Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 16

Mục tiêu - Dựa vào bài đọc “Kéo co”, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài - Biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở quê em để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt[r]

Trang 1

TUẦN 16

Từ 10/12/2012 – 14/12/2012

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tập đọc: KÉO CO

I Mục đích và yêu cầu

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò

chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung: Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần

được gìn giữ, phát huy (TLCH trong SGK)

- GD HS yêu thích các trò chơi dân gian

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa (trong bộ ĐDDH) , ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

1)KTBC: (3-5’)

gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Tuổi

ngựa” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu bài

2)Bài mới (27-28’)

HĐ1: Luyện đọc (8-10’)

- Chia 3 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp 2 - 3 lượt

- H/D luyện đọc các từ khó

- H/D luyện đọc các câu khó

- Đọc diễn cảm bài giọng đọc như SGK

HĐ2: Tìm hiểu bài (8-10’)

(kết hợp giải nghĩa từ)

+ Em hiểu cách kéo co ntn?

+ Hãy g/t cách kéo co của làng Hữu Trấp?

+ Cách chơi kéo co của làng Tích Sơn có gì

đặc biệt?

+ Em còn biết những trò chơi dân gian nào

khác?

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

HĐ3: Đọc diễn cảm (5-6’)

- Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc

- Cho HS thi đọc

- Nhận xét, khen ngợi

3)Củng cố dặn dò (2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Luyện đọc câu

- Luyện đọc cặp

- 2 HS đọc cả bài

- Kéo co phải có 2 đội

- Đó là cuộc thi giữa trai và gái

- Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay

* Kéo co là 1 trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc cần được gìn giữ

và phát huy.

- 3 HS đọc nối tiếp

- Luỵên đọc

- Vài HS thi đọc

Bổsung:

Trang 2

Đạo đức: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1 )

I Mục tiêu

- HS nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường phù hợp với khả năng của mình

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

* Biết được ý nghĩa của lao động

* GDKNS: KN xác định giá trị lao động; KN quản lý thời gian.

III Đồ dùng dạy học

- Bài “Làm việc thật là vui” sách TLV2

- Một số câu truyện về tấm gương lao động của BHồ, các anh hùng lao động và 1 số

câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động

- Giấy + bút màu, phiếu học tập

1)KTBC

2)Bài mới

HĐ 1: Tìm hiểu truyện

- GV kể chuyện

- Cho lớp thảo luận các câu hỏi sau

+ Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi-a với

những người khác trong truyện?

+ Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi NTN sau

chuyện xảy ra?

+ Nếu em là Pê-chi-a em có làm như bạn

không? vì sao?

- Nhận xét

- Nêu kết luận

- Yêu cầu HS đọc thầm bài “Làm việc thật

vui”

+ Trong bài em thấy mọi người làm việc

ntn?

HĐ 2: Bày tỏ ý kiến

BT 1: Phát phiếu học tập

- Nhận xét, chốt ý đúng

BT 2: Lớp thảo luận nhóm và đóng vai theo

2 tình huống (SGK)

- Nhận xét bổ sung

3)Củng cố, dặn dò

- Dặn về sưu tầm Nhận xét tiết học

- Nghe

- Đọc thầm nhớ nội dung

- Làm việc nhóm 4

- Đại diện nhóm báo cáo

- Vài HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc to

- Lớp đọc thầm

- Làm việc trên phiếu

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận phân vai

- Nhóm lên trình bày

Bổsung:

Trang 3

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

SGK, vở

1)KTBC: gọi 2 HS:

Tính giá trị biểu thức

( 4578 + 7467 ) : 73

9072 : 81 x 45

2)Luỵên tập

BT 1(dòng 1, 2):

Ghi phép tính

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

BT 2:

Yêu cầu HS ghi tóm tắt

25 viên gạch : 1 m

1050 viên gạch : m?

