Đề thi TN môn Hoá (Mã đề 748)

II/Haùt theo chuû ñieåm.. H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch HBH.. LuyÖn tËp-thùc hµnh.. HS nªu bµi lµm, líp nhËn xÐt.. HS tù lµm bµi vµo VBT ,gäi mét sè HS nªu bµi lµm, líp nhËn xÐt b[r]

Trang 1

TuÇn 18 Thø 2 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2009.

Trang 2

- HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; biết ơn thầy giáo, cô giáo ; yêu lao động trong sinh hoạt hằng ngày.

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mđ, yc của tiết học

2 Ôn tập.

H: Từ tuần 11 đến nay chúng ta đã đợc học thêm những bài đạo đức nào?

( Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo ;Yêu lao động )

*) Bài: Hiếu thảo với ông bà ,cha mẹ.

H: Em nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình ? Là ngời con trong gia đình, em có thể làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng ?

Trang 3

- HS trả lời ,GV tiểu kết củng cố

- Gọi một số HS nhắc lại ghi nhớ

*) Bài : Biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Cho HS hát một số bài hát ca ngợi thầy giáo, cô giáo

- Gọi một số HS kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo hoặc cô giáo cũ của mình + Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo

H: Vì sao ta phải biết ơn thầy giáo, cô giáo ?

H : Các em cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn thầy, cô giáo ?

- Gọi một số HS nhắc lại ghi nhớ

*) Bài : Yêu lao động

Trang 4

- Gọi HS đọc những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao

động

GV nêu tình huống cho HS thảo luận và đóng vai

+ Tình huống: Sáng nay Nam đang cùng mẹ nhổ cỏ ngoài vờn thì Hải sang rủ đi đá bóng, Thấy Nam chần chừ, Hải bảo: “ Để đáy mẹ cậu nhổ cho cũng đợc có sao đâu, bọn mình đi thôi”

Theo em, Nam sẽ ứng xử nh thế nào ?

H: Vì sao ta lại phải yêu lao động ?

- Gọi một vài HS nhắc lại ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét đánh giá tiết học

Trang 5

- Dặn HS về nhà ôn lại các bài đạo đức đã học từ đầu năm đến nay.

Trang 6

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản.II

Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn HS phát hiện ra dấu hiệu

chia hết cho 9

- GV cho HS nêu các ví dụ về các số chia

hết cho 9, các số không chia hết cho 9, viết

- HS lên bảng thực hiện kiểm tra bài cũ

- Lắng nghe

- 1HS lên bảng ghi các số chia hết cho 9

- 1 HS lên bảng ghi các số không chia hết

Trang 7

thành 2 cột.

- GV hớng sự chú ý của HS vào cột bên trái

để tìm ra đặc điểm của các số chia hết cho 9

Theo xu hớng của bài trớc, HS chú ý đến

chữ số tận cùng

- GV cho HS tự nêu, có thể HS nêu ý kiến

nhận xét là : " Các số có chữ số tận cùng là

9; 8; 7; thì chia hết cho 9"

- GV có thể lấy các ví dụ đơn giản nh số 19;

28; 17 không chia hết cho 9 để bác bỏ ý kiến

đó

cho 9

- 1 HS tự nêu

- Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9

Trang 8

- GV gợi ý để HS đi đến tính nhẩm tổng các

chữ số của các số ở cột bên trái

- GV cho HS nhận xét về quan hệ của các

chữ số, HS bàn luận và đi đến kết luận

- GV cho HS tìm các số lớn hơn co 3 chữ số,

thấy có tổng các chữ số chia hết cho 9 và đi

đến dấu hiệu chia hết cho 9

- GV nêu tiếp: Bây giờ ta xét xem các số

không chia hết cho 9 có đặc điểm gì?

- Cuối cùng GV cho HS nêu căn cứ để nhận

biết các số chia hết cho 2; cho 5; căn cứ để

- HS tính nhẩm tổng các chữ số của các số ghi ở cột bên phải và nêu nhận xét:" Các số

có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thìkhông hcia hết cho 9 "

- Muốn biết một số có chia hết cho 2 hay cho 5 không, ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải; muốn biết số có chia hết cho 9 không, ta căn cứ vào tổng các chữ số của số

đó

Trang 9

nhận biết các số chia hết cho 9.

