Giáo án Vật lý 11 cơ bản cả năm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -GV phát phiếu tự chọn 4 và -HS làm các bài tập trắc Y/C HS làm bài tập trắc nghiệm và giải thích lựa chọn nghiệm Hoạt động 3 : Giải các b[r]

PHẦN I

ĐIỆN HỌC ĐIỆN TỪ HỌC

 I

 1

I MỤC TIÊU

1

- Trình bày %&' khái ) %) tích %+, %-' %+ . tác / các %) tích, 0 dung %3 42 Cu-lơng, ý 6 '7 8 9: %) mơi

- <$ %&' ví 1> =? . tác / các = %&' coi là '< %+;

- @ =? '<2 A và A %0 '7 cân CD;

2

- Xác %3 F. '?2 '7 4G' Cu-lơng . tác / các %) tích / các %) tích %+;

- H bài tốn I . tác 6 %);

- Làm = J %) do 'K xát

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Xem SGK  lý 7 và 9 %+ "@ HS %Q K' gì R THCS

-

2

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

%) tích

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

Cho K' sinh làm thí )

=? ) & J %V do 'K

xát

U )2 các cách làm =

J %);

U )2 cách (+ tra =

J %);

U )2 %) tích

Làm thí ) theo 9G U

1W '7 X$ cơ

Ghi  các cách làm =

J %);

Nêu cách (+ tra xem = cĩ "3

J %) hay khơng

Tìm ví 1> =? %) tích

I

tích  tác $2

1

Z0 = cĩ + "3 J %) do : 'K xát lên = khác, @F xúc =U 0

= J %) khác, % 4A X 0

= J %) khác

Cĩ + 1G vào ) & hút các

= \ %+ (+ tra xem = cĩ "3

J %) hay khơng

2

 "3 J %) cịn K là = mang %), = tích %) hay là 0

Cho K' sinh tìm ví 1>;

U )2 %) tích %+;

Cho K' sinh tìm ví 1> =?

%) tích %+;

U )2 9G . tác %);

Cho K' sinh G' ) C1

Tìm ví 1> =? %) tích %+;

Ghi  9G . tác %);

G' ) C1

%) tích

) tích %+ là 0 = tích %)

có kích U' !< T so =U (H cách U %+ mà ta xét

3

Các %) tích cùng 1<2 thì %S$ nhau

Các %) tích khác 1<2 thì hút nhau

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 =? Coulomb và thí

) '7 ông %+ @ 4F

%3 42;

U )2 "+2 I' %3 42

và các %A 4& trong %Y;

U )2 %. =3 %) tích

Cho K' sinh G' ) C2

U )2 khái ) %)

môi

Cho K' sinh tìm ví 1>;

Cho K' sinh nêu "+2 I'

tính 4G' . tác / hai %)

tích %+ %- trong chân

không

Cho K' sinh G' ) C3

Ghi  %3 42;

Ghi  "+2 I' %3 42 và

D =/ các %A 4. trong

%Y;

Ghi  %. =3 %) tích

G' ) C2

Ghi  khái );

Tìm ví 1>;

Ghi  khái );

Nêu "+2 I' tính 4G' .

tác / hai %) tích %+ %-

trong chân không

G' ) C3

II 5 6+3 Cu-lông 8 )9

$2 môi

1

G' hút hay %S$ / hai 1) tích

%+ %- trong chân không có F. trùng =U % a : hai %) tích %+ %Y, có %0 4U b 4)

2 =U tích %0 4U '7 hai %) tích và b 4) 3' =U bình F. (H cách / chúng

F = k| 122| ; k = 9.109 Nm2/C2

r

q q

. =3 %) tích là culông (C)

2

+ ) môi là môi ! cách %); + Khi %- các %) tích trong 0

%) môi %l tính thì 4G' . tác

/ chúng 9m $@2 %  4X so =U khi

%- nó trong chân không  K là

8 9: %) môi '7 môi ! (

 1)

+ G' . tác / các %) tích

%+ %- trong %) môi : F = k

2 2

1 |

|

r

q q



+ 8 9: %) môi %-' cho tính '< cách %) '7 '< cách %);

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

K' sinh %K' >' Em có "@ ? K' >' M. 6 %);

I MỤC TIÊU

1

- Trình bày %&' 0 dung 2$@ êlectron, 0 dung %3 42 "H tồn %) tích

- <$ %&' ví 1> =? các cách J %);

- @ cách làm J %) các =;

2

-  1> 2$@ êlectron H thích %&' các ) & J %);

- H bài tốn I . tác 6 %);

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Xem SGK  lý 7 %+ "@ HS %Q K' gì R THCS

-

2

ơn F (@ I' %Q' K' =? %) tích R THCS

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

Yêu 'X2 K' sinh nêu '<2 A

'7 nguyên v;

sinh

U )2 %) tích, (: 4&

'7 electron, prơtơn và .!;

Yêu 'X2 K' sinh cho "@ A

sao bình  thì nguyên v

trung hồ =? %);

U )2 %) tích nguyên :;

U )2 2$@ electron

Ghi  %) tích, (:

4& '7 electron, prơtơn và

.!;

H thích 9G trung hồ =?

