Gián án tuan 20-3cot-lop 1-haiqv

Các hoạt động cơ bản: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.. Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động

Trang 1

- Ôn 2 động tác thể dục đã học Học động tác chân.

- Điểm số hàng dọc theo tổ

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường hoặc trong lớp học

III Các hoạt động cơ bản:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu bài học - HS xếp 3 hàng dọc, chấn chỉnhtrang phục

- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát

- HS khởi động

25’ II- PhÇn c¬ b¶n:

* Ôn 2 động tác thể dục đã học:

- GV quan sát và sửa sai cho HS

- GV uốn nắn sửa sai cho HS

* Học động tác chân: Tương tự như động

tác vươn thở và động tác tay

* Điểm số hàng dọc theo tổ:

* Ôn trò chơi: Nhảy ô tiếp sức

- HS tập 3 – 5 lần

- HS tập 3 đến 5 lần

- HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng,đứng nghiêm nghỉ và điểm số

- HS chơi hứng thú

5’

III- Phần kết thúc:

- Giậm chân tại chỗ

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét giờ học, giao bài về nhà

To¸n

PhÐp céng d¹ng 14+3

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

- Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3 Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng gài, que tính

2 Học sinh :

Trang 2

- Vở bài tập Toán 1 Que tính, SGK.

III Các hoạt dộng dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1’

- Trả lời miệng vê cấu tạo số 11, 14, 15, 16, 18

- GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : phép cộng dạng 14 + 3

b) Hoạt động 1 : Giới thiệu cách làm tính cộng

dạng 14 + 3

- Lấy 14 que tính (lấy bó 1 chục và 4 que rời)

- Lấy thêm 3 que nữa

- Có tất cả bao nhiêu que?

c) Hoạt động 2 : Hình thành phép cộng 14 + 3.

- Có 1 chục que, viết 1 ở cột chục, 4 que rời

viết 4 ở cột đơn vị

- Thêm 3 que tính rời viết 3 dưới cột đơn vị

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như

thế nào?

- Gộp 4 que rời với 3 que rời được 7 que rời

Có bó 1 chục que tính và 7 que rời là 17 que

tính

- Có phép cộng: 14 + 3 = 17

d) Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép

tính

- Viết phép tính từ trên xuống dưới

- Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 cho thẳng

với số 4

- Viết dấu cộng bên trái ở giữa hai cột

- Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó

- Nhắc lại cách đặt tính

- Viết phép tính vào bảng con

e) Hoạt động 4: Luyện tập.

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh làm bài

- 3 HS lên chữa

Trang 3

2’

Bài 3:Điền số vào ô trống thích hợp.

- Ô bên phải có mấy chấm tròn? Ô bên trái?

-Tất cả có bao nhiêu?

4 Củng cố – Dặn dò:

Trò chơi: Tính nhanh

- Hai đội cử đại diện lên gắn số thích hợp

vào chỗ trống

11 13 14 15

+ + + +

2 2 1 3

- Nhận xét

- Làm lại các bài vừa học ở bảng con

- Chuẩn bị luyện tập

- HS làm bài và chữa bài

- Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua tính số

- Lớp hát 1 bài

Häc vÇn

VÇn ach

I.Mục đích – yêu cầu:

- Học sinh đọc và viết được: ach, cuèn s¸ch

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 164, 165

2 Học sinh:

- Sách , bảng con, bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Hoạt động dạy và học:

- Viết: xem xiếc, rước đèn.

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu v ần ach :

- GV yêu cầu HS ghép âm a với ch.

- GV yêu cầu HS phân tích vần ach

- GV hướng dẫn đọc đánh vần, đọc trơn

- GV yêu cầu HS ghép tiếng s¸ch

- HS ghép vần ach vào bảng.

- HS phân tích

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

Trang 4

- GV: phân tích tiếng s¸ch

- GV: đọc đánh vần, đọc trơn

- GV giới thiệu tranh cuốn sách

- GV hướng dẫn viết chữ ach.

* Nhận xét tiết học

* Hát múa chuyển tiết 2

- HS đọc cá nhân, kết hợp phân tíchmột số tiếng

a) Luyện đọc

* Đọc lại tiết 1:

* Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh

* Đọc SGK:

- GV mở SGK và đọc mẫu

b) Luyện nói:

- GV: chủ đề luyện nói của chúng ta hôm

nay là: Gi÷ g×n s¸ch vë

- GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm

gì?

