- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học triệt để hơn đến từng giáo viên; đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên, đổi mới việc sinh hoạt tổ nhóm chuyê[r]
Trang 1PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
NHIỆM VỤ
Năm học 2018 - 2019
Lũng Hòa, tháng 9 năm 2018
Trang 3PHÒNG GD - ĐT VĨNH TƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS LŨNG HOÀ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: /2018/KH-THCS
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2018 - 2019
Căn cứ Chỉ thị số 2919/CT-BGDĐT ngày 10/8/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2018-2019 của ngành Giáo dục;
Thực hiện Quyết định số 2086/QĐ-UBND ngày 25/7/2017 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc ban hành Kế hoạch thời gian từ năm học 2017-2018 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Vĩnh Phúc; Thực hiện Văn bản số 1097/HD-SGDĐT ngày 13/9/2018 về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2018-2019; Văn bản số 1109/HD-SGDĐT, ngày 14/9/2018 về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2018-2019 của Sở GD&ĐT;
Thực hiện hướng dẫn số 526 /HD-GD&ĐT ngày 18 tháng 9 năm 2018 của Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường – Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2018 - 2019
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường với những thuận lợi và khó khăn cơ bản:
1 Thuận lợi:
Trường nhận hệ thống văn bản pháp quy, các công văn chỉ đạo hướng dẫn kịp thời của các cấp, các ngành
Trường được phòng GD – ĐT Vĩnh Tường, đảng uỷ, HĐND, UBND, các đoàn thể, các tổ chức tại địa phương quan tâm giúp đỡ
Đội ngũ sư phạm có trình độ chuẩn, trên chuẩn về bằng cấp, tâm huyết với nghề nghiệp đáp ứng được yêu cầu đổi mới của giáo dục
Tập thể đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao
Đa số phụ huynh học sinh đã quan tâm đến việc học tập, tu dưỡng của con
em mình, đã có sự phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường trong việc quản lí, giáo dục việc học tập và rèn luyện của con em mình
Nhiều học sinh đã có ý chí phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện
về mọi mặt
Nhà trường đã được UBND tỉnh công nhận đạt chuẩn quốc gia tháng 10 năm 2017
2 Khó khăn:
Cơ sở vật chất vẫn còn thiếu (một số phòng chức năng) và chật hẹp Đội ngũ CBGVNV nhiều Đ/C ở xa, phân tán, một vài GV còn chậm đổi mới về phương pháp giảng dạy và quản lý giờ bộ môn chưa hiệu quả Cơ cấu một vài bộ môn chưa hợp lý
Trường phải học 2 ca sáng, chiều
Một số học sinh chưa xác định đúng động cơ học tập
Trang 4Một số phụ huynh học sinh chưa thật sự quan tâm đến việc giáo dục và học tập con em
Một số CMHS đi làm từ sáng sớm đến tối muộn, đi làm ăn xa để con ở nhà với ông bà, người thân nên sự quản lí, giáo dục con em có nhiều mặt
bị hạn chế
Từ những thuận lợi và khó khăn cơ bản nêu trên Trường THCS Lũng Hoà xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ, chỉ tiêu cho năm học 2018 - 2019 như sau:
A.CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:
1/Thực hiện tốt chương trình hành động số 66/CT-TU ngày 27/01/2014 của Tỉnh ủy, Kế hoạch hành động của UBND tỉnh thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/
TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện về giáo dục và đào tạo
