Tên bài dạy Hướng dẫn ôn tập tập đọc Người làm đồ chơi Người làm đồ chơi Ôn tập phép nhân và phép chia tt Hướng dẫn luyện viết Luyện tập tập đọc : Người làm đồ chơi Người làm đồ chơi N[r]
Trang 1Lịch báo giảng
TUẦN: 34
Sáng
Đạo Đức Tập Đọc Tập Đọc
Hướng dẫn ôn tập tập đọc Người làm đồ chơi
Người làm đồ chơi
x Hai
3/5
Chiều
Toán HDLT LTTĐ
Ôn tập phép nhân và phép chia ( tt ) Hướng dẫn luyện viết
Luyện tập tập đọc : Người làm đồ chơi
x
Sáng
Kể Chuyện Chính Tả Toán
Người làm đồ chơi N- V : Người làm đồ chơi
Ôn tập về đại lượng
x Ba
4/5
Chiều
Thủ Công
TD HDLT
LT Toán
Ôn tập ,thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích ( Tiết 2)
LT chính tả bài : Người làm đồ chơi
LT bài : Ôn tập về đại lượng
x x
Tư 5/5
Tập Viết Nhạc Tập Đọc Toán
Ôn các chữ hoa : A, M , N , Q , V ( Kiểu 2 )
Đàn bê của anh Hồ Giáo
Ôn tập về đại lượng ( tt )
x x Sáng
Tập Đọc TD Toán Chính Tả
Cháy nhà hàng xóm
Ôn tập về hình học N- V : Đàn bê của anh Hồ Giáo
Năm
6/5
Chiều
LTVC HDLT
LT Toán
Từ trái nghĩa Từ chỉ nghề nghiệp Luyện tập chính tả: Đàn bê của anh Hồ Giáo
LT bài : Ôn tập về hình học
x x Sáng
TLV Toán
Mĩ thuật TN-XH
Kể ngắn về người thân
Ôn tập về hình học ( tt )
Ôn tập tự nhiên
Sáu
7/5
Chiều
HDLT
LT Toán SHL
Luyện tập : TLV - Luyện từ & câu
LT Bài : Ôn tập về hình học ( tt )
Trang 2Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010
TẬP ĐỌC
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU :
- Đọc dúng , rõ ràng tồn bài , biết ngắt ngỉ hơi sau các dấu câu
- Hiểu nội dung : Tấm lịng nhân hậu , tình cảm quý trọng của bạn nhỏ đối với bác hàng xĩm làm nghề nặn đồ chơi ( Trả lời câu hỏi 1 , 2, 3, 4 ); HS khá , giỏi trả lờ câu hỏi 5
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh minh hoạ trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Gọi 3 em đọc bài “Lượm”
1 HS yếu HTL 1-2 đoạn
-Em thích những câu thơ nào, vì sao ?
-Nhận xét, cho điểm
2 Dạy bài mới :
a- Giới thiệu bài
b-Luyện đọc giải nghĩa từ
-Giáo viên đọc mẫu lần 1 (giọng nhẹ nhàng,
tình cảm.)
