Bài soạn Tập đọc 5

III/ Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ - Yêu cầu đọc một đoạn tự chọn và trả lời câu hỏi có nội dung vừa đọc sau bài Những con sếu bằng giấy.. -[r]

Trang 1

VIỆT NAM – TỔ QUỐC EM 3

-Tuần 1

Tiết 1 Thư gửi các học sinh

*****

I Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

* Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam

2 Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới

3 Học thuộc lòng đoạn Sau 80 năm công học tập của các em.

4 Kính trọng và vâng lời Bác dạy

II Đồ dùng dạy học

- Tranh trang 4 SGK

- Bảng phụ ghi đoạn thư HS cần học thuộc

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV giới thiệu sơ lược về nội dung

môn học và yêu cầu chuẩn bị cho giờ

học

3 Bài mới

- Giới thiệu

+ Yêu cầu quan sát tranh trang 3 SGK

và cho biết trong tranh vẽ gì? Những

hình ảnh các em vừa nêu đã minh hoạ

cho chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em

+ Nhân ngày khai giảng năm học đầu

tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng

hoà, Bác hồ gửi HS cả nước một bức

thư Các em sẽ hiểu nội dung bức thư

- Hát vui

+ Quan sát và tiếp nối nhau phát biểu

- Nhắc tựa bài

Trang 2

qua bài Thư gửi các học sinh.

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu hai HS khá giỏi đọc toàn bài

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy các em

nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần còn lại

- Kết hợp sửa lỗi phát âm đồng thời giúp

HS hiểu các từ ngữ mới và khó ở phần

chú giải cùng với từ: giời, giở đi.

- Yêu cầu đọc theo cặp

- Yêu cầu một HS đọc toàn bài

- Đọc diễn cảm toàn bài với giọng thân

ái, thiết tha, hi vọng, tin tưởng

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, từng cặp

thảo luận và trả lời câu hỏi: Ngày khai

trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt

so với những ngày khai trường khác ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2, trả lời câu

hỏi:

+ Sau cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ

của toàn dân là gì?

+ Học sinh có trách nhiệm như thế nào

trong công cuộc kiến thiết đất nước?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

- Hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ ghi đoạn: Sau 80 năm

giời … nước nhà trông mong chờ đợi ở

các em rất nhiều

- Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

- HS được chỉ định đọc bài

- HS được chỉ định tiếp nối nhau đọc

- Đọc thầm chú giải và tìm hiểu nghĩa từ mới, khó

- Hai bạn ngồi cùng bàn đọc

- HS đọc toàn bài

- Lắng nghe

- Từng cặp thảo luận và trả lời

- Tiếp nối nhau trả lời

+ Xây dựng lại cơ đồ, làm cho nước nhà theo kịp các nước khác

+ Cố gắng, siêng học, nghe thầy, yêu bạn, làm cho đất nước tiến đến đài vinh quang

- Nhận xét, bổ sung

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Quan sát

- Lắng nghe

- Đọc theo cặp

- Xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

- Đọc nhẩm đoạn văn

Trang 3

d) Hướng dẫn học thuộc lòng

- Yêu cầu HS đọc nhẩm để thuộc đoạn

văn ghi trên bảng phụ

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Trải qua mấy mươi năm, giờ đây đất

nước chúng ta đã được bạn bè năm châu

biết đến, đó là một đất nước Việt Nam

năng động, thanh bình và trên đà phát

triển

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng đoạn thư

- Chuẩn bị bài Quang cảnh làng mạc

ngày mùa.

- Xung phong thi đọc

Tiết 2

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

*****

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật

* Đọc diễn cảm được toàn bài

2 Hiểu nội dung bài văn

- Nêu được tác dụng gợi tả của những từ ngữ chỉ màu vàng

- Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hương

- Tự hào về vẽ đẹp của quê hương

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi đoạn : Màu lúa chín dưới đồng … một màu rơm vàng

mới.

SINH

Trang 4

1 Ổn định

- Yêu cầu đọc thuộc lòng đoạn văn đã

qui định và trả lời câu hỏi có nội dung

sau bài Thư gửi các học sinh.

3 Bài mới

- Giới thiệu: Bằng lời văn đặc sắc, nhà

văn Tô Hoài đã vẽ lên một bức tranh

làng quê Việt Nam vào những ngày

mùa thật sinh động qua bài Quang

cảnh làng mạc ngày mùa.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu hai HS tiếp nối nhau đọc

toàn bài

- Cho xem tranh minh hoạ

- Yêu cầu từng nhóm 4 HS tiếp nối

nhau đọc 4 phần:

+ Phần 1: Câu mở đầu

+ Phần 2: Có lẽ… treo lơ lửng.