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc thi đua của ngành ; tích cực tuyên truyền để các bậc phụ huynh học sinh, các tổ chức đoàn thể quan tâm ủng hộ nhà trường thực hiện đổi mới giáo dục
2/ Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chỉ thị 03- CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị
và phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, giáo dục đạo đức, giáo dục nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh
Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” với chủ đề “Nâng cao tinh thần trách nhiệm hết lòng phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” Phát động phong trào thi đua trong toàn trường qua từng chủ điểm năm học
Thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo thực hiện nghiêm túc quy định về đạo đức nhà giáo, tâm huyết trách nhiệm, tích cực đổi mới trong giảng dạy và quản lý”
Tập trung chỉ đạo không để nảy sinh tiêu cực trong thi cử, kiểm tra và đánh giá, tuyển sinh đầu cấp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học
Tiếp tục cải tiến công tác thi đua, khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tổ chức tốt việc chăm sóc các di tích văn hoá, lịch sử, nghĩa trang liệt sỹ
ở địa phương
Triển khai việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua giảng dạy các môn học, xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá trong nhà trường học sinh được học tập nội quy nhà trường và thực hiện theo những điều trong nội quy
Đội thiếu niên tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa, tổ chức thi văn nghệ, thể dục thể thao theo các chủ đề, chủ điểm năm học, ngày 20/11, ngày 22/12, ngày 03/2, 26/3, 15/5, 19/5
Trang 53/ Triển khai các biện pháp nâng cao chất lượng :
Thực hiện nghiêm túc phân phối chương trình, tổ chức các hoạt động tập thể; thực hiện tốt tinh giản nội dung dạy học theo chỉ đạo của Bộ GD&ĐT Xây dựng kế hoạch giáo dục theo hướng tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới, thiết kế lại các tiết học trong sách giáo khoa thành các bài học theo chủ đề (trong mỗi môn học hoặc liên môn), điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung, cập nhật những thông tin mới phù hợp thay cho những thông tin cũ, lạc hậu; không dạy những nội dung, bài tập trong sách giáo khoa vượt quá mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành ; triển khai dạy học các chủ đề tích hợp; triển khai có chất lượng cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho học sinh
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục đã xây dựng (kể cả dạy chính khóa và dạy thêm); nghiêm cấm việc dồn nén, cắt xén, dạy trước chương trình
Phát huy tính dân chủ, công khai, minh bạch phân công rõ trách nhiệm của mỗi cá nhân, của người đứng đầu các tổ chức đoàn thể nhằm phát huy năng lực, lương tâm trách nhiệm của giáo viên; tích cực đổi mới phương pháp tổ chức dạy học làm chuyển biến rõ rệt về chất lượng các hoạt động giáo dục trong nhà trường
Tiếp tục đổi mới phương pháp thi, kiểm tra đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh đảm bảo trung thực khách quan phối hợp sử dụng kết quả đánh giá của giáo viên với tự đánh giá của học sinh; nâng cao hiệu quả đào tạo; nâng cao chất lượng giáo dục trong đó đặc biệt chú ý giáo dục đại trà và hiệu quả công tác bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh năng khiếu
