Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.. 2.Bài mới:.[r]
Trang 1Tuần 32 : Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010 SÁNG
ĐẠO ĐỨC ; DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1)
I.Mục tiêu :
- Kể được một vài lợi ích của hoa và cây nơi cộng cộng đối với cuộc sống con người
- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm, những nơi công cộng khác; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện
-Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ của công và giữ vệ sinh chung
II Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa ,công
viên luôn đẹp ,luôn mát các em phải làm gì?
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Biết được các việc cần làm để
bảo vệ hoa và cây nơi công cộng
Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các
việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công
cộng
-Những việc làm đó có tác dụng gì ?
Kết luận : cây và hoa làm cho cuộc sống
thêm đẹp ,không khí trong lành ,mát
mẻ Chúng ta cần chăm sóc ,bảo vệ cây và
hoa nơi công cộng
Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ
sinh môi trường ở địa phương
1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh môi
trường có được mọi người quan tâm và thực
hiện tốt không?
2.Hãy ghi những hành vi mà em quan sát
được vào bảng sau
Những hành vi thực hiện tốt việc giữ vệ sinh
môi truờng
Những hành vi chưa thực hiện tốt việc giữ
vệ sinh môi trường
Giáo viên chia nhóm ,phân công cho mỗi
nhóm lần lượt viết lại kết quả từ phiếu điều
tra của mình vào bảng báo cáo của nhóm
Nhóm1 ,2 : những hành vi thực hiện tốt
Nhóm 3,4 : những hành vi chưa thực hiện tốt
Giúp các em nhận xét chung về việcgiữ
vệ sinh ở địa phương mình
Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung
Liên hệ việc giữ vệ sinh ở địa phương
Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo
vệ môi trường lắng nghe
Trang 2Yờu cầu cỏc em nờu một vài việc cỏc em cú
thể làm để bảo vệ mụi trường ?
Kết luận :Chỳng ta phải thực hiện tốt việc
giữ vệ sinh mụi trường để đảm bảo sức khoẻ
cho mỡnh và cho mọi người
Hoạt động 2: Kể lại cỏc việc đó làm để giữ
vệ sinh nơi mỡnh ở
Thảo luận nhúm đụi kể lại những việc mà
mỡnh đó làm được để giữ vệ sinh nơi mỡnh ở
Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày
Cựng cỏc em nhận xột ,tuyờn dương
Kết luận : Cần tuyờn tuyền vận động mọi
người luụn cú ý thức giữ vệ sinh chung
- H hát thuộc lời và đúng giai điệu
- Biết hát kết hợp động tác phụ hoạ
- Giỏo dục học sinh yờu thớch õm nhạc
II đồ dùng dạy - học.
- G: Tập một số động tác phụ hoạ cho bài hát Đàn oóc gan, thanh phách
- H: Thanh phách
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Trang 3- Tập biểu diễn bài “ Đường và
chõn ”kết hợp động tác phụ hoạ
- Thực hiện mẫu
H - Lớp quan sát
G - HD H thực hiện động tác
H - Lớp thực hiện theo tại chỗ
G - Gọi H biểu diễn nhóm, cá nhân
- Tụ được cỏc chữ cỏi S,T.
