tranh vẽ phòng chống tệ nạn ma túy

-Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm.. * MT:HS nhaän ra nhöõng vieäc laøm vi phaïm luaät GT. Neâu ñöôïc haäu quaû coù theå xaûy ra. Böôùc 1: Laøm vieäc theo caëp. -Yeâu caàu hoïc sinh qu[r]

LỊCH GIẢNG TUẦN 10

GVCN ĐẶNG THỊ HỒNG OANH

19 46 10 10

Ôn tập HKI (tiết 1)Luyện tập chungTình bạn (tiết 2)Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập

KG đọc thuộc và diễn cảm Bài 1,2,3,4

3

19.10

CT MT T LTVC TD

10 10 47 19 19

Ôn tập GKI (tiết 2)Kiểm tra GKI

Ôn tập GKI (tiết 3)

20 10 48 10 10

Ôn tập GKI (tiết 4)Bày ,dọn bữa ăn gia đình

Cộng hai STPNông nghiệp

Ôn tập GKI (tiết 5)

Bài 1 a,b,2 a,b

KG nêu đượcvì sao số lượng tăng

KG đọc thể hiện tính cách nhân vật…

5

21.10

TLV AN T LTVC KH

19 10 49 20 19

Kiểm tra GKI(đọc –hiểu)

Luyện tập Kiểm tra GKI(viết)Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

Bài 1,2,a,c.3

6

22.10

TLV T

KH TD SHL HĐNG LL

20 50 20 20 10

Ôn tập GKI (tiết 6)Cộng nhiều STP

Ôn tập :Con người và sức khỏeSHL+HĐNGLL

KG thực hành toàn bài 2Bài 1a,b2 ,3,a,c

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2009

………

Tập đọc

ÔN TẬP GKI ( tiết 1 )

I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học ; tốc đọc đọc khoảng 100 tiếng / phút ;

biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dungchính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫutrong SGK

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn ; nhận biết được 1 số biện pháp nghệ thuật đượcsử dụng trong bài

II Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc đã học ; giấy khổ to để HS làm bài tập 2

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “ Đất Cà Mau”

KT 3 HS đọc bài Đất Cà Mau

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập GKI (tiết 1).

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

MT:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

( 1/4 số HS trong lớp )

Bài 1:

GV chuẩn bi phiếu ghi tên bài tập đọc và mời

HS lên bốc thăm bài

- Nêu câu hỏi trong bài cho HS trả lời

- Nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: HS lập bảng thống kê

MT: Lập được bảng thống kê các bài thơ đã

học trong các giờ TĐ từ tuần 1 đến tuần 9

theo mẫu trong SGK

Bài 2:

- Gọi 2 em đọc nội dung bài

- Chia lớp làm các nhóm 6

- Giao giấy và nhiệm vụ cho các nhóm

- Quan sát các nhóm làm bài

- Mời 2 nhóm trình bày

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc

- - 2 nhóm xong trước được trình bày

- trên bảng lớp

Chủđiểm

Tênbài

Tácgiả

Nội dung chính

• Giáo viên nhận xét và chốt.

 Hoạt động 3: Củng cố

- - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

- hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

- chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

- thích nhất.

- - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

4 Tổng kết - dặn dò:

- - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.

- - Dặn: Chuẩn bị: “Ôn tập(tt).

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét.

-HS nhận xét tiết học

………

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: - Biết : + Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

+ So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

+ Giải bài toán liên quan đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- BT cần làm : 1,2,3,4

II.Chuẩn bị: Bảng phụ, SGK, phấn màu

III Các hoạt động:

1.Khởi động

2.Kiểm tra bài cũ:

KT hs làm bài cịn lại của tiết trước

GV nhận xét,sửa sai

3 Bài mới:

- Luyện tập chung

* Hoạt động 1:Bài 1

MT: Chuyển các phân số thập phân thành

số thập phân

Bài 1:

- Y/c HS tự đọc bài và làm bài vào vở

- Mời HS sửa bài nối tiếp

- GV nhận xét và kết luận

- Hát

2 HS làm trên bảng

- Tự đọc bài và làm bài

- Từng em nối tiếp đọc kết quả

* Hoạt động 2 :Bài 2

MT: So sánh số đo độ dài

Bài 2:

- Y/c HS trao đổi theo cặp

- Đại diện vài cặp nêu kết quả

- Nhận xét và hỏi tại sao ?

