III.Lực tương tác của các điện tích trong điện môi q .q - Gv nêu công thức của định luật - Tham khảo hằng số điện môi F k 1 22 của một số chất trong bảng 1.2 r Cu-lông trong trường hợ[r]
Trang 1Ngày
I TIÊU
-+ , tác -( hai tích
- Trình bày khái tích 1 và 2 3(
- Trình bày 4, * 5 và ' 3( + Cu-lông trong chân không
! "#
- : cách $; ; + , tác -( các tích $< vector
- : cách tìm + % 4 tác > lên tích $< phép vector
- @A > công B xác D + Cu-lông
II
GV:
- Giáo án
- Các B liên quan
HS:
- Bài '
III
2 dung ghi =E#
- Trình bày khái quát dung
3( , 1
- IJ vào bài: thí
; do " xát
! " K $A THCS
2 dung ghi =E#
- MN các câu O* cho Hs P
A nhóm và /P R
1 Có 2 tích?
2 Chúng , tác #' nhau
nào?
3 M, #D 3( tích là gì?
4 M ' tích 3(
Electron?
- A xét và 3
- Có 2 ; S
- Hãy phân $ các ;
S
- 2 bàn nhóm, P A* /P
R các câu O
- Y nhóm trình bày, các nhóm khác $% sung
- P A và trình bày Z
; và phân $ các ;
I Hai 4/0 1K L 'M N: 1K O< các HQ
a Hai 4/0 1K tích: M tích
, và tích âm
- Cùng 2 \ nhau Trái 2 :hút nhau
- M, #D tích: Culông (C)
- M tích 3( electron:
e= - 1,6.10-19C
- Trong + nhiên electron là mang O 2 " là tích nguyên
Ta luôn có :
q = n e
b 'M N: 1K O< các HQ
- ; do " xát
- ; do 4 xúc
- ; do K B
Lop11.com
Trang 22 dung ghi =E#
- Giáo viên trình bày thí
cân C
- YR Hs phát $1 D A
Cu-lông
- Yêu Hs quan sát H1.6 và
cho $ các N 1 3(
Cu-lông #5 4, * 5*
'
- Gv nêu công B 3( D A
Cu-lông trong /R 4 %
quát
- Phát $1 và # công B 3(
D A
- Quan sát và trình bày các N
1 3( + Cu-lông
- Tham
3 4DQ Culông.
- Phát $1 (SGK)
F k q q1.22
r
r: P cách -( hai tích( m )
k = 9.109Nm2/C2
T 19: O< 4M Cu-lông:
- M1 N : q $D tác >
+
- d, : trùng #' R
g hai tích
- 65 : H1.6 (SGK)
- M ' : :1 B D A Culông
M UV# tác O< các 1K tích trong 1K môi
F k q q1.22
r
Chú ý:
: Là
1
KK
2 dung ghi =E#
- YR Hs /P R câu O 1,2,3
SGK
- Làm bài A4 1,2 SGK
- IN dò
- /P R các câu O và bài A4
1 3 B #Z( "
- Làm bài 3,4 SGK
- 6\ $D bài 4 theo
Trang 3T Ngày
I TIÊU
- dung 3( electron % 1
- Khái mang * #A ;
- MD A $P toàn tích
! "#
Ap > P các bài A4 , P
II
GV:
- Thí
- Các B liên quan
HS:
- M" /' bài K nhà
III
2 dung ghi =E#
Nêu câu O
- A xét câu /P R và cho
1
- Trình bày câu /P R #5 hai
tích, cách ; cho các #A
- A xét câu /P R 3( $
2 dung ghi =E#
- YR Hs nêu 2 3( #A
2 và 2 nguyên m
- Yêu Hs " SGK và trình
bày 3 ý chính 3(
electron
- YR Hs /P R C1
- MN #2 5 e, p là -
mang thì tích Z 9
di 1 & chúng?