-Hướng dẫn luyện đọc
+ Đọc từng câu :
-Kết hợp luyện phát âm từ khó
Cho 4-5 HS yếu đọc
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần
chú ý cách đọc
-GV nhắc nhở học sinh đọc nghỉ hơi sau dấu
phẩy, dấu chấm, nhấn giọng từ ngữ in đậm
Giọng đọc dồn dập
- Gọi HS đọc chú giải
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
-3 em HTL và TLCH
-Theo dõi đọc thầm
-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ : sào nứa, xúm lại, nặn, làm ruộng, suýt khóc, nông thôn, hết nhẵn, sặc sỡ
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài
-Luyện đọc câu : Tôi suýt khóc,/
nhưng cố tỏ ra bình tĩnh ://
-Bác đừng về.// Bác ở đây làm đồ
chơi/ bán
cho chúng cháu.//…
-HS đọc chú giải : ế hàng, hết nhẵn -Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn,
Trang 3-Nhận xét cả bài) CN - Đồng thanh (từng đoạn,
cả bài)
-1 em đọc lại bài
TIẾT 2
c- Tìm hiểu bài - Bác Nhân làm nghề gì ? - Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác Nhân như thế nào ? - Vì sao bác Nhân định chuyển về quê ? - Bạn nhỏ trong truyện đã làm gì để bác vui trong buổi bán hàng cuối cùng ? - Hãy đốn xem bác Nhân sẽ nĩi gì với bạn nhỏ ấy nếu bác biết vì sao hơm đĩ hết hàng ? ( HS khá, giỏi trả lời ) d- Luyện đọc lại 3- củng cố - dặn dị Nhận xét tiết học - Bác Nhân là người nặ đồ chơi bằng bột màu và bán rong trên các vĩa hè - Các bạn xúm đơng lại , ngắm nghía, tị mị xem bác nặn - Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện nhiều , khơng ai chơi đồ chơi bằng bột nữa - Bạn đập con lợn đất , đếm được mười nghìn đồng , chia nhỏ mĩn tiền và nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ chơi của bác - Nhiều em phát biểu RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
TỐN
ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (tt)
I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng nhân và bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị biểu thức cĩ hai dấu phép tính ( trong đĩ cĩ một dấu nhân hoặc chia ; nhân chi trong phạm vi bảng tính đã học )
-Biết giải bài tốn cĩ một phép chia
- Nhận biết một phần mấy của một số
- Bài tập cần làm : Bài 1 , 2 , 3 ,4
- HS khá, giỏi làm hết
Trang 4II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài tập
Đặt tính và tính :
456 - 223
334 + 112
168 + 21
-Nhận xét,cho điểm
2.Dạy bài mới :
a- GTB
b-Luyện tập
Bài 1 : Gọi 1 em nêu yêu cầu ?
-Em có nhận xét gì về đặc điểm của mỗi cột
tính 4 x 9 = 36, 36 : 4 = 9 ?
-Nhận xét
Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài.
-Khi thực hiện biểu thức em thực hiện như
thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề ?
-Có mấy bút chì màu ?
-Chia đều thành 3 nhóm nghĩa là chia như
thế nào ?
-Để biết mỗi nhóm có mấy bút chì màu ta
làm như thế nào ?
GV theo dõi giúp đỡ các HS yếu đặt được
lời giải
Nhận xét , chữa bài
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
- Hình nào được khoanh vào một phần tư số
-3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con
456 334 168
- 223 +112 + 21
233 446 189
Cho 1HS yếu làm một câu
-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -Lấy tích của 36 chia cho một thừa số 4 được thương là thừa số kia 9
Nhận xét -HS làm vở.2 HS làm bảng -Thực hiện từ trái sang phải
2 x 2 x 2 = 4 x 2 3 x5 -6 = 15 -6 = 8 = 9
40 : 4 x 5= 10 x 5 2 X 7 + 58 = 14 + 58 = 50 = 72
4 x 9 + 6 = 36 + 6 2 X8 + 72 = 16 +72 = 42 = 90 -1 em đọc đề Lớp thầm theo
-Có 27 bút chì màu
-Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau
-Thực hiện phép chia 27 : 3
-1 em lên bảng làm Lớp làm vở
Giải Số bút chì màu mỗi nhóm nhận được :
27 : 3 = 9 (bút chì) Đáp số :9 bút chì.
Hình nào được khoanh vào ¼ số hình vuơng
2 HS cùng bàn thảo luận để tìm -Hình b được khoanh vào một phần tư
Trang 5hình vuông ?
-Vì sao em biết ?
- Hình a được khoanh vào một phần mấy
hình vuông, vì sao em biết ?
Nhận xét, cho điểm
-Bài 5 : Giảm KK, HS khá giỏi làm thêm
3.Củng cố :
Cho 3 HS đại diện 3 tổ thi đua làm bài :
3 x 6 + 32
- Tuyên dương nhắc nhở
-Nhận xét tiết học.