Tăng cường hiệu quả hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn, nâng cao vai trò của GVCN trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh
Phân công giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu, kém ( xếp trên thời khóa biểu vào các buổi chiều trong tuần đối với môn ngữ văn, toán, Tiếng Anh) để đủ
số giờ lao động quy định;
Giáo viên lên kế hoạch trong tuần ( báo giảng theo phân công chuyên môn, thời khóa biểu, thời gian tự bồi dưỡng, nội dung tự bồi dưỡng)
Tăng cường công tác phổ biến pháp luật trong nhà trường
Thực hiện khảo sát chất lượng học sinh vào tháng 9 để giao cho các đồng chí giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn ngay từ đầu năm học từ đó giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn có biện pháp phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Giao khoán chất lượng ngay từ đầu sau khảo sát và nhận lớp đầu năm, đăng ký cam kết chất lượng giáo dục đối với từng GVBM sau học kỳ
1, cuối năm học; Tổ chức dạy phụ đạo học sinh yếu theo khối lớp, bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi bộ môn
Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình dạy học.Tích hợp rèn kỹ năng sống cho học sinh cấp THCS thông qua giảng dạy các môn học và trải nghiệm thực tế
Trang 64/ Tiếp tục chăm lo xây dựng các điều kiện đảm bảo chất lượng:
Tiến hành thường xuyên công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng của giáo viên thông qua hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn Giáo viên đăng ký chương trình
tự bồi dưỡng và có kế hoạch tự bồi dưỡng Thông qua các buổi, các đợt bồi dưỡng cấp cụm, cấp huyện, bồi dưỡng tập trung
Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ dạy, học
Tham mưu với cấp uỷ đảng, chính quyền địa phương tăng cường xây dựng cơ sở vật chất theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa
Làm tốt công tác XHH giáo dục đảm bảo theo đúng qui trình hướng dẫn
và được sự đồng thuận cao của các bậc phụ huynh học sinh, các nhà hảo tâm , các doanh nghiệp
Làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài động viên khen thưởng kịp thời CBGVNV và HS có thành tích trong năm học
5/ Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục THCS
Nâng cao chất lượng giáo dục, hiệu quả đào tạo, duy trì tốt sĩ số, làm tốt công tác hướng nghiệp để phân luồng hiệu quả học sinh sau khi TNTHCS nhằm phục vụ tốt công tác phổ cập giáo dục trung học
6/ Đổi mới công tác quản lý:
Quản lý bằng kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch có sơ kết, tổng kết việc thực hiện kế hoạch theo tuần, tháng, học kì và cả năm để đánh giá kết quả thực hiên kế hoạch, phát huy những điểm mạnh,tìm ra nguyên nhân và đề ra biện pháp khắc phục những mặt còn hạn chế để xây dựng kế hoạch thực hiện phù hợp cho thời gian tiếp theo
7/ Làm tốt công tác tham mưu với cấp ủy đảng, chính quyền địa phương với phòng GD – ĐT và các tổ chức đoàn thể để tăng cường CSVC và nâng cao chất lượng GD của nhà trường
B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ 1/ Quy mô:
Số lớp: 16 lớp - Với tổng số học sinh là: 659 trong đó nữ : 335, diện chính sách: 39
Cụ thể: Khối lớp 6: 4 lớp = 179 H/S ; khối lớp 7: 4 lớp = 187 H/S Khối lớp 8: 4 lớp = 136 H/S ; khối lớp 9: 4 lớp = 157 H/S Duy trì sỹ số = 100%
2/ Xây dựng cơ sở vật chất:
- Phấn đấu XD trường đạt đủ tiêu chí trường “ Xanh - Sạch - Đẹp- An toàn ” ,trang trí các lớp học, sửa sang chăm sóc tốt các bồn hoa cây xanh, đường đi trong khu vực sân trường; các khu vệ sinh của GV, HS