%) '7 nguyên v;

Ghi  %) tích nguyên :;

Ghi  2$@ electron

I +:; electron

1

a) Cấu tạo nguyên tử

l A nhân mang %) tích 1. 8 R trung tâm và các electron mang %) tích âm '2$+

%0 xung quanh

A nhân '<2 A "R hai 4A A

là .! khơng mang %) và prơtơn mang %) 1.;

Electron cĩ %) tích là -1,6.10-19C

và (: 4& là 9,1.10-31kg Prơtơn

cĩ %) tích là +1,6.10-19C và (: 4& là 1,67.10-27kg N: 4& '7 .! C<F C6 "8 (: 4& '7 prơtơn

M: prơtơn trong A nhân "8 9: electron quay quanh A nhân nên bình  thì nguyên v trung hồ =? %);

b) Điện tích nguyên tố

) tích '7 electron và %) tích '7 prơtơn là %) tích T < mà

ta cĩ + cĩ %&'; Vì =$ ta K chúng là %) tích nguyên :;

2  : electron

+ Bình  x %A 9: < 'H

Yêu 'X2 K' sinh G' ) C1.

Yêu 'X2 K' sinh cho "@ khi

nào thì nguyên v không còn

trung hoà =? %);

Yêu 'X2 K' sinh so sánh (:

4& '7 electron =U (:

4& '7 prôtôn

Yêu 'X2 K' sinh cho "@ khi

nào thì = J %) 1., khi

nào thì = J %) âm

G' ) C1

H thích 9G hình thành ion 1., ion âm

So sánh (: 4& '7

electron và (: 4& '7

prôtôn

H thích 9G J %)

1., %) âm '7 =;

các %) tích trong nguyên v "8 không, nguyên v trung hoà =?

%);

electron thì x %A 9: các %) tích trong nguyên v là 0 9: 1., nó là 0 ion 1.;

0 9: electron thì nó là ion âm

+ N: 4& electron !< T nên chúng có %0 linh %0 !< cao Do

%Y electron 1J dàng "I (T nguyên v, di '2$+ trong = hay

di '2$+ z = này sang = khác làm cho các = "3 J %);

 J %) âm là = @2 electron;  J %) 1. là

= z electron

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 = 1W %), = cách

%);

Yêu 'X2 K' sinh G' ) C2,

C3

Yêu 'X2 K' sinh cho "@ A

sao 9G phân ") = 1W %) và

= cách %) 'b là . %:;

Yêu 'X2 K' sinh H thích 9G

J %) do @F xúc

Yêu 'X2 K' sinh G' ) C4

U )2 9G J %) do

R I i=m hình 2.3)

Yêu 'X2 K' sinh H thích 9G

J %) do R I;

Yêu 'X2 K' sinh G' ) C5

Ghi  các khái ) = 1W

%), = cách %);

G' ) C2, C3

H thích

H thích

G' ) C4

m hình 2.3

H thích

G' ) C5

II  1>

1

 1W %) là = có 'I các

%) tích G do

 cách %) là = không 'I các electron G do

MG phân ") = 1W %) và = cách %) 'b là . %:;

2

0 = J %) thì nó 9m

J %) cùng 1<2 =U = %Y;

3

 0 w2H 'X2 A J %) 1. 4A X %X2 M '7 0 thanh kim 4A MN trung hoà =?

%) thì %X2 M J %) âm còn %X2 N J %) 1.;

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 %3 42; Ghi  %3 42; III 5 6+3 ,- toàn $2 tích

Trong 0 ) = cô 4F =? %), x

Tiết 3 ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG

ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN

I MỤC TIÊU

1

- Trình bày %&' khái ) %) !;

- Phát "+2 %&' %3 6 '7 ' %0 %) ! và nêu %&' %-' %+ '7 =L' ' %0 %)

!;

- @ cách x &F các =L' ' %0 %) ! thành FX A | %+;

- Nêu %&' khái ) % 9I' %) và các %-' %+ '7 % 9I' %);

2

- Xác %3 F. '?2 '7 =L' ' %0 %) ! A | %+ do %) tích %+ gây ra

-  1> quy D' hình bình hành xác %3 U '7 =L' ' %0 %) ! x &F;

- H các Bài F =? %) !;

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-

- U' (}, F< màu

-

2

-

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

I;

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 9G tác 1> 4G' /

các = thơng qua mơi !;

U )2 khái ) %)

!;

Tìm thêm ví 1> =? mơi

! !2$? . tác /

hai =;

Ghi  khái );

I $2 =?

1 Mơi

Mơi ! 2$? . tác / các

%) tích K là %) !;

2

) ! là 0 1A = '< bao quanh các %) tích và D 4? =U %) tích ) ! tác 1> 4G' %) lên

%) tích khác %- trong nĩ

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 khái ) %)

!;

Nêu %3 6 và "+2 I'

%3 6 ' %0 %)

!;

Ghi  khái );

Ghi  %3 6, "+2

I';

II ? * $2 =?

1 Khái

%A 4& %-' ! cho %0 A $@2 '7 %) ! A %+ %Y;

2

%A 4& %-' ! cho tác 1> 4G' '7 %) ! '7 %) ! A

Yêu 'X2 K' sinh nêu %. =3

' %0 %) ! theo %3

6;

U )2 %. =3 V/m

U )2 véc  ' %0

%) !;

m hình "+2 1J véc 

' %0 %) ! gây "R

0 %) tích %+;

Yêu 'X2 K' sinh G' )

C1

m hình 3.4

Nêu nguyên lí 'l '<;

Nêu %. =3 ' %0 %)

! theo %3 6;

Ghi  %. =3 

dùng

Ghi  khái );e m hình

yG vào hình =m nêu các

$@2 : xác %3 véc  '

%0 %) ! gây "R 0

%) tích %+;

G' ) C1

m hình

Ghi  nguyên lí

%+ %Y; Nĩ %&' xác %3 "8

. 9: '7 %0 4U 4G' %) F tác 1> lên %) tích v q i1.j %- A

%+ %Y và %0 4U '7 q

E =

q F

. =3 ' %0 %) ! là N/C

-'  ta  dùng là V/m

3 Véc

q

F E







Véc  ' %0 %) ! gây E

"R 0 %) tích %+ cĩ :

- + %- A %+ ta xét

- . trùng =U % a :

%) tích %+ =U %+ ta xét

-

%) tích 1., U =? phía %) tích @2 là %) tích âm

- 0 4U : E = k| 2|

r

Q



4 Nguyên lí

n E E

E

E 1  2  

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tiết 4 ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG

ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN

I MỤC TIÊU

1

- Trình bày %&' khái ) %) !;

- Phát "+2 %&' %3 6 '7 ' %0 %) ! và nêu %&' %-' %+ '7 =L' ' %0 %)

!;

- @ cách x &F các =L' ' %0 %) ! thành FX A | %+;

- Nêu %&' khái ) % 9I' %) và các %-' %+ '7 % 9I' %);

2

- Xác %3 F. '?2 '7 =L' ' %0 %) ! A | %+ do %) tích %+ gây ra

-  1> quy D' hình bình hành xác %3 U '7 =L' ' %0 %) ! x &F;

- H các Bài F =? %) !;

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-

- U' (}, F< màu

-

2

-

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U )2 hình H các %

9I' %);

U )2 % 9I' %)

!;

m hình 1A % 9I' '7

0 9: %) !;

U )2 các hình 3.6 %@

3.9

Nêu và H thích các %-'

%+ cuae % 9I' '7 %)

! 6;

Quan sát hình 3.5 Ghi 

hình H các % 9I' %);

Ghi  khái );

m các hình 3.6 %@ 3.8

Xem các hình =m %+ 

xét

Ghi  %-' %+ %

9I' '7 %) ! 6;

III ? )@! $2

1 Hình

Các A T cách %) %- trong %)

! 9m "3 J %) và 8 1K' theo / % mà @F 2$@ A

| %+ trùng =U F. '7 véc  ' %0 %) ! A %+ %Y;

2

 9I' %) ! là % mà

@F 2$@ A | %+ '7 nĩ là giá '7 véc  ' %0 %) ! A

%+ %Y; Nĩi cách khác % 9I'

%) ! là % mà 4G' %) tác 1> 1K' theo nĩ

3 Hình

Xem các hình =m sgk

4 Các

+ Qua | %+ trong %) ! cĩ

0 % 9I' %) và 'b 0 mà thơi +  9I' %) là / % cĩ

U; U '7 % 9I' %) A

Yêu 'X2 K' sinh G' )

C2

U )2 %) ! %?2;

m hình 3.10

G' ) C2

Ghi  khái );

m hình

0 %+ là U '7 véc  '

%0 %) ! A %+ %Y;

+  9I' %) '7 %) ! 6

là / % khơng khép kín

+ Qui U' =m 9: % 9I' % qua 0 1) tích < %3 %- vuơng gĩc =U

=U % 9I' %) A %+ mà ta xét

b 4) =U ' %0 %) ! A %+

%Y;

4

) ! %?2 là %) ! mà véc  ' %0 %) ! A K

%+ %?2 cĩ cùng F. '?2 và %0 4U;

 9I' %) ! %?2 là /

% a song song cách %?2;

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

Cho K' sinh %K' FX Em cĩ "@ ?

Yêu 'X2 K' sinh tĩm D / (@ I' ' "H

%Q K' trong bài

Yêu 'X2 K' sinh =? nhà H các bài F 9, 10, 11,

12, 13 sgk 3.1, 2.2, 3.3, 3.4, 3.6, 3.7, 3.10 sách bài

F;

K' FX Em cĩ "@ ? Tĩm D (@ I';

Ghi các câu T và bài F =? nhà

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Tiết 5 : BÀI TẬP

I MỤC TIÊU

1

- Véc  ' %0 %) ! gây "R 0 %) tích %+ và ?2 %) tích %+;

- Các tính '< '7 % 9I' %);

2

- Xác %3 %&' ' %0 %) ! gây "R các 1) tích %+;

- H thích %&' 0 9: ) & liên quan %@ %) !, % 9I' %) !;

II CHUẨN BỊ

Giáo viên

- Xem, H các bài F sgk và sách bài F;

-

- H các câu T !D' ) và bài F X$ cơ %Q ra =? nhà

-

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

B

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

D

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

D

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

D

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

D

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

C

Yêu 'X2 hs H thích A sao 'K

D

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

H thích 4G 'K;

Câu 9 trang 20 : B Câu 10 trang 21: D Câu 3.1 : D

Câu 3.2 : D Câu 3.3 : D Câu 3.4 : C Câu 3.6 : D

   !"# giáo viên    !"# (! sinh

U 1W K' sinh các "U'

H;

m hình

U 1W K' sinh tìm =3 trí '7

C

K tên các véc  '

%0 %) ! thành FX;

Xác %3 véc  ' %0

%) ! x &F A C

F 42 %+ tìm =3 trí '7

C

Bài 12 trang21

K C là %+ mà A %Y ' %0

%) ! "8 0 K và 1 là





E

' %0 %) ! do q1 và q2

gây ra A C, ta cĩ = + = 0







E

=> 1 = -





E

Hai véc  này FH cùng F.,

I' là %+ C FH 8 trên %

a AB Hai véc  này FH

Yêu 'X2 K' sinh tìm "+2 I' %+

xác %3 AC

Yêu 'X2 K' sinh suy ra và thay 9:

tính tốn

U 1W K' sinh tìm các %+

khác

U 1W K' sinh các "U' H;

m hình

U 1W K' sinh 4F 42 %+

tính %0 4U '7 E

Tìm "+2 I' tính AC

Suy ra và thay 9: %+ tính AC

Tìm các %+ khác cĩ ' %0 %) ! "8

0

K tên các véc  '

%0 %) ! thành FX;

Tính %0 4U các véc 

' %0 %) ! thành FX

Xác %3 véc  ' %0

%) ! x &F A C

Tính %0 4U '7 E

&' '?2, I' là C FH 8 ngồi %A AB Hai véc  này FH

cĩ 5%2 "8 nhau, I' là %+ C FH X A . B vài |q1| < |q2| Do

%Y ta cĩ:

k 1 2 = k

|

|

AC

q

2 ) (

|

|

AC AB

q





=>

3

4 1 2

2















q

q AC

AC AB

=> AC = 64,6cm

Ngồi ra cịn FH (+ < 'H các

%+ 8 !< xa q1 và q2 A %+

C và các %+ này thì ' %0 %)

! "8 khơng, I' là khơng cĩ

%) !;

Bài 13 trang 21

K K 1 và là ' %0





E

%) ! do q1 và q2 gây ra A C

Ta cĩ :

E1 = k 1 2 = 9.105V/m iU

|

|

AC

q



theo F. AC)

E2 = k 1 2 = 9.105V/m iU

|

|

BC

q



theo F. CB)

C

= +







E

E cĩ F. '?2  hình =m;

Vì tam giác ABC là tam giác vuơng nên hai véc  1 và





E

vuơng gĩc =U nhau nên %0 4U '7 là:



E

E = E12E22 = 12,7.105V/m

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

1 Giáo viên

- Xem SGK  lý %+ "@ HS %Q K'' R THCS

-

2

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

%) tích

   !"# giáo. ..

- H tốn I . tác 6 %);

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Xem SGK  lý %+ "@ HS %Q K'' R THCS

-

2

ơn...

1 Giáo viên

-

- U'' (}, F< màu

-

2

-

III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

I;

   !"# giáo viên