hình vuông
-Vì hình b có 16 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông
- Hình a được khoanh vào một phần năm hình vuông, vì hình a có 20 hình vuông, đã khoanh vào 4 hình vuông
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
HDLT HƯỚNG DẪN LUYỆN VIẾT I- MỤC TIÊU: - Hướng dẫn viết một số tiếng ( đúng độ cao, cỡ chữ ) - Viết một đoạn văn 4 - 5 câu ( đúng độ cao, khoảng cách ,cách nối nét )
- Hướng dẫn các em bỏ dấu thanh cho đúng trên âm chính
II- CHUẨN BỊ
- GV viết 10 – 12( Từ) vào bảng nhĩm cĩ chia ơ li đúng về độ cao , khoảng cách, cách
nối nét
-Viết 1 đoạn 4 , 5 câu
III- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1- KTBC
- Cho các em viết 3-4 tiếng vào bảng con
-Nhận xét
2-BÀI MỚI
a- GTB: Giáo viên nêu mục đích, y/c tiết
học
b- Hướng dẫn luyện viết
+ Viết chữ cái
-Cho HS viết bảng con 10- 12 ( từ ) theo
cỡ vừa
- GV nhận xét , sửa chữa về độ cao ,
-HS viết vào bảng con -Nhận xét
-Học sinh viết bảng con, lần lượt từng em lên bảng viết
- Lớp nhận xét
Trang 6cách nối nét
+ Viết từ khó
- Đọc cho các em viết một số từ khó
- Nhận xét , sửa chữa về : độ cao, cách nối
nét, khoảng cách, bỏ dấu thanh
+ Viết đoạn văn 4-5 câu
GV chọn một đoạn cho các em viết
-Gọi HS đọc đoạn viết
- Hướng dẫn cho HS viết vào vở
- Gv theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng
về độ cao,khoảng cách, cách nối nét, cách
bỏ dấu thanh
- Học sinh yếu viết 3 câu
- Chấm 5-6 bài , nhận xét
3- CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Học sinh viết bảng con, lần lượt từng em lên viết bảng lớp
- Nhận xét và nêu cách bỏ dấu thanh trên
âm nào
-2-3 em đọc , lớp thầm theo
- Học sinh nhìn bảng trình bày bài viết vào vở
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
LUYỆN TẬP TẬP ĐỌC
LUYỆN ĐỌC BÀI : NGƯỜI BÁN ĐỒ CHƠI
I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Bước đầu giúp HS đọc diễn cảm ( HS khá, giỏi )
-Đọc đúng nhịp một số từ khó ,câu khó; phát âm đúng khó các từ phát âm địa phương
- HS khá, giỏi đọc theo phân vai
II- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1- KTBC
2- BÀI MỚI
a- GTB : GV nêu mục đich , y/c tiết học
b – Hướng dẫn đọc
- Gọi HS đọc lại bài tập đọc
+ Đọc từ khó
- Cho các em tìm từ khó Giáo viên ghi
bảng
- Gọi học simh đọc
- Giáo viên nhận xét
- Gọi một số HS yêú đọc , Gv theo dõi các
- 1 HS đọc , lớp thàm theo
- Nhiều em tìm , lớp nhận xét
- Nhiều em đọc cá nhân
- Cả lớp đọc đồng thanh
Trang 7em cách phát âm
- Nhận xét , tuyên dương
+ Luyện đọc bài tập đọc
- Gọi học sinh đọc bài
- Cho các em nhận xét về cách phát âm, thể
hiện lời của từng nhân vật
- Cho 2-4 em yếu đọc , GV theo dõi giúp
đỡ các em.
-GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm
+ Đọc lại bài theo phân vai
- Cho các em xung phong đọc lại bài
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương , cho
điểm
3- CỦNG CỐ - DẶN DỊ
- Nhận xét tiết học
- 6-7 em đọc
- Lớp nhận xét
- 2-4 em đọc, HS khá, giỏi nhận xét
- Học sinh xung phong đọc bài ( 2-3 lượt)
- Cho một lượt học yếu đọc
- Lớp nhận xét: Cách đọc , phát âm, Thể
hiện lời của từng nhân vật
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010
KỂ CHUYỆN
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU :
-Dựa vào nội dung tĩm tắt , kể được từng đoạn của câu chuyện
- HS khá, giỏi kể lại tồn bộ câu chuyện
II/ CHUẨN BỊ :
Bảng nhĩm ghi bài tập 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
câu chuyện “ Bóp nát quả cam”
1 HS yếu kể một đoạn
-Nhận xét
2 Dạy bài mới :
a- Giới thiệu bài
-3 em kể lại câu chuyện “Bóp nát quả cam”
-Người làm đồ chơi
Trang 8b-Hướng dẫn kể chuyện
Bài 1 : Dựa vào nội dung tóm tắt, kể lại
từng đoạn câu chuyện
-Phần 1 yêu cầu gì ?