* Hoạt động 3: Bài 3

MT:Chyển đổi số đo diện tích

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài

- Mời 2 em nối tiếp lên bảng sửa bài

- Nhận xét, sửa sai: a) 4,85m ; b) 0,72km2

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét chung, sửa bài : KQ: 540 000đ

4 Củng cố

- Mời HS nhắc lại những kiến thức vừa ôn

5 Dặn dò:- Về ôn lại bài chuẩn bị cho tiết

kiểm tra GKI

- Nhận xét tiết học

- 1 em nêu Y/c

- Từng cặp trao đổi tìm nhanh kết quả

- Vài cặp nêu kết quả và giải thích Các số 11,020km; 11km 20m và 11020m đều bằng 11,02km

- Tự làm bài

- 2 em nối tiếp lên bảng

- HS khác nhận xét

- Đọc thầm đề bài, trao đổi với bạn bên cạnh, làm bài vào vở

- 1 em lên bảng, lớp nhận xét

- 1 số em nêu

………

Đạo đức

TÌNH BẠN (tiết 2)

I Mục tiêu: - Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

- Có ý thức cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

3.Bài mới: Tình bạn (tiết 2)

KT 2 HS nêu nội dung ghi nhớ

GV nhận xét ghi điểm

 Hoạt động 1: Đóng vai bài tập 1.

MT:Biết ứng xửphù hợp trong tình huống bạn

- Hát -

-2 HS trả lời

mình làm điều sai.

Cách tiến hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK.

- Chia nhóm 4; giao cho mỗi nhóm 1 tình

huống

- Mời các nhóm lên đóng vai•

Sau mỗi nhóm, giáo viên hỏi mỗi nhân vật

? Vì sao em lại ứng xử như vậy khi

thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn

giận khi em khuyên ngăn bạn?

? Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em

có giận, có trách bạn không? Bạn

làm như vậy là vì ai?

? Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp hoặc chưa

phù hợp? Vì sao?

 GV Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi

thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt

 Hoạt động 2: Tự liên hệ.

MT:HS biét tự liên hệ về cách đối xử với bạn

bè

- Y/c HS tự liên hệ sau đó trao đổi với bạn

bên cạnh

- Mời 1 số em trình bày

 Khen học sinh và kết luận: Tình bạn

không phải tự nhiên đã có mà cần được vun

đắp, xây dựng từ cả hai phía

4 Củng cố: Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca

dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

- Giới thiệu thêm cho học sinh một số

truyện, ca ca dao, tục ngữ… về tình bạn

5 Dặn dò:

- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.

- - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ

- - Nhận xét tiết học.

- 1 em nêu Y/c + Thảo luận, chọn 1 tình huống và cách ứngxử cho tình huống đó  sắm vai

- Các nhóm lên đóng vai Lớp theo dõi

và nhận xét, thảo luận

- HS trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Làm việc cá nhân tự liên hệ bản thân

- Trao đổi nhóm đôi

- Một số em trình bày trước lớp, các em khác nhận xét và bổ sung

- 2 dãy thi đua đọc truyện, thơ, ca dao, tụcngữ về Tình bạn

- Các em khác lắng nghe, nhận xét

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu: - Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2 – 9 – 1945 tai Quảng trường Ba Đình (Hà

Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập: Ngày 2 – 9 nhân dân HN tập trung tạiQuảng trường Ba Đình, tại buổi lễ BH đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VNDCCH.Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chỉnh phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễkết thúc

- Ghi nhớ : đây là sự kiện LS trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước VN DC CH

- Giáo dục học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị: Hình ảnh SGK: Aûnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập; PHT

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ: KT 2-3 thuật lại cuộc “Cách

Mạng mùa Thu”

3 Bài mới:

 Hoạt động 1:

MT: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên

ngôn Độc lập”

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt

đầu đọc bản “Tuyên ngôn Độc lập”

 Giáo viên gọi 3, 4 em thuật lại đoạn

đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

? Em có nhận xét gì về quang cảnh của

2-9-1945 ở Hà Nội

 Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu

ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”

 Hoạt động 2:

MT: Tìm hiểu nội dung của bản “Tuyên

ngôn độc lập”

- Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận•

Nội dung thảo luận

- Trình bày nội dung chính của bản

“Tuyên ngôn độc lập”?