- GV: Tại sao cần giữ gìn sách vở?

- GV: Con làm gì để giữ gìn sách vở?

- 3 đến 5 học sinh đọc

Trang 5

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết.

3 Củng cố -Tổng kết:

- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần ach

- GV nhận xét 3 đội chơi

4 Dặn dò:

- Tìm chữ vừa học ở sách báo

- Đọc lại bài , xem trước bài mới kế tiếp

- Nhận xét lớp học

- HS trả lời

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh viết vào vở tập viết

- 3 tổ chơi, tổ nào tìm được nhiềutiếng từ thì tổ đó thắng

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

mÜ thuËt (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

To¸n

LuyƯn tËp

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về dạng 14 + 3

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và kỹ năng cộng nhẩm phép tính có dạng

- Vở bài tập Toán 1, SGK

III Các hoạt dộng dạy và học:

Giới thiệu: Học bài luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- GV hướng dẫn cách đặt tính

- Hát

- 4 HS lên làm

Trang 6

- Muốn làm được bài này ta phải làm sao?

4 Củng cố – Dặn dò:

- Các em hãy lên chọn kết quả để có phép tính

- Sửa ở bảng lớp

- Đổi vở sửa bài

- HS: nhẩm kết quả trước rồi nối

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Học sinh cử đại diện lên thi đuatiếp sức nhau

- Lớp hát 1 bài

- Kết thúc bài hát, đội nào nhanhvà đúng sẽ thắng

Häc vÇn

VÇn ich – ªch

- Học sinh đọc và viết được: ich, ªch, tê lÞch, con Õch

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 166, 167

2 Học sinh:

5’ 1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Đọc: cuèn s¸ch, viªn g¹ch, c©y

Trang 7

30’ 3 Bài mới:

a) Giới thiệu v ần ich :

- GV yêu cầu HS ghép âm i với ch.

- GV yêu cầu HS phân tích vần ich

- GV hướng dẫn đọc đánh vần, đọc trơn

- GV yêu cầu HS ghép tiếng lÞch

- GV: phân tích tiếng lÞch

- GV giới thiệu tranh tờ lịch

- GV ghi từ: tê lÞch

b) Giới thiệu vần ªch :

- GV giới thiệu tranh con ếch GV ghi tư:ø

con Õch

- GV yêu cầu HS phân tích từ: con Õch

- GV yêu cầu HS phân tích tiếng Õch

- GV yêu cầu HS phân tích vần ªch

- GV: phân tích tiếng Õch

- GV: đọc từ

* So sánh 2 vần ich, ªch

* Giải lao giữa giờ:

- GV hướng dẫn viết chữ ich, êch.

* Nhận xét tiết học

* Hát múa chuyển tiết 2

- HS ghép vần ich vào bảng.

- HS so sánh

- 3 HS đọc lại cả 2 phần

- HS hát

- HS đọc cá nhân, kết hợp phântích một số tiếng

- HS viết bảng con

TiÕt 2

Trang 8

a) Luyện đọc

- GV: chủ đề luyện nói của chúng ta

hôm nay là: Chĩng em ®I du lÞch

- GV: Trong tranh vẽ gì?

- GV: Lớp ta ai được đi du lịch với gia

đình?

- GV: Khi đi du lịch các con thường

mang những gì?

- GV: Con thích đi du lịch nơi nào?

- GV: Kể tên những chuyến du lịch con

đã được đi?

- GV: Con gì báo hiệu mọi người thức

giấc?

c) Luyện viết:

- Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết, cách

viết

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

- Trò chơi: thi tìm tiếng, từ có vần ich,

ªch

4 Dặn dò:

- Đọc lại bài , xem trước bài mới kế tiếp

Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2011

Trang 9

Häc vÇn

¤n tËp

- Học sinh đọc và viết 1 cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng c, ch

- Đọc viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 76 dến bài 82

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động1: Ôn các vần vừa học.

