AN TOAN GIAO THONG LOP 1

Mục tiêu : - HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông - HS biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông - Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thông II... A

Bài soạn : AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 1 : TUÂN THỦ TÍN HIỆU ĐÈN ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I Mục tiêu :

- HS nhận biết 3 màu của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

- HS biết nơi có đèn tín hiệu điều khiển giao thông

- Biết tác dụng của đèn tín hiệu điều khiển giao thông

II Chuẩn bị :

_ GV : giáo án

_ HS : sách “ pokémon cùng em học ATGT

III Các hoạt động dạy học :

1. Ổn định :

2. Bài cũ : không KT

3. Bài mới :

* GTB : GV ghi tựa

* Hoạt động 1 : Kể chuyện

- GV kể chuyện theo nội dung bài

- HD HS tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

+ Bo nhìn thấy đèn tín hiệu ĐKGT ở

đâu ?

+ Đèn tín hiệu ĐKGT có mấy màu ?

+ Mẹ nói khi gặp đèn đỏ thì người và

xe phải làm gì ?

+ Chuyện gì xảy ra nếu đèn đỏ mà xe

cứ đi ?

* Hoạt động 2 : Chơi sắm vai

- GV chia lớp thành các nhóm đôi

+ Cho HS đối thoại theo sách

+ GV theo dõi , nhận xét các nhóm

- GV kết luận : các ngã tư ,ngã năm

thường có đèn tín hiệu ĐKGT

đèn tín hiệu ĐKGT có 3 màu : đỏ

–vàng – xanh

• Khi gặp đèn đỏ người và

xe phải dừng lại

• Đèn xanh được phép đi

• Đèn vàng : báo hiệu sự

Hát

HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi + ở ngã tư

+ Có 3 màu +Người và xe phải dừng lại

+Rất dễ gây tai nạn và làm ùn tắc giao thông

- HS sắm vai theo nhóm đôi + 1 HS đóng vai Mẹ ,1 HS đóng vai

Bo + 2 HS đối thoại với nhau theo lời của mẹ và Bo trong sách

- HS lắng nghe

thay đổi tín hiệu , xe phải dừng lại

* Hoạt động 3 : Trò chơi : đèn

xanh ,đèn đỏ

- Y/C HS nêu lại tín hiệu 3 loại

đèn

- GV nêu luật chơi :

+Khi gv hô “ chuẩn bị “

+Khi gv hô : “ đèn xanh “

+ Khi gv hô : “ đèn vàng “

+ Khi gv hô : “ đèn đỏ “

- GV hô không theo thứ tự các màu

đèn và nhanh dần để tạo sự bất

ngờ , vui vẻ cho cả lớp

- HS làm sai sẽ bị phạt

* Kết luận : Phải tuân thủ tín hiệu đèn

ĐKGT để đảm bảo an toàn , tránh tai nạn

và k làm ùn tắc giao thông

- Cho HS đọc câu thơ

4 Củng cố :

- GV hệ thống lại nội dung bài

- Liên hệ : nơi em ở

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : tuân thủ theo bài học

- HS nêu

- HS đưa 2 tay trước ngực chuẩn bị tham gia giao thông

- HS quay 2 tay xung quanh nhau , chân chạy tại chỗ như đang đi trên đường

- HS quay 2 tay chậm lại như đang giảm tốc độ chuẩn bị dừng

- Tất cả phải dừng lại

- HS chơi trò chơi

- HS lắng nghe

- HS đọc : Nào , nào dừng lại ! Đèn đỏ bật rồi Chờ đèn xanh sáng Mình cùng đi thôi !

AN TOÀN GIAO THÔNG

BÀI 2 : KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DÀNH CHO

NGƯỜI ĐI BỘ

I Mục tiêu:

- HS nhận biết các vạch trắng trên đường ( Loại mô tả trong sách ) là lối đi dành cho người đi bộ qua đường

- HS không chạy qua đường và tự ý qua đường một mình

II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, 2 túi xách

- HS : Sách

III Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2. Bài cũ : Hỏi tên bài cũ

GV hỏi nêu ý nghĩa hiệu lệnh của 3

màu đèn

GV nhận xét

3. Bài mới :

Giới thiệu bài:Ghi tựa

* HĐ 1: - GV kể cho HS nghe câu

chuyện trong sách

- GV nêu câu hỏi và chia lớp thành 3

nhóm và y/c các nhóm thảo luận

theo câu hỏi sau :

+Chuyện gì có thể xảy ra với Bo ?

+ Hành động của Bo là an toàn hay

nguy hiểm ?

+ Nếu em ở đó ,em sẽ khuyên Bo điều

gì ?

- GV kể tiếp đoạn kết của tình

huống

- Gv kết luận Hành động chạy sang

đường 1 mình là rất nguy hiểm vì

có thể xảy ra tai nạn …

* HĐ 2: Giới thiệu vạch trắng dành

Hát

HS nêu đèn đỏ dừng lại, đèn xanh được phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu

Học sinh nhắc lại

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm

+ Có thể bị tai nạn + Nguy hiểm + Không qua đường như thế

- HS lắng nghe

cho người đi bộ

+ Em đã nhìn thấy vạch trắng dành cho

người đi bộ sang đường chưa ?

GV bổ sung:

GV yêu cầu HS mở sách và quan sát

trang 8 ;

+ Em có nhín thấy vạch trắng trên

tranh không ? nó nằm ở đâu ?

