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát. + không nên dùng quá[r]

Trang 1

TUẦN 2NS: 7/14/9/2019

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ(1p)

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B/ Bài mới:

1- Giới thiệu bài:(2p)

2- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5p)

- GV dùng tranh, ảnh cho HS xem và

đặt câu hỏi?

+ tên của bông hoa, chiếc lá?

+ hình dáng, đặc điểm của mỗi loại

hoa, lá?

+ màu sắc của mỗi loại hoa, lá?

+ kể tên, hình dáng, màu sắc của một

số loại hoa, lá khác mà em biết?

- Nêu tác dụng của các loại hoa hoặc lá

mà em biết?

- GV giải thích bổ sung về hình dáng,

- Đồ dùng học tập

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- tên hoa cúc, hông

- hình dáng thon, dài , đặc điểm có gai xung quang

- màu sắc đỏ, xanh …

- HS tự nêu theo các nhân

- Học sinh lắng nghe

Trang 2

đặc điểm, màu sắc, sự phong phú, đa

dạng và vẻ đẹp của các loại hoa, lá

Hoạt động 2: Cách vẽ(7p)

- GV minh hoạ một vài nét lên bảng:

+ yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, lá trước

khi vẽ

+ vẽ khung hình chung của hoa lá

( hình vuông, tròn, tam giác, chữ

nhật )

+ ước lượng tỷ lệ và vẽ phác các nét

chính của hoa lá

+ chỉnh sửa hình cho gần với mẫu

+ vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của

- quan sát kĩ mẫu hoa, lá trước khi vẽ

- Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với tờ

- Tuyên dương một số học sinh tham

gia phát biểu xây dựng bài

3- Dặn dò(1p)

- Quan sát các con vật

- Quan sát cách vẽ

Mẫu vẽ - Hình minh họa

- Học sinh làm bài theo hướng dẫn của Giáo viên

- Học sinh tập nhận xét bài của bài

- HS biết cách sử dụng mầu sắc trong trang trí

- HS năng khiếu: Sử dụng thành thạo một vài chất màu trong trang trí

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ(1p)

B/ Bài mới:

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh trang trí đã

- mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

- mầu nền và hoạ tiết có giống nhau không?

- độ đậm nhạt có giống nhau không?

- trong bài vẽ thường có nhiều hay ít mầu?

- Hs kể tên các màu mà mình nhìn thấy

- Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng mầu

- Khác nhau

- HS trả lời theo cá nhân

- Sử dụng 4-5 màu

Hoạt động 2: cách vẽ màu(6p)

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ dùng bột màu hoặc màu nước pha trôn để

tạo thành 1 số mầu có độ đậm nhạt khác nhau

+ lấy các màu đã pha sẵn vẽ vào một vài hoạ

tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát

+ không nên dùng quá nhiều màu trong một

Trang 4

Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến XD bài

Nhắc hs quan sát màu sắc trong thiên nhiên

và chuẩn bị bài học sau

B/ Bài mới:

Trang 5

đặt câu hỏi?

hoa, lá?

mà em biết?

khi vẽ

nhật )

3- Dặn dò(1p)

- Học sinh lắng nghe

Trang 6

B/ Bài mới:

- Khác nhau

- Hs nghe và quan sát

Trang 7

bài trang trí

+ chọn màu sắc cho hài hoà

+ vẽ đều màu theo quy luật sen kẽ hay nhắc

Trang 8

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét( 5p)

- Giới thiệu đường diềm và vai trò, tác dụng

của đường diềm

- GV cho HS quan sát bài đường diềm đã

chuẩn bị và hỏi HS?

+ Em có nhận xét gì?

+ Có những họa tiết nào ở đường diềm?

+ Các hoạ tiết được sắp xếp như thế nào?

- Giới thiệu bài vẽ đường diềm chưa hoàn

chỉnh kết hợp thao tác từng bước vẽ lên

bảng:

+ Phác trục để vẽ họa tiết đối xứng cho đều

và cân đối

+ Vẽ họa tiết giống với họa tiết có sẵn

+ Những họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau

- GV hướng dẫn tô màu nền

- Quan sát ,trả lời câu hỏi

- Đây là bài trang trí đường diềm,

có 2 bài chưa hoàn thành và hoàn thành

-Họa tiết hoa, lá được cách điệu-xếp theo nguyên tác nhắc lại, xen

kẽ, kéo dài thành đường diềm.-Đường diềm trang trí đồ vật đượcđẹp hơn

Trang 9

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(2p)

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các yêu cầu cần nhận xét

B/ Bài mới:

Trang 10

GV: em hãy kể tên những màu sắc trong bài

trang trí

- Khác nhau

Trang 11

- HS năng khiếu: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- HS khuyết tật: Vẽ được họa tiết đường diềm đơn giản

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của

học sinh KT A/ Kiểm tra bài cũ(1p)

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận

xét( 5p)

- Giới thiệu đường diềm và vai

trò, tác dụng của đường diềm

- GV cho HS quan sát bài đường

diềm đã chuẩn bị và hỏi HS?

+ Màu sắc của hoạ tiết và nền

được vẽ như thế nào?

- Kết luận hoạt động 1

- Giới thiệu bài vẽ đường diềm

chưa hoàn chỉnh kết hợp thao tác

- Trưng bày dụng cụ học tập

- Đây là bài trang trí đường diềm, có 2 bài chưa hoàn thành và hoàn thành

-Họa tiết hoa, lá được cách điệu

-xếp theo nguyên tác nhắc lại, xen kẽ, kéo dài thành đường diềm

-Đường diềm trang trí đồ vật được đẹp hơn

-HS trả lời

- Quan sát

Trang 12

từng bước vẽ lên bảng:

+ Phác trục để vẽ họa tiết đối xứng

cho đều và cân đối

+ Vẽ họa tiết giống với họa tiết có

- Họa tiết khác nhau to một màu và ngược lại

- Màu sắc khác nhau về đậm nhạt

- Quan sát, theo dõi

- Thực hành vẽ

- Nhận xét theo

cá nhân

- có thể nêu lại cách pha màu

NS: 7/14/9/2019

Trang 13

B/ Bài mới:

bảng:

- Quan sát

Trang 14

và cân đối

Trang 15

B/ Bài mới:

đặt câu hỏi?

hoa, lá?

mà em biết?

khi vẽ

nhật )

Trang 16

3- Dặn dò(1p)

Trang 17

- Bài vẽ của HS lớp trước.

Học sinh:

- SGK, VTV4

- Vở A4, chì, màu vẽ

B/ Bài mới:

đặt câu hỏi?

hoa, lá?

mà em biết?

khi vẽ

nhật )

giấy

- vẽ theo trình tự các bước đã hướng

Trang 18

B/ Bài mới:

Trang 19

- Khác nhau

Trang 20

- Biết cách vẽ tiếp được hoạ tiết, vẽ màu vào đường diềm và hoàn thành cácbài tập ở lớp.

- HS năng khiếu: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

B/ Bài mới:

bảng:

- Quan sát

Trang 21

và cân đối

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	170,56 KB