 Mục tiêu: Củng cố cho học sinh hệ thống

các vần đã học ở tiết trước

- Giáo viên đọc cho học sinh chỉ chữ ở bảng

ôn

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c Hoạt động 2 : Đọc từ ngữ ứng dụng

 Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ

có trong bài

- Giáo viên đặc câu hỏi rút ra các từ ứng

dụng

th¸c níc chĩc mõng Ých lỵi

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

d Hoạt động 4 : Tập viết

 Mục tiêu: Viết đúng quy trình, cỡ chữ từ

ứng dụng: thác nước

- Nêu tư thế ngồi viết

- Giáo viên hướng dẫn viết

- Học sinh làm theo yêu cầu

- Học sinh luyện đọc

- Học sinh nêu

- Học sinh viết trên không, trênbàn, bảng con

- Học sinh viết 1 dòng

Trang 10

- Học sinh đọc toàn bài ở lớp

* Nhận xét

- Hát múa chuyển tiết 2

- Học sinh đọc

a) Luyện đọc

vẽ gì ?

- GV ghi câu ứng dụng

* Đọc SGK:

- GV mở SGK và đọc mẫu

b).Kể truyện: Anh chàng ngốc và con

- Giáo viên nhận xét phần luyện viết

- Trò chơi: Thi tìm tiếng, từ có vần ôn

4 Dặn dò:

- Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp

- HS đọc cá nhân, đọc nối tiếp

- HS quan sát tranh và nghe GV kể

- Học sinh nêu nội dung từng tranh

- Học sinh kể theo nhóm

- HS nêu

Trang 11

- Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô giáo khigặp gỡ hoặc chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng tai tay khi trao hay nhận vật gì đó, phảithực hiện theo lời thầy, cô giáo không nên làm trái

- Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép,vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày

II.Chuẩn bị :

1 GV : - VBT ĐĐ, Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

- Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm

2 HS : - vở BTĐĐ.

III Các hoạt động dạy học :

- Hãy sử lý tình huống:

+ Gặp cô giáo ở ngoài đường

+ Đưa sách vở cho cô giáo

- Nhận xét bài cũ

3 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Bài mới:

* Hoạt động 1 : (10’) bài tập 3

- Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung

bài tập 3

- Cho cả lớp trao đổi

- Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn

trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng

lời thầy (cô) giáo

- Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu

chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô)

giáo?

* Hoạt động 2 : (10’)

- Thảo luận theo nhóm (bài tập 4)

- Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và

nêu yêu cầu:

+ Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa

vâng lời thầy giáo cô giáo?

- Tổ chức cho các em thảo luận

- Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến

GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa

- Hát

- 3 HS

- Học sinh kể trước lớp theohướng dẫn của giáo viên

- Học sinh trao đổi nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nhận xét phát biểu ýkiến của mình trước lớp

- Học sinh thực hành theo nhóm

- Khi các bạn chưa lễ phép, chưavâng lời thầy giáo cô giáo, emnên nhắc nhở và khuyên bạnkhông nên như vậy

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Học sinh khác nhận xét và bổsung

Trang 12

vaõng lụứi thaày giaựo coõ giaựo, em neõn nhaộc nhụỷ

nheù nhaứng vaứ khuyeõn baùn khoõng neõn nhử vaọy

* Hoaùt ủoọng 3: (5’) Hoùc sinh vui muựa haựt veà

chuỷ ủeà: “Leó pheựp, vaõng lụứi thaày giaựo coõ giaựo”

- Giaựo vieõn hửụựng daón cho hoùc sinh vui muựa

theo chuỷ ủeà

4 Cuỷng coỏ –daởn doứ:

- Goùi hoùc sinh neõu noọi dung baứi hoùc vaứ ủoùc 2

caõu thụ cuoỏi baứi

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- Hoùc baứi, chuaồn bũ baứi sau

- Hoùc sinh nhaộc laùi

- Hoùc sinh sinh hoaùt taọp theồ muựahaựt veà chuỷ ủeà “Leó pheựp, vaõng lụứithaày giaựo coõ giaựo”

- Hoùc sinh neõu teõn baứi vaứ nhaộclaùi noọi dung baứi hoùc, ủoùc 2 caõuthụ cuoỏi baứi