- YR Hs /P R C2
- Quan sát H2.1 và /P R
- Trình bày dung 3(
electron
- /P R C1: không nên nói
#A (vì tách proton ra O HN /2 khó, n CP ra trong các 4P B HN hay trong phân
rã phóng C^
-nhau -( mang và #A
mang
- /P R C2: 9 là cách nói hình B
các tích trong nguyên m
$< không
- nguyên m 2 e thì thành iôn ,
- nguyên m A e thì thành iôn âm
- Bình R #A trung hoà #5
Do 5 nào Q ]" sát, 4 xúc, nung nóng…),
1 Z #A này sang #A khác #A làm cho #A /K thành
Z( N electron, ta nói
#A $D ;
+ @A Z( electron: ;
âm
+ @A electron: ;
,
F&Q ` a b Cc 1K và HQ
Lop11.com
Trang 4- YR Hs 2 VD #5 #A J
và cách
- L' J Hs P thích tính
2 J hay cách
3( môi /R
- Ví >
- Tìm 1 2 J và 2
cách
` a b cách 1K
- @A J : Là - #A có
5 mang có 1 di
1 trong - P
' , 5 kích ' phân
m 3( #A] tích + do)
- @A cách ] môi): Là
- #A có B( /2 ít tích
+ do
2 dung ghi =E#
- Nêu ba cách ;
- Hãy
do " xát ?
- Hãy
do 4 xúc ?
- Hãy
do K B S
- E' cho Hs cô A4 #5
tích Và D A $P
toàn tích
- Hs
3( các #A do " xát, do 4 xúc, do K B
- Nêu rõ $P 2 3( Z
- Tìm 1 #5 cô A4 và D
A $P toàn tích
3 E thích ba K Ue#
N: 1K:
.; do " sát: SGK T.; do 4 xúc: SGK
V.; do K B
SGK
4 3 4DQ =E/ toàn 1K tích:
là các
2 dung ghi =E#
- Nêu bài A4 1,2 SGK
- Tóm bài
- IN dò #5 nhà
- /P R câu O
- Ghi A B
- 1,2,3,4 SGK
Trang 5V Ngày
I TIÊU
- 63 các B #5 D A Cu-lông và D A $P toàn tích
! "#
- @A > công B 3( D A 3( Cu-lông 1 P bài A4
II
GV:
Các B liên quan
HS:
- Ôn các B #5 + Cu-lông
III
2 dung ghi =E#
- Nêu câu O
Hãy trình bày dung 3(
electron Phát $1 D
A $P toàn tích
- A xét và cho 1
- /P R câu O
- A xét câu /P R 3( $
2 dung ghi =E#
- YR Hs công B 3(
D A Cu-lông, P thích kí
- Phát $1 công B D A
Cu-lông P thích kí và
, #D
- 3 4DQ Cu-lông:
1 2 2
9
9.10
q q
F k
r k
2 dung ghi =E#
-9
q q C
B cách nhau 10cm trong chân
không
a) Xác
2 tích.
b) Cho tích 10
1 , q 2 tác
;< lên q 3
-9
q q C
B cách nhau 10cm trong chân
không Cho tích 10
, $) cách A 8cm,cách B 6cm
tác ;< lên q 3.
- Tóm
- EP bài A4 theo ' J
3( giáo viên
a) F k q q1 22
r
b) A xét :
F3F 13F23
Mà F13F23F3 F13F23
- Tóm
- EP bài A4 theo ' J
3( giáo viên
- A xét : ABC là tam giác vuông
- Ap > D lí Pitago 1 tìm F3
1 BT 1.
) 2, 25.10
3
) 7, 7.10
2 BT 2.
F3 F13F23
2 2 2
F F F
F3
Lop11.com
Trang 6- A xét và 3
F F F
2 dung ghi =E#
- 63 D A Cu-lông,
electron
- IN dò Hs \ $D bài K nhà
- Ghi A B
- 6\ $D bài “ Mxy
z{|E}
Trang 7W*s Ngày
I TIÊU
- M /R Tính 2 , $P 3( /R
- L1 /R là #=,
L1 khái 4% Khái /R 5
- MN tính 3( /R 5
-! "#
- @A > xác D #=, R /R 3( tích 1
- L1 nguyên lí ~ 2 3( /R
- @A > P các bài A4 SGK
II
GV:
- Thí 4%
- Hình #k và các B liên quan
HS:
- On khái /R
III
2 dung ghi =E#
- H1 tra tình " sinh
- Nêu câu O
- A xét câu /P R và cho
1
- Trình bày câu /P R #5
êlectron EP thích các
;
- A xét câu /P R 3( $
2 dung ghi =E#
- /R 24 J K '4
10, , + cho , tác
- Cho ví > #5 , tác /+
4 và , tác gián 4
- sao chúng , tác
#' nhau?