- Nêu câu hỏi HD cách giải

*BT 3, BT4 :

dành cho HSKG

3)Củng cố dặn dò

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở , đổi vở để kiểm tra

- Đọc đề bài

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 ( m2 ) HSG làm vào vở

Bổsung:

Trang 4

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Toán:

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I Mục tiêu:

- HS thực hiện được các phép chia cho số có 2 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Yêu thích môn học

- Bảng phụ ghi BT1

1)KTBC (4-5’)

gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính

78942 : 76 ; 34561 : 85

2)Bài mới (27-28’)

HĐ 1: G/T phép chia (8-10’)

- Ghi phép chia: 9450 : 35

- Yêu cầu HS đặt tính và tính

- H/D HS tính như SGK

+ Phép chia này là phép chia hết hay phép chia

có dư?

- Ghi phép chia : 2448 : 24

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- H/D tính như SGK

+ Phép chia này là phép chia hết hay phép chia

có dư?

HĐ 2: Luyện tập (14-15’)

BT 1(dòng 1, 2):

Đặt tính rồi tính

*BT 2, BT 3:

dành cho HSKG

Về nhà xem bài

- 2 HS lên bảng

- 1 HS làm bảng, lớp vào vở nháp

=> Là phép chia hết

- 1 HS làm bảng

- Lớp làm nháp

=> Là phép chia hết

- Đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở

HSG làm các BT còn lại

Trang 5

Lịch sử:

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN

I Mục tiêu

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chiến thắng quân xâm lược Mông –Nguyên,

thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị

Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát” và chuyện Trần

Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc

mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết

liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông

Bạch Đằng)

- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà

Trần nói riêng

ƯDCNTT –Tranh minh họa SGK

1)Khởi động (4-5’)

Tổ chức trò chơi “ Ô chữ bí mật”

2)Bài mới (27-28’)

HĐ 1:

+ Tìm những việc cho thấy vua tôi nhà

Trần rất quyết tâm chống giặc?

+ Nhà Trần đã đối phó với giặc NTN khi

chúng mạnh và khi chúng yếu?

+ Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần đều rút

khỏi Thăng Long có tác dụng ntn?

HĐ 2:

- Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

+ K/c chống quân xâm lược M - N thắng

lợi có ý nghĩa NTN đ/v lịch sử dân tộc?

+ Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này?

- GV nêu KL

- GV kể cho HS nghe tấm gương yêu nước

của Trần Quốc Toản

Nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị tiết sau: Ôn tập

- HS tham gia trò chơi để củng cố KT về bài

“Nhà Trần và việc đắp đê”

- Yêu cầu HS đọc: từ lúc đó .sát thát

- Yêu cầu HS đọc SGK từ : “Cả ba lần nước ta nữa” thảo luận các câu hỏi

- Vài HS phát biểu

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Đọc thầm

- Theo dõi

Theo dõi

Bổsung:

Trang 6

Luyện từ và câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI

I Mục tiêu

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc

- Tìm được 1 số tục ngữ, thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm Bước đầu

biết sử dụng những từ ngữ, thành ngữ đó trong những tình huống cụ thể

- GDHS tính chính xác, yêu thích môn học

ƯDCNTT

1)KTBC gọi 2 HS (4-5’)

+ Nêu nội dung cần ghi nhớ: Giữ phép lịch sự

khi đặt câu hỏi?

+ Làm bài tập 2?

2)Luyện tập (27-28’)

BT1: Tìm các trò chơi luyện sức manh, sự

khéo léo, luyện trí tuệ

- Phát giấy to lớp làm bài theo nhóm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

 Kéo co, vật

 Nhảy dây, lò cò, đá cầu

 Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

BT2: Chọn thành ngữ, tục ngữ

- Dán 3 tờ giấy đã kẻ theo mẫu

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Làm 1 việc nguy hiểm => chơi với lửa