-Bảng phụ : Viết nội dung tóm tắt
Theo dõi hướng dẫn các HS yếu kể
-Nhận xét
Bài 2 : Kể toàn bộ câu chuyện
( HS khá, giỏi kể )
-Gọi 1 em kể toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét : nội dung, giọng kể, điệu bộ
3 Củng cố :
-Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
-Nhận xét tiết học
-1 em nêu yêu cầu và nội dung tóm tắt từng đoạn
-Đọc thầm -Kể từng đoạn trong nhóm
-Thi kể từng đoạn Nhận xét
-1 em kể toàn bộ câu chuyện
-Nhiều em được chỉ định kể toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét, chọn bạn kể hay
-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ
-Nghề nào cũng cao quý trong xã hội, đối với những người lao động chân tay, họ cũng có những tư duy sáng tạo, đó là nghệ thuật trong cái đẹp, chúng
ta nên không nên xem thường
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG
I/ MỤC TIÊU :
- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12, số 3, số 6
- Biết ướ lượng độ dài trong một số trường hợp đơn giản
- Biết giải bài tốn cĩ gắn với các số đo
- Bài tập cần làm : Bài 1a, bài 2, 3 ; bài 4 ( a,b)
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Đồng hồ 2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp
Trang 9III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng tìm x.
800 – x = 300
x + 200 = 700
-Nhận xét,cho điểm
2.Dạy bài mới :
a- Giới thiệu bài
b-Luyện tập
Bài 1 : Quay mặt đồng hồ đến các vị trí trong
phần a, GV gọi vài em đọc giờ
-Em hãy quan sát các mặt đồng hồ ở phần b,
và đọc giờ trên mặt đồng hồ ( HS khá, giỏi
làm )
-2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ ?
-Vậy đồng hồ A và đồng hồ nào chỉ cùng
một giờ
-Yêu cầu HS làm tiếp các bài còn lại
-Nhận xét
Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.
GV theo dõi giúp đỡ các em yếu đặt đúng lời
giải
-GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất
phép tính và yêu cầu học sinh làm bài
-Nhận xét, cho điểm
Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.
-GV hướng dẫn phân tích đề bài, thống nhất
phép tính và yêu cầu học sinh làm bài
Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
-Nhận xét
Bài 4 : Làm câu a, b ( HS khá, giỏi làm hết )
-2 em lên bảng.Lớp làm bảng con
- 4 HS xem và nêu Lớp nhận xét -Đọc giờ : 3 giờ 30 phút, 5 giờ 15 phút,
10 giờ, 8 giờ 30 phút
-Quan sát và đọc : 2 giờ
-Là 14 giờ
-Đồng hồ A và đồng hồ E chỉ cùng một giờ
-HS làm tương tự với các đồng hồ còn lại
-1 em đọc , lớp thầm theo
1 HS làm bảng, lớp làm vở Nhận xét Giải
Can to đựng là :
10 + 5 = 15 (l) Đáp số : 15 l nước mắm
-1 em đọc , lớp thầm theo
- 1 HS làm bảng , lớp làm bảng Nhận xét
Giải Số tiền Bình còn lại :
1000 – 800 = 200 (đồng) Đáp số : 200 đồng.
Trang 10-Bài tập yêu cầu gì ?
- Chiếc bút bi dài 15 … em suy nghỉ xem cần
điền tên đơn vị nào ?
-Nói chiếc bút bi dài 15 mm có được không
vì sao?
-Nói chiếc bút bi dài 15 dm có được không vì
sao?
-Em hãy làm tiếp các bài còn lại
Nhận xét
3.Củng cố :
- 576 , 579 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?