+ Phần 3: Từng chiếc lá mít … đỏ chói.

+ Phần 4: Tất cả … ra đồng ngay.

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích

từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài

- Đọc diễn cảm, nhấn giọng những từ

ngữ tả màu vàng rất khác nhau của

cảnh vật

- Yêu cầu đọc lướt, đọc thầm bài văn

và lần lượt trả lời từng câu hỏi:

+ Kể tên những sự vật trong bài có

màu vàng và từ chỉ màu vàng

+ Chọn một từ trong bài chỉ màu vàng

và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện

- Nhắc tựa bài

- Hai HS đọc tiếp nối

- Quan sát tranh

- Tiếp nối nhau đọc

- Đọc thầm phần chú giải

- Hai bạn ngồi cạnh đọc tiếp nối

- HS được chỉ định đọc

- Lắng nghe

- Tham khảo và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ HS khá, giỏi trả lời

Trang 5

+ Những chi tiết nào về thời tiết, con

người làm cho bức tranh làng quê thêm

đẹp và sinh động?

+ Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hương?

- Nhận xét, chốt lại: Bằng nghệ thuật

quan sát rất tinh tế, cách dùng từ gợi

cảm, chính xác và đầy sáng tạo,tác giả

đã vẽ lên bằng lời một bức tranh làng

quê vào ngày mùa toàn màu vàng với

vẻ đẹp đặc sắc và sống động Bài văn

thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả

với con người, với quê hương

- Hướng dẫn HS rút ra nội dung bài

học

c) Đọc diễn cảm

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc toàn bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ và đọc mẫu

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Với sự quan sát tinh tế, cách dùng từ

gợi cảm, tác giả đã cho chúng ta thấy

quang cảnh làng quê thật sinh động, trù

phú

5 Dặn dò

- Luyện đọc ở nhà

- Chuẩn bị bài Nghìn năm văn hiến.

- Chú ý nghe

- Quan sát và lắng nghe

- Từng cặp đọc

- Xung phong thi đọc diễn cảm

Tuần 2

Tiết 3

Nghìn năm văn hiến

*****

Trang 6

I MuÏc đích, yêu cầu

1 Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

2 Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng về nền văn hiến lâu đời của nước ta

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi Bảng thống kê.

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu đọc một đoạn và trả lời câu

hỏi có nội dung vừa đọc sau bài Quang

cảnh làng mạc ngày mùa.

3 Bài mới

- Giới thiệu: Đất nước ta có một nền

văn hiến từ lâu đời Bài Nghìn năm văn

hiến sẽ đưa các em đến với Văn

Miếu-Quốc Tử Giám một địa danh nổi tiếng

ở thủ đô Hà Nội, một chứng tích về

nền văn hiến lâu đời của dân tộc ta

bài

a) Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Cho xem tranh

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS đọc nối tiếp

theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Đến thăm … cụ thể như sau.

+ Đoạn 2: Bảng thống kê

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa

từ mới, khó

- Luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Từng nhóm nối tiếp nhau đọc

- Đọc thầm chú giải

- Hai bạn ngồi cùng bàn đọc

- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi:

Trang 7

- Yêu cầu đọc, thảo luận và trả lời câu

hỏi:

+ Đến thăm Văn Miếu, khách nước

ngoài ngạc nhiên vì điều gì?

+ Hãy đọc và phân tích số liệu bảng

thống kê theo các mục sau:

Triều đại nào tổ chức nhiều khoa

thi nhất?

Triều đại nào có nhiều tiến sĩ

nhất?

+ Bài văn giúp em hiểu điều gì về

truyền thống văn hoá Việt Nam?

học

c) Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu đọc nối tiếp bài văn

- Treo bảng phụ và hướng dẫn đọc

4 Củng cố

- Chúng ta luôn tự hào về đất nước

chúng ta-một đất nước có nền văn hiến

lâu đời

5 Dặn dò

- Luyện đọc ở nhà

- Chuẩn bị bài Sắc màu em yêu.

+ Từ năm 1075, nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ

+ Triều Lê tổ chức nhiều khoa thi nhất: 104 khoa thi Triều Lê có nhiều tiến sĩ nhất : 1780 tiến sĩ

+ Dân tộc ta rất đáng tự hào vì

có một nền văn hiến lâu đời.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc

- Chú ý theo dõi

Tiết 4

Sắc màu em yêu

*****

Trang 8

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương, đất

nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn

nhỏ

3 Thuộc lòng những khổ thơ em thích

* Học thuộc lòng bài thơ

Tranh minh hoạ

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu đọc một đoạn và trả lời câu

hỏi có nội dung vừa đọc sau bài Nghìn

năm văn hiến.