+ Mất trắng tay => chơi diều đứt dây

+ Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ => chơi dao có

ngày đứt tay

+ Phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống => ở

chọn nơi, chơi chọn bạn

BT3: Chọn thành ngữ tục ngữ thích hợp

- Giao việc

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

- 2 HS lên bảng

- Đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp làm vở

- Đọc yêu cầu

- HS làm bài

- Phát biểu ý kiến

Trang 7

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Chọn được một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

BDHS tính trung thực, chính xác

- Bảng phụ ghi 3 cách xây dựng cốt truyện

1)KTBC (4-5’)

- KTBC: gọi 1 HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe, đã

đọc có nhân vật là đồ chơi hoặc những con vật gần

gũi với trẻ

2)Bài mới (27-28’)

HĐ 1: H/D tìm hiểu đề

- Ghi đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ

chơi của em hoặc của các bạn xung quanh

- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng

- Lưu ý HS: câu chuyện của các em kể phải là câu

chuyện có thật, nhân vật trong truyện là em hoặc là

bạn của em Lời kể phải tự nhiên, giản dị

HĐ 2: H/D xây dựng cốt truyện

- Treo bảng phụ ghi 3 gợi ý

- SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện các em

có thể kể theo 1 trong 3 hướng, khi kể các em nhớ

dùng từ xưng hô tôi

- Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện

HĐ 3: Thực hành kể chuyện

- Cho HS kể theo cặp cho nhau nghe

- Cho HS thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện

- 1 HS lên bảng

- Nghe

- Đọc đề

- 3 HS đọc nối tiếp

- HS lần lượt nói

- Từng cặp kể

- HS thi kể

Bổsung:

Trang 8

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- HS biết thực hiện phép chia cho số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có

dư)

- Yêu thích môn học

1)KTBC (4-5’)

- KTBC: gọi 2 HS: Đặt tính rồi tính 10287

: 94 ; 36570 : 49

2)Bài mới (27-28’)

HĐ 1: G/T phép chia

- Ghi phép chia: 1944 : 162

- H/D HS thực hiện tính như SGK

+ Là phép chia hết hay phép chia có dư?

- H/D HS cách ước lượng thương

- Ghi phép chia : 8469 : 241

- H/D HS thực hiện tính như SGK

+ Là phép chia hết hay phép chia có dư?

- H/D HS cách ước lượng thương

- Yêu cầu lớp làm lại phép chia

HĐ 2: Luyện tập

BT1a: Đặt tính rồi tính (câu b Giảm tải)

* HSKG làm thêm BT1b

BT 2b : Ghi biểu thức (câu a Giảm tải)

+ BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Khi tính giá trị biểu thức có các dấu tính

cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc ta

thực hiện theo thứ tự nào? Nhận xét, ghi điểm

* HSKG làm thêm BT2a

*BT 3: dành cho HSKG

- 2 HS lên bảng

- 1 HS làm bảng, lớp làm nháp

- Theo dõi

=> chia hết

- Lớp làm lại phép chia

- 1 HS làm bảng

- Lớp làm nháp

=> có số dư là 34

- Theo dõi

- Lớp làm nháp

- 1 HS trình bày rõ lại từng bước

- Đọc yêu cầu

- 2 HS làm bảng, lớp làm vở,KT chéo

- Đọc yêu cầu

- Tính giá trị biểu thức

=> tính nhân chia trước, cộng trừ sau

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm vở

Trang 9

Kĩ thuật:

CẮT, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( Tiết 2 )

I Mục tiêu

-Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêuđể tạo thành sản phẩm đơn giản Có

thể vận dụng hai trong ba kĩ năng, cắt khâu thêu đã học

- Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo

Lưu ý: Không bắt buộc HS nam thêu

*HS khéo tay : vận dụng KT,KN cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản phù hợp

với HS

- Quy trình khâu, thêu của các bài đã học

- Vải, kim, chỉ thêu các màu, phấn màu, thước, kéo, khung thêu cầm tay

- Vật mẫu

1)KTBC

- KTBC: gọi 2 HS

+ Hãy nêu lại kĩ thuật thêu móc xích, khâu

thường, khâu đột thưa?