? Lời khẳng định trong bản tuyên ngôn

độc lập thể hiện điều gì?

? Hãy thuật lại những nét cơ bản của

buổi lễ tuyên bố độc lập

- Hát 2-3 HS trả lời

- Học sinh đọc SGK và thuật lại cho

nhau nghe đoạn đầu của buổi lễ tuyên bố độc lập

- Học sinh thuật lại trước lớp.(SGK)

+ 1 số em nêu

- Quan sát

- Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu

được các ý

- Gồm 2 nội dung chính.

+ Khẳng định quyền độc lập, tự do thiêngliêng của dân tộc VN

+ Dân tộc VN quyết râm giữ vững quyền tự

do, độc lập ấy

+ Thể hiện quyền tự do độc lập của dân tộc

VN và tinh thần quyết giữ vững nền độc lậptự do ấy của NDVN

+ Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập”

+ Buổi lễ kết thúc trong không khí vui sướngvà quyết tâm của nhân dân: đem tất cả tinh

 Giáo viên nhận xét.Cho HS đọc bài

học

4 Củng cố

+ Ý nghĩa của buổi lễ tuyên bố độc lập

+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác

Hồ trong lễ tuyên bố độc lập

5 Dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập.

- Nhận xét tiết học

thần và lực lượng, tính mạng và của cải đểgiữ vững độc lập dân tộc

+ Ngày 2/ 9 trở thành ngày lễ Quốc Khánhcủa dân tộc ta, đánh dấu thời điểm VN trởthành 1 nước độc lập

- Học sinh nêu + trưng bày tranh ảnh sưu

àtầm về Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn độc lập”tại tại quảng trường Ba Đình

………

Thứ ba, ngày 18 tháng 10 năm 2009

Chính tả

ÔN TẬP GKI (TIẾT 2).

I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1.

- Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

II Chuẩn bị: Phiếu viết tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

 Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm TĐ,

HTL (1/ 4 số HS trong lớp)

- Tiến hành như tiết Ôn tập 1

 Hoạt động 2: Nghe-viết chính tả

MT: - Nghe-viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95

chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài, nhẩm

những chữ khó

+ Sông Hồng, sông Đà

+ Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của

- Giáo viên đọc cho học sinh viết luyện

viết 1 số từ

- Đọc cho HS viết chính tả

- Giáo viên chấm một số vở, nhận xét

chung

4 Củng cố.

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm bài

chính tả đã viết

- Giáo viên nhận xét ; GD ý thức BVMT

thông qua việc lên án những người phá hoại

MT thiên nhiên và tài nguyên đất nước.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập”.

- Nhận xét tiết học

tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất

- Học sinh viết: nỗi niềm, ngược, cầm trịch,đỏ lừ,…

- Viết chính tả

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

- Học sinh đọc

- Nghe và nhận xét

………

Toán (KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I.

………

Luyện từ và câu

ÔN TẬP GKI(Tiết 3).

I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.

- Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

- HS khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (BT2)

II Chuẩn bị:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL;

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3.Bài mới:

 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL

(tiến hành như tiết 1)

Hoạt động 2: Bài 2:

MT: Tìm và ghi lại được mà HS thích nhất

trong các bài văn miêu tả đã học (BT2)

GV nêu lại các bài tập đọc thuộc văn miêu tả rồi

- Mời 1 số em trình bày

- Giáo viên nhận xét và nêu câu hỏi Vì sao em

thích những chi tiết đó

4 Củng cố

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm

hơn (2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn,

chọn đọc diễn cảm một đoạn mình

thích nhất

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò:

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Nhận xét tiết học

chi tiết mà mình thích nhất trong các bài văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa; Mộtchuyên gia máy xúc; Kì diệu rừng xanh; ĐấtCà Mau Sau đó trao đổi với bạn bên cạnh

- 1 số em nối tiếp trình bày trước lớp, cả lớptheo dõi

- Đọc và theo dõi, nhận xét

- Đại diện từng nhóm thi đọcdiễn cảm

ÔN TẬP GKI (TIẾT 4)

I.Mục tiêu: - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) về chủ

điểm đã học (BT1)

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

II.Chuẩn bị: Bảng phụ,phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp

2.KT bài cũ:

3.Bài mới:

GT bài: GV nêu m.tiêu,yc của tiết học.