- Viết đỳng cỏc vần: ươm, ướp, iờng, yờng; cỏc từ ngữ: Lượm lỳa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ
ngữ viết được ớt nhất 1 lần )
* HS khỏ, giỏi viết đều nột, dản đỳng qui cỏch và viết đủ số dũng, số chữ qui định trong vở tập viết 1, tập 2
II.Đồ dựng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa S,T đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Cỏc vần và cỏc từ ngữ (đặt trong khung chữ)
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Trang 4Hoạt động GV Hoạt động HS1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học
sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh
- Hs viết từ: dòng nước
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đầu bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô
chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã
học trong các bài tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét.Chữ S có
mấy nét ? độ cao của chữ bao nhiêu ? Sau
đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói
vừa tô chữ trong khung chữ
Tương tự với chữ T
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện (đọc, quan sát, viết bảng con)
Giáo viên viết mẫu
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vàovở
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
-Lớp viết bảng con các từ: dòng nước
Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảngphụ và trong vở tập viết
Chữ Sgồm một nét: nét cong thắt nhỏtrên đầu , chữ S cao năm li
Quan sát, tô lên không trung
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu củagiáo viên vào vở tập viết
ChÝnh t¶ ( tËp chÐp :
HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “ Cầu Thê Húc màu son… cổ kính” 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút
- Điền đúng vần ươm, ươp ; chữ c, k vào chỗ trống
- Bài tập 2, 3 ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3
- Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Học sinh lên bảng viết: dây diện, quay tròn Học sinh viết bảng
Trang 5Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi đầu bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần
chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm
những tiếng các em thường viết sai như: lấp
ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con
của học sinh
Thực hành bài viết (chép chính tả)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách
cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết
chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết
hoa chữ cái bắt đầu mỗi câu
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc
SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng
chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi,
hướng dẫn các em gạch chân những chữ
viết sai, viết vào bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía
trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT
Tiếng Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài
tập giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi
đua giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ
cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khóhay viết sai: tuỳ theo học sinh nêunhưng giáo viên cần chốt những từ họcsinh sai phổ biến trong lớp
Học sinh viết vào bảng con các tiếnghay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính,
…Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên để chép bài chính tả vào vởchính tả
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi
vở sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
Điền vần ươm hoặc ươp
Điền chữ k hoặc c
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đạidiện 4 học sinh
Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu :.
Trang 6- Thực hiện được cộng trừ ( không nhớ ) số có 2 chữ số , tính nhẩm, biết đo độ dài, làmtính với số đo độ dài, đọc giờ đúng.
- Bài tập 1, 2, 3, 4
- Giáo dục HS có lòng yêu thích Toán
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1 Phiếu BT 4
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa
bài
Hỏi để học sinh nói về cách đặt tính
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm và chữa bài trên bảng
lớp Cho các em nêu cách cộng trừ nhẩm
các số tròn chục và số có hai chữ số với
số có một chữ số
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh thực hiện đo độ dài và tính
độ dài của các đoạn thẳng, nêu kết quả đo
được
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thi đua theo 2 nhóm (tiếp sức)
Giải:
+ 3 học sinh lên nối các câu chỉ hoạtđộng ứng với số giờ ghi trên đồng hồ.+ Em ngũ dậy lúc 6 giờ sáng – đồng hồchỉ 6 giờ sáng
+ Em đi học lúc 7 giờ – đồng hồ chỉ 7giờ, …
(các câu khác tương tự)Học sinh nhắc tựa
Học sinh nêu cách đặt tính và tính trên bảng con
Học sinh nêu cách cộng, trừ nhẩm và chưabài trên bảng lớp
AC = 9 cmHọc sinh nối các câu chỉ hoạt động ứngvới số giờ ghi trên đồng hồ (hoạt động 2nhóm) thi đua tiếp sức
Trang 74.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
sau
Thực hành ở nhà
TỰ HỌC : RÈN TOÁN
Thứ tư ngảy 21 tháng 4 năm 2010
TẬP ĐỌC : LUỸ TRE (2 Tiết) I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp của luỹ tre vào những lúc khác nhau trong ngày
- Trả lời được câu hỏi 1, 2 ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Gọi 2 học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời
câu hỏi 1 và 2 trong SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
đầu bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài thơ (nhấn giọng các từ ngữ:
sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm,
nhai, bần thần, đầy)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh nêu các từ ngữ khó hoặc gv đưa:
Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ
nhất và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy
đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em 2 dòng thơ
cho trọn 1 ý)
+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:
Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng
thơ)
Học sinh nêu tên bài trước
2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Nhắc lạiLắng nghe
Luyện đọcĐọc các từ trên bảng( cn-đt )
Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ bắtđầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp 2 em
Trang 8Thi đọc cả bài thơ.
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ
Đọc đồng thanh cả bài
Luyện tập:
Ôn vần iêng:
Giáo viên yêu cầu Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần iêng ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ?
Bài tập 3: Điền vần iêng hoặc yêng ?
Gọi học sinh đọc 2 câu chưa hoàn thành trong
bài
Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần
iêng hoặc yêng để thành các câu hoàn chỉnh
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
1 Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm?