- Tăng cường kinh phí sửa chữa các phòng học đã xuống cấp: lát, sửa vá nền, sửa chữa thay thế các cửa cũ hỏng
Trang 7- Lát toàn bộ sân phía sau dãy nhà phòng học bộ môn làm sân TDTT bằng gạch Tezaro, làm thêm lán xe HS, làm hàng rào và trồng bổ xung cây khu đất mới mở rộng
- Bố trí đủ bàn ghế loại 02 chỗ ngồi, đủ bóng đèn, quạt điện, rèm cửa cho toàn bộ các lớp học
- Mua sắm thêm các trang thiết bị phục vụ cho các hoạt động dạy và học bằng cách tiết kiệm các nguồn kinh phí từ ngân sách, từ các khoản đóng góp của CMHS
3/ Nâng cao chất lượng đội ngũ
Tổng số CBCNV: 35 đồng chí Nữ: 25
- CBQL: 02 đồng chí trong đó nữ : 0, ĐH = 2
- Giáo viên: 30 đồng chí trong đó nữ: 23 ( 04 hợp đồng ), ĐH = 25, CĐ =5
- Nhân viên: 3 (1 Kế toán ;1 thư viện thiết bị; 1 Thủ quỹ- văn thư), TC= 3
- Đảng viên: 21 đồng chí - Nữ: 14 đồng chí
- Chú trọng xây dựng đội ngũ có lập trường, tư tưởng chính trị vững vàng, tuyệt đối tin vào chủ trương, đường lối lãnh đạo của Đảng và Nhà nước
-Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên, nâng cao chất lượng đội ngũ
- Xây dựng mỗi tổ nhóm chuyên môn học tập bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn
- Xây dựng đội ngũ có tinh thần đoàn kết tập thể, mạnh về chuyên môn, giỏi
về nghiệp vụ
- Đội ngũ có ý thức tự giác trong công tác, trong việc bồi dưỡng và tự bồi dưỡng, đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng, bồi dưỡng theo tổ, nhóm, học nâng cao, chú trọng tự bồi dưỡng Phấn đấu trong năm học có ít nhất một ĐC đi học
ĐH để nâng cao trình độ
- Phấn đấu trong năm học có ít nhất 02 GVG cấp huyện, 01 GVG cấp tỉnh
4/ Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá
- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học triệt để hơn đến từng giáo viên; đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên, đổi mới việc sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, tăng cường theo hướng trao đổi, thảo luận về nội dung giảng dạy; quan tâm đến việc xây dựng chất lượng đội ngũ giáo viên
- Thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn của Bộ GD & ĐT, của Sở GD
& ĐT Vĩnh Phúc, của Phòng GD - ĐT Vĩnh Tường, nghiên cứu kỹ các tài liệu, mục tiêu quan điểm chỉ đạo, xây dựng chương trình và nội dung cụ thể của
chương trình từng bộ môn, giáo viên bộ môn nắm vững chương trình toàn cấp
học bộ môn mình giảng dạy
- Các tổ chuyên môn:
+ Tổ chuyên môn sinh hoạt có nền nếp, theo kế hoạch Hình thức sinh hoạt chuyên môn linh hoạt ( chung toàn tổ hoặc theo nhóm chuyên môn), có hiệu quả chú trọng các chuyên đề dạy học phát huy trí lực học sinh, phụ đạo học sinh yếu, nâng cao chất lượng đại trà Trình bày, thảo luận chuyên đề trao đổi
Trang 8kinh nghiệm theo các chuyên đề: phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi,
ra đề kiểm tra đánh giá ôn tập cho học sinh
+ Rút kinh nghiệm các bài dạy chuyên đề và thông qua chuyên đề, xây dựng giáo án các bài sẽ dạy về sau
+ Đổi mới về kiểm tra đánh giá học sinh từ khâu ra đề kiểm tra, tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh
+ Thực hiện khai thác và sử dụng thiết bị dạy học, việc sử dụng thiết bị dạy học phải trở thành tiêu chí bắt buộc trong các giờ dạy
+ Tuần cuối mỗi tháng, các tổ đánh gía rút kinh nghiệm về thực hiện chương trình; phương pháp dạy học; sử dụng trang thiết bị, kết quả học tập của học sinh
