Tuần 20 Côn trùng và Chim

Các con sẽ giả làm những chú chim và côn trùng bay vòng quanh lớp hát bài con chim non khi có hiệu lệnh của cô thì con nào cầm thẻ hình con đó sẽ về tổ có gắn hình con giống thẻ thẻ hình[r]

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

- Trao đổi với phụ huynh

về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh tròchuyện về chủ điểm

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành vào buổisáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm

dọn về sinh,thông thoángphòng học

- Sân tậprộng rãi, sạch

sẽ, an toàn

- Kiểm trasức khỏe củatrẻ

- Sổ theo dõichuyên cần,bút

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ

huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề “Thế giới động vật” cho trẻ quan

sát tranh

1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trò chuyện về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

3.Trọng động: ( Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5,7 tập theo bài hát: “ Con chuồn chuồn ”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Gà gáy

- Tay vai : Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

- Bụng : Đứng cúi người về phía trước

- Chân : Đứng một chân nâng cao gập gối

- Bật : Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích

- Dạo chơi sân trường,quan sát thời tiết, vườntrườn ( gọi tên và nóiđặc điểm con ong,bướm……)

- Nhặt lá rơi, xé, xếphình các con côn trùng

- Trẻ biết thời tiết ngàyhôm đó

- Trẻ được tham quankhu trưng bày triển lãmtranh các con vật sốngtrong rừng

- Phát triển sự khéo léo,trí tưởng tượng cho trẻ

- Mũ, dép,quangcảnhtrường

- Câu hỏiđàm thoại

Sân trườngbằng

phẳngsạch sẽ

- Phấn.-Chậunước, cát

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ về buổi đi

dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi ra

sân quan sát

II Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát bài “ Con

chuồn chuồn ”

- Cho trẻ đi dạo hít thở không khí trong lành

- Hỏi trẻ hôm nay thời tiết như thế nào?

+ Với thời tiết như vậy con phải mặc trang phục như thế

nào cho phù hợp?

- Cô cho trẻ tham quan vườn hoa của trường – trò

chuyện

+ Hỏi trẻ vườn trường trồng gì đây?

+ Vườn hoa thì có con gì hay bay đến lấy mật?

+ Con ong và con bướm có đặc điểm như thế nào?

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

ĐỘNG GÓC

- Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bán chim,nấu ăn, bác sĩ thú y…

- Góc xây dựng:

+ Lắp ráp chuồng trại

chăn nuôi Lắp ráp, ghéphình các con côn trùng –chim

- Góc tạo hình:

+ Chơi hoạt động theo ýthích: Tô màu, cắt dán,

vẽ tranh, nặn, gấp hìnhcác con côn trùng –chim

- Góc sách:

+ Xem sách tranh, làmsách về các con côntrùng – Chim Kể chuyệnsáng tạo theo tranh

- Biết thỏa thuận vai chơi,nhập vai và thực hiệnđúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khảnăng giao tiếp và xử lýtình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với cácbạn

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau để xây dựng lắp rápchuồng trại chăn nuôi,hình các con côn trùng –chim

- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo, sự khéo léo chođôi bàn tay

- Trẻ biết vận dụng các kỹnăng đã học để tô màu, cắtdán, vẽ, nặn, gấp hình cáccon côn trùng - chim

- Biết tạo ra sản phẩm vàgiữ gìn

- Trẻ biết cách xem sáchtruyện và biết làm sách vềcác con côn trùng – chim

- Mở rộng kiến thức, rènkhả năng quan sát cho trẻ

- Góc đóng vai

- Bộ đồ lắp ghép

- Vở tạo hình, màu tô

- Sách truyện

về các con côn trùng – chim

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Trò chuyện cùng trẻ:

- Cho trẻ hát bài “ Con chim non ” – Trò chuyện cùng trẻ

2 Nội dung:

a Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán chim, nấu ăn, BS thú y…

+ Góc tạo hình: Chơi HĐ theo ý thích: Tô màu, cát dán,

vẽ tranh, nặn, gấp hình các con côn trùng – chim

+ Góc xây dựng: Lắp ráp chuồng trại chăn nuôi Lắp ráp,

ghép hình các con côn trùng – chim

+ Góc sách: Xem sách tranh, làm sách về các con côn

trùng – Chim Kể chuyện sáng tạo theo tranh

b Tự chọn góc chơi:

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình sẽ

chơi ở góc nào? Sau đó cô cho trẻ ngồi vào góc chơi

c Phân vai chơi:

- Ở góc đóng vai cô cho trẻ phân vai chơi xem ai là

người đóng vai người bán hàng - người mua hàng, bác sĩ

- hành động của vai Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc

d Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần

- Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết các nhóm chơi với nhau

e Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét sản phẩm

ở góc tạo hình sau đó cô nhận xét

3 Kết thúc:

- Củng cố lại bài Cô nhận xét chung và tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Chọn góc chơi

- Nhận vai chơi

- Trẻ chơi ở cácgóc

- Trẻ tham quancác góc chơi

- Lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bj

- Trẻ hiểu vì sao phảirửa tay đúng cáchtrước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món

ăn và tác dụng củachúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Nước sạch,bàn ăn, khăn

ăn, các mónăn

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Cô kê bàn ăn, và cô chia cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa taycùng cô

Trẻ mời côTrẻ ăn hết xuất

- Sau khi ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ

- Kiểm tra xem tay trẻ cầm gì

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động - Hoạt động chung: - Trẻ củng cố khắc sâu - Câu hỏi

- Trả trẻ.

kiến thức đã học

- Trẻ được xem bănghình các con côn trùng -chim

- Mở rộng vốn hiểu biếtcho trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát

- Giúp trẻ mạnh dạn tựtin hơn

- Trẻ cảm thấy vui vẻ khiđược chơi tự do theo ýthích

- Biết đánh giá, nhận xétnhững việc làm đúng saicủa mình và bạn

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ ởtrường

đàm thoại

- Bài hát,nhạc,dụng cụ

âm nhạc

- Góc chơi

- Cờ đỏ,phiếu béngoan

- Đồ dùngcủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Tổ chức ôn bài:

- Cô cho trẻ ôn các bài thơ, truyện đã học trong chủ đề

+ Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc

+ Cho trẻ xem băng hình các con cô trùng – chim, trò

chuyện cùng trẻ

- Sau đó cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ hát các bài hát trong chủ đề

* Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

* Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn thi đua

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe và chỉnh sửa trang phục cho trẻ

gọn gàng

- Trò chuyện về chủ đề: “ Côn trùng - chim ”

- Cho trẻ kể tên một số con côn trùng – chim

- Những con vật đó sống ở đâu?

GD: Trẻ yêu quý và bảo vệ những con vật có ích

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động: “Nhảy

lò cò 3m” Trước khi vào bài học chúng mình cùng

khởi động nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài:“ Con chuồn

chuồn ” và kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,

chạy  chuyển thành 3 hàng dọc  chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

+ Tay: Đứng đưa tay lên cao, ra trước, sang ngang

+ Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối

+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước

+ Bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ trò chuyệncùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ khởi động

- Tập bài phát triểnchung

TTCB: Hai tay chống hông.

TH: Co một chân lên sau đó chân còn lại bắt đầu nhảy

lò cò đến 3m

- Mời 1- 2 trẻ khá lên tập thử

- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần

3 và hướng dẫn trẻ

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô quan sát động viên trẻ

- Các con thực hiện bài vận động rất giỏi bây giờ cô sẽ

thưởng cho các con một trò chơi nhé!

* Trò chơi vận động: Cá sấu và thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Cá sấu và thỏ”

- Cách chơi: Một trẻ đóng vai cá sấu còn những bạn

còn lại đóng vai những chú thỏ

Những bạn thỏ đang dạo chơi, thấy cá sấu thì những

chú thỏ phải chạy thật nhanh để cá sấu không bắt được

mình

- Luật chơi: Trẻ nào bị cá sấu bắt thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét sau khi trẻ chơi xong

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ

thư giãn nhẹ nhàng

4 Củng cố - giáo dục.

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe

5 Nhận xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ chú ý học bài,

có ý thức trong hoạt động động viên trẻ chưa ngoan

- Trẻ quan sát, lắngnghe và ghi nhớ cóchủ định

lần sau cố gắng - Lắng nghe

Thứ 3 ngày 4 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Ong và bướm

Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Kìa con bướm vàng ”

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục:

- Trẻ chú ý và tích cực tham gia vào hoạt động

- GD trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc được giao không bỏ đichơi khi chưa làm xong

II CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ

- Mũ con ong và con bướm, giỏ đựng hoa

- Đĩa nhạc, loa đài

- Cô cho trẻ hát bài: “ Kìa con bướm vàng”.

- Trò chuyện:

+ Bài hát nói đến con vật gì?

+ Những con vật đó sống ở đâu?

+ Ngoài con bướm ra con còn biết những con vật nào

thuộc nhóm côn trùng nữa?

GD: 1 số con côn trùng có lợi, 1 số con lại có hại các

con nên tránh xa những con vật có hại đối với đời sống

con người nhé!

2 Giới thiệu bài:

- Có 1 bài thơ rất hay nói về bạn ong và bạn bướm do

cô Nhược Thủy sáng tác đó là bài “ Ong và bướm ” cô

đọc cả lớp mình cùng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.

=> Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn ong và bạn

bướm, bạn bướm thì suốt ngày rong chơi còn bạn ong

thì chăm chỉ làm việc, biết nghe lời mẹ dặn không đi

chơi rong khi chưa làm xong

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ

- Trước khi đọc thơ chỉ chữ cô cho trẻ đọc tên bài

- Cô giới thiệu cách chỉ chữ Cô chỉ từ trái sang phải, từ

dòng trên xuống dòng dưới

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

- Bạn bướm trắng dạo chơi ở đâu?

- Bạn ong có đi không? Bạn trả lời như thế nào?

- Các con nên học tập bạn nào? Vì sao?

GD: Trẻ biết nghe lời ông bà, bố mẹ làm tốt công việc

được giao không bỏ đi chơi khi chưa làm xong

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Hỏi trẻ có bạn nào thuộc bài thơ này chưa

- Cô mời một trẻ lên đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cô cho từng tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân

đọc

- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc nâng cao nối tiếp, to nhỏ theo tay

cô

=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động

viên trẻ đọc thơ

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô chia lớp mình ra làm hai đội: Đội con

ong và đội con bướm, trên đây là những bông hoa cô đã

chuẩn bị sẵn, nhiệm vụ của các con lần lượt từng bạn ở

mỗi đội sẽ đi theo đường thẳng lên lấy hoa mang về giỏ

của đội mình, sau đó đi về cuối hàng đứng

- Thời gian là một bản nhạc đội nào lấy được nhiều hoa

sẽ là đội chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được lấy một bông hoa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố và giáo dục:

- Cô hỏi trẻ tên bài học, tên trò chơi

- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe và ghi nhớ

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

Thứ 4 ngày 5 tháng 02 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số loài côn trùng và chim

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Con chim non ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của một số loài chim và côn trùng

- Biết được một số loại côn trùng có lợi và một số loại côn trùng có hại

2/ Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng so sánh

3/Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý loài chim và côn trùng có lợi

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Con chim non ”

- Trò chuyện:

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về con gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý con chim không? vì

sao?

GD: Trẻ yêu quý loài chim

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu rõ về loài chim và một số loại côn trùng hôm

nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quảng bá hình ảnh một số loài chim

* Con chim vẹt:

- Cô đưa hình ảnh con chim vẹt ra hỏi trẻ:

+ Đây là con chim gì?

- Cô cho trẻ đọc tên

+ Hỏi trẻ con chim vẹt gồm có những đặc điểm nổi bật

nào? Cô cho trẻ kể tên

+ Hỏi trẻ con chim có những phần nào?

+ Phần đầu, phần mình gồm có gì?

+ Phần đuôi con chim như thế nào? ( Đuôi ngắn hay dài)

+ Thức ăn của chim vẹt là gì?

+ Chim vẹt đẻ trứng hay đẻ con?

+ Trứng khi ấp nở thành gì?

+ Chim vẹt sống ở đâu?

- Cô khái quát lại những ý mà trẻ trả lời

* Con chim sâu:

- Cô đưa hình ảnh con chim sâu ra hỏi trẻ:

+ Đây là con chim gì? Cho trẻ đọc tên

+ Hỏi trẻ tương tự như con chim vẹt

=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên 1 số loài chim mà trẻ biết

Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loài chim nuôi làm cảnh,

nuôi để lấy thịt, trứng

b Hoạt động 2: Quảng bá một số loại côn trùng:

* Con Ong

Cô đưa hình ảnh con Ong ra và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? Cho trẻ đọc tên

+ Con Ong ăn gì?

+ Con Ong sống ở đâu?

+ Con Ong là loại côn trùng có lợi hay có hại?

+ Vì sao?

+ Nếu các con trêu con Ong thì chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ?

* Giáo dục trẻ ong là loại côn trùng có lợi nhưng các con

không được trêu đàn ong vì như thế sẽ bị ong đốt

* Con Bướm

- Cô đưa hình ảnh con Bướm ra và hỏi trẻ:

+ Đây là con gì? Cho trẻ đọc tên

+ Con Bướm ăn gì?

+ Con Bướm sống ở đâu?

+ Con Bướm là loại côn trùng có lợi hay có hại

+ Vì sao Bướm là loại côn trùng có hại

* Giáo dục trẻ Bướm là loại côn trùng có hại sẽ đẻ trứng

sâu và chúng rất là ngứa khi động vào

=> Mở rộng: Cho trẻ kể tên 1 số loài côn trùng mà trẻ

- Nó sẽ đốt

- Lắng nghe

Trẻ qs và trả lờiTrẻ đọc tên

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe