Gián án My thuat8-tiet20

3, Thái độ: HS yêu thích và thích cảm thụ cái đẹp qua các tranh của các trờng phái hội hoạ thế giới.. - Hãy nêu đặc điểm của trờng phái hội họa ấn tợng?. - Hay cho bết sự ra đời của trờn

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 20 Bài 20 : thờng thức mĩ thuật Sơ lợc về mĩ thuật phơng tây từ cuối thế kỉ đến đầu thế kỉ xx

I,Mục tiêu bài học :

1, Kiến thức: HS tóm tắt sơ lợc giai đoạn phát triển của mĩ thuật hiện đại phơng tây.

2, Kĩ năng: HS bớc đầu làm quen với 1 số trờng phái hội hoạ hiện đại nh : trờng phái ấn

tợng , Dã thú , Lập thể

3, Thái độ: HS yêu thích và thích cảm thụ cái đẹp qua các tranh của các trờng phái hội

hoạ thế giới

II, đồ dùng dạy học.

1, GV : Su tầm tranh ảnh của các trờng phái ,bộ dddh lớp 8 , tranh phiên bản của các hoạ

sĩ

2, HS :SGK , tranh phiên bản , tranh su tầm bài viết su tầm

III : Ph ơng pháp dạy học: Phơng pháp trực quan , vấn đáp , thảo luận ….

IV, Tổ chức giờ học

1,

ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2,Giới thiệu bài.(5p)

- GV cho học sinh xem trnah thời kì này

- Các em thấy tranh vẽ nh thế nào?

- Có hiểu đợc nội dung không ?

- Em có biết nguồn gốc tranh không?

- GV giới thiệu bài

3, Tiến trình dạy học.

HĐ1,H ớng dẫn HS tìm hiểu Sơ l ợc về bối

cảnh xã hội.(8p)

- Mục tiêu: HS tóm tắt và tìm hiểu sơ lợc về

BCXH

- ĐDDH:K

- Cách tiến hành:

- 1 em nêu các sự kiên đó ?

- GV KL………

I, Sơ l ợc về bối cảnh xã hội

- Đây là giai đoạn có những biến chuyển sâu sắc với các sự kiên lớn

- Tranh vẽ có nhiều phong cách khác nhau

- Các sự kiên đó là : công xã Pa Ri ( 1871 ) , chiến tranh thế giới lần thứ nhất ( 1914 – 1918 ) , cách mạng tháng 10 Nga ( 1917 )

HĐ2 H ớng dẫn HS tìm hiểu sơ l ợc về một

số tr ờng phái MT.(25p)

- Mục tiêu: HS nhận biết đợc sơ lợc về một số

trờng phái MT

- ĐDDH:

- Cách tiến hành:

- GV chia nhóm Học sinh thảo luận(8p)

Theo câu hoi trong phiếu học tập.3 tổ cử đại

diên lên trình bày

1,Trờng phái hội họa ấn tợng

- Hãy nêu đặc điểm của trờng phái hội họa ấn

tợng ?

- Hay cho bết sự ra đời của trờng phái hội họa

này ?

- Những nét mới của trờng phái này ?

- Hãy kể tên các tác giả tác phẩm tiêu biểu ?

2, trờng phái hội họa dã thú

- Ta sao hội họa dã thú lại ra đời?

- Đặc điểm của trờng phái này ?

- Hãy kể tên các tác giả tiêu biểu ?

- Kể tên các tác giả tiêu biểu ?

3,Trờng phái hội họa lập thể

- Ai là ngời sáng lập ra trờng phái hội họa lập

thể ?

- Đặc điểm của trờng phái lập thể ?

II Tìm hiểu sơ l ợc về một số tr ờng phái MT.

1,Trờng phái hội họa ấn tợng

- Không chấp nhận nối vẽ kinh điển , nhóm họa sĩ trẻ đi vẽ bên ngoài vẽ

ng-ời trhực và cảnh thực thay cho việc vẽ trong phòng

- Sự ra đời của trờng phái này lấy tên

từ bức tranh “ ấn tợng mặt trời mọc

’’củ Mô Nê

- Quan điểm của trờng phái này là màu sắc trong thiên nhiên luôn thay đổi vì thế các họa sĩ chú trọng đến màu sắc ,

đặc biệt là ánh sáng

- Các tác giả tác phẩm tiêu biểu : bữa

ăn trên cỏ ( Ma Nê ), hoa súng ( Mô

-Nê )vv………

2, Trờng phái hội họa dã thú

- Vì dới con mắt của các hoạ sĩ hiên thực xã hội quá phức tạp , còn thiên nhiên thì muôn mầu muôn vẻ vì thế họ nhìn thực tế qua đôi mắt hồn nhiên

-Đặc điểm của trờng phái này các hoạ

sĩ bỏ cách vẽ vờn khối , snág tốt trong tranh mối quan tâm chủ yếu của học

là màu sắc , những mảng màu nguyên sắc gay gắt , đờng nét mạnh bạo

- Các tác giả tác tiêu biểu : Ma- tit- xơ, Vla -manh , Mác - kê

- Các tác phẩm tiêu biểu : Thiếu nữ mặc áo dài trắng , cá đỏ , hộihoá trnag

ở bãi biển vv………

3,Trờng phái hôi họa lập thể

- Ngời sáng lập ra trờng phái hội hoạ lập thể là họa sĩ Brắc cơ và Pi cát -xô

- Đặc điểm của trờng phái này các hoạ

- Hãy kể tên các tác phẩm tiêu biểu ?

- Kể tên các tác giả tiêu biểu ?

- GV cho học sinh tình bày trên bảng chia lam

3 cọc cho học sinh tự trình bày gọi các nhóm

bổ xung

- GV kết luận ………

- GV cho học sinh quan sát tranh của các trờng

phái hội họa

- Qua 3 phần trình bày giáo viên cho các nhóm

nhận xét chéo nhau và gv kết luận những ý 3

trờng phái , kết hợp quan sát trực quan

- GV đặt câu hỏi đặc điểm chung cuả các trờng

phái trên?

sĩ đi tìm cách diễn tả mới , muốn “ trốn thoát “ khỏi sự lệ thuộc đối tợng miêu tả để tìm ra các hình thể cơ bản nhất , bản chất của sự vật

- Các tác phẩm tiêu biểu : “ Ngững cô gáí ở A - vi - nhông “

đàn ghi ta , đĩa đựng hoa quả , vv…

- Các tác giả tiêu biểu : Pi -cát- xô, brắc - cơ

- Học sinh các nhóm nhận xét chéo phần thảo luận………

* Chú ý

- Các họa sĩ trẻ không chấp nhận lối vẽ kinh điển các họa sĩ đI tìm cái chân thực hơn , khoa học hơn trên cơ sở quan sát thực tế

- Xuất hiện nhiều tác giả tác phẩm nổi tiếng ………

4, Tổng kết và h ớng dẫn học tập ở nhà.(7p)

- GV nhắc lại 1 số kiên thức trong tâm của bài

- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị bài sau (VT- Đề tài Lao Động)