2 Đọc những câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp về các loại cây
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi
đáp về các loại cây mà vẽ trong SGK
Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọcthi đua giữa các nhóm
2 em đọc lại bài thơ
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
Tre bần thần nhớ gió Chợt về đầy tiếng chim
Trang 9- Thực hiện được cộng trừ ( không nhớ ) số có 2 chữ số, so sánh hai số, làm tính với số
đo độ dài, giải toán có 1 phép tính
- Bài tập 1, 2, 3
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi học Toán
II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1
-Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Gọi học sinh nêu cách thực hiện
Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa
bài
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn
tóm tắt và giải
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Qua hình vẽ (coi như TT bài toán) Gọi
học sinh phát biểu và đọc đề bài toán
Bài toán hỏi gì?
Thao tác nào phải thực hiện?
Cả hai giỏ cam có tất cả bao nhiêu quả?
Gộp số cam của cả hai giỏ lại
Phép cộng
Giải:
Trang 104.Củng cố, dặn dũ:
Hỏi tờn bài
Nhận xột tiết học, tuyờn dương
Dặn dũ: Làm lại cỏc bài tập, chuẩn bị tiết
sau
Số quả cam tất cả là:
48 + 31 = 79 (quả)
Đỏp số: 79 quả camTuyờn dương nhúm thắng cuộc
2- Rèn thói quen chăm chỉ học tập, thực hiện tốt nội quy trờng lớp
3- Giáo dục ý thức tự giác chấp hành nội quy
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài
- Học sinh:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ
2/ Hớng dẫn các tổ trởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao
nhiệm vụ cho từng thành viên chuẩn bị các tiết mục văn nghệ
3/ Cho các tổ tiến hành thảo luận, đề ra chỉ tiêu, tìm biện pháp thực hiện
* Về học tập: Phấn đấu đạt nhiều hoa điểm tốt
- Đăng kí ngày học tốt, giờ học tốt
* Về văn nghệ, thể thao
- Lên kế hoạch cho buổi văn nghệ chào mừng ngày 30/4 và 1/5
- Phân công chuẩn bị các tiết mục cụ thể
4/ Kiểm tra, đánh giá và giao nhiệm vụ cho cả lớp
- Đọc trơn cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ: Mưa rào, dõm bụt, xanh búng, nhởn nhơ, sỏng
rực, mặt trời, quõy quanh vườn Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dũng
- Hiểu nội dung bài : Bầu trời, mặt đất, mọi vật đều tươi vui sau trận mưa rào
- Trả lời được cõu hỏi 1 ( SGK )
Trang 111.KTBC : Hỏi bài trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” và trả lời các
câu hỏi 1 và 2 trong SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
đầu bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn (giọng chậm đều, tươi
vui)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài, giáo
viên gạch chân các từ ngữ các em nêu: mưa
rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời,
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành 2 đoạn
để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời”
Ôn các vần ây, uây:
1 Tìm tiếng trong bài có vần ây ?
2 Tìm tiếng ngoài bài có vần ây, uây ?
Nhận xét học sinh thực hiện các bài tập
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố :
Nhân xét giờ học
Tuyên dương những em đọc tốt
Học sinh nêu tên bài trước
Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Thi đọc cá nhân, 4 nhóm, mỗi nhóm
Trang 124.Dặn dò :
Về nhà đọc lại bài nhiều lần ,tiết sau tìm hiểu
nội dung bài
Ti t 2ết 2
A:Tìm hiểu bài và luyện nói
1 Sau trận mưa rào mọi vật thay đổi thế nào?
+ Những đoá râm bụt ?
+ Bầu trời?
+ Mấy đám mây bông ?
2 Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa
rào ?
Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài văn
Luyện nói:
Đề tài: Trò chuyện về mưa
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh
hoạ và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi để học
sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện nhau về
mưa
Các em thảo luận nhóm đôi
Yêu cầu các nhóm trình bày
Nhận xét phần luyện nói của học sinh
Cùng các em bình chọn nhóm thực hành tốt
3:Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
4:Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi
Các em đọc thầm bài và trả lời lầnlượt các câu hỏi
Thêm đỏ chót
Xanh bóng như vừa được giội rửa.Sáng rực lên
Học sinh đọc: Gà mẹ mừng rỡ …trong vườn
2 học sinh đọc lại bài văn
Học sinh luyện nói theo hướng dẫncủa giáo viên và theo mẫu SGK.Thảo luận nhóm đôi hai phút Đại diện các nhóm trình bày Tuyên dương các bạn
Nêu tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
- Tập trung vào đánh giá :
Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem giờ đúng ; giải và trình bày bàigiải bài toán có lời văn có phép tính trừ