Tài liệu KHDH mới làm

- Nêu đợc các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì.. - Nêu đợc kính lúp là thấu kính Kĩ năng - Xác định đợc thấu kính là thấu kính hội tụ hay thấu kính

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MƯỜNG ẢNG

TRƯỜNG THCS NGỐI CÁY

TỔ: Toán - lí

KẾ HOẠCH DẠY HỌCMÔN HỌC: VẬT LÝ 9

Năm học: 2010-2011

1 Môn học: VẬT LÝ 9

3 Họ và tên giáo viên

Quàng xuân Thủy Điện thoại:0936880009

4 Địa điểm

Lịch sinh hoạt Tổ: tuần 2/ tháng

5 Các chuẩn của môn học ( theo chuẩn do Bộ GD-ĐT ban hành)

- Nêu được nguyên tắc cấu tạo

và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay

- Nêu được các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng

- Nêu được dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều và các tác dụng của dòng điện xoay chiều

- Nhận biệt được ampe kế và vôn

kế dùng cho dòng điện một chiều

và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ

- Nêu được các số chỉ của ampe

kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của cường độ hoặc của điện áp xoay chiều

- Nêu được công suất điện hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ

Kĩ năng

- Phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều dựa trên tác dụng từ của chúng

- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay

- Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên dây tải điện

- Mắc được máy biến áp vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu

- Nghiệm lại được công thức

2 2

U = n .

nghịch với bỡnh phương của điện

ỏp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dõy

- Nờu được nguyờn tắc cấu tạo của mỏy biến ỏp

- Nờu được điện ỏp hiệu dụng giữa hai đầu cỏc cuộn dõy của mỏy biến ỏp tỉ lệ thuận với số vũng dõy của mỗi cuộn và nờu được một số ứng dụng của mỏy biến ỏp

ớc và ngợc lại

- Chỉ ra đợc tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ

- Nhận biết đợc thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì

- Mô tả đợc đờng truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì Nêu đợc tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì

- Nêu đợc các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội

tụ, thấu kính phân kì

- Nêu đợc máy ảnh có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối

và chỗ đặt phim

- Nêu đợc mắt có các bộ phận chính là thể thuỷ tinh và màng l-ới

- Nêu đợc sự tơng tự giữa cấu tạo của mắt và máy ảnh

- Nêu đợc mắt phải điều tiết khi muốn nhìn rõ vật ở các vị trí xa, gần khác nhau

- Nêu đợc đặc điểm của mắt cận, mắt lão và cách sửa

- Nêu đợc kính lúp là thấu kính

Kĩ năng

- Xác định đợc thấu kính là thấu kính hội tụ hay thấu kính phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này và qua quan sát ảnh của một vật tạo bởi các thấu kính

đó

- Vẽ đợc đờng truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì

- Dựng đợc ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia

đặc biệt

- Xác định đợc tiêu cự của thấu

kính hội tụ bằng thí nghiệm

hội tụ có tiêu cự ngắn và đợc dùng để quan sát vật nhỏ.

- Nêu đợc số ghi trên kính lúp là

số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn

- Nêu đợc chùm ánh sáng trắng

có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả đợc cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu

- Nhận biết đợc rằng khi nhiều

ánh sáng màu đợc chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc

đồng thời đi vào mắt thì chúng

đ-ợc trộn với nhau và cho một màu khác hẳn, có thể trộn một số ánh sáng màu thích hợp với nhau để thu đợc ánh sáng trắng

- Nhận biết đợc rằng vật tán xạ mạnh ánh sáng màu nào thì có màu đó và tán xạ kém các ánh sáng màu khác Vật màu trắng có khả năng tán xạ mạnh tất cả các

ánh sáng màu, vật màu đen không

có khả năng tán xạ bất kì ánh sáng màu nào

- Nêu đợc ví dụ thực tế về tác dụng nhiệt, sinh học và quang

điện của ánh sáng và chỉ ra đợc sự biến đổi năng lợng đối với mỗi tác dụng này

Kĩ năng

- Giải thích đợc một số hiện tợng bằng cách nêu đợc nguyên nhân là

do có sự phân tích ánh sáng, lọc màu, trộn ánh sáng màu hoặc giải thích màu sắc các vật là do nguyên nhân nào

- Xác định đợc một ánh sáng màu, chẳng hạn bằng đĩa CD, có phải là màu đơn sắc hay không

- Tiến hành đợc thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt của ánh sáng lên một vật có màu trắng và lên một vật có màu đen

ra đợc rằng mọi quá

trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lợng từ dạng này sang dạng khác.