GVKL những chỗ kẻ vạch trắng trên

đường phố là nơi dành cho người đi bộ

sang đường Ta thấy các vạch trắng

này ở nhưỡng nơi giao nhau hoặc ở

nhưỡng nơi có nhiều người qua đường

như trường học, bệnh viện …

- Cho HS đọc câu ghi nhớ

* HĐ 3 : thực hành qua đường

- GV chia lớp thành 3 nhóm và cho các

nhóm đóng vai : 1 em đóng vai người

lớn , 1 em đóng vai trẻ em , em đóng

vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn

- Gv nhận xét

- Kết luận : Khi các em sang đường

cần nắm tay người lớn và đi trên

vạch trắng dành cho người đi bộ để

đảm bảo an toàn

- HS tự trả lời

- HS mở sách quan sát

- Có …

- HS lắng nghe

-HS đọc : Đi trên vạch trắng Mỗi khi qua đường Nắm tay người lớn Mới là dễ thương

- HS đóng vai theo tình huống

- Các nhómthực hành sang đường

Bài 3: KHÔNG CHƠI ĐÙA TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I Mục tiêu :

- Nhận biết được tác hại của việc chơi đùa trên đường phố

-Biết vui chơi đúng nơi quy định để đảm bảo an toàn

- Có thái độ không đồng tình với việc chơi đùa trên đường phố

II Chuẩn bị :

- GV : Tranh vẽ ; 2 bạn đang chơi cầu lông …

- HS : Sách pokémon

III Các hoạt động dạy học :

1 Oån định :

2 Bài cũ :

-Y/C HS đọc ghi nhớ bài học tuần

trước

- Nhận xét

3 Bài mới :

* GTB : GV ghi tựa

* HĐ1 : Tìm hiểu truyện

-GV chia nhóm y/c HS quan sát tranh

và kể lại câu chuyện

- Gọi 1 số cặp trình bày

- Nhận xét

- Gv nêu câu hỏi , y/c HS trả lời

+ Bo và Huy đang chơi trò gì ?

+ Các bạn đá bóng ở đâu

+ Lúc này xe cộ ntn ?

+ Chuyện gì đã xảy ra với 2 bạn ?

+ Em thử tưởng tượng chuyện gì sẽ

xảy ra ?

_ GV kết luận :

* HĐ 2: Bày tỏ ý kiến

- GV gắn từng bức tranh lên bảng , y/c

HS quan sát và bày tỏ ý kiến tán thành

hay không tán thành = cách giơ thẻ và

nêu lí do vì sao em tán thành hoặc

HS nhắc lại

- HS thảo luận cặp đôi

- 2 nhóm kể lại câu chuyện trước lớp

- HS trả lời : + Đá bóng + Trên vỉa hè +Tấp nập

- HS quan sát tranh và bày tỏ ý kiến = cách giơ thẻ “ Oâng mặt trời ’’

+ Tán thành – giơ thẻ ông mặt trời cười + Không tán thành – giơ thẻ ông mặt trời

không tán thành

- GV kết luận :

- Ghi bảng câu ghi nhớ vá cho HS đọc

* HĐ 3: Chơi trò chơi : “ Nên – không nên

’’

- GV chia lớp thành 2 đội , mỗi đội 5 em

Y/C trong 1 phút , lần lượt từng bạn chọn

thẻ ghi địa điểm chơi phù hợp với từng cột

Đội nào nhiều thẻ và đúng sẽ thắng

- GV chuẩn bị 2 bộ thẻ ghi ND sau :

1.Chơi trong sân trường

2.Chơi sát vỉa hè

3.Chơi trên vỉa hè

4.Chơi ở sân vận động

5.Chơi trong câu lạc bộ

6.Chơi ở ngã tư

7.Chơi ở góc phố

8.Chơi trong công viên

- Nhận xét , tuyên dương

4 Củng cố – dặn dò :

- Hệ thống lại ND bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò

buồn

- HS đọc :

_ HS chơi trò chơi theo 2 đội và lần lượt chơi theo hướng dẫn

Bài 4 : TRÈO QUA DẢI PHÂN CÁCH LÀ RẤT NGUY HIỂM

I. Mục tiêu :

- HS nhận biết được sự nguy hiểm khi chơi gần ở dải phân cách

- HS không chơi và trèo qua dải phân cách trên đường giao thông

II Chuẩn bị :

- GV : giáo án

- HS : Sách pokémon

III Các hoạt động dạy học :

1 Oån định :

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

* GTB :

* HĐ 1: -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ :

QS tranh và nêu ND của mỗi tranh

-Y/C các nhóm trình bày

- GV nhận xét và kết luận : Không chọn cách

vui chơi là trèo qua dải phân cách trên đường

giao thông

* HĐ 2: Thực hành

- GV nêu tình huống y/c HS tìm cách giải

quyết

+ TH 1: Nhà Long ở rất gần trường , chỉ đi

ngang qua đường là tới Nhưng tối qua các

chú C.A dựng lên 1 dải phân cách ngăn đôi

mặt đường Vậy để đến trường Long sẽ đi

ntn?

+ TH 2:Tan học về Long và Thành thấy giữa

mặt đường các chú công nhân đang dựng lên

1 dải phân cách sơn màu xanh , đỏ rất đẹp

Long rủ Thành đến xem và chơi = cách trèo

- HS thảo luận nhóm

-Các nhóm trình bày -Tranh 1:

-Tranh 2:

-Tranh 3:

-Tranh 4:

- HS bày tỏ ý kiến +

+

qua trèo lại từ bên này sang bên kia Bạn Thành không đồng ý vì sợ ngã Các em đồng ý với bạn nào , vì sao ?