- Làm nào 1 A $
/R ?
- Yêu " sinh trình bày
khái R
/R
- Nêu câu O C1
- A xét #5 , tác /+ 4
và , tác gián 4
- M( ra khaí /R
- Suy ra tính 2 P
/R
- Tìm khái R
/R
- /P R C1: không U vì q thay % thì thay % còn F
E
1 K ;Uk#
a)Khái K: 1K ;Uk#
( SGK )
b)Tính a
- Tác > + lên tích khác N trong nó
- @A O mang tích O 1 phát + C là tích
2 Uk# 12 1K ;Uk#
Khái
F E q
Lop11.com
Trang 8- YR Hs A xét #5 4, và
5 3( E
không %
- A xét 4, , 5 3(
#=, R /R so
#' +
Fq E.
M, #D V/m
2 dung ghi =E#
-yêu Hs nêu khái
- Giáo viên 3 các tính
- Làm thí
- Quan sát và suy ra khái
- Quan sát các H3.3 và H3.4 và nêu các tính 2 3( R
- Quan sát thí và H3.5, H3.6a,b, H3.7 rút ra khái
4%
RUk# l 1K
<b3 # m< ( SGK )
b)Các tính a O< 1Uk# l
1K
- 1 trong
/R ta có 1 #k
mà thôi
cong không kín Nó C2 phát
Z các tích , và A
cùng K các tích âm
/R và ( K
, có /R
nhau
bK 6 n Là hình P 3( các
2 dung ghi =E#
- M /R 5 là gì?
-/R 5 là - R
nào?
- Hãy xác D #=, +
, tác -( hai tích
QS
- Nêu khái /R
5
- Quan sát H3.8 và /P R
- Nêu công B xác D +
4 K ;Uk# 1ID.
- M /R 5 là /R
có E " 1 5 $<
nhau
g song song cách 5
nhau
5 K ;Uk# O< 1K tích 19:
- MN tích q trong
/R 3( tích Q
i+ , tác -( chúng:
2 9
10 9
r qQ
F
Trang 9- Xác D 5 3( trong 2 E
/R 4
Q>0 ?
Q<0 ?
- Nêu nguyên lí ~ 2
/R
công B xác D R
/R 3( tích
1
- Quan sát H3.9 xác D 5
3( E
6R /R 3( tích 1 Q 1 là:
9.109 2
r
Q
E + ea@=, R
/R ' ra xa tích + ea@=, R
/R ' #5 phía
6 Nguyên lí o# a O< 1K
;Uk#
EE1E2E3
2 dung ghi =E#
- BT1,2 SGK
- Tóm bài
- M giá, A xét FP R
- /P R câu O
- Ghi A B
- Ghi chép các N dò và bài A4
#5 nhà, \ $D bài sau
Lop11.com
Trang 10` Ngày
I TIÊU
- L1 N tính công 3( + /R : cách #A > $1 B 3( + /R
- L1 khái
- L1 liên -( R /R và
! "#
- EP thích công 3( + /R không 4> vào R * n 4> vào #D trí các 1 và 3( R trong /R
- : cách #A > công B liên -( R /R và 1 P bài A4
II
GV:
- l
- Hình #k 4.1 SGK
- Các B liên quan
HS:
- Ôn
- Bài '
III
2 dung ghi =E#
- Nêu câu O
- A xét câu /P R và cho
1
- Trình bày câu /P R #5 khái
/R * R
- A xét câu /P R 3( $
2 dung ghi =E#
- Hãy công B tính
công 3( +S
- Ap > CT, hãy tính công
3( + trên A PQ?