- Phát biểu đợc định luật bảo toàn

và chuyển hoá năng ợng

- Nêu đợc động cơ nhiệt là thiết

bị trong đó có sự biến đổi từ nhiệt năng thành cơ năng Động cơ

nhiệt gồm ba bộ phận cơ bản là nguồn nóng, bộ phận sinh công

và nguồn lạnh

- Nhận biết đợc một số động cơ

nhiệt thờng gặp

- Nêu đợc hiệu suất động cơ nhiệt

và năng suất toả nhiệt của nhiên liệu là gì

- Nêu đợc ví dụ hoặc mô tả đợc thiết bị minh hoạ quá trình chuyển hoá các dạng năng lợng khác thành điện năng

Kĩ năng

- Vận dụng đợc công thức tính hiệu suất H =QA để giải đợc các bài tập đơn giản về động cơ nhiệt

- Vận dụng đợc công thức Q = q.m, trong đó q là năng suất toả nhiệt của nhiên liệu

- Giải thích đợc một số hiện tợng

và quá trình thờng gặp trên cơ sở vận dụng

định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng

6 Mục tiờu chi tiết

Bậc 1(thụng hiểu) Bậc 2 (nhận biết) Bậc 3 (vận dụng)

Mụ tả mục tiờu chi tiờ́t theo các mức : chỉ rõ các kờ́t quả học sinh cõ̀n đạt, đảm bảo các mục tiờu có thờ̉

lượng hóa, quan sát được

- Nêu được các máy phát điện đều biến đổi

cơ năng thành điện năng

Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc

có nam châm quay

- Nhận biết được ampe

kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ

-Số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho chúng ta biết được các giá trị hiệu dụng của cường độ và hiệu điện thế xoay chiều

Nêu được các tác dụng của dòng điện xoay chiều

- Nêu được công suất hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện

áp hiệu dụng đặt vào hai đầu dây dẫn.

Bài : 37

MÁY BIẾN

ÁP

Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp

- Nêu được điện áp hiệu dụng ở hai đầu các cuộn dây máy biến

áp tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn

Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy biến áp

Vận dụng được công thức

2

1 2

1

n

n U

U

=

Nêu được một số ứng dụng của máy biến áp

1

n

n U

Nhận biết được thấu kính hội tụ

- Nêu được tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính

Xác định được thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này

là gì Vẽ được đường

truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ.Bài : 43

Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ bằng cách sử dụng các tia đặc biệt

Nhận biết được thấu kính phân kì

Dựng được ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ bằng cách sử dụng các tia đặc biệt

Bài tập

Ôn tập

Kiểm tra 45 phútBài : 46

Nêu được mắt có các

bộ phận chính là thể thuỷ tinh và màng lưới

- Nêu được đặc điểm của mắt lão và cách sửa

Bài : 50

KÍNH LÚP

Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn

Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát các vật nhỏ

- Nêu được tác dụng của tấm lọc ánh sáng màu

tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu

Giải thích được một

số hiện tượng bằng cách nêu được nguyên nhân là do có

sự phân tích ánh sáng trắng

Bài : 54 SỰ

TRỘN CÁC

Nhận biết được rằng, khi nhiều ánh sáng

ÁNH SÁNG

MÀU

màu được chiếu vào cùng một chỗ trên màn ảnh trắng hoặc đồng thời đi vào mắt thì chúng được trộn với nhau và cho một màu khác hẳn, có thể trộn một số ánh sáng màu thích hợp với nhau để thu được ánh sáng trắng

xạ bất kì ánh sáng màu nào

Nêu được ví dụ thực

tế về tác dụng nhiệt của ánh sáng và chỉ ra

sự biến đổi năng lượng đối với tác dụng này

Tiến hành được thí nghiệm để so sánh tác dụng nhiệt của ánh sáng lên một vật

có màu trắng và lên một vật có màu đen

- Nêu được ví dụ thực tế về tác dụng sinh học của ánh sáng và chỉ ra được

sự biến đổi năng lượng trong tác dụng này

- Nêu được ví dụ hoặc

mô tả được hiện tượng trong đó có sự chuyển hoá các dạng năng lượng đã học và chỉ ra được rằng mọi quá trình biến đổi đều kèm theo sự chuyển hoá năng lượng từ dạng này sang dạng khác