- KT sự chuẩn bị của HS

2)Bài mới

HĐ 1: HD lựa chọn sản phẩm

- Cho HS q/s sản phẩm

- GV nêu yêu cầu thực hành và h/d HS lựu

chọn sản phẩm để thực hành

- Cho HS biết sản phẩm tự chọn được thực

hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt,

khâu, thêu đã học

- Tuỳ theo khả năng và ý thích HS có thể cắt

khâu, thêu khăn tay, túi rút dây để đựng bút,

váy liền áo cho búp bê, cắt thêu gối ôm

HĐ 2: Thực hành

- HD cho HS thực hành

- Q/s, giúp đỡ HS yếu kém

3)Củng cố dặn dò

- Dặn về thực hành và chuẩn bị tiết sau

- Hát T 2

- 3 HS lên bảng

- Nghe

- HS q/sát và nghe

- HS thực hành

Bổsung:

Trang 10

Tập đọc: TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG ”

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài; bước đầu đọc phân

biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để

chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình

- GDHS dũng cảm, mưu trí để chiến thắng kẻ địch

- Tranh minh hoạ phóng to

- Bảng phụ ghi đoạn “ Cáo lễ phép nhanh như mũi tên ”

1)KTBC (4-5’)

- KTBC: gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Kéo co

và trả lời câu hỏi

2)Bài mới (27-28’)

HĐ1: Luỵên đọc

- GV chia 3 đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp

- H/D luyện đọc các từ khó

- Đọc mẫu diễn cảm giọng đọc như SGV

HĐ2: Tìm hiểu bài

(Kết hợp giải nghĩa từ)

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ?

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để moi được

điều bí mật?

+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và thoát

thân ntn?

+ Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào là

ngộ nghĩnh ?

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện?

HĐ3: Đọc diễn cảm

- Cho HS đọc phân vai, 4 vai

- Treo bảng phụ cả lớp luyện

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn

- Nhận xét

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Dùng bút chì đánh dấu

- Đọc nối tiếp

- Luyện đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc cả bài

- Cần biết kho báu ở đâu

- Chú chui vào 1 cái bình

- Cáo và mèo đã báo với lão Ba-ra-ba

* Chú bé người gỗ thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm các hại mình

- 4 HS đọc

- Lớp luyện đọc

- 4 nhóm thi đọc

Trang 11

Tập làm văn:

LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu

- Dựa vào bài đọc “Kéo co”, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài

- Biết giới thiệu 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở quê em để mọi người hình dung được diễn biến

và hoạt động nổi bật

GDKNS:

 Tìm kiếm và xử lí thông tin

 Thể hiện sự tự tin

 Giao tiếp

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

- Một số ảnh về trò chơi, lễ hội ( nếu có )

IV Hoạt động dạy học

1)KTBC (4-5’)

Gọi 2 HS

+ Nêu nội dung ghi nhớ của TLV quan sát đồ vật?

+ Đọc lại dàn ý đã làm ở đề bài tả về đồ chơi?

2)Luyện tập (27-28’)

BT1: Đọc bài Kéo co và cho biết những trò chơi

của địa phương nào được giới thiệu

+ Bài kéo co giới thiệu trò chơi của những địa

phương nào?

+ Em hãy thuật lại các trò chơi ấy?

BT2: Hãy g/t 1 trò chơi

- Treo tranh minh hoạ

+ Em hãy cho biết các tranh vẽ về những trò chơi

gì?

- Các em giới thiệu về 1 trò chơi hoặc 1 lễ hội ở

quê em

- Cho HS thực hành

- Cho HS thi kể

- 2 HS lên bảng

- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm

=> Làng Hữu Trấp và Tích Sơn

- Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh

- Suy nghĩ

- Từng cặp giới thiệu cho nhau nghe

- Vài HS thi kể

Bổsung:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,52 KB