*)Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu của bài tâp

- HS tự làm bài Gọi HS nêu bài làm

- GV nhận xét chữa bài

- HS làm vào vở

- Số 99 có tổng các chữ số là 18 chia hết cho 9, ta chọn số 99 Số 108 có tổng các chữ số là 9 chia hết cho 9, ta chọn số 108

*) HS làm bài vào vở, một số HS nêu bài làm, lớp nhận xét chữa bài

- Số không chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097

- Một số HS nêu lí do chọn số đó

Trang 11

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết đợc các nhân vật

trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

II

Các hoạt động dạy học

Trang 12

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ

- Trong tuần này các em sẽ ôn tập và kiểm tra lấy

điểm HK1

2 Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi

- Cho điểm trực tiếp HS

- Lắng nghe

- Lần lợt từng HS gắp thăm bài, HS

về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút Khi

1 HS kiểm tra xong, thì tiếp nối 1

HS lên bắt thăm

- Đọc và trả lời câu hỏi

Trang 13

3 Lập bảng tổng kết.

- Các BT đọc là truyện kể hai chủ điểm Có chí thì

nên và Tiếng sáo diều

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Những BT đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm

trên ?

- Yêu cầu HS tự làm bài trong nhóm

- Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng, đọc phiếu

Trang 14

4 Cñng cè, dÆn dß.

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ nhµ häc c¸c bµi tËp vµ häc thuéc lßng,

chuÈn bÞ tiÕt sau

qu¸n ¨n " Ba c¸c bèng"/ RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng/

- Ch÷a bµi

***********************************************************

TiÕt 4.

Trang 15

Luyện toán.

Bài : dấu hiệu chia hết cho 9.

I Mục tiêu Củng cố cho HS về:

- Dấu hiệu chia hết cho 9

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản

*) Bài 1VBT: Gọi HS nêu yêu cầu, cho HS làm *) 1HS nêu yêu cầu, Cho HS làm bài vào

Trang 16

vµo VBT Gäi HS gi¶i thÝch lÝ do chän nh÷ng

*) HS tù lµm bµi vµo VBT, mét sè HS nªu bµi lµm, líp nhËn xÐt ch÷a bµi

- Trong c¸c sè 69; 702; 9257; 5452; 8720; 22050;

C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 69 ; 9257 ; 5452; 8720

*) 1HS nªu yªu cÇu, líp lµm vµo VBT, 1HS

Trang 17

cho HS lµm vµo VBT, 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi

GV nhËn xÐt ch÷a bµi

*) Bµi 4 VBT: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp,

cho HS lµm vµo VBT, 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi

GV nhËn xÐt ch÷a bµi

lªn b¶ng lµm bµi Líp nhËn xÐt ch÷a bµi

- ViÕt vµo chç chÊm c¸c sè thÝch hîp võa chia hÕt cho 9 vµ s¾p xÕp theo thø tù tõ bÐ

Trang 19

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh ở tiết 1

- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2 ); Bớc đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trớc (BT3)

1 Giơí thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết ôn tập

Trang 20

- Cho điểm trực tiếp HS.

3 Bài tập 2 Gọi HS nêu yêu cầu của BT

Cho HS làm bài vào VBT

- GV nhận xét chữa bài

- Lần lợt từng HS gắp thăm bài, HS về chỗchuẩn bị khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểmtra xong, thì tiếp nối 1 HS lên bắt thăm

- Đọc và trả lời câu hỏi

- 1HS đọc thành tiếng Lớp làm vào VBT

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc câu văn mình

đã đặt

Trang 21

*) Bài 3.- HS đọc yêu cầu của BT.

- GV nhắc các em xem lại bài TĐ Có chí thì

nên, nhớ lại các thành ngữ, tục ngữ đã học,

đã biết Cho HS làm bài vào vở

GV phát phiếu cho 3 HS làm bài Những

HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

4 Củng cố, dặn dò.

VD :a) Nguyễn Hiền rất có chí

b) Lê-ô-nác-đô đa Vin- xi kiên nhẫn, khổcông luyện vẽ mới thành tài

- Chữa bài

- 1HS đọc yêu cầu Lớp làm bài vào vở,3HS làn bài trên phiếu và trình bày kếtquả

Lớp nhận xét bổ sung

Trang 23

I Mục tiêu

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản

A Kiểm tra bài cũ

Những số nh thế nào thì chia hết cho 9 ?

Những số nh thế nào thì không chia hết ch 9 ?

