Giáo án môn Ngữ văn 11 - Đọc văn: Chí phèo

vÒ nhµ lµm - Gọi HS đọc đoạn mở bài của mình, Bùi Thị Thu Huế Trường 131 Tiểu học Hoang Thèn GiaoAnTieuHoc.com... líp nhËn xÐt bæ sung.[r]

Trang 1

Tuần 19

Ngày soạn: 31 - 12

Ngày giảng: Thứ hai ngày 3 thỏng 1 năm 2011.

Tiết 1: Chào cờ

Theo nhận xét lớp trực tuần

================================

Tiết 2

Môn

Hai bà trưng

Khoa học

Tại sao có gió ?

I.Mục

đích

Yêu

cầu

TĐ :

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc

dấu cõu , giữa cỏc cụm từ ; bước

đầu biết đọc với giọng phự hợp

với diễn biến của truyện

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió?

- Giải thích nguyên nhân gây ra gió?

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

II.Đồ

dùng

GV: Tranh minh hoạ trong SGK

III các hoạt động dạy học

TG HĐ

1 Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu

bài học

2 Luyện đọc

GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn HS giọng đọc

* Đọc từng câu

- Cho HS đọc nối tiếp câu (2 lần)

- GV phát hiện sửa lỗi phát âm

cho HS

HS: Lấy đồ dùng để lên bàn, đổi vở bài tập kiểm tra chéo

vai trò như thế nào đối với đời sống động, thực vật?

- GV theo dõi, nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Chơi chong chóng

- GV hướng dẫn Chia lớp thành 2 nhóm, giao nhiệm vụ cho HS

- Tổ chức cho HS chơi chong chóng

Trong quá trình chơi tìm hiểu xem

+ Khi nào chong chóng không quay?

+ Khi nào chong chóng quay?

+ Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?

Trang 2

6’ 3 GV: theo dõi.

* Đọc nối tiếp đoạn.

- Chia đoạn, Hướng dẫn HS đọc

câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn trước

lớp GV theo dõi kết hợp giải

nghĩa các từ chú giải cuối bài

HS: Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trò chơi chong chóng và trả lời câu hỏi + Trời lặng gió chong chóng không quay Gió nhẹ chong chónh quay chậm, gió mạnh chong chóng quay mạnh

- Gọi đại diện giải thích

* Kết luận: Khi ta chạy không khí xung

quanh ta chuyển động tạo thành gió Gió thổi làm chong chóng quay Gió mạnh chong chóng quay nhanh, gió thổi yếu chong chóng quay chậm, không có gió thì chong chóng không quay.

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây

ra gió.

- GV tổ chức và hướng dẫn

- Chia lớp thành 2 nhóm yêu cầu các nhóm

đọc mục thực hành trang 74 SGK

- Cho HS làm thí nghiệm GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Cho HS đọc theo cặp HS: làm thí nghiệm theo hướng dẫn,trình bày nhận xét sau khi làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí Không khí chuyển động tạo thành gió.

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang

75 SGK Trao đổi trả lời câu hỏi

? Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?

ngày vào ban đêm giừa biển và đất liền đã làm cho chiều gió thay đổi gừa ban ngày

và ban đêm.

- Cho HS đọc bài học

Trang 3

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn

4

- Gọi 1 HS đọc cả bài

IV Củng cố

- Cho HS thư giãn chuyển tiết 2

? Tại sao có gió ?

GV Nhận xét tiết học

V Dặn dò

* Rút kinh nghiệm tiết dạy.

=================================================

Tiết 3

Môn

I.Mục

đích

Y/C

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất

khuất chống giặc ngoại xõm của

Hai Bà Trưng và nhõn dõn ta (Trả

lời được cỏc CH trong SGK )

* KC: Kể lại được từng đoạn cõu

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- Biết Ki-lô-mét vuông là một đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tíchtheo đơn vị Ki-lô-mét vuông

- GD HS yêu thích môn học Tính toán cẩn thận chính xác

II.Đồ

dùng GV: tranh minh họa chuyện, Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

HS: SGK

GV+HS: Đồ dùng môn học

III Các hoạt động dạy học

TG HĐ

- yêu cầu HS trao đổi trả lời các

câu hỏi trong sgk

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại

xâm đối với dân ta ?

+ Hai Bà Trưng có tài và chí lớn

như thế nào ?

+ Vì sao hai Bà Trưng mở cuộc

khởi nghĩa ?

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa thế

nào ?

HS: làm bài vào bảng con Điền số thích hợp vào chỗ chấm

Trang 4

5’ 2 HS: trao đổi trả lời các câu hỏi GV: nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu về ki lô mét vuông.

