giáo án tuần 21 cô trùng và chim

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề.. - Xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuố[r]

Trang 1

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện : Từ ngày 21/12

Tên chủ đề nhánh 5: Côn trùng và chim.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/01

- Thông thoángphòng học, đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về các con côn trùng và chim

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

Trang 2

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình của trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống

dưới nước: đặc điểm cấu tạo, tiếng kêu,

thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô về các con vậtsống dưới nước

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo

hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,

hướng dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ

tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác của con cá bơi

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về 3 hàng ngang

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Cuộn tháo len

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra phía trước

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Giả làm động tác của con cá bơi

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô khi nghe đến tên

TỔ CHỨC CÁC

Trang 3

- Xem tranh, kể tên các

loại chim, côn trùng và

nêu đặc điểm của chúng

- Trò chuyện về thời tiết

Chim bay, cò bay

- Gọi tên và phân biệt được đặc điểm nổi bật của chúng

- Trẻ phân biệt được thời tiết của ngày hôm qua và ngày hôm nay

- Trẻ thuộc bài đồng dao

- Trẻ biết dùng lá cây để làm hình các con côn trùng

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Trẻ quan sát và nhận xét cáckhu vực trong trường xem có

gì mới

- Trẻ biết được những con vậtbiết bay là những con có cánh

Tranh ảnh các loại chim và côn trùng

Địa điểm quan sát

Bài đồng dao

- Một số mẫu của cô, mỗi trẻ 1

lá bàng, 1 sợi dây, 1,2 cái tămSân chơi sạch sẽ

Địa điểm, nội dung quan sát

Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Quan sát

- Cô cho trẻ đi tham quan

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại các khu vực

trong trường, thời tiết

- Cho trẻ quan sát tranh các con côn trùng

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích

- Đi theo hàng ra sân

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ quan sát các khu vực trong trường, thời tiết

- Trẻ quan sát tranh và nêu cấu tạo, nơi sống, thức ăn của các con côn trùng và chim

- Trẻ chú ý nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng nhau

Trang 5

- Cửa hàng bán thuốc diệt

côn trùng có hại, nấu ăn,

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh nhau lên những khối gỗ tạo thành chuồng trại chăn nuôi

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Biết được tên gọi của các loài chim, côn trùng

- Biết nhập vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ biết hát kết hợp với các nhạc cụ

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc các con vật

- Trẻ biết làm sách tranh vềnghề

- Phát triển khả năng tư duy, thông minh cho trẻ

Giấy màu, kéo,

hồ dán

Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

Bộ đồ chơi lắp ghép

Đồ chơi nấu ăn, bác sỹ

Dụng cụ âm nhạc

- Một số con chim

Tranh, ảnhTruyện tranh

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

3 Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi

ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

4 Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi

tốt hơn

7 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

Trang 7

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch

sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ănđủ

Khăn lau tay,lau miệng

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụTrẻ biết đi vệ sinh trước khi

đi ngủ

Phòng học sạchsẽ

- Ôn lại những bài hát bài thơ

có nội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời

Trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét mình và bạn

Trẻ được về an toàn cùng bố mẹ

Trang 8

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tayngồi vào bàn ăn

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc

nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Trẻuống nước, đi vệ sinh

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

đề về các con côn trùng và chim

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻnhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

Trang 9

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Con cua

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ tập đúng kỹ thuật bài tập phát triển chung

- Trẻ biết đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

- Cho trẻ đi theo hàng ra sân tập

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con bài tập:

Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi

 Bài tập phát triển chung

- Cô làm mẫu cho trẻ tập các động tác PTC

- Trẻ đi theo hàng ra sân tập

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ khởi động: Đi chạy theo vậnđộng của một số con vật đi nhẹ nhàng như mèo (đi bằng 10 đầu ngón chân) dang 2 tay như chim, chạy nhanh như thỏ

+ Tay 1: “ tay đưa trước gập

Trang 10

- Quan sát sửa sai cho trẻ.