Nêu được một vật có năng lượng khi vật đó

có khả năng thực hiện công hoặc làm nóng các vật khác

Giải thích một số hiện tượng và quá trình thường gặp trên

cơ sở vận dụng định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng

7 Khung phân phối chương trình (theo khung PPCT của Bộ GD-ĐT ban hành)

(theo “ tài liệu PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS Mơn Vật Lý” của PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MƯỜNG ẢNG)

Học Kì 2 : 18 tuần, 36 tiết

chọn

Tổng số tiết

Ghi chú

Lí

thuyết

Thực hành

Bài tập, Ơn tập

Kiểm tra

hướng dẫn riêng

33

8 Lịch trình chi tiết

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Học kỳ II (18 tuần =36 tiết)

máy phát điện xoay chiều

Hình vẽ lớn cấu tạo 2 loại máy phát điện xoay chiều

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợp

1 máy biến thế,1 nguồn điện xoay ,vôn kế xoay chiều 0-12V +0 -36V

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Đàm thoại

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

23 Tổng kết chương II :

Điện từ

học

43

Oân tậpTrực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đề

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Đàm thoại

1 bình nhựa trong, bình nước sạch,tấm nhựa ,1 nguồn sáng có thể tạo

ra chùm sáng hẹp ,Đèn laze

24 Quan hệ giữa góc

tới và góc

khúc xạ

45

Lý thuyết

Trực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómKhái quát hóa

1 miếng thuỷ tinh ,1 miếng nhựa , đinh ghim , 1 thước đo góc :Vẽ sẳn hình 41.1 và 41.2 , bảng 1

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

hội tụ

46 Lý thuyết

Trực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợp

1 thấu kính hội tụ tiêu cự 12cm,1 giá quang học +gắn hộp đèn laser, nguồn điện

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuĐàm thoại

1 thấu kính hội tụ tiêu cự 12cm,1 giá quang học +gắn hộp đèn laser,nguồn điện

1 thấu kính phân kì tiêu cự 12cm, 1 giá quang học +gắn hộp đèn laser,

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómPhân tích,so sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóa

1 thấu kính phân kì tiêu cự 12cm, 1 giá quang học +gắn hộp đèn laser,

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Đàm thoại

1 thấu kính phân kì tiêu cự 12cm, giá quang học,cây nến cao 5cm,màn hứng ảnh,bật lửa

Vật (chữ F) ,giá quang học ,TKHT,mẫu báo cáo

53

Lý thuyết

Trực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đề

mô hình máy ảnh, ảnh 1 số loại máy ảnh

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Trực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích

tranh vẽ mắt bổ dọc, mô hình mắt,bảng thử mắt

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợp

kính cận, kính lão KQTN

Trực quanThực nghiệmMô hìnhNêu vấn đềPhát hiện vấn đề

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhân

chiếc kính lúp có tiêu cự, thước nhựa ,vật nhỏ

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Phân tích,so sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Đàm thoại

30 Bài tập quang

hình học

57 Bài tập Bảng phụ ,dụng cụ minh

hoạ cho bài tập 1 KQTN

30 Aùnh sáng trắng và

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómHoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Đàm thoại

Một số nguồn phát ánh sáng màu như đèn LED, bút laze, các đèn phóng điện…Một đèn phát ánh sáng trắng, một đèn phát ánh sáng đỏ và một đèn phát ánh sáng màu xanh,Một bộ các tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam, tím…

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhóm

1 lăng kính tam giác đều,1 màn chắn trên có khoét một khe hẹp, bộ các tấm lọc màu xanh, đỏ, nửa đỏ, nửa xanh,1 đĩa CD,1 đèn phát ánh sáng trắng

KQTN

Tuần

Tên chương/

bài Tiết

Hoạt đợng dạy học chính/Hình thức tổ chức DH

Chuẩn bị của GV và HS

(Pp,ptdh)

Kiểm

tra, đánh giá

Hoạt động cá nhânPhân tích,so

sánh,tổng hợpĐàm thoạiKhái quát hóaGợi mở

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhómKhái quát hóa

1 đèn chiếu có 3 cửa sổ và hai gương phẳng,1 bộ các tấm lọc màu (đỏ, lục, lam) và một tấm chắn sáng 1 màn ảnh 1 giá quang học

Giải quyết vấn đềTìm tòi nghiên cứuThảo luận nhóm

Môt hộp kín có một cửa sổ có thể chắn bằng các tấm lọc màu ,Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp,Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục

Giải quyết vấn đề

1 tấm kim loại một mặt sơn trắng, một mặt sơn đen , nhiệt kế Bóng đèn 25W , 1 chiếc đồng hồ ,

dụng cụ sử dụng pin

KQTN