- Để đo diện tích lớn như diện tích thành phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki lô mét vuông

ki – lô -mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh 1km

ki –lô -mét vuông

- Cho HS đọc

- Em hãy tính hình vuông có cạnh dài

- Gọi HS nhắc lại

xét bổ sung

* Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS giọng đọc, ngắt

nghỉ nhẫn giọng

- Gọi 1 HS đọc lại

- Cho HS luyện đọc đoạn 3 theo

cặp

HS: nhắc lại

1 km 2 = 1 000 000m 2

3 Luyện tập

* Bài 1: GV treo bảng phụ Gọi HS đọc

yếu cầu GV gới thiệu bảng

- Cho HS làm bài cá nhân

- Tổ chức cho HS thi đọc, nhận

xét bình chọn cá nhân đọc tốt

* Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ

- Dựa theo 4 tranh minh hoạ, kể

lại toàn bộ câu chuyện Hai Bà

Trưng

2 HD kể toàn bộ câu chuyện theo

tranh

- Cho HS quan sát 4 tranh minh

hoạ

Gọi 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1

- Cho HS kể theo cặp, GV theo dõi

giúp đỡ

HS: làm bài vào vở, 1 Hs làm bài vào phiếu

- Nhận xét bài bài làm của HS Yêu cầu

HS nêu cách làm

Trang 5

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Cho HS làm bài vào bảng con + lên bảng

- Gọi HS tiếp nối nhau thi kể 4

tranh câu chuyện

- Gọi 1 HS khá kể toàn chuyện

- Nhận xét bình chọn HS kể đúng,

kể hay nhất Cho điểm

HS: HS lên bảng + bảng con

* Bài 3: Gọi 1 HS đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS về nhà làm

* Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS trao đổi làm phần b GV theo dõi nhận xét chốt lại

IV Củng cố

câu chuyện

GV tóm tắt nội dung bài

Nhận xét tiết học

GV tóm tắt nộ dung bài, nhận xét tiết học

V Dặn dò

1’ 10 Về nhà đọc lại bài, kể lại câu

===========================================

Tiết 4

NTĐ 3; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy)

============================================

tiết 5

Môn

Các số có bốn chữ số Luyện tập xây dựng mở bài Tập làm văn

trong bài văn miêu tả đồ vật.

I.Mục

Tiêu - Nhận biết các số có bón chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn

chữ số và nhận ra giá trị của các chữ

số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật (BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học

Trang 6

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số

trong nhóm các số bốn chữ số (trường

hợp đơn giản)

- Giáo dục HS chăm học toán

(BT2)

- Giáo dục cho HS có ý thức sử dụng

từ ngữ ngắn gọn, dễ hiểu

II.Đồ

dùng GV + HS: các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông, Bảng phụ GV: Bảng phụ viết 2 kiểu mở bài (trực tiếp - gián tiếp)

- Giấy trắng để HS làm bài tập 2

HS : Sách vở, đồ dùng học tập

III.Các hoạt động dạy học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài theo cặp

1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu số có bốn chữ số:

- Tấm bìa có mấy cột ? 10

- Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông?10

- Cả tấm bìa có bao nhiêu ô vuông?

100

- Lấy 10 tấm bìa như thế và xếp vào 1

nhóm Vậy nhóm này có bao nhiêu ô

vuông?

HS: đọc thầm từng đoạn mở bài, trao

đổi, so sánh,tìm ra sự giống và khác nhau

- 1 cặp làm bài vào phiếu

* Giống nhau: Các đoạn mở bài trên

đều có mục đích giới thiệu đồ vật định tả là chiếc cặp sách

* Khác nhau: Đoạn a, b ( Mở bài trực tiếp): giới thiệu ngay đồ vật định tả

- Đoạn c ( mở bài gián tiếp) nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả

3.Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Nhắc HS mõi em phải viết đoạn mở bài theo hai cách

- Cho HS làm bài Cho 1 HS làm bài vào giấy to

- Lấy tiếp 4 tấm bìa như thế và xếp

vào 1 nhóm khác Nhóm thứ hai này

có bao nhiêu ô vuông?

- Lấy tiếp nhóm thứ ba có 2 tấm bìa,

mỗi tấm có 10 ô vuông Vậy nhóm

thứ ba có bao nhiêu ô vuông?

- Lấy tiếp nhóm thứ tư 1 tấm bìa có 3

ô vuông nhóm thứ tư có bao nhiêu ô

vuông?

- Vậy tất cả 4 nhóm có bao nhiêu ô

vuông?

+ Treo bảng phụ kẻ bảng như SGK:

- Cho HS quan sát bảng

HS: HS làm bài vào vở, một vài HS làm bài vào giấy to

Trang 7

- Đọc dòng đầu của bảng ? Đọc :

nghìn, trăm, chục, đơn vị.

- GV hướng dẫn HS viết các số vào

bảng theo các hàng từ hàng đơn vị đến

hàng nghìn

hàng

100

2 chục, 3 đơn vị.

trăm hai mươi ba"

- Khi viết ta viết theo thứ tự từ trái

snag phải

- Cho HS đọc số: 1423

- Số 1423 là số có bốn chữ số, kể từ

trái sang phải: chữ số 1 chỉ một nghìn,

chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2

chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị

- Cho HS nêu lại

- GV lấy thêm ví dụ

3 Luyện tập:

* Bài 1/92: Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- GV hướng dẫn mẫu phần a

- Cho HS tự làm phần b

Số: 3421

GV: theo dõi

- Hàng nghìn gồm mấy nghìn?

- Hàng trăm gồm mấy trăm?

- Hàng chục gồm mấy chục?

- Hàng đơn vị gồm mấyđơn vị ?

- Số đó có mấy chữ số? Giá trị của

mỗi chữ số?

- Khi viết ta viết theo thứ tự nào?

* Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Cho HS viết số rồi đọc số

* Bài 3: Số?

? Dãy số có đặc điểm gì ?

? Muốn điền số tiếp theo em làm như

thế nào?

- Cho HS tự làm bài phần a, b

HS: viết đoạn mở bài

Trang 8

lớp nhận xét bổ sung.

- GV nhận xét bài làm trên giấy to của HS

IV Củng cố

- Nêu giá trị của mỗi chữ số ?

- GV Nhận xét tiết học

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết học

V Dặn dò

tập Chuẩn bị bài sau

- Về nhà làm lại BT2 Chuẩn bị bài sau

************************************************************************

Ngày soạn: 1 - 1

Ngày giảng: Thứ ba ngày 4 thỏng 1 năm 2011.

tiết 1

Môn

Luyện tập Bốn anh Tài. Tập đọc

I.Mục

đích

Y/C

- Biết đọc, viết các số có 4 chữ số

(Trường hợp các chữ số đều khác

0)

- biết thứ tự các số có 4 chữ số

trong dãy số

- Bước đầu làm quen bước đầu

với các số tròn nghìn (1000 đến

9000)

- HS yêu thích môn học

- Biết đọc với giọngkể chuyện ,bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé

- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

cái ác, luôn làm việc thiện

II.Đồ

dùng

GV: Bảng phụ ghi bài tập 1,2

HS: đồ dùng môn học GV: Tranh minh họa bài đọc, bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

HS: SGK,vở

III Các hoạt động dạy học

TG HĐ

bảng: 3457; 2198 Nêu giá trị

của mỗi chữ số?

GV: Nhận xét kết qủa kiểm học kì I

1.Giới thiệu bài

- Giới thiệu sách TV T2

- Giới thiệu chủ điểm Bài học.

2.Luyện đọc

- GV đọc mẫu bài văn, hướng dẫn HS cách

đọc

? Bài chia làm mấy đoạn? 5 đoạn

Trang 9

- Mỗi lần xuống dòng là một đoạn.

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ

điểm

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

* Bài 1 / 94: Gọi HS đọc yêu

cầu

- GV treo bảng phụ Hướng dẫn

mẫu

? Khi đọc, viết số ta đọc,viết theo

thứ tự nào?

- Cho HS tự làm bài Chho HS

làm bài vào bảng phụ

HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

các số

* Bài 2 / 94 GV treo bảng phụ

Hướng dẫn mẫu

- Cho HS làm bài

HS: đọc nối tiếp theo cặp

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

* Bài 3/94 Gọi HS nêu yêu cầu.

- Dãy số có đặc điểm gì?

- Muốn điền được số tiếp theo

em làm như thế nào?

- Cho HS làm phần a, b

HS: trao đổi trả lời các câu hỏi

- HS đọc thầm 6 dòng truyện + HS: Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, mười tuổi sức đã bằng trai 18

Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn - quyết diệt trừ cái ác

+ Yêu tinh xuất hiện, bắt người và xúc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi không còn ai sống sót

- HS đọc thầm đoạn còn lại + Cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước,và Móng Tay Đục Máng + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm

vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước Móng Tay Đục Máng có thể

đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng

- HS đọc lướt toàn truyện + Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài nang, nhiệt

Trang 10

thành làm việc nghĩa, cứu dân làng của bốn anh em Cẩu Khây

làm cả bài

a 8650; 8651; 8652; 8653;

8654; 8655.

c.6494; 6495; 6496; 6497; 6498;

6499; 6500.

GV: nghe HS trả lời câu hỏi, nhận xét bổ sung

*Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 5 HS đọc nối tiếp bài GV theo dõi hướng dẫn giọng đọc đúng

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn 1,2

GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc, gọi 1

HS đọc lại

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm

* Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Điểm gốc của tia số là điểm

nào?

- Đặc điểm của các số trên tia

số? Hai số đứng liền nhau hơn

kém nhau 1000 đơn vị.

- Muốn viết tiếp số tròn nghìn

đứng trước cộng thêm 1000.

HS: luyện đọc diễn cảm

- Đọc dãy số tròn nghìn vừa viết

GV: theo dõi giúp đỡ HS

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm, nhận xét cho điểm

IV Củng cố

4’ 10 GV Tóm tắt nội dung bài

V Dặn dò

1’ 11 Về nhà học lại bài Làm bài tập

=============================================

Tiết 2

Môn

Báo cáo kết quả tháng thi đua

“Noi gương chú bộ đội”

Toán

Luyện tập

I.Mục

đích

Y/C

- Bước đầu biết đọc đúng giọng

đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một bản báo cáo

- Chuyển đổi được các số đo diện tích

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

- Giáo dục cho HS thêm yêu thích môn

Trang 11

hoạt động của tổ, lớp (trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

- HS yêu thích môn học

học hơn và tính chính xác trong toán học

II.Đồ

dùng

GV: tranh minh hoạ bài đọc SGK;

bảng phụ viết các mục học tập, lao

động, các hoạt động khác, đề nghị

khen thưởng

HS: SGK

GV: đồ dùng học tập

HS: Sách vở, đồ dùng học tập

III.Các hoạt động dạy học

TG HĐ

Bà Trưng, trả lời câu hỏi nội dung

đoạn đọc

- Nhận xét cho điểm

1 Giới thiệu bài.

2. Luyện đọc

- GV đọc toàn bài, Hướng dẫn HS

cách đọc

- Cho HS đọc nối tiếp câu.Theo

dõi sửa lỗi phát âm

? Bài này được chia đoạn?

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt

+ Đoạn 3: phần còn lại

- Cho HS đọc câu dài Cho HS đọc

nối tiếp từng đoạn, theo dõi kết

hợp giải nghĩa từ

HS: lấy đồ dùng để lên bàn Đổi vở bài tập kiểm tra chéo

2 HS lên bảng chữa bài tập 2 vở bài tập

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập.

* Bài 1/100: Viết số thích hợp vào chố chấm.

- Cho HS làm bài vào bảng con, lên bảng

- Cho HS đọc nối tiếp từng đoạn

theo nhóm

HS: làm bài cá nhân

1329cm 2 300dm 2 = 3m 2 9

- Nhận xét bài làm của HS, yêu cầu HS nêu cách làm

* Bài 2/101: Hướng dẫn về nhà làm.

* Bài 3/101 : Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm bài phần b (HS khá làm cả bài)

- Gọi đại diện các nhóm đọc, nhận

xét

HS: HS trao đổi làm bài

b TPHCM có diện tích lớn nhất

TP Hà Nội có diện tích nhỏ nhất

Trang 12

- Gọi 1 HS đọc lại bài.

b Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS trao đổi trả lời các

câu hỏi trong SGK

- báo cáo trên là của lớp trưởng

- Bạn lớp trưởng báo cáo với các

bạn trong lớp

- bản báo cáo gồm các nội dung:

Nhận xét các mặt…đề nghị khen

thưởng…tốt nhất

- báo cáo để tổng kết thành tích

của lớp, của tổ

GV: theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi HS trả lời câu hỏi, Nhận xét chốt lại lời giải đúng

* Bài 4/101: Hướng dẫn về nhà làm.

* Bài 5/101: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

tập

? Biểu đồ thể hiện gì?

? Nêu mật độ dân cư từng thành phố?

xét bổ sung

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 Hướng

dẫn cách đọc, Gọi 1 HS đọc lại

- Cho HS luyện đọc theo cặp

HS: thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi

chốt lại lời giải đúng

IV.Củng cố

4’ 10 HS trao đổi nội dung bài

V Dặn dò

1’ 11 - Về nhà đọc lại bài,chuẩn bị bài

=============================================

Tiết 3

Môn

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế

(t 1 )

Đạo đức

Kính trọng và biết ơn người lao động

(t 1 )

I.Mục

tiêu Bước đầu trên thế giới đếu là anh em , bạn bè , cần phải đoàn kết

giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt

dân tộc, màu da, ngôn ngữ

- Biết vì sao cần phải kính trọng, biết ơn người lao động

- Bước đầu biết cư sử lễ phép với những người lao động

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,25 KB