GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ đi 0” Bài 3p1: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn thực hiện GV cho hs tham gia trò chơi[r]
Trang 1TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2010
BUỔI SÁNG CHÀO CỜ
I Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động tuần 19, cũng như công tác chuẩn bị cho tuần 20
- Phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới Nhắc nhở các em học sinh một số vấn đề liên quan đến vấn đề học tập
II Nội dung:
1 Tổng phụ trách:
a Nhận xét hoạt động của toàn trường trong tuần qua và kết quả đạt được:
- Tập trung học sinh: ( cô Nga) TPT Đội
- GV chú ý tập trung nhắc nhở và bao quát lớp mình
- Tiến hành chào cờ - Hát quốc ca
- Thầy TPT nhận xét một số hoạt động của toàn trường trong tuần qua về công tác vệ sinh và một số công tác khác
- Nhận xét, đánh giá kết quả thi đua tuần 19
+ Lớp 1A1 Xếp thứ:
+ Lớp 1A2 Xếp thứ:
+ Lớp 2A1 Xếp thứ:
+ Lớp 3A1 Xếp thứ:
+ Lớp 4A1 Xếp thứ:
+ Lớp 5A1 Xếp thứ:
+ Lớp 5A2 Xếp thứ:
b Phương hướng và kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Tiến hành học chính thức chương trình tuần 20
- Ổn định sĩ số và nề nếp lớp học
- Tiếp tục Phát động phong trào nuôi heo đất
- Lao động , vệ sinh trường lớp nhằm hưởng ứng chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn
2 Ban giám hiệu:
a Nhận xét hoạt động của toàn trường trong tuần qua và kết quả đạt được:
- Nhận xét chung về hoạt động của toàn trường trong tuần vừa qua
- Tuyên dương những lớp làm tốt , nhắc nhở những lớp và những em học sinh thực hiện chưa tốt
b Phương hướng và kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Đưa ra một số kế hoạch cho tuần tới
Môn : Toán Tiết 77:PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3
I.Mục đích yêu cầu :
- Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + 3
Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1)
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Giáo viên nêu câu hỏi:
20 đơn vị bằng mấy chục?
20 còn gọi là gì?
20 đơn vị bằng 2 chục
Hai mươi còn gọi là hai chục
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 2Gọi học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp.
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
3 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3
Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục
que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm 3 que tính nữa
Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh đếm số que
tính)
Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó 1 chục
que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên phải)
Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:
Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục
4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị
Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời
Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị
Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính
rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời Có 1 bó chục và
7 que tính rời là 17 que tính
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính:
Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị)
Viết dấu cộng (+)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó
Tính từ phải sang trái
4 Học sinh thực hành: (Luyện tập)
Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng đơn
vị và cộng từ phải sang trái
Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu của bài:
Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong đọc kết quả
5.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Học sinh nêu lại nội dung bài học
Học sinh làm ở bảng lớp
Học sinh nhắc tựa
Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính
Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm
3 que tính là 17 que tính
Học sinh theo dõi và làm theo
14 viết số 14 ở trên, viết số 3 ở dưới,
3 sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng
17 cột với số 4, viết dấu + ở trước
Tính từ phải sang trái
4 cộng 3 bằng 7, viết 7
Hạ 1, viết 1
Học sinh làm VBT
Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả Học sinh làm ở phiếu học tập
Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + 2
RÚT KINH NGHIỆM
Môn: Học vần (t191-192)
BÀI : ACH I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ach, cuốn sách
- Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở
II.Chuẩn bị:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 3-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ach
Lớp cài vần ach
GV nhận xét
So sánh vần ach với ac
HD đánh vần vần ach
Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào?
Cài tiếng sách
GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách
Gọi phân tích tiếng sách
GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách
Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn
sách
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để
giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ
(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn
Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên
gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:
Bức tranh vẽ gì?
Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng
dụng:
Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 7 -> 8 em
N1 : cá diếc; N2 : công việc
Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
Giống nhau : Bắt đầu bằng a
Khác nhau : ach kết thúc bắt ch
a – chờ – ach
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu
âm a
Toàn lớp
CN 1 em
Sờ – ach – sach – sắc - sách
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng sách
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Nghỉ giữa tiết
Toàn lớp viết
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
Gạch, sạch, rạch, bạch
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ach
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh
Ba mẹ con
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân)
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 4Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”
GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi: Tiếp sức
Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt
chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach Hết thời
gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng,
loại bỏ từ sai Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ
đó thắng
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự
tìm từ mang vần vừa học
trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình
RÚT KINH NGHIỆM
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT*
ÔN TẬP (LUYỆN ĐỌC)
I – Mục đích yêu cầu
Củng cố tiếng, từ, câu ứng dụng đã học
Rèn cho HS đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn
II – Chuẩn bị
SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Luyện đọc trên bảng lớp.
a) Đọc vần.
G yêu cầu H nêu các vần đã học trong buổi sáng: ach H đọc trơn, cá nhân, đồng thanh
b) Đọc từ.
Cho H trung bình lên đánh vần từ
H khá giỏi đọc nhanh, phát âm chuẩn
H đánh vần - phân tích - đọc trơn - cá nhân - đồng thanh
2 Đọc SGK: G yêu cầu H mở SGK H đọc cá nhân - đồng thanh
G cùng H nhận xét, chỉnh sửa phát âm GiaoAnTieuHoc.com
Trang 53 Bài tập.
- Điền ach hay ac
xem s b cháu
t trà th đố
con v
4 Củng cố - nhận xét tiết học.
H làm bài - chữa bài
RÚT KINH NGHIỆM
Toán: ôn: Mười ba, mười bốn, mười lăm
I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố:
- Nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị
Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị
- Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có hai chữ số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
2 Luyện tập
Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS tự điền các số theo thứ tự từ 10 đến 15, từ 15 đến 10
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình vẽ rồi điền số vào ô trống
- HS tự làm bài và chữa bài
Bài 3: Viết ( theo mẫu)
- GV hướng dẫn HS dựa vào mẫu viết các số còn lại vào chỗ chấm
Mẫu: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
Số 12 gồm chục và đơn vị
Số 13 gồm chục và đơn vị
Số 14 gồm chục và đơn vị
Số 15 gồm chục và đơn vị
Số 10 gồm chục và đơn vị
- HS làm bài và chữa bài Gọi HS đọc lại bài
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống:
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 6- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Đếm số hình vuông, số hình tam giác, số đoạn thẳng điền vào ô trống
- HS làm bài và chữa bài
3 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà ôn lại các bảng cộng, trừ đã học
RÚT KINH NGHIỆM
Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2010
BUỔI SÁNG
Môn: Học vần (T193-194) BÀI : ICH - ÊCH I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con êch; từ và đoạn thơ ứng dụng
-Viết được: ich, êch, tờ lịch, con êch
Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch
II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch
-Bộ ghép vần của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng
Gọi 1 HS phân tích vần ich
Lớp cài vần ich
GV nhận xét
HD đánh vần vần ich
Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào?
Cài tiếng lịch
GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch
Gọi phân tích tiếng lịch
GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch
Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”
Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học
Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Học sinh nêu tên bài trước
HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch
Học sinh nhắc lại
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
i – chờ – ich
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới
âm i
Toàn lớp
CN 1 em
Lờ – ich – lich – nặng – lịch
CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT
Tiếng lịch
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 7Vần 2 : vần êch (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, con
ếch
GV nhận xét và sửa sai
Đọc từ ứng dụng
Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để
giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ
(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng
Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch
Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và
đọc trơn các từ trên
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1:
Hỏi vần mới học
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
NX tiết 1
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:
Tôi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích
GV nhận xét và sửa sai
Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em đi
du lịch”
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
GV Nhận xét cho điểm
Luyện viết vở TV
GV thu vở một số em để chấm điểm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi: Kết bạn
Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi
nhóm khoảng 10 em Thi tìm bạn thân
Cách chơi:
Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa
vần ich, êch Học sinh biết được mình mang từ
gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình
Những học sinh mang vần ich kết thành 1
CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng ch Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng
i
3 em
1 em
Nghỉ giữa tiết
Toàn lớp viết
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
Vần ich, êch
CN 2 em Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh
Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên
Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 8nhóm, vần êch kết thành 1 nhóm Những học
sinh không mang các vần trên không kết được
bạn Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm
bạn và kết thành nhóm Học sinh nào kết sai
nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự
tìm từ mang vần vừa học
nhóm chơi
Học sinh khác nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM
Môn : Toán Tiết 78:LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu :
-Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3
Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3)
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Hỏi tên bài học
Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm:
Viết theo cột dọc và tính kết quả
15 + 1, 13 + 5, 17 + 0
Gọi học sinh lên bảng làm (3 em)
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào?
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
Học sinh nêu
3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét
Học sinh nhắc tựa
Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái
Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn Hết bàn này đến bàn khác
Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả
Học sinh nêu lại nội dung bài học
RÚT KINH NGHIỆM
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 9BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT*
ÔN TẬP (LUYỆN VIẾT)
I – Mục đích yêu cầu cho H viết đúng kỹ thuật, đảm bảo tốc độ viết.
3 Thái độ: Rèn cho H có ý thức cẩn thận, viết nắn nót, sạch sẽ, giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II – Chuẩn bị : Bảng con + vở 5 li.
III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Viết bảng con.
a) Viết vần.
Hướng dẫn H viết vần ich, êch
Chú ý nét nối các con chữ trong mỗi vần
G nhận xét và chỉnh sửa
b) Viết từ.
Hướng dẫn H viết một số từ: vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếc
Chú ý: Cách nối các con chữ và viết vị trí dấu thanh
H viết bảng con
H viết bảng con
G nhận xét chỉnh sửa
2 Luyện viết vở.
+ ich, êch (mỗi vần 1 dòng)
vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếc
(mỗi từ 1 lần)
+ Câu ứng dụng: Tôi là chim chích
………… có ích có ích
G giúp đỡ H chép bài chậm
H nhìn chép bài trên bảng
3 Bài tập: Điền ich hay êch
Th / thú con /
Chấm bài - nhận xét
H làm bài
RÚT KINH NGHIỆM
TOÁN*
LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu
Củng cố kiến thức cộng dạng toán 14 + 3
Biết làm tính cộng trong phạm vi 20
Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học
II Chuẩn bị
Giáo viên : Các mẫu vật
Học sinh : VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG
GiaoAnTieuHoc.com
Trang 101.Khởi động :( 1’) Hát
2.Bài cũ : (5’)
Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3
Nhận xét - cho điểm
3 Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 (5’)
Gv nêu phép tính 15 + 4
Yêu cầu Hs thực hiện B con
Nhận xét
Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15’)
Bài 1: Đặt tính
Nêu yêu cầu bài
Chia 2 đội thi đua thực hiện
12 13 15 16
+ + + +
5 2 3 1
17 15 18 17
Nhận xét
NGHỈ GIẢI LAO (3’)
Bài 2 : Tính ( theo mẫu)
Nêu yêu cầu của bài
Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào?
10 + 1 + 2 =
12 + 3 + 4 =
Nhận xét
Bài 3 : Nối kết quả tương ứng phép tính
Nêu yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện
12+3 15 11+2
19
13 12+2
15+4 14
17 16+1
18
13+3 16 13+2+3
Nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố (5’)
Thi đua thả cá vào bể :
19 + …… = 19 14 + …… = 19
18 + …… = 19 16 + …… = 17
Gv nhận xét – tuyên dương
Hs thực hiện
HS nêu
HS làm VBT Thi đua sửa trên Bảng
Hs nêu
Hs làm VBT
Thực hiện phép tính trước, sau đó nối với kết quả tương ứng
HS thi đua thực hiện
HS thi đua thực hiện
5.Tổng kết – dặn dò(1’)
BTVN : bài 2
Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3
Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM
GiaoAnTieuHoc.com