B Dạy bài mới

- HS thực hiện kiểm tra bài cũ.-

Trang 24

2 GV h ớng dẫn để HS tìm ra dấu hiệu chia hết

cho 3

- GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho 3 và

các số không chia hết cho 3 tơng tự nh bài học

trớc

- GV hớng dẫn HS chú ý đến các số ở cột bên

trái trớc để nêu đặc điểm của các số này Vì

vừa học xong dấu hiệu chia hết cho 9 nên HS

Trang 25

- GV cho HS nêu dấu hiệu của các số chia hết

cho 3 nh phần b) của bài học

3 Thực hành

*) Bài 1

- GV cho HS nêu lại đề bài

- HS làm bài, GV đi kiểm tra và giúp những

HS gặp khó khăn

*)Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu của BT

- GV cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài

- Số 109 có tổng các chữ số là 10, 10

Trang 26

*)1HS nªu yªu cÇu

- HS tù lµm bµi Gäi HS nªu bµi lµm

- Líp nhËn xÐt ch÷a bµi

+ Sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ:502 ; 6823;

55 553; 641 311

TiÕt 3.

Trang 27

Chính tả.

Bài : ôn tập và kiểm tra cuối hkI ( Tiết 3).

I Mục tiêu

- Nghe viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan )

Trang 28

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi lên bảng

2 Kiểm tra tập đọc và HTL

- Tiến hành tuơng tự nh tiết 1

3 Nghe-viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Đọc bài thơ Đôi que đan

Trang 29

+ Theo em, hai chị em trong bài là ngời

- GV đọc chậm rãi cho HS viết bài

d) Soát lỗi- chấm bài

GV đọc cho HS khảo lại bài, GV thu vở

bà, của bé, của mẹ cha

+ Hai chị em trong bài rất chăm chỉ, yêuthơng những ngời thân trong gia đình

- Các từ ngữ: mũ, chăm chỉ, giản dị, đỡ ợng, que tre, ngọc ngà,

ng HS viết bài vào vở

Trang 30

chÊm ,nªu nhËn xÐt.

3 Cñng cè, dÆn dß

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DÆn HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬ §«i que

®an vµ chuÈn bÞ bµi sau

*********************************************************

Trang 31

Tiết 4.

Luyện từ &câu.

Bài : ôn tập và kiểm tra cuối hkI ( Tiết 4).

I Mục tiêu

- Nhận biết đợc danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì ? Thế nào ? Ai ?( BT2 )

Trang 32

- Nêu mục tiêu bài học và ghi bài lên bảng

- Tiến hành tuơng tự nh tiết 1

3 Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ và đặt

câu hỏi cho bộ phận in đậm

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Trang 33

- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS đọc thành tiếng.

- 1 HS làm bảng lớp, HS cả lớp viết cáchdòng để gạch chân dới DT, ĐT, TT

Trang 34

- Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ phận in

đậm

- Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làmvào VBT

- Nhận xét, chữa bài

Trang 35

Thứ 4 ngày 23 tháng 12 năm 2009

Tiết 1.

Hoạt động ngoài giờ lớp

TèM HIEÅU KEÅ CHUYEÄN CHUYEÄN LềCH SệÛ.

I./Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh tuaàn qua

Trang 36

-Cho từng tổ nhận xét tổ viên của mình.

- Tuyên dương những học sinh thực hiện tốt, phê bình những học sinh thực hiện chưa tốt

- Giáo viên nhận xét chung

I/ Học sinh nói chủ điểm

Hỏi :Chủ điểm trong tháng 12 nµy là gì?

Yêu cầu một số học sinh nhắc lại

Trang 37

Chốt lại:Chủ điểm trong tháng 12 là:Chào mừng 65năm Thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam và 20 năm ngày Quốc Phòng Toàn dân

-Để chào mừng ngày thành lập quân đội 22/12 em đã được bao nhiêu điểm10rồi?(Học sinh kể, lởp tưởng ghi lại)

-Lớp tuyên dương bạn có nhiều điểm 10

- Kể chuyện về lịch sử

- Học sinh lên kể hoăïc giới thiệu về tranh ảnh

II/Hát theo chủ điểm

Trang 38

-Hoùc sinh haựt baứi noựi veà anh Boọ ủoọi Cuù Hoà

-Moọt soỏ em leõn haựt, caỷ lụựp cuứng haựt

- Cho HS chụi moọt soỏ troứ chụi saõn trửụứng

IV Neõu phửụng hửụựng tuaàn tụựi

- Đi thăm hỏi những gia đình có công với cách mạng

*************************************************

Trang 39

Trang 40

1 KiÓm tra bµi cò.

- GV lÇn lît yªu cÇu HS nªu c¸c vÝ dô vÒ

c¸c sè chia hÕt cho 2, c¸c sè chia hÕt cho

3, c¸c sè chia hÕt cho 5, c¸c sè chia hÕt

cho 9, HS cã thÓ nªu nhiÒu vÝ dô råi gi¶i

thÝch chung

2 Thùc hµnh

*)Bµi 1 – Gäi HS nªu yªu cÇu cña BT

- Yªu cÇu HS tù lµm vµo vë HS lÇn lît

lµm tõng phÇn a),b),c)