3 Bài mới

- Giới thiệu: Bài thơ Sắc màu em yêu

nói về tình yêu của một bạn nhỏ với

rất nhiều màu sắc Điều đặc biệt là

màu sắc nào bạn cũng yêu thích Vì

sao lại như vậy? Đọc bài thơ các em sẽ

hiểu rõ điều ấy

bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 2 HS tiếp nối đọc bài thơ

nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải thích

nghĩa từ khó và mới

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Yêu cầu đọc bài thơ và trả lời các

câu hỏi

+ Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào?

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- Nêu những từ ngữ chưa hiểu để được giải nghĩa

- Hai bạn cùng bàn luyện đọc

- Lắng nghe

- Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi: + Đỏ, xanh,vàng, trắng, đen,

tím, nâu

+ Tham khảo các khổ thơ trong bài và nêu

+ Yêu mọi màu sắc, yêu quê hương, đất nước

Trang 9

+ Mỗi màu sắc gợi ra những hình ảnh

nào?

+ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm

của bạn nhỏ với quê hương, đất nước?

học

c) Đọc diễn cảm và HTL

- Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

thơ

- GV hướng dẫn cách đọc: Đọc đúng

giọng; chú ý cách nhấn giọng, ngắt

nhịp

- Đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc diễn cảm theo

cặp

- Yêu cầu chọn những khổ thơ thích và

nhẩm HTL

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng một vài

khổ thơ và toàn bài thơ

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Tất cả những màu sắc điều có xung

quanh và trấ gần gũi với chúng ta

Những màu sắc đó giúp chúng ta cảm

nhận về cảnh vật và con người thêm

đẹp hơn

5 Dặn dò

- HTL những khổ thơ yêu thích (toàn

bài thơ)

- Chuẩn bị bài Lòng dân

- Quan sát và chú ý

- Lắng nghe

- Từng cặp luyện đọc diễn cảm

- Đọc nhẩm những khổ thơ mình thích

- Xung phong thi đọc thuộc lòng

Tuần 3

Tiết 5

Trang 10

Lòng dân (Phần 1)

*****

1 Biết đọc đúng một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật trong tình huống kịch

* Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết đoạn kịch cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

SINH

1 Ổn định

- Yêu cầu đọc thuộc lòng những khổ

thơ em thích và trả lời câu hỏi sau bài

Sắc màu em yêu.

3 Bài mới

- Giới thiệu: Lòng Dân là vở kịch được

Giải thưởng Văn nghệ trong thời kì

kháng chiến chống Pháp (1945-1954 )

của tác giả Nguyễn Văn Xe Các em

sẽ tìm hiểu phần đầu vở kịch

bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu một HS đọc lời giới thiệu,

cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra

vở kịch GV đọc diễn cảm trích đoạn

kịch

- Cho xem tranh

- Hát vui

- Nhắc tựa bài

- HS được chỉ định đọc, lớp theo dõi

- Quan sát tranh

- Từng tốp tiếp nối nhau đọc

Trang 11

nhau đọc theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … Thằng này là

con.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến … Rục rịch

tao bắn.

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, chú ý các từ

địa phương và giúp HS hiểu nghĩa từ

mới, khó

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Yêu cầu 2 HS đọc lại đoạn kịch

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu

hỏi:

+ Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm?

+ Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu

chú cán bộ?

+ Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

- GV: Chi tiết kết thúc phần 1 của vở

kịch đã đẩy mâu thuẫn kịch lên đến

đỉnh điểm Diễn biến tiếp theo của vở

kịch như thế nào chúng ta sẽ tìm hiểu ở

tiết học sau

học

c) Luyện đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ và hướng dẫn cách

đọc:

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói

của nhân vật và lời chú thích về thái

độ, hành động của nhân vật

+ Thể hiện đúng tình cảm,thái độ của

nhân vật và tình huống kịch

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS đọc diễn

cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Đọc thầm chú giải và hiểu thêm nghĩa của từ địa phương

- Hai bạn ngồi cùng bàn luyện đọc

- Thảo luận và trả lời:

+ Bị bọn giặc rượt đuổi, chạy vào nhà dì Năm

+ Đưa chú chiếc áo khoác, bảo ngồi ăn cơm, vờ nhận làm chồng

+ Tiếp nối nhau phát biểu

- Lắng nghe

- Quan sát và chú ý

- Thành viên trong nhóm chọn vai và đọc

- Các nhóm xung phong thi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	172,85 KB