+ Chú ý nâng cao chất lượng tất cả các môn học ( nhất là 03 môn N Văn, Toán, TA Trong đó có đặc biệt chú ý tới môn Tiếng Anh )
+ Đánh giá chất lượng học sinh khối 6, 7: 3 môn (Ngữ văn; Toán; Tiếng Anh), học sinh khối 8, 9: các môn ( Toán , Lý ,Hóa , Sinh , Văn , Sử , Địa , Tiếng Anh ) tối thiểu 03 lần trong 1 năm học thông qua khảo sát chất lượng ( đề khảo sát của trường, của ngành)
Thực hiện kiểm định chất lượng của Phòng GD&ĐT ; Sở GD&ĐT theo lịch + Thực hiện dạy tự chọn theo văn bản 345/GD&ĐT ngày 18/9/2007 của phòng GD &ĐT Vĩnh Tường; dạy tự chọn tin học đối với học sinh khối 6,7 và lớp 8A
+ Thực hiện tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường đối với các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Vật lý, Công nghệ, sinh học; theo công văn số: 355/GD&ĐT ngày 08 tháng 9 năm 2009 của phòng GD -ĐT Vĩnh tường; dạy kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học;
+ Thành lập ban chỉ đạo công tác hướng nghiệp, chỉ đạo thực hiện có hiệu quả các giờ sinh hoạt, giáo dục hướng nghiệp, đảm bảo tỉ lệ HS theo học THPT,
bổ túc nghề sau khi TNTHCS
5/ Củng cố và nâng cao chất lượng toàn diện:
a.Giáo dục đạo đức:
- Thực hiện có hiệu quả giáo dục tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, nhân cách lối sống và niềm tự hào dân tộc, chú ý nêu gương người tốt - việc tốt, truyền thống của nhà trường
- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu luật giáo dục, điều lệ trường trung học , các văn bản pháp qui và nội quy nhà trường, kiên quyết không để các tệ nạn xâm nhập và nhà trường
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khoá, các ngày kỷ niệm, các ngày lễ trong năm học, phát huy vai trò tự quản của Đội Thiếu Niên và Đoàn Thanh niên trong mọi hoạt động của nhà trường
- Thực hiện tốt giáo dục pháp luật, giáo dục nếp sống văn minh, giáo dục ATGT, phòng chống ma tuý, dạy và học tốt các môn xã hội Đặc biết chú ý đến môn học GDCD, giáo dục môi trường, rèn kỹ năng sống cho học sinh
- Nâng cao trách nhiệm công tác chủ nhiệm lớp, đảm bảo các giờ sinh hoạt, giờ hoạt động ngoại khoá có chất lượng
Trang 9- Khi đánh giá học sinh đòi hỏi giáo viên phải đánh giá chính xác, đảm bảo tính khách quan, công bằng cho học sinh
Chỉ tiêu đánh giá x p lo i rèn luy n v tu dếp loại rèn luyện và tu dưỡng đạo đức của học ại rèn luyện và tu dưỡng đạo đức của học ện và tu dưỡng đạo đức của học à tu dưỡng đạo đức của học ưỡng đạo đức của họcng đại rèn luyện và tu dưỡng đạo đức của học đức của họco c c a h của học ọc sinh
Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019
Tốt 596/645 = 92,4% Tốt 612/659 = 92,9%
Khá: 46 = 7,13 % Khá: 46 = 7,0 %
TB: 03 = 0,47% TB: 01 = 0,1%
Yếu: 0 = 0% Yếu: 0 = 0%
b.Giáo dục văn hoá:
- Tăng cường chỉ đạo, kiểm tra việc dạy đúng, dạy đủ theo phân phối chương trình và SGK, tài liệu tham khảo của Bộ GD- ĐT quy định, không cắt xén, dồn ghép chương trình, thực hiện có chất lượng việc đánh giá, xếp loại giờ dạy
- Củng cố và nâng dần chất lượng văn hoá đại trà, đổi mới hình thức và nội dung kiểm tra học sinh và coi đây là hình thức quan trọng để chống việc học vẹt, học tủ tiếp thu kiến thức thụ động và ngăn chặn học sinh sử dụng (coi cóp) tài liệu khi làm bài kiểm tra, trú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi ở tất cả các khối lớp và coi đây là mũi nhọn trong năm