- Hãy rút ra A xét #5 công
3( + S
- A = F.s.cos
.cos cos ' '
PQ
qE PQ
qE P Q
- i+ là +
1 Công O< 4M 1K
- Xét tích , q ' tác
> 3( /R D
1 Z M N( H4.1)
- Chia MN thành 5
O* là
g
Ta có AMN = A
A MN = q.E.M N' ' M’, N’là hình 3( hai 1
M, N lên /> Ox
4DQ: (SGK)
2 dung ghi =E#
2 Khái K: KD 1K
a)Công O< 4M 1K và KD
Trang 11- công 3( /" +.
- Tìm 1 3(
tích
- YR Hs xây + công B
rút ra A
- MN câu O C3
- YR Hs /P R C4
- YR Hs lên $P # $1 B
công 3( + và công B
liên -( E và U
- L" sinh xây + công B
liên
- /P R C3: không 4>
- V = 0
- Tìm liên -( E và U
"# O< 1K tích
- Xét tích q 1 Z
M N trong /R 5
E
- Ta có: AMN = WM – WN
@' WM, WN " là
3( tích q K 1 M,N
b)
- , + 3( #A m,
ta có 3( tích q:WM = qVM,
WN = qVN
AMN = WM –WN = q(VM – VN)
@' VM,VN là 3(
/R M, N
VM – VN = UMN : L -( hai 1 M,N
&QA : U MN = V M – V N = A MN
q
4DQ : (SGK)
Chú ý:
- M không có giá /D xác
D
- M 1 4>
vào cách "
.] R "
2 vì V = 0 )
- M, #D@8]@^ =1J/1C
Vôn: (SGK )
- M -( hai #A dùng l
3 Liên K #u< Uk# 12 1K
;Uk# và KD 1K
' '
N M
U
E MN
d
E
U
#' d là P cách hình " -( M’, N’
2 dung ghi =E#
- Nêu bài A4 1,2 và 6 SGK 1
3
- Tóm bài
- M giá, A xét FP R
- Yêu HS \ $D bài sau
- /P R câu O
- Ghi A B
- BT #5 nhà:4,5,6,7,8 (SGK)
M
N
E
Lop11.com
Trang 12v Ngày
I TIÊU
- i A4 cho " sinh $ cách #A >
- Công B xác D + Cu-lông, công B xác D /R 3( tích 1
- Nguyên lý ~ 2 /R
- Công B liên -( công 3( + /R và và công B liên -(
R /R và
! "#
Xác D R /R do môt N 5 tích gây ra 1 ]d, * 5*
' 3( R /R ^
- Tính công 3( /R * 3( /R
II
GV:
Các B liên quan
HS:
- Ôn các B #5 + Cu-lông ; M /R
III
2 dung ghi =E#
- H1 tra tình hình " sinh
- Nêu câu O #5 công 3(
/R *
- A xét câu /P R và cho
1
- /P R câu O
- A xét câu /P R 3( $
2 dung ghi =E#
- Tóm B , $P - các công B 3(
D A Cu-lông, R
/R * *
công 3( + /R
Tóm h 8
- MD A Cu-lông
- 6R /R
- L
- Công 3( + /R
2 dung ghi =E#
- Yêu " sinh " bài A4 1
và tóm 5 bài
- Yêu " sinh ( ra
4, án P bài A4
- 63
- M" 5 bài
- Tóm 5 :
q1 = 2nC
q2 = 0,018C
r = 10cm Tìm : - @D trí N q0
- I2 và ' 3( q0
- Trình bày cách P
- A xét bài P 3( $
Bài 1/25 SGK.
X= 2,5cm I2 và ' 3( q0 là ý
... + Cu-lôngII
GV:
- Giáo án
- Các B liên quan
HS:
- Bài ''
III
2 dung ghi =E#
- Trình...
-yêu Hs nêu khái
- Giáo viên 3 tính
- Làm thí
- Quan sát suy khái
- Quan sát H3.3 H3.4 nêu tính 2 3( R
- Quan sát... class="page_container" data-page="2">
2 dung ghi =E#
- Giáo viên trình bày thí
cân C
- YR Hs phát $1 D A
Cu-lông
- Yêu Hs quan sát