-Nhận xét tiết học
-Tuyên dương, nhắc nhở
-Bài yêu cầu em hãy tưởng tượng và
đo độ dài của một số vật quen thuộc
như bút chì, ngôi nhà …
-Chiếc bút bi dài khoảng 15 cm -Không được vì 15 mm quá ngắn, không có chiếc bút bi bình thường nào lại ngắn như vậy -Không vì như thế là quá dài -HS làm tiếp các bài còn lại -576, 579 hơn kém nhau 3 đơn vị -Học thuộc cách đặt tính và tính các số có 3 chữ số RÚT KINH NGHIỆM ………
………
………
………
THỦ CƠNG
ÔN TẬP THỰC HÀNH DƯỚI HÌNH THỨC
THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH
I/ MỤC TIÊU :
-Ơn tập củng cố kiến thức, kỹ năng của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm thủ cơng đã học
- Làm được ít nhất một sản phẩm đã học
- Với HS khéo tay :
+ Làm được ít nhất 2 sản phẩm
+ Cĩ thể làm thêm sản phẩm mới cĩ tính sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên :
-Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán
Trang 112.Học sinh : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1- Bài cũ
2.Dạy bài mới :
A- Giới thiệu bài
B- Ôn tập – thực hành
- Yêu cầu chia nhóm thực hành
-GV Hướng dẫn các bước :
-Bước 1 : Cắt giấy
-Bước 2 : Cắt xếp con bướm, dây xúc xích,
vòng đeo tay
-Bước 3 : Buộc thân con bướm, dây xúc
xích, vòng đeo tay
-Giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm
của học sinh
- Nhận xét, đánh giá đội nào có nhiều
đồ chơi trưng bày đẹp là đội thắng cuộc
3- Củng cố :
-Nhận xét tiết học
-Ôn tập
-Làm con bướm, làm dây xúc xích trang trí, làm vòng đeo tay theo nhóm
Bước 1 : Cắt giấy
Bước 2 : Buộc con bướm, dây xúc xích, vòng đeo tay
Bước 3 : Dán râu con bướm, dây xúc xích, vòng đeo tay
-Thực hành tập cắt giấy, gấp, và dán -Nhận xét
-Trưng bày sản phẩm
RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………
CHÍNH TẢ- (NGHE VIẾT)
NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn tĩm tắt truyện Người làm đồ chơi
- Làm bài tập 2a , 3a
- Bài viết mắc khơng quá 5 lỗi chính tả
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Viết sẵn đoạn “ Người làm đồ chơi” BT 2a, 3a
Trang 122.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Bài cũ :
-Giáo viên nhận xét bài viết trước, còn sai
sót một số lỗi cần sửa chữa
-GV đọc : nước sôi, đĩa xôi, kín mít, xen kẽ,
cư xử
-Nhận xét
2 Dạy bài mới :
a- Giới thiệu bài
b-Hướng dẫn nghe viết
*Nội dung bài viết :
-Giáo viên đọc mẫu nội dung đoạn viết
-Đoạn văn nói về ai?
-Bác Nhân làm nghề gì ?
-Vì sao bác định chuyển về quê ?
-Bạn nhỏ đã làm gì ?
*Hướng dẫn trình bày
-Tìm tên riêng trong bài chính tả ?
-Tên riêng của người phải viết như thế nào
?
*Hướng dẫn viết từ khó
Gợi ý cho HS nêu từ khó
-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng
Gọi 3-4 HS yếu đọc lại
*Viết bài.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở
-Đọc lại
Theo dõi giúp đỡ các em yếu viết đúng
Chấm vở, nhận xét
c-Bài tập
Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?
-Bảng phụ : (viết nội dung bài ca dao)
………… khoe trăng tỏ hơn đèn
-3 em lên bảng Lớp viết bảng con
- Gọi 3 HS yếu đọc lại
-2-3 em nhìn bảng đọc lại
-Nói về bác Nhân, và một bạn nhỏ -Bác Nhân nặn đồ chơi bằng bột màu -Vì đồ chơi bằng nhựa xuất hiện, hàng của bác không bán được
-Lấy tiền để dành nhờ bạn mua đồ chơi để bác vui
-Nhân -Viết hoa
-HS nêu từ khó : Người nặn đồ chơi, chuyển nghề, lấy tiền, cuối cùng
-Viết bảng con
Nghe đọc viết vở
-Dò bài
-Điền vào chỗ trống chăng hay trăng -2 em lên bảng làm Lớp làm vở BT -Nhận xét