 Vận động cơ bản: Đi bằng gót chân, đi

khuỵu gối, đi lùi

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác

TTCB: Đứng 2 chân chụm vào nhau, đầu

ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh đi

theo hiệu lệnh của cô

Trò chơi: Con cua

- Cách chơi: Hai tay để trước ngực, 2 ngón

cái ngoắc vào nhau, 8 ngón còn lại cử

động, vừa làm vừa nói cua bò Vừa chơi

vừa đọc:

" Con cua tám cẳng hai càng

Một mai hai mắt rõ ràng con cua."

Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi

Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

tập

trước ngực” ( 2l) + Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) + Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên (3l)

+ Bật 2: Bật tiến về trước (2l)

- Trẻ quan sát cô làm mẫu lần 1

- Trẻ quan sát, lắng nghe cô làm mẫu và phân tích động tác

Trang 11

4 Củng cố, giáo dục

- Hỏi trẻ tên bài tập

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc

- Nhận xét

- Tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên bài tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương

Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên):

Lý do .

Tình hình chung của trẻ trong ngày

Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Chim vàng anh ca hát

Trang 12

Hoạt động bổ trợ: Hát bài "Con chim nó hót"

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ nhớ tên, hiểu được nội dung cốt truyện

- Kể được tên các nhân vật có trong truyện

- Trẻ kể laii được truyện

2 Kỹ năng:

- Nghe, phân biệt từng nhân vật qua giọng kể,

- Phát triển khả năng nói rõ ràng mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý các loài chim

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ và bạo dạn đứng trước đám đông

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh có nội dung truyện

- Video câu chuyện

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài "Con chim nó hót"

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật

gì?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện nói về con chim vàng anh Muốn

biết nội dung câu chuyện như thế nào các

con hãy lắng nghe cô kể chuyện nhé

Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Hát bài "Con chim nó hót"

- Bài hát nói về con chim

- Trẻ lắng nghe

Trang 13

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Lần 2: Mở video cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể về

chim vàng anh có giọng hát rất hay nhưng

nhút nhát, nhờ có mẹ động viên mà chim

mới dám hát Chim vàng anh vì quá run

trước đông người nên không hát được hết

bài, về nhà chim vàng anh nói với mẹ từ

nay con chẳng hát nữa Mẹ vàng anh bảo

con hãy hát thật nhiều trước các bạn, rồi

con sẽ bạo dạn hơn! Nghe lời mẹ ngày nào

vàng anh cũng tập hát và hát rất hay

- Lần 3: Kể truyện kết hợp sử dụng tranh

minh hoạ

Hoạt động 2 Đàm thoại

- Yêu cầu trẻ đặt tên cho câu chuyện

- Giới thiệu tên chuyện: Chim vàng anh ca

hát

- Cho trẻ đọc tên chuyện

- Ở khu rừng tổ chức thi gì?

- Sóc nâu gặp vàng anh mời biểu diễn,

vàng anh có nhận lời mời không? Vì sao?

- Được sự động viên của mẹ, của các bạn

vàng anh đã làm gì?

- Câu chuyện cô vừa kể có mấy nhân vật

* Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo

dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ và bạo

dạn đứng trước đám đông

Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở

- Thi hát

- Không Vì vàng anh nhút nhát

- Nhận lời biểu diễn

- Kể tên nhân vật

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Kể chuyện theo tranh Kể theo

tổ, nhóm, cá nhân

Trang 14

- Cô hướng dẫn trẻ kể, sửa sai cho trẻ.

4 Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ phải

biết vâng lời bố mẹ và bạo dạn đứng trước

đám đông

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Truyện: Chim vàng anh ca hát

- Trẻ lắng nghe

Lý do .

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPKH: Tìm hiểu về các loài chim

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Con chim vành khuyên”

Trang 15

Chơi TC: “Chim bay, cò bay”, “Mèo và chim sẻ”

Đọc bài thơ “Chim chích bông”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, ích lợi, đặc điểm vận động, môi trường sống của

một số loài chim; biết cách chăm sóc và bảo vệ các loài chim

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh, ảnh, lô tô về các loài chim (bồ câu, chim cút, chim sẻ, chim chào mào, chim sáo sậu, chim ri, chim vành khuyên,

- Những bài hát, bài thơ, đồng dao về các loài chim

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

- Bài hát nói về con vật gì?