Tự nhiên - xã hội

An toàn trên đờng đi học

I Muùc tieõu:

Sau giụứ hoùc hoùc sinh bieỏt :

- Traựnh ủửụùc moọt soỏ tỡnh huoỏng nguy hieồm coự theồ xaừy ra treõn ủửụứng ủi hoùc

- Quy ủũnh ủi boọ treõn ủửụứng, khi ủi boọ ụỷ thaứnh phoỏ thỡ ủi treõn vúa heứ, sang ủửụứng khicoự ủeứn tớn hieọu xanh vaứ ủi treõn phaàn ủửụứng coự vaùch quy ủũnh ễÛ nhửừng nụi khoõng coự vúaheứ thỡ ủi saựt leà ủửụứng beõn phaỷi

- Bieỏt ủi boọ treõn vúa heứ hoaởc ủi saựt leà ủửụứng beõn phaỷi cuỷa mỡnh

- Coự yự thửực chaỏp haứnh quy ủũnh veà traọt tửù ATGT

II Chuaồn bũ:

1 Giaựo vieõn :

- Caực hỡnh baứi 20 phoựng to

- Caực taỏm bỡa troứn maứu ủoỷ, maứu xanh vaứ caực taỏm hỡnh veừ caực phửụng tieọn giao thoõng Kũch baỷn troứ chụi

2 Hoùc sinh :

- Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp

III Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh1’

5’

30’

1 OÅn ủũnh :

2 Baứi cuừ :

- Caỷnh ụỷ thaứnh phoỏ coự nhửừng gỡ?

- Haừy keồ nhửừng cửỷa hieọu coự trong tranh?

Trang 13

2’

hiểm có thể xãy ra trên đường đi học

- Giáo viên chia nhóm, cứ 2 nhóm 1 tình huống

với yêu cầu:

 Điều gì có thể xãy ra?

 Em sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó

như thế nào?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

 Để cho tai nạn không xãy ra chúng ta phải

chú ý điều gì khi đi đường?

* Hoạt động 2: (8’) Làm việc với SGK:

Mục tiêu: Học sinh nhận biết được quy định

về đường bộ

- GV giao nhiệm vụ và thực hiện:

 Cho học sinh quan sát tranh trang 43 và trả

lời các câu hỏi sau:

+ Bức tranh 1 và 2 có gì khác nhau?

+ Bức tranh 1 người đi bộ đi ở vị trí nào trên

đường?

+ Bức tranh 2 người đi bộ đi ở vị trí nào trên

đường?

+ Đi như vậy bảo đảm an toàn chưa?

- Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các

câu hỏi trên

 Khi đi bộ chúng ta cần chú ý điều gì?

* Hoạt động 3: (8’) Trò chơi : “Đi đúng quy

định”

Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện các quy

định về trật tự ATGT

- Hướng dẫn chơi:

- Thực hiện trò chơi:

- Giáo viên theo dõi học sinh chơi và sửa sai

giúp học sinh chơi tốt hơn

- Giáo viên nhận xét về hoạt động của học

sinh

4 Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Nhận xét Tuyên dương

- Học bài, xem bài mới Thực hiện đúng luật đi

- Học sinh thảo luận theo nhóm 8

em Nêu những tình huống xãy

ra và lời khuyên của mình

- Học sinh các nhóm trình bày vàbổ sung cho nhau các ý kiến hay

- Không được chạy lao ra đường,bám theo ngoài ô tô…

- Học sinh lắng nghe nội dungyêu cầu

- Học sinh quan sát tranh ở SGKđể hoàn thành câu hỏi của giáoviên

- Học sinh nói trước lớp cho côvà các bạn cùng nghe

- Cần đi sát mép đường bên phảicủa mình còn trên đường có vỉahè thì đi trên vỉa hè

- Vài học sinh nhắc lại

- Học sinh chí ý lắng nghe quycách chơi và chơi thử một vàilần

- Học sinh thực hiện trò chơi

- Học sinh nêu tên bài

- Học sinh nhắc nội dung bàihọc

Tiêu đề	Giáo án tuần 20
Tác giả	Phạm Tuyết Thanh
Trường học	Trường TH Việt Thống
Chuyên ngành	Giáo dục thể chất
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	372 KB