Giáo án môn Toán 5 - Tuần 23

Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng, quy tắc và công thức + Mục tiêu: Giúp HS tự hình thành về biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật.. Tìm được các quy tắc và cô[r]

TOÁN

XĂNG-TI-MET KHỐI ĐỀ-XI-MET KHỐI

SGK/116 TGDK:35’

A Mục tiêu:

- Có

- - tên * kí 0* 1+2 341 56 +7 % +8 " tích: '( )* +&'( ),

- - ) quan 0 :6 '( ) và +&'( ),

- - ; 2 <) bài toán liên quan + '( )* +&'( ),

- Bài 1, bài 2 (a)

* 2 (b)

B

C Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động đầu tiên HS làm BT 1,2/ - Giáo viên I xét và cho +",

2 Hoạt động dạy học bài mới

Hoạt động 1: GV nêu A tiêu 56  

),

+

-  nào là cm3?

-

-

- Nêu câu ; 3Y cho câu Z 1 và 2

-

Hoạt động 3: ) quan 0 dm3 và cm3

+

- U)có " tích là 1 dm3 \6 bao nhiêu ) có " tích là 1 cm3?

- Hình

- Nhóm

10  10  10 = 1000 cm3

1 dm3 = 1000 cm3

Hoạt động 3: Làm BT 1

+ PA tiêu: Giúp HS + và % +Q các <) +8 hai +7 % nêu trên

Bài 1:1HS

<^6 sai

Hoạt động 4 : Làm BT 2

+

Bài 2a: 1 HS

HS,GV I xét- HS <^6 sai

*Bài 2b HS khá giỏi thực hiện tương tự bài 2a

3 Hoạt động cuối cùng

- Trò

-

D/Phần bổ sung:

TOÁN MÉT KHỐI SGK/117 TGDK:40’

A Mục tiêu:

- - tên * kí 0* 1+2 341 56 +7 % +8 " tích: mét ),

- - ) quan 0 :6 mét )* +&'( )* '( ),

- Bài 1, bài 2

* Bài 3

- Luôn e I* chính xác

B

+ HS:

1 Hoạt động đầu tiên Hc sinh s^a bài 2, 3 - Giáo viên I xét và cho +",

- Giáo viên ch

- Giáo viên gi

1m)

-

- Ngoài hai +7n v dm3 và cm3 khi +o th" tích ng#Yi ta còn dùng +7n v nào?

- Mét kh

- Giáo viên yêu cu hc sinh quan sát hình vh, nhIn xét rút ra m)i quan h0 gi:a mét kh)i- dm3 - cm3 :

1 m3 = 1000000 cm3

1 m3 = ? dm3

1 dm3 = ? cm3

1 dm3 = phn may m3

Hoạt động 2: Làm BT1

+ PA tiêu: Giúp HS - + và % +Q mét )

xét- HS s^a bài

Ho ạt động 3: Làm BT 2

+ MAc tiêu: Giúp HS bit chuy"n +_i các +7 % +8 mét )*+& -xi- mét ) và ' –ti- mét )

Bài 2: 1 HS +c y/c BT- HS làm vào vT -3 HS làm trên b;ng - GV cham 1 s) bài-HS, GV nhIn xét

- HS +_i vT s^a cho nhau

Ho ạt động 3: Làm bT 3

thích, GV nhIn xét- HS s^a sai

3

D/ Phần bổ sung: .

TOÁN

LUYỆN TẬP

SGK/119 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - - +* % các +7 % +8 mét )* +&'( )* '( ) và ) quan 0 :6 chúng - - +_ các +7 % +8 " tích, so sánh các <) +8 " tích - Bài 1 (a; b dòng 1, 2, 3 ), bài 2, bài 3 (a, b) * Bài 1b dòng 4; bài 3c -Thái +2 Giáo A tính khoa * chính xác B ĐDDH: + GV: -; RA,

+ HS: SGK và C Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động đầu tiên U" tra bài o Mét ) _ -; +7 % +8 " tích. - Mét kh)i là gì? - Nêu b;ng +7n v +o th" tích? Pq +7 % +8 " tích aR a 3 +7 % Z 7 3& sau? - Áp dAng: [i&n chq cham 15 dm3 = …… cm3 2 m3 23 dm3 = …… cm3 - Giáo viên I xét 2 Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Làm BT 1 và 2 + PA tiêu: Giúp HS 5 ) cách + % các <) +8 " tích +n , - Bài 1: -1 HS nêu yêu - Bài 2 : 1 HS + +& - HS L +& [ 8s S vào %T - HS +_ %T " tra 3K nhau + GV ) ý +Q Câu a.c +Q câu b,d sai Hoạt động 2: Làm BT 3 + PA tiêu: Giúp HS 5 ) t  so sánh các s) +o th" tích - Bài 3: GV  1 HS + yêu  56 +& bài - GV V# ý  sinh T câu a và c khác +7 % +8 - GV cho HS làm bài, nêu 0 và ; thích cách làm * Bài 3c Tiến hành tương tự. 3 Hoạt động cuối cùng - Nêu +7 % +8 " tích +n , - F sinh thi +6 (3 em/ 1 dãy).Thi +6 So sánh các <) +8 sau: a) 2,785 m3 ; 4,20 m3 ; 0,53 m3

b) m3 ; dm3 ; m3 4 1 4 3 17 15 c) m3 ; 75 m3 ; 25 dm3 ; 100 25 - Giáo viên I xét + tuyên #7, - - I xét   D/ Phần bổ sung:

TOÁN

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

SGK/120 TGDK:40’ A Mục tiêu: - Có - - tính " tích hình 2R : I, - - %I A công \ tính " tích hình 2R : I +" ; 2 <) bài IR liên quan - Bài 1 * Bài 2,3 - Có ý \ e I khi làm bài B cm C Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động đầu tiên -HS <^6 BT1,2/ – HS I xét - Giáo viên I xét 2 Hoạt động dạy học bài mới + d và công \ tính " tích hình 2R : I,  Giáo viên #4 K  sinh tìm ra công \ tính " tích hình 2R : I, - Giáo viên 4 0 hình 2R : I (hình 7?, - Giáo viên 3-_ _ \  sinh thành 3 nhóm - Jx6 quan sát, %x6 %h vào hình x 34R cho 'R + hình 2R : I, - 3 - VdR vào hình 2R : I 1 hàng, 3 ) và 3dR +#$ 5 hàng  + 1 34R, - R A 3dR cho + hình 2R : I, - JI  có bao nhiêu ) hình 3IR R#7 1 cm3 - Giáo viên - z theo <) +8 a – b – c  " tích JI ) tìm " tích hình 2R : I ta làm sao? Hoạt động 2L 0 bài IR 1, 2 và 3 + PA tiêu: Giúp HS - %I A công \ +" ; 2 <) bài IR có liên quan + " tích hình 2R : I Bài 1:1 HS + yêu  bài IR - GV cho HS Nêu *Bài 2: GV cho HS + +& - GV 3# ý HS: P) tính +#$ " tích ) q ta  R; chia ) q thành hai hình 2R : I, GV cho HS L làm vào %T, *Bài 3: 1 HS + +& Yêu  HS quan sát và I xét - rút ra cách làm GV 3# ý HS: " tích 56 hòn += chính là R " tích #4  thêm ( Dâng lên) - GV cho  sinh <^6 bài và ) ý +Q, 3 Hoạt động cuối cùng - Thi +6 tìm công \ tính " tích hình 2R : I, - - I xét   D/ Phần bổ sung: .

TOÁN THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG SGK/122 TGDK: 35’

A Mục tiêu:

- - công \ tính " tích hình 3IR R#7,

- - %I A công \ tính " tích hình 3IR R#7 +" ; 2 <) bài IR liên quan

- Bài 1, bài 3

* Bài 2

- Giáo A  sinh tính chính xác, khoa , HTTV: A x “ ba kích #4g

B ĐDDH: + GV: Bìa có %h <| ví A 1, 2, 3.

+ HS: Hình

C.Các hoạt động:

1 Hoạt động đầu tiên F sinh 3 3#$ <^6 bài 1, 2/ - Giáo viên I xét cho +",

+

quy d và công \ tính " tích hình 3IR R#7,

- Giáo viên #4 K cho  sinh tìm ra công \ tính " tích hình 3IR R#7,

- Giáo viên 4 0 hình 2R : I (hình 7?,

- Jx6 quan sát, %x6 %h vào hình x 34R cho 'R + hình 3IR R#7,

-

- VdR vào 3 hình 3IR R#7 1 cm

- R A 3dR cho + 1 s

- GV

- z theo <) +8 a – b – c  " tích F sinh %x6 quan sát x R* %x6 %h hình # trên +"

; nhóm - Quan sát và nêu cách tính " tích hình 3IR R#7,

- HS 3 3#$ ghi ra nháp và nêu quy d, JI ) tìm " tích hình 3IR R#7 ta làm sao?

Hoạt động 2: L 0 BT 1

+ PA tiêu: Giúp HS rèn t  tính Stp và 5 ) cách tính " tích hình 3IR R#7,

Bài 1:1 HS nêu yêu

<) bài- HS,GV I xét- HS <^6 sai

Hoạt động 3: L 0 bài IR 2,3

I

*Bài 2: 1HS

+ GV

HS làm -1HS làm trên

+ GV cho HS nêu

+ GV 3# ý HS “ ba kích #4g +! là +2 dài 56 & dài, & 2 và & cao 56 hình 2R

: nhât

3 Hoạt động cuối cùng " tích 56 1 hình là tính trên a kích #4S F sinh nêu công

D/ Phần bổ sung: .