Hoạt động 1: BT1:

MT: Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ,

tính từ, thnàh ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã

học

GV giúp HS nắm vững yc bài tập

GV chọn 1 phiếu làm tốt để làm mẫu,sửa bài

cho cả lớp

2 HS đọc ghi nhớ về đại từ

2 HS đọc yc BT1

HS làm việc theo nhóm vào phiếu học tập

VN-TỔ QUỐC EM

CÁNH CHIM HỊA BINH

CON NGƯỜI VỚI THIÊN NHIÊNDANH

Hoạt động 2: Bài 2

MT:Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo

yêu cầu của BT2

GV hướng dẫn tiến hành tương tự BT1

4.Củng cố,dặn dò:

-Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau.

TỪĐỘNG TỪTÍNH TỪ

Đại diện nhóm trình bày kết quả

Các nhóm khác nhận xét,sửa chữa

-HS tiếp tục làm theo nhóm rồi sửa bài.-Cả lớp sửa bài vào vở

-HS nhắc lại các nd vừa ôn tập

-Nhận xét tiết học

……….

I Kĩ thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH.

I MỤC TIÊU :- Biết cách bày , dọn bữa ăn ở gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

II CHUẨN BỊ :- Tranh , ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc bàn ăn

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Luộc rau

KT 2-3 HS nêu cách luộc rau

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới : Bày , dọn bữa ăn trong gia đình

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết

học

Hoạt động 1 :

MT:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn

uống trước bữa ăn

- Hướng dẫn HS quan sát hình 1 , đọc mục 1a ,

đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu mục đích của việc

bày món ăn , dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Tóm tắt các ý trả lời của HS ; giải thích , minh

-2-3 HS trình bày

họa mục đích , tác dụng của việc bày món ăn ,

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

- Gợi ý HS nêu cách sắp xếp các món ăn , dụng

cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình

- Nhận xét , tóm tắt một số cách bày món ăn phổ

biến ; giới thiệu tranh , ảnh một số cách bày món

ăn , dụng cụ ăn uống để minh họa

- Nêu yêu cầu của việc bày dọn trước bữa ăn :

Dụng cụ phải khô ráo , vệ sinh ; các món ăn được

sắp xếp hợp lí , thuận tiện cho mọi người

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các công việc cần

thực hiện khi bày món ăn và dụng cụ ăn uống

trước bữa ăn nhằm đảm bảo các yêu cầu trên

- Tóm tắt nội dung chính của HĐ1 : Bày món ăn

và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn một cách hợp lí

giúp mọi người ăn uống được thuận tiện , vệ

sinh Khi bày trước bữa ăn , phải đảm bảo đầy đủ

dụng cụ ăn uống cho mọi người ; dụng cụ ăn

uống phải khô ráo , sạch sẽ

- Theo dõi , trả lời

Hoạt động 2 :

MT: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- Nhận xét , tóm tắt các ý HS trình bày ; hướng

dẫn lại như SGK nêu

- Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình bày , dọn

bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn bữa ăn ở gia đình

- Nêu mục đích , cách thu dọn sau bữa ăn

ở gia đình ; liên hệ thực tế với SGK đã nêu

Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả

học tập của HS

- Nêu đáp án bài tập

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS

- Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

4 Củng cố : - Nêu lại Ghi nhớ - SGK

- Giáo dục HS có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn

5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình trong công việc nội trợ , đọc trước bài học sau

………

Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: - Biết : + Cộng hai số thập phân.

+ Giải bài toàn với phép cộng các số thập phân

- BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B3