- 4 HS tr¶ lêi 4 dÊu hiÖu

- 1HS nªu yªu cÇu- HS tù lµm råi nªu kÕtqu¶, líp nhËn xÐt ch÷a bµi

a) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ : 4563; 2229;

Trang 41

*) 1HS nªu yªu cÇu, líp tù lµm bµi vµo vë.Nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶, líp nhËn xÐt ch÷abµi

a) 945

b) 225; 255; 285

c) 762; 768

Trang 42

- Cho HS tự làm bài rồi cho kiểm tra chéo

nhau

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về ôn lại các dấu hiệu đã học

*) 1HS nêu yêu cầu, lớp làm bài vào vở, đổi

vở kiểm tra chéo nhau, nêu nhận xét

a) Đ ; b) S ; c) S ; d) Đ

********************************************************

Trang 43

Tiết 3.

Tập làm văn.

Bài : ôn tập và kiểm tra cuối hkI

I Mục tiêu

- Nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài văn kể chuyện; bớc đầu viết đợc mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ong Nguyễn Hiền (BT2)

Trang 44

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục đích ,yêu cầu của tiết học

- Tiến hành nh tiết 1

3 Bài tập

a) Ôn luyện về các kiểu mở bài, kết bài

trong bài văn kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả

diều

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

+ Mở bài trực tiếp : kể ngay vào sự việc mở

Trang 45

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc phần Ghi

nhớ trên bảng phụ

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

đầu câu chuyện

+ Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫnvào câu chuyện định kể

+ Kết bài mở rộng: sau khi cho biết kết cụccủa câu chuyện, có lời bình luận thêm vềcâu chuyện

+ Kết bài không mở rộng: chỉ cho biết kếtcục của câu chuyện, không bình luận gìthêm

- HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài

mở rộng cho câu chuyện về ông Nguyễn

Trang 48

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết đợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2 ).

1.Giụựi thieọu baứi ’

Tửứ tuaàn 11 ủeỏn heỏt tuaàn 17, caực em ủaừ hoùc

raỏt nhieàu baứi taọp ủoùc Coự baứi laứ thụ, coự baứi laứ

vaờn xuoõi, coự baứi thuoọc theồ loaùi kũch …………

-Nghe

Trang 49

2: Kiểm tra tập đọc &HTL

a) Kiểm tra 1/6 HS trong lớp

b)Tổ chức kiểm tra

-Gọi từng HS lên bốc thăm

-Cho HS chuẩn bị bài

-Cho HS trả lời

-GV cho điểm (theo HD)

3.Làm bài tập 2

-Lần lượt lên bốc thăm

-Mỗi em chuẩn bị trong 2 phút-HS đọc bài theo yêu cầu theo phiếu thăm

Trang 50

- Cho HS đọc yêu cầu.

-GV giao việc: Các em có hai nhiệm vụ một

là phải quan sát một đồ dùng học tập chuyển

kết quả quan sát thành dàn ý Hai là viết

phần mở bài gián tiếp và phần kết bài kiểu

mở rộng

-Cho HS làm bài: Treo bảng phụ đã ghi sẵn

nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ

-1HS đọc – lớp đọc thầm

-HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về nội dung trên bảng phụ

Trang 51

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét giữ lại trên bảng dàn ý tốt nhất Có

thể GV đã chuẩn bị trước ở nhà

4 Củng cố dặn dò ’

HS chọn đồ dùng học tập

-HS quát sát + ghi kết quả vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý.-Một số HS lần lượt phát biểu ý kiến.-2HS lên bảng trình bày dàn ý

-Lớp nhận xét-HS theo dõi dàn ý trên bảng

Trang 52

-Nhận xét tiết học.

-Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung bài học

-Nhắc HS về nhà sửa lại dàn ý, hoàn chỉnh

mở bài, kết bài, viết vào vở

******************************************************************* Thø 5 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2009

TiÕt 1.

Định dạng
Số trang	564
Dung lượng	297,29 KB