- Tổ chức có chất lượng việc hướng dẫn ôn tập cho học sinh nói chung và học sinh lớp 9 nói riêng trong điều kiện không thi tốt nghiệp và tạo niềm tin cho học sinh thi vào trường chuyên Vĩnh Phúc Phấn đấu học sinh thi vào THPT có điểm thi đạt mức trung bình của huyện
- Việc đổi mới phương pháp dạy học cần tập trung vào các nội dung sau: + Sử dụng triệt để và thành thạo các thiết bị dạy học đã được trang bị, tiếp tục vận động giáo viên làm đồ dùng dạy học thích hợp cho tiết dạy
+ Thiết kế giáo án về nội dung, đáp ứng được yêu cầu của bài học về phương pháp và phù hợp với đối tượng học sinh Chú trọng hướng dẫn học sinh
sử dụng SGK, rèn kỹ năng làm bài, kỹ năng trình bày bài cho học sinh, đặc biệt chú ý tới việc hướng dẫn học sinh phương pháp tự đọc, tự học Quan tâm tới việc chấm, chữa bài tập, bài kiểm tra cho học sinh, giúp học sinh biết cách làm bài và trình bày bài kiểm tra
+ Cải tiến về nội dung và đa dạng về hình thức ra đề kiểm tra sao cho kiểm tra trở thành động lực tích cực trong việc đánh giá học sinh
+ Tiếp tục tìm kiếm và khai thác các phần mềm dạy học với mục đích đổi mới phương pháp dạy học, từng bước ứng dụng công tác thông tin trong nhà trường phục vụ cho công tác quản lý
+ Rèn cho học sinh có thói quen tự giác trong học tập, trong kiểm tra và làm bài thi của học sinh
+ Thường xuyên phối hợp với phụ huynh học sinh để giáo dục học sinh.Thông báo kịp thời điểm các bài kiểm tra, điểm khảo sát tới phụ huynh học sinh để có biện pháp phối hợp kịp thời giữa GV với PHHS
+ Chỉ tiêu về văn hoá :
Trang 10Năm học 2017- 2018 Năm học 2018 - 2019
Giỏi: 98/645 = 15,19% Giỏi: 120/659 = 18,2%
Khá: 318 = 49,3 % Khá: 330 = 50,1%
TB: 204 = 31,6% TB: 196 = 29,73 %
Yếu: 24 = 3,12 %; Yếu: 13 = 1,97 %
Kém: 01 = 0,16% Kém: 0 = 0%
- Khảo sát ngẫu nhiên các môn lớp 6,7,8, xếp thứ tự các trường THCS trong huyện là ( 17/30, 16/30, 15/30,), xếp thứ tự các trường THCS trong tỉnh là ( Khoảng 70 – 80 các trường THCS trong toàn tỉnh )
- Kết quả thi đỗ vào lớp 10 THPT trên 65%, điểm trung bình 3 môn Toán: 5,05 Văn: 5,05; môn tổ hợp: 5,1 Xếp thứ hạng: 15/30 trường trong huyện, khoảng 70 trong toàn tỉnh
- Chỉ tiêu học sinh giỏi bộ môn văn hóa và các cuộc thi khác:
Năm học 2017 - 2018 Năm học 2018 - 2019
Trong đó:
- HSG lớp 9 cấp huyện ( tính cả casio ): đạt 06 giải ( 01 giải ba, 05 giải KK ) Cấp tỉnh 01 giải KK
- Các môn KHTN, KHXH lớp 8 : đạt 18 giải
Trong đó: cấp huyện : 09 giải ( 01 giải nhì, 02 giải ba, 06giải KK )
cấp tỉnh : 09 giải ( 1 giải nhì, 2 giải ba, 56giải KK )
- Giao lưu học sinh giỏi khối 6,7,8 ( Phòng GD – ĐT tổ chức) và các cuộc thi trên mạng TS: 30 giải( 5 giải nhì, 8 giải ba 17 giải KK )
- Các cuộc thi khác ( Văn nghệ TDTT ) : đạt 7 giải ( cấp huyện 5 giải, cấp tỉnh 02 giải )
- Phấn đấu xếp vào tốp 12/30 trường THCS
Giáo dục hướng nghiệp:
- Tổ chức tốt các buổi lao động đạt hiệu quả tốt, đặc biệt xây dựng,tu
chỉnh cảnh quan Sư phạm nhà trường đảm bảo tiêu chí: “ xanh - sạch - đẹp”.
- Tổ chức dạy 9 chủ đề cho học sinh lớp 9, tăng cường công tác hướng nghiệp, tư vấn và định hướng nghề cho học sinh sau khi tốt nghiệp THCS Đảm bảo tỷ lệ học sinh học nghề và theo học THCN là 25 – 30 % số học sinh hoàn thành chương trình THCS
Giáo dục thể chất, y tế học đường, sáng tạo trải nghiệm:
- Thực hiện đầy đủ chương trình thể dục chính khoá, tăng cường các hoạt động ngoại khoá về TDTT