- Có rất nhiều các loài chim các con ạ Và

hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về các

loài chim

Hoạt động 1 Nhận biết tên gọi, đặc điểm

về hình dáng và môi trường sồng của 1 số

- Cả lớp cùng hát

- Bài hát nói về con chim vành khuyên

- Trẻ lắng nghe

Trang 16

loài chim

- Đưa tranh cho trẻ quan sát và kể tên các

loài chim

- Cô gọi 1 vài trẻ mô tả về các loài chim mà

trẻ biết Sau đó, cô mô tả kĩ 1 vài đặc điểm

hình dáng của các loài chim nêu trên

Hoạt động 2 Nhận biết về lợi ích và tác

hại của các loài chim

- Có 1 số loài chim được con người nuôi ở

gia đình để lấy thịt, trứng các con có biết là

loài chim gì không?

- Có 1 số loài chim không ăn lúa, mà còn

bắt sâu bọ, các con có biết là chim gì

- Trẻ quan sát và kể tên các loài chim

- Kể tên, nêu đặc điểm một số loài chim

- Chim vành khuyên nhỏ bé, phầnlông ở trên đầu và phần thân hơi sẫm và phần lông ở dưới họng thìhay có màu trắng hoặc vàng tươi

- Chim sơn ca là loài chim nhỏ,

có giọng hót rất hay

- Chim chào mào là loài chim nhỏ, đầu có túm lông nhọn, đuôi

có túm lông đỏ, ăn các quả mềm

- Chim sáo là loài chim nhỏ, lông đen có điểm trắng ở cánh, sống thành đàn

- Chim chích chòe là loài chim to bằng chim sáo sậu, lông đen, bụng trắng, thường kêu “chích chòe”

- Có 2 chân, 2 cánh, có lông vũ mềm phủ kín khắp mình, biết bay, đẻ trứng

- Chim bồ câu và chim cút

- Chim sâu

Trang 17

- Các con có biết loài chim nào hót rất hay

không?

- Loài chim nào có thể dạy nói được?

- Để nuôi được chim cảnh đẹp, có giọng hót

hay và biết nói tiếng người, chúng ta phải

làm gì?

Hoạt động 3 Trò chơi: “Chim bay,cò

bay”, “Mèo và chim sẻ”

Cách chơi: Một trẻ làm mèo, trẻ còn lại làm

chim sẻ Các chú “chim sẻ” vừa nhảy đi

kiếm mồi vừa kêu “chích chích,chích”

Khi “mèo” xuất hiện kêu “meo, meo, meo”

thì các chú “chim sẻ” phải nhanh chóng bay

về tổ của mình

Luật chơi: Chú “chim sẻ nào chậm chạp sẽ

bị “mèo” bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi

- Cho trẻ chơi

- Động viên trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần

chơi Đổi vai chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Chim chích bông”

- Chim sáo, chim vành khuyên

- Chim sáo,vẹt

- Phải cho chim ăn uống cẩn thận;

vệ sinh lồng chim thường xuyên; phải tiêm phòng cúm gia cầm chochim

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi 4-5 lần

- Tìm hiểu về các loài chim

- Trẻ lắng nghe

- Đọc bài thơ “Chim chích bông”

Trang 18

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán

So sánh chiều rộng của hai đối tượng

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Trang 19

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Vở làm quen với toán.

- Hình chữ nhật màu vàng nhỏ hơn hình chữ nhật màu xanh

- Bức ảnh hoa cúc và hoa đào có chiều rộng bằng nhau, bức ảnh hoa đào

- Nhà màu xanh hẹp hơn nhà màu đỏ

2 Địa điểm tổ chức: trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ong và bướm

- Hôm nay cô và các con sẽ đi so sánh kích

thước rộng hẹp của hai đối tượng

Hoạt động 1.Ôn tập nhận biết sự giống

nhau và khác nhau rõ nét về chiều rộng

của hai đối tượng

- Cô có hình gì đây?(Đưa 2 hình chữ nhật cho

trẻ quan sát, hình chữ nhật màu vàng nhỏ hơn

hình chữ nhật màu xanh.)

- Ngồi đội hình chữ U

- Đọc bài thơ: Ong và bướm

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ quan sát

- 2 hình chữ nhật

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	53,14 KB